仁愛(ài)版八年級(jí)上冊(cè) Unit 4 Our world Topic 2 Section B導(dǎo)學(xué)案【精校版】

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1、仁愛(ài)版精品英語(yǔ)資料（精校版） Unit 4 Our world Topic 2 Section B導(dǎo)學(xué)案 1. 能根據(jù)音標(biāo)正確朗讀出單詞表中本課的單詞：level, sad, calm, typhoon等。 2. 能在老師的引導(dǎo)下，讀出句子的升降調(diào)、連讀和不完全爆破，分清/e/ /θ/之間的區(qū)別。 3. 能正確拼讀并運(yùn)用單詞表中的黑體單詞：level, sad等。能根據(jù)音標(biāo)正確地書(shū)寫(xiě)typhoon, flood 等。 4. 能掌握雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的變化規(guī)則，能在具體句子中正確地應(yīng)用。 5. 能正確運(yùn)用本課所學(xué)知識(shí)談?wù)摰卣鸬脑掝}，能夠用所學(xué)

2、知識(shí)向受災(zāi)的人們給予關(guān)愛(ài)。 Skill aims： 1. 能聽(tīng)懂有關(guān)談?wù)摰卣鸬脑掝}及用形容詞比較級(jí)最高級(jí)談?wù)撽P(guān)于災(zāi)難的話題。 2. 能談?wù)摓?zāi)難的情況，并能用所學(xué)知識(shí)表達(dá)自己的關(guān)懷。 3. 能正確朗讀課本的文本材料及含有/e/ /θ/的句子的正確發(fā)音。 4. 能用形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)寫(xiě)一篇有關(guān)災(zāi)難程度的文章。 Emotional aims： 1. 通過(guò)本課學(xué)習(xí)，了解自然災(zāi)害帶給人類(lèi)的危害，學(xué)會(huì)沉著應(yīng)對(duì)困難。 2. 學(xué)會(huì)關(guān)心他人。 二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)（Key points）：

3、 1. 了解有關(guān)地震的知識(shí)。 2. 通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)有關(guān)自然災(zāi)害的名詞。 3. 進(jìn)一步學(xué)習(xí)雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。 4. 復(fù)習(xí)含有/e/ /θ/的單詞的正確發(fā)音，能讀出句子的升降調(diào)、連讀和不完全爆破。 三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)（Difficult points）： 1. 能正確讀出含有/e/ /θ/的語(yǔ)調(diào)，能讀出句子中含有/e/ /θ/的單詞的正確讀音。 2. 雙多音節(jié)形容詞的比較級(jí)和最高級(jí)的熟練使用。 四、學(xué)習(xí)策略（Learning strategies）: 1. 借助圖片和音標(biāo)記憶單詞，可以幫助我們提高學(xué)習(xí)效率。 2. 降調(diào)一般出現(xiàn)在陳述句、感嘆句和

4、特殊疑問(wèn)句中。 五、知識(shí)鏈接 一、自學(xué)自疑 （一）詞匯過(guò)關(guān) I.看第136頁(yè)P(yáng).91-92的單詞，試拼讀，并小組內(nèi)相互拼讀。 II.熟記并默寫(xiě)。 1.級(jí)別；水平，程度 2.難過(guò)的；悲哀的 3.鎮(zhèn)靜的，沉著的 4.臺(tái)風(fēng) 5.洪水，水災(zāi) 6.旱災(zāi)，久旱 （二）閱讀教材一. 寫(xiě)出下面形容詞或副詞的比較級(jí)和最高級(jí),以及動(dòng)詞的過(guò)去式。 1. important-- -- 2. dangero

5、us -- -- 3.am/is/are-- 4.fall-- 5.kill-- 6.hurt-- 7.get-- 8.lose-- 9.can-- 10.tell-- 11.break （三）在文中劃出下列短語(yǔ)并翻譯 1.talk about 2.hear about/of 3. fall down 4.mo

6、re than 5.lose one’s home 6.go to school 7.run out 8. under the table 9. stay calm （四）在文中找到下列句子并翻譯總結(jié) 1. Did you hear about the Yushu earthquake in Qinghai Province? 譯： 。 hea

7、r about =hear of 聽(tīng)說(shuō)。hear from收到......的來(lái)信；得到......的消息。 2. Do you know how to protect yourselves from the earthquake? 譯： how to protect yourselves為“疑問(wèn)詞+動(dòng)詞不定式短語(yǔ)”，作動(dòng)詞know 的賓語(yǔ)?！耙蓡?wèn)詞+動(dòng)詞不定式短語(yǔ)”構(gòu)成一類(lèi)特殊的不定式，常在句中作主語(yǔ)、表語(yǔ)、賓語(yǔ)等。 如：怎樣去那里是個(gè)問(wèn)題。（作主語(yǔ)） i

8、s a question. 問(wèn)題是什么時(shí)候出發(fā)。（作表語(yǔ)）The question is . 我不知道下一步該怎么做。（作賓語(yǔ)）I don’t know next. 3.I think we should run out of the door. 譯： . out of (從......里)出來(lái)；沒(méi)有，缺少。 坐公交車(chē)時(shí)，不要把手伸出窗外。Don’t put your hand

9、 the window when you . 4. No,running out can be dangerous.譯： 。 (1)running 為動(dòng)名詞，作句子的主語(yǔ)。動(dòng)名詞作主語(yǔ)時(shí)，謂語(yǔ)動(dòng)詞用單數(shù)形式。如： 運(yùn)動(dòng)對(duì)我們有好處。 is good for us. (2)Can在此句中表示推測(cè)，意為“可能，也許”。 這本書(shū)可能是Tom 的。The book Tom’s. 5.

10、 What’s the matter with you?譯： What’s the matter with...?=What’s wrong with...?“（某人/物）出什么事了/怎么了？” 6.The most important thing is to stay calm.譯：________________________________ . to stay calm 為動(dòng)詞不定式短語(yǔ)作表語(yǔ)。 7. He can’t go to school or do anything else now.譯：

11、 。 else形容詞。別的，其他的。常用在疑問(wèn)代詞或不定代詞的后面。形容詞修飾不定代詞時(shí)，常位于不定代詞的后面。 8. Many children lost their homes and could n’t go to school. 譯： 。 home指家庭共同生活的地方，帶有感情色彩。family指家庭,一家人或全體家庭成員。與居住的房子無(wú)關(guān)。house指家庭住宅，著重于“房屋”概念，可以買(mǎi)賣(mài)。 練一練：(1)He want to buy

12、 a with two bedrooms. (2)My are all watching TV. (3)His isn’t far from here. 9.英語(yǔ)中，有兩種基本語(yǔ)調(diào)：降調(diào)和升調(diào)。它們的區(qū)別在于句子末尾音調(diào)的降或升。降調(diào)常用于陳述句，感嘆句，祈使句和特殊疑問(wèn)句，選擇疑問(wèn)句的前一部分用升調(diào)，后一部分用降調(diào)。 二、自疑：將預(yù)習(xí)中不能理解的短語(yǔ)和句子寫(xiě)下來(lái)，等待課堂上與老師和同學(xué)探究解決。 ___________________________________________________________

13、___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 家長(zhǎng)簽字_________________預(yù)習(xí)等級(jí)__________________組長(zhǎng)簽 三、自主探究 活動(dòng)一：聽(tīng)磁帶，朗讀課文 1.模仿純正的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)，糾正錯(cuò)誤的發(fā)音。 2.分角色朗讀課文。 活動(dòng)

14、二：剖析課文，解決疑惑。 1. 結(jié)合自學(xué)中的疑惑，根據(jù)以下提示小組討論解決疑問(wèn)及交流重點(diǎn)，板式難點(diǎn)，師生共同學(xué)習(xí)、解惑。 2. Finish 1b. 活動(dòng)三：綜合運(yùn)用能力提升。根據(jù)1a完成1c。 活動(dòng)四：Listen to the tape,Finish 2 活動(dòng)五：根據(jù)所給音標(biāo)寫(xiě)單詞，小組內(nèi)互相拼讀后Finish 3a 活動(dòng)六：聽(tīng)3b錄音注意字母th的發(fā)音，以及降調(diào)和連讀的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。小組內(nèi)反復(fù)練習(xí)。 四、自測(cè) (一)用所給詞的適當(dāng)形式填空 1. That old house (fall) down yesterday。 2.Did Miss Wang tel

15、l you how to protect (you) from the earthquakes,my children? 3. (stay) under the table or bed is safer when an earthquake happens. 4.In a big city ,there are lots of tall (build) and cars. 5.More than ten (thousand) people lost their homes in the flood. (二)完成句子 1.你聽(tīng)說(shuō)

16、這件事了嗎？Did you it ? 2.孩子們一聽(tīng)到鈴聲就跑出教室。These children the classroom as soon as they heard the bell ringing. 3.你的電腦出什么毛病了？ your computer? 4.我有讓人激動(dòng)的事要告訴你們。I have to tell you. 5.對(duì)老年人來(lái)說(shuō)，保持健康是最重要的。For the old, th

17、ing is to keep healthy. (三)根據(jù)對(duì)話情景及首字母提示補(bǔ)全單詞。 A：Wei Hua, you look worried.What’s the m ? B:I’m worrying a my grandparents. A：W ？ B：Because an earthquake h in my hometown yesterday. A:I’m sorry to h that. Was it s ? B:No ,it was n’t.My grandparents are OK but

18、 their farm house fell d .They have no room to live in. A:Don’t w .You can ask your grandparents to l with you until their houses are rebuilt(重建). B:It’s good i .Thank you. 5、 自結(jié): 我想說(shuō)：學(xué)了section B, 我的收獲有（從短語(yǔ)結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)句型、語(yǔ)法等方面總結(jié)）—— 1.本課主要學(xué)習(xí)了如何用英語(yǔ)談?wù)摰卣?、洪水等自然?zāi)害及如何在地震中保護(hù)自己的話題內(nèi)容，進(jìn)一

19、步學(xué)習(xí)了 的比較級(jí)和最高級(jí)的用法。所涉及的重點(diǎn)詞匯和短語(yǔ)有sad, stay calm, 等；需要掌握并熟練運(yùn)用的句型有The most important thing is to stay calm. 等。通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，我能說(shuō)出的英語(yǔ)句子及用英語(yǔ)談?wù)摰氖虑橛?

20、 。 2.通過(guò)本課的練習(xí)與測(cè)試，我覺(jué)得自己在 （詞匯、句型、語(yǔ)法等）方面掌握得很好，在 方面還有些不足，我將通過(guò) 來(lái)加強(qiáng)這方面的訓(xùn)練。 六、課后作業(yè)。

21、 （一）選出下列每周單詞劃線部分的發(fā)音或每組句子中語(yǔ)調(diào)與其他三個(gè)選項(xiàng)不同的一項(xiàng)。 1.A.think B.thank C.these D.things 2.A.earth B.tooth C.both D.clothes 3.A.this B.that C.their D.thin 4.A.How exciting! B.What a pity! C.Sounds great! D.Really? 5.A.Ma

22、y I speak to Jane? B.Whose this? C.Hold the line. D.Wait a moment. （二）根據(jù)中文意思完成下列句子。 1.汶川地震是一場(chǎng)8.0級(jí)的地震。 The Wenchuan earthquake is earthquake. 2.那場(chǎng)可怕的車(chē)禍造成20多人死亡。 The terrible car accident killed 20 people. 3.下課了，孩子們都跑出教室。 All the children

23、 the classroom when the class was over. 4.地震時(shí)我們應(yīng)該保持冷靜。 We should when the earthquake happens. 5.關(guān)于那場(chǎng)事故我沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。 I did n’t that accident. （三）用恰當(dāng)?shù)木渥友a(bǔ)全對(duì)話。 A：Hey,Tang Hua. You look very sad. ? B:Hi, Miss Wan

24、g. I feel sad because my cousin got hurt in the Yushu earthquake. A: ,Did anybody else get hurt? B:Yes. Both my uncle and aunt got badly hurt. A:How terrible! Don’t be so sad. I hope . B:Thank you, Miss Wang.

25、 ？ A:Well, when the earthquake comes, the most important thing is to stay calm. Try to find safe place to stay in, like under a strong table or bed. Don’t try to run out of the building because the time is not enough. B: .I’ll tell this to more people. A:Oh, it’s very kind of you. Come on, everything will goes well soon.