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1、 精品資料
主題二 史觀解讀
1.(2014年全國新課標文綜Ⅱ,41)閱讀材料,回答問題:
材料 世界近代史教材目錄對比(節(jié)選)
目 錄 A
第一章 17世紀英國資產階級革命
第一節(jié) 革命的社會經濟前提
第二節(jié) 斯圖亞特王朝的專制統(tǒng)治 革命形勢的成熟
第三節(jié) 革命的開始 第一和第二次內戰(zhàn) 共和國的建立
第四節(jié) 共和國時期的階級斗爭
第五節(jié) 克倫威爾的獨裁統(tǒng)治
第六節(jié) 斯圖亞特王朝復辟和1688年政變
第二章 (略)
——《世界通史·近代部分》1972年版
目 錄 B
第一章 16世紀資本主
2、義曙光下的西方·同一時期東方中國和日本
第一節(jié) 世界地區(qū)隔絕狀態(tài)的突破·商業(yè)革命
第二節(jié) 文藝復興
第三節(jié) 宗教戰(zhàn)爭
第四節(jié) 歐洲諸國專制制度的形成·尼德蘭革命
第五節(jié) 16世紀的中國與日本
第二章 17世紀至工業(yè)革命前的東西方世界
第一節(jié) 17世紀英國革命·1689——1742年的英國
第二節(jié)(略)
——《世界史·近代史編》2011年版
比較兩份目錄并結合所學知識,指出其中一處不同,并分析出現(xiàn)這種不同的原因。(所指出的不同之處明確清楚;原因可以一個或多個角度進行分析,觀點明確,合理充分)
2.(2015年山東文綜,
3、40)史學研究方法影響人們對歷史事件的認識和評價。閱讀材料,回答問題:
材料一 英國的優(yōu)越地位在十八世紀歸功于優(yōu)越的政治制度……在十九世紀初期則幾乎完全歸功于機械技術。在1740年,“效法英國”一詞已經成為人們的口頭禪,而到1830年,英國已成為“工業(yè)歐洲的老師”……
——C.W.克勞利《新編劍橋世界近代史》第九卷
材料二 《世界近代史》和《全球通史:1500年以后的世界》摘目
第一編 資本主義制度的產生
第一章 英國資產階級革命
第二章 十七、十八世紀歐洲大陸主要國家
第三章 美國獨立戰(zhàn)爭和拉丁美洲各國獨立戰(zhàn)爭
第四章 法國大革命
第五章 法蘭西第一帝國維也納會議
第二編
4、 進入工業(yè)資本主義時代
第三編 資本主義制度的確立
……
——劉宗緒《世界近代史》(高等教育出版社2011年版)
第一編 1500年以前諸孤立地區(qū)的世界
第二編 新興西方的世界,1500～1763年
第三編 西方據(jù)優(yōu)勢地位時的世界,1763～1914年
(一)優(yōu)勢的基礎
第十章 科學革命
第十一章 工業(yè)革命
第十二章 政治革命
一、政治革命的格局
二、英國革命
三、啟蒙運動
四、美國革命
五、法國革命
……
——斯塔夫里阿諾斯《全球通史:1500年以后的世界》(上海社會科學院出版社1999年版)
(1)據(jù)材料一,概括說明英國對于世界歷史發(fā)展
5、的重要貢獻。
(2)據(jù)材料二,指出兩本著作對英國革命在世界歷史上的地位有何不同認識。
(3)依據(jù)材料二所反映的斯塔夫里阿諾斯研究歷史的視角,說明近代西方是如何取得“優(yōu)勢地位”的。
3.(2015遵義聯(lián)考)中國近代史學家夏曾佑(1863-1924年)指出:“凡今日文明之國,其初必由漁獵社會,以進入游牧社會,自漁獵社會,改為游牧社會,而社會一大進?！薄白杂文辽鐣?改為耕稼社會,而社會又一大進。”“而井田宗法世祿封建之制生焉。”據(jù)此可知( )
A.夏曾佑將馬克思主義理論引入史學研究
B.夏曾佑
6、是一位馬克思主義者
C.夏曾佑將進化論引入史學研究
D.夏曾佑在生物學和史學方面都有很高的造詣
4.(2015赤峰統(tǒng)考)湯因比說:“人們將記住這個時代,這主要不是因為它的令人恐怖的罪惡,也不是因為它的令人驚訝的發(fā)明……人們要敢于認為讓文明的益處為整個人類所利用是行得通的?！庇纱丝梢?作者觀察歷史的視角主要側重于( )
A.全球責任和文明角度 B.把握歷史的發(fā)展方向
C.辯證看待歷史的發(fā)展 D.多角度認識和考察史實
5.(2015甘肅診斷)弗蘭克曾說:“正如歷史學家所知道的,歐洲人‘以歐洲為中心組建了一個世界’。……人們甚至絲毫沒有想到,也許還有另一條相反的道路,也許是世界創(chuàng)造了歐
7、洲?！彼诖颂帍娬{的是( )
A.徹底否定歐洲中心論
B.要以發(fā)展的觀點看待歐洲史
C.要以整體的觀點看待世界史
D.要以反殖民主義的態(tài)度看待歐洲史
6.(2015湖北聯(lián)考)“中國最近50年的歷史,實際上就是帝國主義掠奪殖民地、半殖民地的歷史,殖民地和半殖民地的斗爭史,社會主義為首的革命勢力與帝國主義為首的反革命勢力的斗爭史。同時也是革命派與改良派斗爭的歷史?！币陨细爬▊戎赜? )
A.全球史觀 B.唯物史觀
C.革命史觀 D.社會史觀
7.(2015吉林二模)在《史記》中,司馬遷記述了朝鮮、越南、印度以及中亞、西亞各國的歷史,并在《大宛列傳》中記載了中國人最早得到關于西方
8、世界的信息。這些記述表明《史記》( )
A.作者考察過這些地區(qū) B.主要記載了亞洲歷史
C.是一部杰出世界歷史 D.具有獨到的世界眼光
8.(2015商丘二模)有學者認為:“民主德國劇變的主要根源在于當其面臨1970年代世界經濟的結構性危機(石油危機、高失業(yè)率與通貨膨脹、以美元為基準貨幣的固定匯率制失調)時,試圖通過國有化與中央集權等傳統(tǒng)方式來化解危機,最終卻因此而造成劇變。民主德國劇變的根本原因在于國際因素,國內因素不過是一個次要因素。”該學者的觀點( )
A.從全球化的角度分析了民主德國劇變
B.從經濟層面分析政治體制的缺陷
C.否定了國有化和中央集權體制
D.強調外部環(huán)
9、境對發(fā)展模式的決定作用
9.(2015天津二模)法國史學家馬克·布洛赫在《為歷史學辯護》中指出:“在進行歷史研究時,人們往往迷戀于尋找單一的原因,便錯誤地將原因歸結于某一個,這樣就成為一種價值判斷?！瘪R克·布洛赫強調歷史研究應( )
A.多角度地認識和考察史實
B.抓住事物發(fā)展的根本原因
C.分清歷史事件的主次原因
D.以正確的價值判斷為起點
10.(2015寶雞三模)工業(yè)革命促進了城市化的興起發(fā)展,改變了人們的思想觀念、價值觀念。上述評論應用了( )
A.文明史觀 B.現(xiàn)代史觀
C.社會史觀 D.整體史觀
11.(2015江西名校聯(lián)考)某西方史學家提出用“地中海時代—歐
10、洲時代—大西洋時代”的歷史發(fā)展次序來代替“上古—中古—近古”的歷史發(fā)展次序。這一歷史分期法旨在強調( )
A.資本主義生產方式在歐洲擴展的歷史進程
B.人類由分散發(fā)展走向整體發(fā)展的歷史進程
C.歐洲在世界近代歷史發(fā)展中的中心地位
D.海外貿易在西歐資本主義發(fā)展中的決定意義
12.(2015淄博一模)“只有將各事件與總體之間千絲萬縷的聯(lián)系一起揭示出來,指出其相似點和不同點,才有可能認識歷史的全貌。”“其治史,乃以社會形態(tài)為軀殼,以階級斗爭為靈魂。所論厥為自秦以來,中國社會形態(tài)之階段分別。”上述材料反映的歷史觀是( )
A.全球史觀和唯物史觀 B.文明史觀和全球史觀
C.唯物史觀和文明史觀 D.現(xiàn)代史觀和唯物史觀
13.(2015旅順一模)美國歷史學家本特利指出:不同的社會或文化作為一個共同體無論如何是獨立存在的,然而獨立不等于封閉,不同文化的獨立性與不同文化間的交往是并存的,而全球史以解讀全球發(fā)展為使命,其中心任務即在探討“獨立”與“交往”的關系。這表明他所寫的《新全球史》重在表達( )
A.文明的傳承與交流 B.不同的文化是獨立的
C.不同文化之間互相交往 D.不同的文化是并存的
高三歷史套餐訓練 主題二 史觀解讀
