2020河南省范縣白衣閣鄉(xiāng)七年級語文上冊 第9課我的信念導學案教師用 人教版

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1、2019-2020學年部編版初中語文精品資料 9《我的信念》導學案（教師用） 【導學目標】 1． 理解課文內容。 2． 了解居里夫人的人格魅力。 3． 品味平實而富于哲理的語言 【導學重點 、難點】 1．重點：① 梳理課文內容。 ② 歸納居里夫人的人格特點。 2．難點：品味平實且富于哲理的語言 【課時】一課時 【預習導引】 1．查找資料，了解居里夫人 瑪麗·居里（1867.11.7—1934.7.4）。世界著名科學家，研究放射性現(xiàn)象，發(fā)現(xiàn)鐳和釙兩種天然放射性元素，一生兩度獲諾貝爾獎（第一次獲得諾貝爾物理獎，第二次獲得諾貝爾化學獎）。用了好幾年在研究鐳

2、的過程中，作為杰出科學家，居里夫人有一般科學家所沒有的社會影響。尤其因為是成功女性的先驅，她的典范激勵了很多人。 2．掌握字詞，掃清閱讀障礙 注音：固執(zhí)gùzhí 報酬 bàochou 蹂躪róulìn 呵責hé 猝然長逝cù 解詞：獲益匪淺——得到很多益處。匪：非、不 猝然——突然 3．認真閱讀課文（含單元提示、課文提示、課文、課下注釋等），整體感知課文，思考問題： ① 夢想家最基本的特征是什么？ ——獻身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質利益。 ② 居里夫人的優(yōu)秀品質有哪些？ ——堅忍不拔 樹立

3、信心 執(zhí)著勤奮 集中目標 獻身科學 探討真理 生活簡單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財富 珍惜時間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學 4．在文中圈畫出你感到難以理解的句子，認真品讀，準備課上與老師同學交流。 【導學過程】 一、導入 同學們，說起居里夫人，我們大都知道她發(fā)現(xiàn)了放射性元素鐳，推動了核科學的發(fā)展。但關于她的人格，也許我們知道的并不多。愛因斯坦曾說過：“在像居里夫人這樣一位崇高人物結束她的一生的時候，我們不要僅僅滿足于回憶她的工作成果對人類已經(jīng)做出的貢獻。第一流人物對于時代和歷史的進程的意義，在其道德品質方面，也許比

4、單純的才智成就方面大。即使是后者，它們取決于品格的程度也遠超過通常所認為的那樣?！? 今天我們來學習居里夫人的自傳體散文《我的信念》，或許對居里夫人的人格魅力，有一個更全面的了解。 二、研讀課文 1．檢查預習，講解字詞 2．研讀課文 ①默讀，搜集、篩選信息 讓學生獨立默讀、思考，試著讓學生用四字短語歸納居里夫人的行為特點。 討論歸納： 堅忍不拔 樹立信心 執(zhí)著勤奮 集中目標 獻身科學 探討真理 生活簡單 重大發(fā)現(xiàn) 保持安寧 不圖財富 珍惜時間 追求自由 克制自己 熱愛生活 沉醉科學 ②概括綱要，歸納整理

5、 （全班討論，將有關信息分門別類，從而分析居里夫人的人格魅力。） 板書： 探討真理 保持安寧 集中目標 思想理念、不圖財富 環(huán)境需求、追求自由 工作態(tài)度、樹立信心 沉醉科學 珍惜時間 堅忍不拔 執(zhí)著勤奮 3．重點研讀 ①研讀內容 指導學生重點研讀有關詞語、句子、語段，品味平實而富于哲理的語言。教師應讓學生自己找出相關內容，采用同學之間、師生之間的互動方式，討論解決。訓練學生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力。 a “人類需要講究現(xiàn)實的人……但是，人類也需要夢想家”一句， “夢想家”最基本的特征是什么?從哪一件事上可以看出作者就是這樣的“夢想家”? ——特征：夢想

6、家這獻身事業(yè)，全身心投入事業(yè)，事業(yè)就是一切，根本不考慮物質利益 從放棄專利上可以看出來。 b 為什么作者說，科學家也應當是“一個小孩兒”?這反映了作者怎樣的心態(tài)? ——因為科學本身具有偉大的美，魅力無窮，這種美，這種魅力，有如神話故事一般。在這樣美妙的科學世界面前，科學家就像沉迷于神話故事的小孩子一般。反映了在科學研究中如癡如醉的心態(tài)。 ②品味語言 a 教師指導學生體會、品味語言。理解這種樸素而平實的語言風格。不重文采，而重寫實，是傳記類作品的特點。如果學生感到有難度，教師可引導學生與文學作品語言作比較，就容易理解了。 b 找出課文中帶有哲理性的句子，試著進行賞

7、析。 三、拓展延伸： 閱讀下面這篇文章，按要求回答問題。 1929年，著名的心理學家弗洛伊德提出了轟動一時的“意識和無意識及其對行為影響的理論”。但這一理論未能使他獲諾貝爾獎。一些傳記家說，弗洛伊德死前一直認為，十年后諾貝爾獎評委會會打電話告知他獲獎。但因在諾貝爾活著的時代，心理學處于早期發(fā)展階段，因此心理學理論不會被列入評獎范圍，研究心理學的人必然會被拒之門外。 弗洛伊德曾對20世紀產(chǎn)生過巨大的影響。他的《夢的解析》一度被人們認為是揭開了20世紀序幕的著作?！秹舻慕馕觥肥歉ヂ逡恋碌拇碜鳎彩蔷穹治鰧W的奠基作，同時也可以看做是20世紀人文社會科學最重要的文獻之一?！秹?/p>

8、的解析》是弗洛伊德用了兩年多的時間完成的，差不多十年以后才為人們所重視，在弗洛伊德有生之年就再版了八次，并有了近十種文字的譯本。弗洛伊德在很長的時間內一直被視作與馬克思、愛因斯坦等偉人并列的20世歐美思想家之一。 1．從文章中看出，弗洛伊德與諾貝爾獎擦肩而過的原因是什么？ ——諾貝爾活著的時代，心理學處于早期發(fā)展階段，因此心理學理論不會被列入評獎范圍。 2．《夢的解析》是一部具有什么價值的著作？ ——一度被人們認為是揭開了20世紀序幕的著作，是精神分析學的奠基作，可以看做是20世紀人文社會科學最重要的文獻之一。 3．弗洛伊德是一位什么樣的人物？ ——著名的心理學家，20世紀歐美思想家之一 教師小結 讀了這篇文章，就如同與偉人對話。我們深深地被居里夫人的人格魅力所打動。如果說我們過去沒有生活目標，現(xiàn)在我們明確了人生；如果說我們過去一味貪圖安逸，現(xiàn)在我們學會了艱苦；如果說我們過去只能依賴他人，現(xiàn)在我們懂得了奉獻；如果說過去我們意志薄弱，現(xiàn)在我們擁有了信念。讓我們在居里夫人的光輝照耀下，把自己的人生也獻給人類的進步事業(yè)。 四、課后作業(yè) 1．完成“研討與練習”。 2．居里夫人放棄了鐳的專利，卻兩次成為諾貝爾獎金的獲得者。對此，你怎么看？寫成300字的小文章。 【教后反思】