2019-2020年高一歷史 8.3 經濟全球化的世界 華東師大版教案 華東師大版.doc

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2019-2020年高一歷史 8.3 經濟全球化的世界 華東師大版教案 華東師大版 [教學目標] 1、知識與能力：了解世界貿易組織的由來與發(fā)展，認識世界貿易組織對世界經濟全球化進程的作用；了解中國加入世貿組織，認識中國加入世貿組織的影響和作用。探討經濟全球化進程中的問題 2、過程與方法：了解“從GATT到WTO”的過程，圍繞世界貿易組織建立的必要性并對中國加入WTO的利與弊等問題展開討論。開展課堂討論或辯論：經濟全球化對本地區(qū)的影響是利大于弊還是弊大于利；通過以史導論的方法，分析經濟全球化產生的影響；在能力上注意培養(yǎng)學生的概括能力和辯證思維能力，使學生具有一定的分析比較復雜的社會現(xiàn)象的能力。 3、情感、態(tài)度與價值觀：通過了解經濟全球化與中國加入世界貿易組織帶來的機遇與挑戰(zhàn)，樹立面向世界、積極參與國際合作與競爭、促進世界和平與發(fā)展的信念和為我國社會主義現(xiàn)代化建設而奮斗的責任感。探討經濟全球化進程中的問題；樹立世界各國共同繁榮的意識和關注人類社會持續(xù)均衡發(fā)展的意識，初步懂得世界性與民族性的關系。 [教學重點與難點] 教學重點：經濟全球化的影響 教學難點：經濟全球化的影響 [教學內容分析] 本課內容與今天世界的現(xiàn)實聯(lián)系緊密，而且全球化與我們每個人的生活都是息息相關的，我們的工作、學習和生活都離不開全球化，對于世界的全球化關鍵應該是讓學生能更從自己身邊的生活實際切實感受到全球化對人類的影響，以及面對全球化，不能逃避，必須積極融入，因為“阻止全球化無異于想阻止地球自轉”，這是不可能的。所以在本課知識的生成上應該堅持從生活出發(fā)、從問題出發(fā)，不是從理論到理論，注重知識形成的過程。如全球化的含義、表現(xiàn)、影響等知識點的生成都應該能從實際材料、實際問題開始。 本課內容還與本專題前兩節(jié)內容緊密聯(lián)系，因為區(qū)域經濟集團化的發(fā)展是經濟全球化的一個重要步驟。 本課以經濟全球化的影響為重難點，通過貿易全球化、金融全球化和生產全球化等經濟全球化的表現(xiàn)的教學讓學生感受經濟全球化。在情感態(tài)度與價值觀上，結合本課教學內容和學生容易產生的問題，主要是達成愛國主義與國際視野的統(tǒng)一這一目標。既要反對狹隘的愛國主義，又要反對民族虛無主義。教學中應當體現(xiàn)這樣的思想 [教學過程] 出示概念： 經濟全球化：就是指商品、勞務、技術、資金在全球范圍內自由流動和配置，使各國經濟日益相互依賴、相互聯(lián)系的趨勢。經濟全球化的表現(xiàn)是多方面的，其中主要是生產全球化、貿易全球化和資本全球化。 新課講授： 一、經濟全球化的表現(xiàn) （一）世界貿易組織――貿易全球化 1、發(fā)展歷程 1947年10月，英、美、法、中等23個國家簽署了《關稅與貿易總協(xié)定臨時適用協(xié)定書》 1948年1月1日，關貿總協(xié)定開始實施 1994年4月， “烏拉圭回合”正式決定成立世界貿易組織 2001年11月10日，中國加入世界貿易組織 2、對世界經濟全球化進程的作用 材料：世貿組織（前身為關貿總協(xié)定）從開始實施至21世紀初，締約方已由最初的23個增至135個，其成員國之間的貿易已占世界貿易總額的90％以上。幾十年來，它制定的一整套有關國際貿易的原則和規(guī)章，已為世界大多數(shù)國所承認，并大大促進了國際貿易的發(fā)展。 閱讀書本，并結合材料，分析世貿組織的建立對世界經濟發(fā)展的作用。 （1）標志著世界貿易進一步走向規(guī)范化， （2）標志著以貿易自由化為中心，囊括當今世界貿易諸多領域的多邊貿易體制的大框架已經構筑起來， （3）標志著全球有序的自由貿易的新時期已經開始。 ————全球化進程取得實質性的發(fā)展 3、中國入世 提問：你知道中國為什么要堅持追求WTO？最后又終于被接受了呢？ 開放的中國離不開世界。 中國需要世界。加入世貿組織，中國不僅有分享經濟全球化成果的權力，還能夠參加制定有關規(guī)則，在建立國際經濟新秩序中把握主動權。可以加快我國改革開放的步伐，增強國力。 經濟全球化的世界也不能缺少中國。 世界需要中國。中國作為世界上最大的發(fā)展中國家，入世后，其巨大的需求潛力將轉化為現(xiàn)實的購買力，為全球提供一個誘人的大市場。WTO亟須中國帶來新的生機和平衡。 出示《2004年中國外貿進出口總值示意圖》和一段材料 今天，中國知名汽車企業(yè)已基本以各種形式和世界汽車集團合資。一汽是大眾、奧迪和豐田；上汽是大眾、通用；東風背后有標致、雪鐵龍、日產；因此，國內汽車市場的競爭實際上是通用、福特、大眾、豐田、本田、標致、雪鐵龍幾大國際汽車集團全球競爭的一部分。民族品牌，無論紅旗還是中華都鮮有機會成為主流產品。 提問：中國加入世貿組織的機遇和挑戰(zhàn)是什么？利弊之間誰大？ 通過分析說明：利大于弊 機遇：利于擴大出口和利用外資；利于中國參與國際經濟合作與國際分工；利于完善社會主義市場經濟體制；利于改革開放和人民生活水平提高。 挑戰(zhàn)：對我國弱勢產業(yè)帶來壓力和挑戰(zhàn) 正如龍永圖（中國入世談判的最后一任團長） 說的“打開窗戶，新鮮空氣進來了，但有時難免會飛進一兩只蒼蠅?！? 提問：面對經濟全球化，中國該如何應對？ 策略：抓住機遇、積極參與；防范風險、趨利避害 （二）金融全球化 1、布雷頓森林體系的建立1944.7 雙掛鉤 2、國際貨幣基金組織建立（45建47行） 3、世界銀行集團的形成45建46行 通過圖片等資料的提供讓學生了解有關知識 布雷頓森林體系 ——以美元為主導的國際貨幣金融體系 （三）生產全球化――跨國公司 讓學生例舉金華的跨國企業(yè) 出示材料： 跨國公司含義：指在本國擁有一個總部，并在其他國家或地區(qū)擁有子公司國際性企業(yè) 據(jù)聯(lián)合國《2000年世界投資報告》，1980年全球已有15000家跨國公司，35000家分支機構，2000年全球有63000家跨國公司，設立分支機構70萬家?？鐕镜纳a總值已超過工業(yè)世界總產值的30％。目前，全球跨國公司對外直接投資，約占全球直接投資的90%。 跨國公司在全球范圍內尋找最佳區(qū)位，最終為了充分利用當?shù)氐膬?yōu)勢資源把生產成本降到最低 得出結論：要實現(xiàn)跨地區(qū)之間的經濟聯(lián)合，科技進步是先決條件，而跨國公司則為主導力量，科學技術發(fā)展的必然結果是地區(qū)間經濟的聯(lián)合，世界經濟全球化是世界經濟發(fā)展的趨勢。即經濟全球化從根本上說是生產力發(fā)展的必然結果 材料：跨國界的計算機網(wǎng)絡和信息高速公路的建立，使電視、電話、計算機聯(lián)為一體，將 整個世界變成了“地球村” －－美國未來削價約翰奈斯比特：《全球雜談》 本段小結：推動經濟全球化的因素 世界貿易組織——穩(wěn)定的國際經濟秩序 世界銀行集團——成熟統(tǒng)一的國際金融市場 跨國公司——全球化的手段 市場經濟體制的采用——全球統(tǒng)一的經濟體制 世界科技革命——強大推動力 有力推動了經濟全球化向更深、更廣發(fā)展，經濟全球化是世界經濟發(fā)展的必然結果 二、經濟全球化的影響 （一）經濟全球化的積極作用 根據(jù)所學內容，結合身邊的實際分析 1、經濟全球化有效地利用世界各地的資源，為各個國家提供了更多發(fā)展機會，極大地促進了社會生產力的發(fā)展。 2、極大地豐富和方便了人們的日常生活 （二）經濟全球化過程中存在的問題 （二）經濟全球化過程中存在的問題 出示材料：見課件 得出結論： （1）經濟全球化是發(fā)達資本主義國家在全球范圍內的新一輪擴張 （2）環(huán)境污染、人口爆炸、能源危機、糧食短缺、毒品泛濫、傳染病橫行、恐怖組織活動猖獗等問題日益突出，觸及人類的根本利益，直接影響到人類的生存與發(fā)展。 （3）發(fā)展中國家經濟的嚴重惡化，孕育著更大規(guī)模經濟動蕩。 如何應對？ 建立公正的國際貿易秩序， 保護發(fā)展中國家的利益。 發(fā)展中國家應加強地區(qū)性合作。 制定全球性可持續(xù)發(fā)展科學措施 開展廣泛國際合作（《珠海宣言》） 課堂小結： 經濟全球化 美國主導 非洲一體化 布雷頓森林體系 問題 關貿總協(xié)定 【目標檢測】完成課后相關練習 【配餐作業(yè)】根據(jù)各班情況分層布置。完成創(chuàng)新設計上的相關練習。 【教學反思】