《部編七年級語文下冊-驛路梨花主課件配套教案》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《部編七年級語文下冊-驛路梨花主課件配套教案(4頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、14 驛路梨花 配套教案
教學目標:
知識與技能目標:了解作者,積累詞語,初步感知文章的內(nèi)容。
過程與方法目標: 培養(yǎng)學生分析理清文章寫作順序的能力。
情感態(tài)度與價值觀教育:教育學生感受作品中體現(xiàn)的愛心。
教學重點:
了解作者,積累詞語,初步感知文章的內(nèi)容
教學難點:
理清文章寫作的順序。
教法學法:朗讀法,合作探究法。
教學課時:2課時
教學過程:
第一課時
一、 導入新課
圖片欣賞 梨花
二、作者簡介:
彭荊風,當代作家。他的小說、散文和電影劇本,多以邊防軍民的生活和斗爭為題材。作品有《邊塞烽火》《蘆笙戀歌》《鹿銜草》等。
“驛路梨花”出自南宋
2、詩人陸游詩《聞武均州報已復西京》。詩的最后兩句是:“懸知寒食朝陵使,驛路梨花處處開。”
驛路:課文指過往行人所走的道路。
三、檢查預習
正音:
攆( niǎn )
驛( yì )
陡( dǒu )
篾( miè )
陋( lòu )
修葺( qì )
恍惚( huǎnghū
3、 )
麂( jǐ )
四、整體感知課文
1、劃分部分,概括大意:
第一部分( 1-8 ):主要寫“我們”在梨樹林中發(fā)現(xiàn)小屋。
第二部分(9-12
):主要寫小屋幫助“我們”解除饑餓疲勞。
第三部分( 13-28 ):主要寫瑤族老人述說小屋主人名叫梨花。
第四部分(29-37 ):主要寫梨花妹講出小屋的來歷。
第五部分(38 ):熱情歌頌助人為樂的精神如潔白的梨花開遍大地。
2、總結(jié)中心思想:
講述西南少數(shù)民族群眾學習雷鋒無私助人的故事,歌頌了社會主義社會人們相互關(guān)懷的崇高道德風尚。
4、
第二課時
五、研讀課文
二個誤會
? 三個懸念
? 四寫梨花
? 五件好事
兩個誤會
? 你能找出這兩次誤會在什么地方嗎?
我、老余,見到小茅屋。
茅屋主人是誰
主人是他??
不是他?,幾謇先耸菍iT運糧食的。
喂!你們誰是梨花啊?
茅屋定是你們的啦?
三次懸念
你能找出這三次懸念在什么地方嗎?
懸念一 這是什么人的房子呢?
懸念二 到底誰是房子的主人呢?
懸念三 解放軍為什么蓋房子呢??
小茅屋的真正主人是誰?
瑤族老人嗎?
梨花嗎?
梨花的妹妹嗎?
解放軍叔叔嗎?
茅屋的建造者、
照
5、管者都是主人
四寫梨花
你能從文中找出來嗎?
“白色梨花開滿枝頭,多么美麗的一片梨樹林啊!”“山間的夜風吹得人臉上涼涼的,梨花的白色花瓣輕輕飄落在我們身上。”——這是自然界的梨花。
“我到處打聽小茅屋的主人是哪個,好不容易才從一個趕馬人那里知道個大概,原來對門山頭上有個名叫梨花的哈尼小姑娘……多好的梨花啊!”——這是寫人。
“這天夜里,我睡得十分香甜,夢中恍惚在那香氣四溢的梨花林里漫步,還看見一個身穿著花衫的哈尼小姑娘在梨花叢中歌唱……”——先寫花,后寫人,把花和人自然地結(jié)合在一起。
“我望著這群充滿朝氣的哈尼小姑娘和那潔白的梨花,不由得想起了一句詩:‘驛路梨花處處開。’”——“驛
6、路梨花”雙關(guān)花和人,實際上贊頌的是世代相傳的雷鋒精神。
五件好事
? 你能找出五件好事是什么?
? 我和老余給房頂加草,挖排水溝
? 瑤族老人專門運糧食
? 一群小姑娘照管小屋
? 解放軍叔叔砍樹割草蓋小屋
? 梨花姑娘照料小屋
六、理清結(jié)構(gòu)
按時間的順序小茅屋的建造和照料過程應該是怎樣的?
過去 現(xiàn)在
1“我們”路過住宿,修屋 2 瑤族老人借住 3 梨花姑娘出嫁后妹妹接著照料小茅屋 插敘
4十幾年前解放軍路過建小茅屋 5梨花姑娘照料小茅屋 插敘
這樣寫有什么作用?
設置懸念 波瀾
7、起伏,引人入勝
驛 路 梨 花 彭荊風
梨花 潔白如雪 雷鋒
香氣四溢 精神
梨花姑娘 照料茅屋
方便路人 驛路梨花處處開
解 放 軍 建造茅屋 雷鋒精神代代傳
梨 花 妹 照管茅屋 助人為樂
瑤族老人 送米修葺茅屋 學習雷鋒
“我”和老余 修葺茅屋
人物
8、所做好事
做好事目的
“我”和老余
修葺小茅屋
向哈尼小姑娘學習方便過路人
瑤族老人
送米、修葺小茅屋
向哈尼小姑娘學習方便過路人
哈尼小姑娘
照管小茅屋
向解放軍、姐姐學習
(梨花)
照料小茅屋
向解放軍學習
方便過路人
(解放軍)
建造小茅屋
向雷鋒學習方便過路人
七、趣味討論:
假如哈尼小姑娘在驛站開起了旅店,勤勞致富,你怎么看?
八、作業(yè)
本文構(gòu)思精巧,運用的是側(cè)面描寫,現(xiàn)在要求改作直接描寫,以《梨花來到了梨樹林》為題,根據(jù)課文有關(guān)內(nèi)容,發(fā)揮豐富的想象,續(xù)寫下面一段文字。
板書設計
驛路梨花
梨花 潔白如雪 雷鋒
香氣四溢 精神
梨花姑娘 照料茅屋
方便路人 驛路梨花處處開
解 放 軍 建造茅屋 雷鋒精神代代傳
梨 花 妹 照管茅屋 助人為樂
瑤族老人 送米修葺茅屋 學習雷鋒
課后反思