遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2021-2022學年高一上學期期中考試語文試題 -- 統(tǒng)編版高一必修上

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1、遼寧省大連市濱城高中聯(lián)盟2021-2022學年高一上學期期中考試語文試題 -- 統(tǒng)編版高一必修上 濱城高中聯(lián)盟2021-2022學年度上學期高一期中考試 語文試題 一、現(xiàn)代文閱讀（35分） （一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分） 閱讀下面的文字，完成1-5題。 材料一： 英美等發(fā)達國家的公共圖書館正面臨一場逐漸顯現(xiàn)的危機，訪問實體圖書館的人數(shù)比例持續(xù)下滑，圖書館數(shù)量也不斷減少。 發(fā)達國家圖書館訪問人數(shù)下滑不是最近才發(fā)生的事，而是一個已經持續(xù)了二三十年的過程。英國文化傳媒與體育部從2005年開始對英

2、國公共圖書館的使用情況進行年度統(tǒng)計，當年的調查結果是：16歲以上成年人在12個月內去過公共圖書館的人數(shù)占總人口比例為48.2%。而2019年的這項數(shù)據是31.4%，意味著英國的圖書館成年訪問者在15年間下滑了35%。但與此同時，2019年的博物館、畫廊參觀者占人口的比例為52.0%，歷史遺跡的參觀者比例高達72.7%，表明公眾只是對圖書館興趣減弱，對文化參觀、文化旅游的興趣并沒有下降。 美國公共圖書館的情況與英國幾乎一致。美國博物館與圖書館服務協(xié)會在今年7月發(fā)布了2017年的美國公共圖書館調查報告，報告顯示美國在一個財政年度的人均訪問圖書館次數(shù)為4.1次，但過去7年的圖書館訪問量每

3、年下降約3%，2013財年的這項數(shù)據則比2009財年下降8.2%，圖書館訪問水平的下滑無疑是在不斷加快的。 影響圖書館到訪率的最大因素無疑是互聯(lián)網和移動數(shù)字設備的普及，然而英美書業(yè)、圖書館業(yè)資深人士的調查報告對此得出了多少有些出人意料的結論：與其說是電子書改變了人們的閱讀習慣，不如說是公共圖書館受到數(shù)字化發(fā)展理念的過多影響，沒有更好地優(yōu)化傳統(tǒng)的紙質書服務。現(xiàn)在，公共圖書館變得越來越像數(shù)據庫和新媒體公司，數(shù)字化服務當然有利于文化服務均等化，但不應以犧牲圖書館的傳統(tǒng)服務為代價。圖書館大幅削減紙質圖書預算，把資金投入到數(shù)字化建設中。由于購書預算緊縮，許多圖書館無法及時更新庫存，在庫書籍總

4、量大幅下降，人們找不到想看的圖書，以致訪問實體圖書館的興趣進一步降低。 公共圖書館到訪率下降過程中還有一個值得注意的現(xiàn)象，就是經濟越發(fā)達、受教育程度越高的地區(qū)，實體圖書館到訪量下降越快，而經濟相對落后的地區(qū)對圖書館的需求基本保持穩(wěn)定水平。調查報告表明，出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因在于，社區(qū)圖書館扮演著重要的社會角色。除了提供基本的圖書借閱服務，它還是所在社區(qū)的綜合服務中心，承擔了部分學前教育、業(yè)余教育、社區(qū)交際功能，為不發(fā)達地區(qū)提供了公共空間、設備和資源，因此對當?shù)鼐用窬哂谐志玫奈?。經濟發(fā)達地區(qū)的人們通常擁有多種獲取文化信息的渠道和資源，因而在數(shù)字時代減少了對實體圖書館的訪問次數(shù)。

5、 (摘自陳鐳《不該消失的圖書館》) 材料二： 隨著數(shù)字化閱讀的發(fā)展，讀者的閱讀方式發(fā)生了變化，圖書館的服務職能正面臨轉型。在信息爆炸的現(xiàn)代社會，普通讀者最大的痛點不是找不到圖書來讀，而是面對浩如煙海的書籍，不知道哪些適合自己。上海圖書館東館的一項重要工作，就是為“最合適的圖書”和“最合適的讀者”建立聯(lián)系，幫助供需雙方實現(xiàn)精準對接。借助大數(shù)據分析、云技術和人工智能等技術，圖書館為每位讀者繪出精準“畫像”，推薦最合適的圖書。 蘇州第二圖書館率先建成國內首家大型智慧書庫，可容納700余萬冊藏書。書庫配備了自動存取系統(tǒng)，通過自動存取和分揀傳輸，實現(xiàn)便捷的讀者借

6、閱和圖書調配功能。通過線上下單、線下“社區(qū)授遞”，解決了大量上班族無暇到館借書的問題。圖書館還在APP“蘇周到”上開通“書香借閱”功能，實現(xiàn)“一網通辦”，并準備對接上海圖書館平臺，促進“滬蘇同城”資源共建共享。此外，蘇州第二圖書館努力打造明亮溫馨的“市民書房”，利用開放空間營造舒適的閱讀環(huán)境，將閱讀學習與文化休閑有機結合。整個借閱區(qū)有開架圖書8萬余冊，中外文期刊1000余種，報紙200余種，呈現(xiàn)開放式布局，實行借閱一體。 蘇州第二圖書館有致力于推動地方文化交流與傳承的蘇州文學館，有滿足少兒閱讀、學習等需求的少兒圖書館，有為公眾提供高品質音樂鑒賞、推動全民藝術普及的音樂圖書館，有運用

7、先進數(shù)字技術為公眾近距離感受科技魅力而打造的數(shù)字體驗館…… 當然，無論技術如何發(fā)展，圖書館服務如何轉型，都需要以優(yōu)質的閱讀空間為基礎。畢竟，閱讀是圖書館安身立命的根本，也是圖書館服務向大文化領域延伸的基礎。 (取材于王偉健、金武剛等的相關文章) 材料三： 2020年10月，巴西國家圖書館迎來210歲生日。作為拉美地區(qū)最大的圖書館和巴西最古老的文化機構，在兩個多世紀的時間里，圖書館見證著巴西的歷史變遷，守護著國家的歷史文化記憶。 早期，國家圖書館主要通過購買和接受捐贈等方式豐富藏品。如今，根據法律規(guī)定，巴西全國的出版物都要向國家圖書館提

8、供副本。圖書館以這種方式對國家知識產品進行注冊、保管和傳播。現(xiàn)在，圖書館館藏超過1100萬件，包括書籍、報刊、手稿、地圖、文件、畫作、照片和音像制品等。 為更好實現(xiàn)館藏的全民共享，圖書館于2006年創(chuàng)建了“數(shù)字國家圖書館”。為此，圖書館設立數(shù)字化實驗室，由專業(yè)團隊對藏品進行高、中、低三種畫質的數(shù)字化處理，以適應圖書館館藏、出版物印刷和同上展示的不同需求。民眾點擊圖書館官方網站的相關鏈接進入數(shù)字館，即可免費查看里面的所有內容。 此外，圖書館通過舉辦展覽等文化活動，向民眾講述國家歷史。在舉辦實體展的同時，圖書館還利用數(shù)字館免費開放線上展覽。1880年，為紀念葡萄牙詩人路易斯

9、·德·卡蒙斯逝世300周年，圖書館曾舉辦建館以來的首場展覽。如今，數(shù)字館中仍保留著當年印刷的展覽目錄，訪問者可以看到當時近500件展品的詳細介紹。圖書館將近年來舉辦的一些重要展覽都以這種方式保存在數(shù)字館中。人們得以跨越時間和空間的限制，隨時欣賞珍貴藏品。 圖書館的多種創(chuàng)新舉措吸引著越來越多的民眾來訪。巴西國家圖書館基金會執(zhí)行董事瑪麗亞·馬克斯說∶“在巴西的發(fā)展歷程中，國家圖書館扮演了重要角色。我們希望民眾能通過了解國家歷史，增強認同感?！? (取材于朱東君的相關文章) 1.下列對材料相關內容的理解和分析，正確的一項是()（3分） A.英美書業(yè)、圖書

10、館業(yè)資深人士的調查報告顯示，影響圖書館到訪率的因素與電子書改變了人們的閱讀習慣無關。 B.經濟發(fā)達地區(qū)的人們通常擁有多種獲取文化信息的渠道和資源，從而導致了在數(shù)字時代實體圖書館到訪率更低。 C.蘇州第二圖書館建成了國內首家大型智慧書庫并實現(xiàn)與上海圖書館平臺對接，將圖書館服務向大文化領域延伸。 D.作為拉美地區(qū)最古老的圖書館，巴西國家圖書館扮演了重要角色，推出了多種創(chuàng)新舉措，這使得越來越多的民眾選擇來訪。 2.對于材料的論證方法，下列說法不正確的一項是()（3分） A.材料一通過引用英國與美國相關調查數(shù)據，證明了發(fā)達國家圖書館訪問人數(shù)持

11、續(xù)下滑。 B.材料一在論證經濟和受教育程度與實體圖書館到訪量之間的關系時運用了對比論證。 C.材料二提出圖書館的服務職能正面臨轉型，介紹上海圖書館東館做法時運用比喻論證。 D.材料三以首場展覽為例佐證巴西國家圖書館通過舉辦文化活動向民眾講述國家歷史。 3.下列內容不適合作為以上三則材料論據的一項是()（3分） A.法國批評家卡里埃爾說他喜歡圖書館大量使用木質材料的老式配置，綠色臺燈和棕色書架形成了一種令人舒適的特殊氛圍。 B.意大利小說家艾柯表示他在寫一部新作品的時候，常常要打亂原來的書架擺放秩序，把一些書挑出來放在一起以

12、供寫作研究之用。 C.赫爾曼·黑塞提到科技進步必然帶來書的“重新正當化”時說“新的發(fā)明越是滿足人們對娛樂和教育的需求，書也越將重獲尊嚴與權威。” D.克洛岱爾曾經把大型圖書館比喻成煤礦的剖面層，充滿了層層疊疊的化石和印跡，它們像是無數(shù)保存人類文明標本的廣口瓶。 4.請篩選材料一中有關信息，并結合材料二中的具體實踐給“智慧書庫”下定義。（4分） 5.為充分發(fā)揮各級圖書館的作用，請根據上面三則材料，給相關部門提三條建議。（6分） （二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分） 閱讀下面的文字，完成6-9題。 大湖

13、 蔣冬梅 傳說查干湖有一條從未見過的大魚。 可今年冬捕的重頭戲，師傅決意不來了。 剛入冬，師傅就帶著另一隊人馬，跑內蒙了。他用不容置疑的語氣，對魚把頭說：“查干，就交給你啦！”這讓把頭想起，大鳥把小鳥喂養(yǎng)大，就離開了那片樹林。 寒冷把天地和大湖凍在了一起，策馬狂奔的隊伍像刀劍割開北風，車馬從切口里闖了進去，馬的影子跑在冰里。馬匹背對著光亮，把頭也背對著光亮，哈氣升騰起來，像竄出的火苗。趕在太陽升起之前，人馬齊備、大戰(zhàn)在即。馬嘶，狗吠，號角聲里，把頭像一個將，統(tǒng)領著一切。 把頭趴在冰面上，尋找冰層里珍珠一樣的氣泡。他看不見魚，但魚

14、的呼吸會暴露自己。 “魚知水性，人知魚性！你喘氣兒魚也喘氣兒！”魚把頭想起了很多年前，師傅趴在冰面上，尋找大魚吐出的氣泡。寒冷凍不僵男人的血性，師傅的臉凍得皴裂流血了，他讓把頭朝他臉上噴一口燒酒，再使勁朝大湖喊一嗓子，就又朝冰面趴下了。 師傅帶著把頭上冰很多年了，冬捕前的那些天，師傅天天帶著把頭到冰面上探冰。查干湖漁場多少口子人呢，一半的日子要指靠著冬捕。一場冬捕在哪兒鑿開冰洞，就像打井找水眼一樣重要。他記得冬捕前的很多天，嗜酒的師傅從來滴酒不沾，直等到選定冰眼，鑿出湖水的那一刻，師傅才拿出酒壺，狠狠地灌起來，他抓著酒壺的手，都在劇烈地抖動。 這一刻，把頭的

15、手也在抖動著。冰面上是有山丘和低谷的。把頭辨識著那些矮小的山丘，一脈水波拱起一座山丘，山丘下將噴發(fā)魚的訊息。從前他拿不準水眼的位置時，師傅總是說：“你一定得信自己，一半經驗，一半信，才能找到魚！”把頭終于選定了一處冰層，堅定地砸下魚鏟，在冰花的綻放里，叩問大湖的安靜，鉆木取火般鑿開一眼泉，黑色的湖水涌出，像新鮮的血。 鑿出的冰洞一字排開，四匹馬拉著鉸盤，拖動大網向湖中布陣。水凍成透明的玉，數(shù)尺之下能看見網在游。 人，馬匹，狗在冰上踢踏，紛亂著破曉的早晨。幾十號人在冰封的大湖上耕耘，索取在夏秋肥美起來的大魚。太陽照在人頭頂?shù)臅r候，該起網了，魚兒帶著熱氣，被網裹挾著出水。把

16、頭抱著第一條出水的魚，在鏡頭面前笑著。人們歡呼雀躍，將把頭抬起，拋向空中。但把頭知道，更多的人在翹首等待傳說中的大魚。 把頭拎著一瓶燒鍋酒鉆進帳篷，像師傅那樣，兩手顫抖著擰開酒瓶，狠狠地灌了下去。 他想起有一次，同樣沒有像人們盼望的那樣，捕到更多的大魚。那時把頭還年輕，有些垂頭喪氣的，師傅遞過來的酒他也沒心思喝。 師傅獨自喝了幾口，突然給他講起了從前的事：“十六歲那年，聽人說黑龍江有大魚，我們就從白洋淀往那奔。沒想到半道上，火車讓洪水攔下了，我們就在查干湖下了車。誰曾想，一下車就在這停了一輩子！人都說一場洪水把我攔下了，其實是大湖把我攔下了。”

17、把頭嘆了口氣：“人人都稀罕大魚，你捕了一輩子魚，可誰知道大魚在哪呢！” “你記著，人，活不過湖！大魚，一直都在湖里！” 那一刻，兩人站立在查干湖的湖心，像大魚游曳在無邊的湖水。 （選自《山西文學》2020年第4期，有刪改） 【注】查干湖，蒙古語為“查干淖爾”，意為白色圣潔的湖，其大部分位于吉林省前郭爾羅斯蒙古族自治縣境內。自遼金以來，千百年間，歷代帝王都到查干湖“巡幸”和“漁獵”。這里是中國最后的漁獵部落。查干湖冬捕，以其帶有濃郁蒙古族風情的漁獵文化，成為著名的非物質文化遺產。 6.下列對小說相關內容和藝術特色的分析鑒賞，不正確的一項

18、是()（3分） A.小說從聽覺、視覺的角度，把冬捕深夜捕魚隊伍出發(fā)趕往湖面的場景描繪得充滿氣勢。盡管天氣寒冷，捕魚隊伍卻緊張、興奮。 B.小說中魚把頭捕魚的一系列嫻熟的動作寫得細致，同時也有對大伙整體協(xié)作的描寫，點面結合，詳略分明。 C.小說善于運用細節(jié)描寫來表現(xiàn)人物心理，如文中兩次寫到魚把頭手的顫抖，能看出他在捕魚前心中的擔憂、緊張。 D.魚把頭冬捕這一事件發(fā)生的時間、地點很集中，小說在有限的時空中，呈現(xiàn)了查干湖冬捕這一風俗的悠久綿長，及這里人們生命的厚度與質量。 7.下列與文本相關的說法，不正確的一項是()（3分） A

19、.小說開頭交代了魚把頭的歷史傳承，今年魚把頭獨當一面，在冬捕的過程中自然寫到往年和師傅一起冬捕的場景。 B.小說結尾含蓄暗示人們捕到傳說中的大魚，點明魚把頭捕魚技術高超，而情節(jié)至此戛然而止，意味深長，師傅的話語充滿哲理。 C.魚把頭冬捕時選定冰眼、鑿出湖水以及灌酒等習慣，凸顯了漁獵文化的集體個性，古樸而可貴，使人產生敬意。 D.查干漁場的人們依賴于大湖而生，作為著名的非物質文化遺產，漁獵文化依托于自然而傳承，人應當對自然謙卑和敬畏。 8.在冬捕的過程中，魚把頭多次想到師父，請結合文本，簡要分析師父對魚把頭的冬捕活動起到了哪些作用。（4分）

20、 9.小說在敘述當下漁獵過程的同時，不時穿插“過去”，這樣安排有何作用?(6分) 二、古代詩文閱讀（35分） （一）文言文閱讀（本題共5小題，20分） 閱讀下面的文言文，完成10-14題。 王安石，臨川人，善屬文，擢進士上第，授淮南判官。故事，秩滿，許獻文求試館職，安石獨不求試，調知鄞縣。貸谷與民，出息以償，俾新陳相易，邑人便之。先是，館閣之命屢下，安石輒辭不起，士大夫謂其無意于世。 二年春，以王安石參知政事，九月丁卯，行青苗法。初轉運使李參以部內多戍兵而糧儲不足令民自隱度麥粟之贏先貸以錢俟谷熟還官號青苗錢經數(shù)年廩有余糧既與呂惠卿

21、議定，出示轍等，曰：“有不便，以告勿疑?！鞭H曰：“以錢貸民，出納之際，吏緣為奸。錢入民手，不免妄用；及其納錢，不免踰限?！卑彩唬骸熬哉\有理，當徐思之?！睍鯊V淵言：“春農事興，而民苦乏，乞留本道錢帛五十萬，貸之貧民，歲可獲息二十五萬。”從之。其事與青苗法合，安石始以為可用。 河北安撫使琦上疏曰：臣準散青苗詔書，‘務在惠小民，不使兼并乘急以要倍息。’今令借錢一千，納一千三百，是官自放錢取息，與初詔相違。陛下躬行節(jié)儉以化天下，自然國用不乏，何必使興利之臣紛紛四出，以致遠邇之疑哉！”神宗曰：“朕始謂可以利民，不意乃害民如此?！卑彩蜓裕骸芭_諫朋比，以沮陛下，此所以紛紛也。”帝以為然，

22、安石持新法益堅。 山陰陸佃嘗受經于安石，安石問以新政，佃曰：“法非不善，但推行不能如初意，還為擾民?！卑彩@曰：“何乃爾！”明日，召佃謂之曰：“惠卿言：‘私家取債，亦須一雞半豚。已遣李承之使淮南質究矣。’”承之還，詭言民無不便，佃說遂不行。 翰林學士范鎮(zhèn)乞致仕，許之。復極論青苗之害，且曰：“陛下有愛民之性，大臣用殘民之術?！碧煜侣劧鴫阎? 初，呂惠卿迎合安石，建立新法，安石故力援引，驟至執(zhí)政?；萸浼鹊弥?，忌安石復用，凡可以害安石者，無所不用其智。王安石罷，既退處金陵，往往寫“福建子”三字，蓋深悔為呂惠卿所誤也。 （節(jié)選自《宋史紀事本末》）

23、 10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是()（3分） A.初/轉運使李參以部內多戍兵而糧儲不足/令民自隱度麥粟之贏/先貸以錢/俟谷熟還官/號青苗錢/經數(shù)年/廩有余糧/ B.初/轉運使李參以部內多戍兵/而糧儲不足令民自隱/度麥粟之贏/先貸以錢/俟谷熟/還官/號青苗錢/經數(shù)年廩有余糧/ C.初/轉運使李參以部內多戍兵而糧儲不足/令民自隱度麥粟之贏/先貸/以錢俟谷熟/還官/號青苗錢/經數(shù)年/廩有余糧/ D.初/轉運使李參以部內多戍兵而糧儲/不足令民自隱/度麥粟之贏/先貸以錢/俟谷熟還官/號青苗錢/經數(shù)年廩有余糧/ 11.下列對

24、文中加點詞語的相關內容的解說，不正確的一項是()（3分） A.第，科舉考試的等級。成績好為“甲第”“上第”，考中了叫“及第”，沒考中叫“落第”“下第”。 B.秩滿，即官員任職之期已滿，“秩”的原意是指俸祿，后用于指官吏的職位或品級。 C.丁卯，干支紀日。漢族民間使用天干地支記錄日序，從甲子開始到癸亥結束，六十天為一周，循環(huán)記錄。 D.經，即《師說》中“經傳”的簡稱。經，特指儒家作為典范的經書以及解釋經書的著作。 12.下列對原文有關內容的概述，不正確的一項是()（3分） A.蘇轍認為青苗法存在諸多弊端，王安石有所動搖，王廣

25、淵的言行打消了王安石的顧慮，認為可以繼續(xù)施行青苗法。 B.韓琦的進言使神宗對青苗法的實施效果產生懷疑，王安石認為不斷出現(xiàn)的批評正是為了阻撓皇帝變法，最終說服了神宗。 C.陸佃指出新政在施行中產生的擾民問題，王安石親自派李承之去淮南調查，李承之回來后欺騙他說百姓沒有任何不便之處。 D.范鎮(zhèn)認為青苗法之所以危害極大，是執(zhí)行過程中辦事大臣偏離皇帝本愿，掠奪傷害百姓，這為他在天下贏得敢于直諫的美名。 13.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（8分） (1)朕始謂可以利民，不意乃害民如此。（4分） (2)惠卿既得志，忌安石復用，凡可

26、以害安石者，無所不用其智。（4分） 14.文中蘇轍和韓琦從不同角度反對青苗法，請根據文意分別概括他們的理由。（3分） （二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分） 閱讀下面這首宋詩，完成15-16題。 初到黃州① 蘇軾 自笑平生為口忙，老來事業(yè)轉荒唐。 長江繞郭知魚美，好竹連山覺筍香。 逐客②不妨員外③置，詩人例作水曹郎④。 只慚無補絲毫事，尚費官家壓酒囊⑤。 【注】①蘇軾因“烏臺詩案”，貶任黃州。此詩作于初抵黃州時。②逐客：貶謫之人，作者自謂。③員外：定額以外的官員。④水曹郎：

27、隸屬水部的郎官。⑤壓酒囊，壓酒濾糟的布袋。宋代官俸一部分用實物來抵數(shù)，叫折支。 15.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是()（3分） A.開篇兩句，用語簡潔，詩人借“自笑”“為口忙”“轉荒唐”之語，以自嘲的口吻回顧了自己的人生道路。 B.三四兩句，虛實結合，描繪詩人初到黃州，因三面為長江環(huán)繞而想到可有鮮美的魚吃，因黃州多竹而猶如聞到竹筍的香味。 C.五六兩句，寫出詩人作為貶謫之人能被朝廷任命做“員外”散官，繼續(xù)在政治上有所作為的感激與欣喜。 D.詩歌語言平實清淺，但內涵豐富，頗具行云流水之勢，寫出了詩人復雜微妙的感情，顯示了詩人

28、高超的表達技巧。 16.本詩情感豐富，請結合全詩具體分析。 （三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分） 17.補寫出下列句子中空缺的部分。 （1）儒道兩家都曾用行路來形象地論述積累的重要性?！独献印分姓f“九層之臺，起于累土;千里之行，始于足下?！避髯釉凇秳駥W》中說“___________________，___________________。” （2）浪漫主義詩人李白善于描寫想象的世界，他在《夢游天姥吟留別》中，描寫云中仙人出場時的穿著與出行工具的詩句“___________________”和“___________________

29、”令人嘆為觀止。 （3）曹操《短歌行》中“___________________，___________________”兩句，把賢才比作光照宇內、可望不可即的月亮，表達了對賢才的渴望。 三、語言文字運用（20分） 閱讀下面的文字，完成下面小題。 “春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連。秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒。”朗朗上口的童謠，賦予節(jié)氣詩的意境、歌的旋律。四句七言的節(jié)氣歌，用簡潔的方式完成了自然啟蒙。一月兩節(jié)氣，如車輪旋轉，推著時光匆匆向前。這是一種巧妙的組合，更是一種智慧的結晶，它帶著生命的密碼和豐富的信息，匯聚成一條浩蕩的生命長河。如果我們

30、順著節(jié)氣的根脈追溯，最早顯現(xiàn)春之端倪的并非柳梢枝頭，而是殘冬瑞雪。白雪就是寫滿春汛的素箋，草地就是春潮萌生的家園。始于立春，終于大寒，二十四節(jié)氣就像天地孕育的二十四個角色，迎來送往，相互守望，在進退自如的秩序中完成四季的輪回?！岸L不過籬，春風鉆牛皮”。我確信，春天的抵達是從風開的，只有借助風的力量，才能沖破冬的封鎖?！埃ǎ笔莿討B(tài)的風；“（）”是探問的風；“（）”是愛撫的風；“（）”是思念的風……唯有春風吹拂的大地，才能見證春光、春陽、春雨、春耕、春種。 18.下列填入括號內的詩句排序正確的一項是（）（3分） ①春風送暖入屠蘇②隨風潛入夜，潤物細無聲 ③春

31、風又綠江南岸④春風不度玉門關 A.②③④①B.④③①②C.③①②④D.①④②③ 19.下列各項中與文中劃波浪線句子使用相同修辭手法的一項是（）（3分） A.主人下馬客在船，舉酒欲飲無管弦。 B.天姥連天向天橫，勢拔五岳掩赤城。 C.羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。 D.銀瓶乍破水漿迸，鐵騎突出刀槍鳴。 20.文中畫線的句子可以改寫成“這種帶著生命密碼和豐富信息的巧妙組合與智慧結晶，將豐富多彩的生命匯聚在一起?！睆恼Z義看二者基本相同，為什么說原文表達效果更好?（4分） 21.下列語段有四處語言表達的問

32、題，請指出有問題句子的序號并做修改，使語言表達準確流暢。(4分) ①當前，我們比歷史上任何時期都更加渴求人才，要實現(xiàn)高水平科技自立自強，離不開競爭優(yōu)勢的人才。②據調查報告顯示，從跨越星辰大海，到探索未知奧秘，從科學實驗室，到企業(yè)研發(fā)中心，年輕人才群體將在各個領域開始擔當、有所作為。③在中國航天科技集團有限公司的科技人才隊伍中，35歲及以下的占52.5%，45歲及以下的占83.1%。④中國航天能夠取得舉世矚目的成就的原因，與擁有這樣一群敢打敢拼敢創(chuàng)新的年輕科技人才隊伍是分不開的。⑤人們贊嘆青年人才的精彩表現(xiàn)，不是看到當下，更是著眼未來。 22.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句

33、，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過12個字。（6分） 盡管病毒的起源尚不確定，但它們已經在地球上的幾乎所有生命中留下了印記，包括人類。①，超出了我們的認知范圍。如果人體中的每個病毒都長到一個針頭那么大，那么成年人平均身高將達到150千米。在2018年的一項研究中，病毒學家柯蒂斯·薩特爾發(fā)現(xiàn)，每天落在每平米土地上的病毒數(shù)量超過8億。一湯匙海水中的病毒數(shù)量通常超過全歐洲的人口數(shù)。薩特爾說：“我們中的大多數(shù)人每次游泳都會吞下超過10億個病毒。 大多數(shù)病毒引起我們的注意是因為它們讓我們患病。近年來，②，比如當下的新型冠狀病毒疫情、本世紀初的非典疫情和中西非

34、的埃博拉疫情。雷比茨基說：“實際上，幾乎大多數(shù)病毒都對人類無害?！鄙踔量梢哉f，③，它們會感染其他原本對我們有害的生物。一項新的研究表明，噬菌體病毒能夠攻擊細菌，許多噬菌體能夠保護人體免受致病菌傷害。病毒還具有廣泛的醫(yī)療保健應用。除了用減毒的病毒做疫苗，一個名為病毒學的新興治療領域正在研發(fā)治療癌癥等慢性疾病的新方法。 四、寫作（60分） 23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。 生活在消費主義和娛樂化環(huán)境中的我們，似乎被“精彩”慣壞了，越來越失去忍耐枯燥、在枯燥中學習的能力。對“精彩”刺激的要求越來越高，對枯燥忍受的閾值越來越低。然而，能真正滋養(yǎng)一個人的精彩往往都

35、帶著某種枯燥。彈鋼琴、練書法、做體訓、讀哲學、學寫作、搞科研……每一個讓人景仰的專業(yè)精彩的背后，其實都經歷了常人無法忍受的枯燥。 這段話引發(fā)了你怎樣的聯(lián)想與思考?請根據材料，聯(lián)系現(xiàn)實，寫一篇文章。 要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。 濱城高中聯(lián)盟2021-2022學年度上學期高一期中考試 語文試題答案 1.B（A影響圖書館到訪率的因素與電子書改疫變了人們的閱讀習慣無關”有誤只能說不是最大因素。C蘇州第二圖書館準備對接上海圖書館平臺，并未實現(xiàn)。

36、D作為拉美地區(qū)最古老的圖書館有誤，巴西圖書館是拉美地區(qū)影大的圖書館和巴西最古老的文化機構。 2.C（“畫像”是比喻，但不是比喻論證。） 3.B（這句話談的是個人創(chuàng)作過程中對自己己挑選出來的書如何運用，并非圖書館的功能。） 4.智慧書庫是依托互聯(lián)網和移動數(shù)字設備，配備自動存取系統(tǒng)，實現(xiàn)便捷的讀者借閱和圖書調配功能，并可進行線上下單、線下社區(qū)授遞的書庫。（每點1分，格式不設采分點） 5.①加強鄉(xiāng)村和社區(qū)圖書館建設。方便百姓閱讀，滿足其文化、教育、社交等需求。②優(yōu)化城市圖書館的智能服務。促進城市圖書館多樣化發(fā)展。以滿足不同人群的個性化需求。③優(yōu)化城市圖

37、書館的傳統(tǒng)服務。吸引、便于讀者閱讀，充分發(fā)揮公共圖書館服務功能。④利用政策支持國家圖書館豐富藏品。從國家層面對知識產品進行注冊、保管和傳播，守護歷史文化，增強民族認同感。（每點2分，答出其中3點即可，其它答案合理可酌情給分） 6.C（魚把頭的手第一次顫抖是在選定冰層、鑿出冰洞之前，這時候的顫抖是因為第一次獨自完成任務，沒有師父指導陪伴，內心有所慌亂、緊張、擔心。第二次“兩手顫抖著擰開酒瓶”是鑿開冰洞捕到魚的興奮、激動。） 7.B（“小說結尾含蓄暗示人們捕到傳說中的大魚”說法錯誤。根據小說結尾處把頭的話“你捕了一輩子魚，可誰知道大魚在哪呢”和師傅的回答“大魚，一直都在湖里”，可見人們從來沒有捕到過大魚，這次也沒有捕到傳說中的大魚。） 8.(1)師父是魚把頭冬捕技術經驗的傳授者：如何尋找大魚吐出的氣泡，如何選定冰眼，師父將這些技術、經驗傳授給魚把頭。（2分，意思對即可）(2)師父是魚把頭冬捕時精神的支撐者：決意讓魚把頭獨立面對今年的冬捕，這是一種信任、考驗，也是指引他學會獨立擔當；尋找大魚吐出的氣泡時，持續(xù)趴在冰面，這是教他要有不畏嚴寒的血性；探冰的日子里滴酒不沾，這讓他學會了謹慎、負責；當他拿不準冰眼位置時