精修版粵教版初中化學第四章 生命之源——水測試題含答案

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1、 精品資料 第四章測試（45分鐘，100分） 一、選擇題（每題只有一個正確選項，每題4分，共36分） 1.（2014，湖北鄂州葛店中學12月調(diào)考）下列敘述完全符合質(zhì)量守恒定律的是 （ ） A．水結(jié)成冰前后，質(zhì)量保持不變 B．50mL水和50 mL乙醇混合后總體積小于100 mL C．在100 g過氧化氫溶液中，含有30 g過氧化氫和70 g水 D．1.2g碳與3.2 g氧氣反應(yīng)可生成4.4g二氧化碳 2. （2013，遼寧本溪，改編）某物質(zhì)在氧氣中燃燒生成二氧化硫和水。由此判斷，該物質(zhì)的組成中一定含有

2、 （ ?。? A．氯化物 B．硫化物 C．氫化物 D．硫、氫和氧 3. （2013，重慶）精美的雕花玻璃可以通過氫氟酸（HF）對玻璃的腐蝕作用制成．氫氟酸與玻璃發(fā)生反應(yīng)的化學方程式為：SiO2+4HF═X↑+2H2O，則X的化學式為 （ ?。? A．F2 B．O2 C．SiH4 D．SiF4 4. 現(xiàn)將20gA和足量B混合加熱，A和B發(fā)生反應(yīng)，20gA完全反應(yīng)后生成16gC和9gD，則參加反應(yīng)的A與B

3、的質(zhì)量比為 （　 ） A．1：1 B．2：1 C．4：1 D．5：1 5. 某反應(yīng)的微觀示意圖如圖4-1（一種小球代表一種元素的原子），下列說法錯誤的是 （ ?。? 圖4-1 A．該反應(yīng)中共有三種元素 B．該反應(yīng)的本質(zhì)是原子的重新組合 C．圖中反應(yīng)物都是化合物 D．該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生改變 6.（2014，安徽安慶九中期中）通電分解水一段時間后，可觀察到的現(xiàn)象是

4、 （ ） A．電極上有氣泡產(chǎn)生，兩支玻璃管內(nèi)氣體的體積比約為2:1[來源:Z*xx*k.Com] B．有氫氣和氧氣生成，且體積比約為2:1 C．與電源正極相連的玻璃管中的氣體能夠燃燒 D．與電源負極相連的玻璃管中的氣體能使帶火星的木條復(fù)燃 7．（2014，福建晉江永和期中）下列有關(guān)水的說法，正確的是 （ ） A．水由氫氣和氧氣組成 B．雨水是天然蒸餾水，所以是純凈物 C．水能溶解許多物質(zhì)，因此自然界幾乎不存在純凈水 D．因為硬水中溶解有許多的“鈣”，因而飲用硬水可以給人體補鈣 點燃 8. 化學方程式是重要

5、的化學用語。下列化學方程式書寫正確的是 （ ?。? 點燃 △ A．P+O2====P2O5 B．2H2O=2H2↑+O2↑ C. 2KMnO4==== K2MnO4+MnO2+O2↑ D．S+O2===== SO3 9.（2014內(nèi)蒙古呼和浩特敬業(yè)學校二次月考）將一定質(zhì)量的甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)放入密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時間后，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如表4-1： 表4-1 物質(zhì) 甲 乙 丙 丁 反應(yīng)前的質(zhì)量/g 6 3 17 25 反應(yīng)后的質(zhì)量/g 待測 11 34 0

6、 下列說法正確的是 （ ） A. 乙與丙變化的質(zhì)量之比為17︰8 B. 該反應(yīng)是化合反應(yīng) C. 反應(yīng)后甲的質(zhì)量為8g D. 甲可能是該反應(yīng)的催化劑 二、填空題（每空3分，共33分） 10. 寫出下列反應(yīng)的化學方程式并填空。 （1）實驗室利用氯酸鉀制取氧氣 ，該反應(yīng)屬于 （填反應(yīng)類型）。 （2）用鎂粉制作照明彈____

7、________________________，主要利用鎂_________________，該反應(yīng)屬于______________（填反應(yīng)類型）。 （3）鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_________________________，實驗時的現(xiàn)象為____ ________________________________________。 11．（2013，西寧）2013年3月22日是“世界水日”，水與人類的生活和生產(chǎn)密切相關(guān)． （1）保護水資源、珍愛水資源是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是___________（填序號）。 A．大量使用化肥、農(nóng)藥??

8、 B．生活污水直接排放 C．使用含磷洗衣粉?? ? D．工業(yè)廢水處理達標后排放 （2）在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是____________（填序號）。 A．水分子分解成氫原子和氧原子 B．水分子可以保持水的物理性質(zhì) C．水分子不斷運動 D．水分子之間間隔不變 （3）如圖4-2是簡易凈水裝置，該凈水裝置能否將河水變成純水___________（填“能”或“不能”）。 圖4-2 （4）二氧化氯是新一代飲用水的消毒劑，工業(yè)上將氯氣（Cl2）通入亞氯酸鈉（NaClO2）溶液中反應(yīng)來制取二氧化氯，同時生成氯化鈉。寫出該反應(yīng)的化學方程

9、式：________________ __________。 三、實驗探究題（15分） 12. 化學反應(yīng)都遵守質(zhì)量守恒定律，請根據(jù)質(zhì)量守恒定律的相關(guān)知識完成下列問題： （1）下列各項中，在化學反應(yīng)前后一定不變的是____________（填數(shù)字序號）。 點燃 ①元素的種類???②物質(zhì)的種類???③原子的種類??④分子的種類???⑤原子的數(shù)目???⑥分子的數(shù)目（2）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律配平化學方程式： ______C2H4+______O2 ====______CO2+_______H2O （3）實驗室常用圖4-3所示實驗驗證質(zhì)量守恒定律．四位同學設(shè)計了如圖4-4的A、B、C、D四個

10、實驗，并按圖4-3的實驗操作來驗證質(zhì)量守恒定律，實驗中觀察到B、C實驗前后天平依然保持平衡，某同學認為B、C實驗都能驗證質(zhì)量守恒定律，你認為他的說法_______?（填“是”或“否”）正確；而A、D實驗天平不平衡，其中D實驗天平不平衡的原因是_____________________________________。 圖4-3 圖4-4 四、計算題（16分） 13. (數(shù)據(jù)表格題)某校化學興趣小組在老師指導下探究孔雀石（一種銅礦石）的組成元素．他們?nèi)?0g孔雀石粉末，在密閉容器中加熱，觀察到孔雀石分解過程中有水和能使澄清石灰水變渾濁的氣體產(chǎn)生，綠色的孔雀石逐漸變?yōu)楹谏勰僭O(shè)

11、：孔雀石中的雜質(zhì)不反應(yīng)，生成的二氧化碳全部被石灰水吸收）．在此過程中他們測定了五次，相關(guān)數(shù)據(jù)如表4-2： 表4-2 測定次數(shù) 生成沉淀的質(zhì)量（g） 生成水的質(zhì)量（g） 1 5 0.9 2 10 1.8 3 X 2.7 4 20 3.6 5 20 3.6 請分析數(shù)據(jù)，回答下列問題： （1）組成孔雀石的元素有_____________________________________。 （2）表中“X”的值為_____________________________________。 （3）實驗最終生成二氧化碳的質(zhì)量是多少克（寫出計算過程）？

12、 參考答案： 一、1. D 點撥：質(zhì)量守恒定律只適用于化學變化，A、B發(fā)生物理變化，C未發(fā)生變化。 2. B 方法規(guī)律：該題利用守恒思想解答?；瘜W反應(yīng)前后元素的種類不變。生成物二氧化硫、水中含有S、H、O三種元素，則反應(yīng)物中也一定含有這三種元素。物質(zhì)與氧氣反應(yīng)，氧氣由氧元素組成，則S、H一定是從該物質(zhì)中來，而該物質(zhì)中是否含有氧元素無法確定，含有硫和氫元素的物質(zhì)一定是硫化物。 3. D 點撥：化學反應(yīng)前后原子的數(shù)目、種類都不變，反應(yīng)前有4個氫原子、4個氟原子、1個硅原子、2個氧原子；反應(yīng)后除X外有4個氫原子和2個氧原子，因此每個X分子中應(yīng)該有4個氟原子和1個硅原子，即X

13、的化學式為SiF4。 4. C 方法規(guī)律：該題利用守恒思想解答。根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算參加反應(yīng)B的質(zhì)量為5g，故參加反應(yīng)的A和B的質(zhì)量比為20g：5g=4:1。 5. C 點撥：根據(jù)圖示可知，參加反應(yīng)的為一種單質(zhì)和一種化合物。 6. A 方法規(guī)律：該題利用現(xiàn)象結(jié)論巧分辨的方法解答。現(xiàn)象是看到、聽到、聞到等多種感官得出的結(jié)果，有氫氣和氧氣生成是通過推理檢驗得到的結(jié)論。 7. C 點撥：水是純凈物，由氫氧兩種元素組成，不含氫氣和氧氣兩種物質(zhì)；雨水中含有雜質(zhì)，為混合物；硬水對人體健康有害。 8. C 點撥：A沒有配平，B沒有標注反應(yīng)條件，D產(chǎn)物為SO2。 MnO2 點燃

14、9. D 點撥：首先根據(jù)質(zhì)量守恒定律計算甲物質(zhì)反應(yīng)后的質(zhì)量為6g，反應(yīng)前后質(zhì)量不變，可能為該反應(yīng)的催化劑；根據(jù)反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量變化，可知丁為反應(yīng)物，乙、丙為生成物，為分解反應(yīng)；反應(yīng)中乙、丙變化的質(zhì)量之比為（11—3）︰（34—17）=8︰17。 點燃 △ 二、10.（1）2KClO3=====2KCl+3O2↑；分解反應(yīng) （2）2Mg+O2===2MgO；燃燒發(fā)出耀眼的白光；化合反應(yīng) （3）3Fe+2O2====Fe3O4；火星四射，放出大量的熱，生成黑色固體 11. 答案：（1）D （2）C （3）不能 （4）Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2

15、 點撥：（1）大量使用化肥農(nóng)藥、生活污水直接排放、使用含磷洗衣粉都不利于保護水資源；工業(yè)廢水處理達標后排放有利于保護水資源。（2）水蒸發(fā)是物理變化，水分子不變；分子是保持物質(zhì)化學性質(zhì)的最小粒子，但不能保持物質(zhì)的物理性質(zhì)；水分子不斷運動；水蒸發(fā)后體積變大，水分子本身沒有改變，改變的是分子間的間隔。（3）經(jīng)過過濾、吸附后水中還含有可溶性雜質(zhì)，所以不能將河水變成純水。（4）氯氣與亞氯酸鈉溶液反應(yīng)生成二氧化氯和氯化鈉，反應(yīng)的化學方程式為Cl2+2NaClO2═2NaCl+2ClO2。 三、12. （1）①③⑤ （2）1；3；2；2 （3）否； 產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中 點撥：（1）化學反應(yīng)都

16、遵守質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)的實質(zhì)是原子的重新組合，反應(yīng)前后原子的種類和數(shù)目不變，所以元素的種類也不變。（2）應(yīng)用質(zhì)量守恒定律的元素守恒、原子種類和原子個數(shù)不變，配平化學方程式。（3）B沒有發(fā)生化學變化；而A、D實驗天平不平衡，A生成白煙，逸入空氣；D實驗中產(chǎn)生的二氧化碳逸散到空氣中，天平不平衡。 四、13. （1）Cu、C、O、H （2）15 （3）解：設(shè)實驗最終生成二氧化碳的質(zhì)量為x。 方法規(guī)律：該題利用守恒思想解答。（1）根據(jù)反應(yīng)前后元素守恒可知，產(chǎn)生的能被石灰水吸收后生成沉淀的氣體為二氧化碳，產(chǎn)生的含銅的黑色固體為氧化銅，產(chǎn)物中還有水，則孔雀石中含有銅、碳、氫、氧四種元素。 （2）分析表中數(shù)據(jù)，每生成5g沉淀的同時生成0.9g水，則生成2.7g水的同時生成15g沉淀。 （3）二氧化碳和石灰水反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀，根據(jù)碳酸鈣沉淀的質(zhì)量，利用化學方程式可計算參加反應(yīng)的二氧化碳的質(zhì)量。