山東省濰坊市五縣市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文 -- 統(tǒng)編版高一必修上

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1、山東省濰坊市五縣市2021-2022學(xué)年高一上學(xué)期期中考試語文 -- 統(tǒng)編版高一必修上 2021-2022學(xué)年上學(xué)期第一學(xué)段期中監(jiān)測 高一語文 2021.11 注意事項： 1.答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號和座號填寫在答題卡和試卷指定位置上。 2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡對應(yīng)題目的答案標(biāo)號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。 3.考試結(jié)束后，將本試卷和答題卡一并交回。 一、現(xiàn)代文閱讀(25分)

2、 (一)現(xiàn)代文閱讀I(本題共2小題，9分) 閱讀下面的文字，完成1～2題。 蟈蟈，你喊起他們吧 魏巍 戰(zhàn)斗了一夜一早晨，戰(zhàn)士啊， 用滿掛露水的刺刀， 割一枝紅酸棗吃下你便睡了！ 睡得這樣甜呵， 樹影在你的軍衣上繡起了花朵， 大紅棗跳到子彈帶上你也不知道。 螳螂，你這個勇敢美麗的昆蟲， 你站在戰(zhàn)士的腳上，觸須輕輕舞動。 你可是在偷看他們的夢？ 你可曾看見，在他們的夢里： 手榴彈開花是多么美麗， 戰(zhàn)馬奔回失去的故鄉(xiāng)時怎樣

3、歡騰， 燒焦的土地上有多少蝴蝶又飛上花叢！ 呵，蟈蟈，你喊起他們吧！ 在升起筆直的青煙那邊， 早飯已經(jīng)熟了。 1941年9月24日于易縣鐵管溝門反“掃蕩”中 1.下列對詩歌相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分) A.“你便睡了”“你也不知道”等語句直接描寫出經(jīng)歷了一夜早晨惡戰(zhàn)之后戰(zhàn)士們的困乏。 B.“睡得這樣甜呵”寫出戰(zhàn)士們的睡態(tài)，暗寫戰(zhàn)士激戰(zhàn)時的勇敢與辛勞；同時領(lǐng)起下文內(nèi)容。 C.詩歌運用通感、比喻、擬人等多種修辭手法，用輕柔的筆觸描畫出一幅恬靜安謐的晨睡圖。

4、 D.詩歌捕捉戰(zhàn)場生活細(xì)節(jié)，正面彰顯戰(zhàn)士寬廣胸懷和樂觀革命精神，表達(dá)對戰(zhàn)士的崇敬之情。 2.結(jié)合全詩，分析“螳螂”這一意象在詩歌中的作用。(6分) (二)現(xiàn)代文閱讀II(本題共4小題，16分) 閱讀下面的文字，完成3～6題。 截?fù)? 孫犁 第二天，我們在這高山頂上休息了一天。我們從小屋里走出來，看了看吳召兒姑家的莊園。這個莊園，在高山的背后，只在太陽剛升上來，這里才能見到光亮，很快就又陰暗下來。東北角上一洼小小的泉水，冒著水花，沒有聲響；一條小小的溪流繞著山根流，也沒有聲響，水大部分滲透到沙土里去了。這里種著像炕那樣大的一塊

5、玉蜀黍，像鍋臺那樣大的一塊土豆，周圍是扁豆，十幾棵倭瓜蔓，就奔著高山爬上去了！在這樣高的黑石山上，找塊能種莊稼的泥土是這樣難，種地的人就小心整齊地用石塊把地包鑲起來，恐怕雨水把泥土沖下去。奇怪！在這樣少見陽光、陰濕寒冷的地方，莊稼長得那樣青翠，那樣堅實。玉蜀黍很高，扁豆角又厚又大，綠得發(fā)黑，像說梅花調(diào)用的鐵響板。 吳召兒出去了，不久，她抱回一捆濕木棍： “我一個人送一把拐杖，黑夜里，它就是我們的眼睛！” 她用一把鋒利明亮的小刀，給我們修著棍子。這是一種山桃木，包皮是紫紅色，好像上了油漆；這木頭硬得像鐵一樣，打在石頭上，發(fā)出銅的聲音。 這半天，我們

6、過得很有趣，差不多忘記了反“掃蕩”。 當(dāng)我們正要做下午飯，一個披著破舊黑山羊長毛皮襖、手里提著一根粗鐵棍的老漢進(jìn)來了；吳召兒趕著他叫聲姑父，老漢說： “昨天，我就看見你們上山來了?！? “你在哪兒看見我們上來呀？”吳召兒笑著問。 “在羊圈里，我喊你來著，你沒聽見！”老漢望著內(nèi)侄女笑，“我來給你們報信，山下有了鬼子，聽說要搜山哩！” 吳召兒說：“這么高的山，鬼子敢上來嗎？我們還有手榴彈哩！” 老漢說：“這幾年，這個地方目標(biāo)大了，鬼子真要上來了，我們就不好走動?！? 這樣，每天黎明，吳召兒就把我喚醒，一同到那大黑山的頂

7、上去放哨。山頂不好爬，又危險，她先爬到上面，再把我拉上去。 山頂上有一丈見方的一塊平石，長年承受天上的雨水，被沖洗得光亮又滑潤。我們坐在那平石上，月亮和星星都落到下面去，我們覺得飄忽不定，像活在天空里。從山頂可以看見山西的大川，河北的平原，十幾里、幾十里的大小村鎮(zhèn)全可以看清楚。這一夜下起大雨來，雨下得那樣暴，在這樣高的山上，我們覺得不是在下雨，倒像是沉落在波浪滔天的海洋里，風(fēng)狂吹著，那塊大平石也像要被風(fēng)吹走。 吳召兒緊拉著我爬到大石的下面，不知道是人還是野獸在那里鋪好了一層軟軟的白草。我們緊擠著躺在下面，聽到四下里山洪暴發(fā)的聲音，雨水像瀑布一樣，從平石上流下，我們像鉆進(jìn)

8、了水簾洞。 吳召兒說：“這是暴雨，一會兒就晴的，你害怕嗎？” “要是我一個人我就怕了，”我說，“你害怕吧？” “我一點兒也不害怕，我常在山上遇見這樣的暴雨，今天更不會害怕?！眳钦賰赫f。 “為什么？” “領(lǐng)來你們這一群人，身上負(fù)著很大的責(zé)任呀，我也顧不得怕了?！? 她的話，像她那天在識字班里念書一樣認(rèn)真，她的話同雷雨閃電一同響著，響在天空，落在地下，永遠(yuǎn)記在我的心里。 一清早我們就看見從鄧家店起，一路的村莊，都在著火冒煙。我們看見敵人像一條蟲，在山脊梁上往這里爬行。一路不斷響槍，那是各村伏在山溝里的游擊組。吳召兒說

9、： “今年，敵人不敢走山溝了，怕游擊隊?？墒亲呱搅?，你就算保險了？兔崽子們！” 敵人的目標(biāo)，顯然是在這個山上。他們從吳召兒姑父的羊圈那里翻下，轉(zhuǎn)到大黑山來。我看見老漢倉惶地用大鞭把一群山羊打得四散奔跑，一個人登著亂石往山坡上逃。吳召兒把身上的手榴彈全拉開弦，跳起來說： “你去集合人，叫姑父帶你們轉(zhuǎn)移，我去截兔崽子們一下?！彼谀莵y石堆中，跳上跳下奔著敵人的進(jìn)路跑去。 我喊：“紅棉襖不行??！” “我要偽裝起來！”吳召幾笑著，一轉(zhuǎn)眼的工夫，她已經(jīng)把棉襖翻過來。棉襖是白里子，這樣一來，她就活像一只逃散的黑頭的小白山羊了。一只聰明的、熱情的、

10、勇敢的小白山羊??！ 她登在亂石尖上跳躍著前進(jìn)，那翻在里面的紅棉襖，還不斷被風(fēng)吹卷，像從她的身上撒出的一朵朵的火花，落在她的身后。 當(dāng)我們集合起來，從后山上跑下，來不及脫鞋襪，就跳入山下那條激蕩的大河的時候，聽到了吳召兒在山前連續(xù)投擊的手榴彈爆炸的聲音。 (節(jié)選自《吳召兒》) 3.下列對小說相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項是(3分) A.描寫吳召兒姑家的莊園，交代人物活動環(huán)境，同時暗寫人們奮起抗日的原因。 B.姑父前來報信，既反映出山地人民備戰(zhàn)狀態(tài)，也為后文故事情節(jié)發(fā)展做鋪墊。 C.雨夜放哨交談，顯示吳召兒在惡劣的環(huán)

11、境下已經(jīng)成長為一名成熟的抗日戰(zhàn)士。 D.來不及脫鞋襪就跳入大河，寫出形勢緊迫，也襯托出吳召兒截?fù)魯橙说挠赂摇? 4.下列對小說藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是(3分) A.小說中吳召兒做拐杖、姑父報信、雨夜放哨等情節(jié)，看似與“截?fù)簟睙o關(guān)，實則環(huán)環(huán)相扣，息息相連。 B.小說善用側(cè)面烘托手法，雖然沒有正面描述日軍“掃蕩”情況，卻讓讀者時時感受到戰(zhàn)爭的緊張氣氛。 C.小說從語言、動作、神態(tài)等方面詳細(xì)描述吳召兒的姑父，塑造出一個支持革命的勇敢機(jī)智的群眾形象。 D.小說從“我”的視角展開敘事，講述“我”在反“掃蕩”時與吳召兒的交往故

12、事，增強(qiáng)了文章的真實性。 5.小說中的紅棉襖對吳召兒形象的刻畫有什么作用？請簡要分析。(4分) 6.有人評價孫犁的小說為“革命歷史的詩意書寫，戰(zhàn)爭年代的純美絕唱”。請結(jié)合小說全文，談?wù)勀銓Υ说睦斫狻?6分) 二、古詩文閱讀(45分) (一)文言文閱讀(本題共5小題，20分) 閱讀下面的文言文，完成7～12題。 陳子昂，字伯玉，梓州射洪人。父元敬，世高貲，歲饑，出粟萬石賑鄉(xiāng)里。文明初，舉進(jìn)士。時高宗崩于東都，將遷梓宮長安。于是，關(guān)中無歲，子昂盛言東都勝塏，亦可營山陵。武后奇其才，召見金華殿。子昂貌柔野，少威儀，而占對慷慨，擢

13、麟臺正字。垂拱初，詔問群臣調(diào)元氣當(dāng)以何道，子昂因是上言：“臣愿陛下為唐恢萬世之業(yè)，相國南郊，建明堂。乃月孟春，躬籍田、親蠶以勸農(nóng)桑，養(yǎng)三老五更以教孝悌，明訟恤獄以息淫刑，修文德以止干戈，察孝廉以除貪吏?！庇跁r，吐蕃、九姓叛，子昂上疏曰：“安北府地當(dāng)磧南口，制匈奴之沖。今安北有官牛羊六千，粟麥萬斛，城孤兵少，降者日眾，不加救恤，盜劫日多。盜興則安北不全，甘、涼以往，蹺以待陷，后為邊患，禍末可量?！逼浜笸罗肟?，終后世為邊患最甚。后復(fù)召見，使論為政之要，適時不便者，子昂乃奏八科。后既稱皇帝，改號周，雖數(shù)召見問政事，論亦詳切，故奏聞輒罷。以母喪去官，服終，擢右拾遺。圣歷初以父老表解官歸待詔以官供養(yǎng)

14、會父喪廬冢次每哀慟聞?wù)邽樘榭h令段簡貪暴，聞其富，欲害子昂，家人納錢二十萬緡。簡薄其賂，捕送獄中，子昂之見捕，曰：“天命不祐，吾殆死乎！”果死獄中，年四十三。 (節(jié)選自《新唐書.陳子昂傳》，有刪節(jié)) 子昂奇杰過人，姿狀岳立。始以豪家子馳俠使氣，至年十七八未知書。嘗從搏徒入鄉(xiāng)學(xué)，慨然立志，因謝絕門客，專精墳典。數(shù)年之間，經(jīng)史百家，罔不該覽，尤善屬文，雅有相如之風(fēng)骨。 (節(jié)選自盧藏用《陳子昂別傳》) 唐興，文章承徐、庾余風(fēng)，天下祖尚，子昂始變雅正。初，為《感遇詩》三十章，王適見而驚曰：“此子必為海內(nèi)文宗。”凡所著論，世以為法，詩調(diào)尤工。 (

15、節(jié)選自《唐才子傳》，有刪節(jié)) 7.下列各項，加點字的解釋，不正確的一項是(3分) A.而占對慷慨慷慨：情緒激昂 B.躬籍田、親蠶以勸農(nóng)桑勸：勸說 C.因謝絕門客謝絕：推辭，拒絕 D.子昂始變雅正雅正：典雅方正 8.下列各項，加點字的意思相同的一項是(3分) A.①詔問群臣調(diào)元氣當(dāng)以何道②別君去兮何時還 B.①子昂因是上言②我欲因之夢吳越 C.①子昂之見捕②失向來之煙霞 D.①王適見而驚曰②云之君兮紛紛而來下 9.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是(3分)

16、 A.圣歷初/以父老/表解官/歸待詔/以官供養(yǎng)/會父喪/廬冢次/每哀慟/聞?wù)邽樘? B.圣歷初/以父老/表解官歸待/詔以官供養(yǎng)/會父喪廬/冢次每哀慟聞?wù)邽樘? C.圣歷初/以父老/表解官歸待/詔以官供養(yǎng)/會父喪/廬冢次/每哀慟/聞?wù)邽樘? D.圣歷初/以父老/表解官/歸待詔/以官供養(yǎng)/會父喪廬/冢次每哀慟/聞?wù)邽樘? 10.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項是(3分) A.高宗在洛陽去世，朝廷擬遷葬長安，陳子昂直言進(jìn)諫，主張可在洛陽建造陵墓安葬高宗。 B.吐蕃、九姓叛亂時，陳子昂上疏進(jìn)言，認(rèn)為安北府地處要沖，

17、應(yīng)當(dāng)強(qiáng)化治理，以除隱患。 C.陳子昂性格剛強(qiáng)，面對縣令段簡的敲詐勒索，他寧可被捕入獄也堅決不從，最終慘死獄中。 D.陳子昂少年時行俠仗義，將近成年仍不學(xué)無術(shù)，后來幡然悔悟，發(fā)憤讀書，取得進(jìn)士及第。 11.把文中畫橫線的句子和教材中的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(8分) (1)凡所著論，世以為法，詩調(diào)尤工。(4分) (2)元嘉草草，封狼居胥，贏得倉皇北顧。(辛棄疾《永遇樂.京口北固亭懷古》)(4分) (二)古代詩歌閱讀(本題共4小題，19分) 閱讀下面這首唐詩，完成12～13題。 登高 杜甫

18、 風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。 無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。 萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。 艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。 12.頷聯(lián)為描寫秋景的千古名句，請加以賞析。(4分) 13.如果以“品杜甫的身世之悲”為題寫一則文學(xué)短評，請結(jié)合詩歌內(nèi)容，列出評論要點。(6分) 閱讀下面這首明詩，完成14～15題。 盤山絕頂注 戚繼光 霜角一聲草木哀，云頭對起石門開。 朔風(fēng)虜酒不成醉，落葉歸鴉無數(shù)來。 但使玄戈銷殺氣，未妨白發(fā)老邊才。 勒名峰

19、上吾誰與？故李將軍舞劍臺。 [注]戚繼光于南方平定倭寇之患后，在薊州守邊時便寫下了該首詩。盤山：在今天津市薊縣西北，山上有歷代名人刻石題詠和唐初名將李靖的舞劍臺。 14.下列對這首詩的理解和賞析，不正確的一項是(3分) A.首聯(lián)照應(yīng)題目，描寫登上山頂后的所見所聞，表現(xiàn)了盤山之高和山勢之險。 B.第三句寫在凜冽的北風(fēng)中，作者暢飲虜酒以解心中愁苦，卻不能一醉方休。 C.詩歌以凄厲號角、調(diào)零草木、云集歸鴉等典型意象寫出了北方深秋的壯美。 D.詩歌前四句寫景敘事，后四句抒情議論，起承轉(zhuǎn)合，銜接自然，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。 15.請

20、簡要分析，詩歌最后兩聯(lián)是如何表達(dá)作者思想情感的。(6分) (三)名篇名句默寫(本題共1小題，6分) 16.補寫出下列句子中的空缺部分。(6分) (1)在曹操《短歌行》中，詩人引用《詩經(jīng)》中“，”兩句詩，并說自己一直低低地吟誦它，來表達(dá)自己對賢才的思念之情。 (2)在陶淵明的《歸園田居》中，“，”兩句詩以動寫靜，以雞犬之聲相聞，表現(xiàn)了村居生活淳樸寧靜，充滿情趣。 (3)《琵琶行(并序)》中有不少對秋江月夜的描寫，如“”“”兩句，前者營造出與友人離別時的凄清氛圍，后者則凝固了琵琶曲的強(qiáng)大感染力。 三、語言文字運用(20分)

21、 (一)語言文字運用I(本題共3小題，9分) 17.下列各項，對加點詞語的說明不正確的一項是(3分) 將一門技術(shù)掌握到爐火純青，這固然是工匠精神，但工匠精神的內(nèi)涵又遠(yuǎn)不限于此。有人說：“沒有一流的心性，就沒有一流的技術(shù)?！钡拇_，倘若沒有發(fā)自肺府、專心如一的熱愛，怎能有費寢忘食、盡心竭力的付出；沒有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出類拔粹、巧奪天工的卓越；沒有冰心一片、物我兩忘的境界，怎能有雷打不動、腳踏實地的篤實。工匠精神中所深藏的，有格物制知、正心誠意的生命哲學(xué)，也有技進(jìn)乎道、超然達(dá)觀的人生信念。從贊嘆工匠繼而推崇工匠精神，見證著社會對浮躁風(fēng)氣、短視心態(tài)的自我

22、療治，對美好器物、超凡品質(zhì)的主動探尋。我們不必人人成為工匠，卻可以人人成為工匠精神的踐行者。 A.“爐火純青”換成“出神入化”，“固然”換成“誠然”，都不影響語意。 B.“費寢忘食”“出類拔粹”“發(fā)自肺府”“格物制知”中都含有錯別字。 C.“超今冠古”中的“冠”與“新冠病毒”一詞中的“冠”的讀音相同。 D.“境界”“篤實”“推崇”“浮躁”“探尋”“踐行”都屬于并列式合成詞。 18.下列各項，引號的用法與例句相同的一項是(3分) 例句：當(dāng)鐘揚的工作重心轉(zhuǎn)到西藏時，他承認(rèn)，自己的招生名額漸漸傾向這所他心目中的“世界最高學(xué)府”。

23、 A.中國在現(xiàn)在和將來相當(dāng)長的歲月里，都是一個農(nóng)業(yè)大國，“民以食為天”的說法自古流傳。 B.袁隆平在1961年發(fā)現(xiàn)“天然雜交稻株”的往事，注定要成為世界農(nóng)業(yè)史上的經(jīng)典事例。 C.今天的“匠”，已成為心思巧妙、技藝精湛、造詣高深的代名詞。 D.復(fù)旦大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院副院長盧老師分管研究生的培養(yǎng)工作，目睹了鐘揚在收學(xué)生時的不少“奇葩”事兒。 19.下列各項，沒有語病的一項是(3分) A.今年國慶，電影《長津湖》上映，激發(fā)了觀眾強(qiáng)烈的觀影熱情，許多人把帶家人看《長津湖》列為假期主要活動。 B.由于語言科學(xué)與人工智能的深

24、度融合，使機(jī)器翻譯等語言技術(shù)逐漸成為翻譯行業(yè)的重要力量，給傳統(tǒng)翻譯帶來新的挑戰(zhàn)。 C.擁有適當(dāng)而舒適的社交活動是每個人都有的需求，當(dāng)我們找到更好的與外界溝通交流的方式，就會讓我們發(fā)現(xiàn)世界更美好的一面。 D.為保護(hù)蜂虎鳥，?？谑性谖逶春酉掠卧O(shè)立了蜂虎保護(hù)區(qū)域，修整出可供蜂虎鳥筑巢的沙土坡面，為它們提供了良好的棲息繁衍空間。 (二)語言文字運用II(本題共2小題，11分) 閱讀下面的文字，完成20～21題。 (1)白鶴通常棲息于開闊的平原沼澤草地、大的湖泊沿邊及淺水沼澤地帶。不過，它們最理想、甚至依戀的棲息地是淺水濕地。在這里，它們的生活

25、方式，①；而在遷徙途中的停息地，則以群體活動為主，群體成員的數(shù)量也不同，少的也有十幾只，多的可達(dá)上百只，就很少有機(jī)會享受獨處的閑適或二人世界的優(yōu)雅生活了。 (2)白鶴的飛羽分為初級、次級和三級，由于初級飛羽為黑色，所以它在展翅飛翔時會露出黑色羽毛，這就是它非站立時非白色的原因。②，則是因為次級飛羽和三級飛羽均為白色，而三級飛羽又長成鐮刀形狀，恰恰將黑色的初級飛羽完全覆蓋。它站立時的純白色也是它最為搶眼的形態(tài)特征。 (3)③。平日里，出于對自己的保護(hù)，白鶴總是保持著高度的警覺性，稍有異動，就會立刻起飛。其實，長途遷徙飛行時，更能體現(xiàn)它的這一特征。據(jù)統(tǒng)計，有的白鶴遷徙總飛程

26、為6254.2千米，飛行高度最高達(dá)到1961.6米，最快時速為112.7千米。它體態(tài)輕盈，動作優(yōu)美，長途飛行時，還能飛出漂亮的造型，或“一”字隊形，或“人”字隊形，常常引起人們駐足觀望。 20.在上文橫線處補寫恰當(dāng)?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴(yán)密。每處不超過12個字。(6分) 21.請分別用一個否定句概括(1)(2)段的主要意思。每句不超過20個字。(5分) 四、寫作(60分) 22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。(60分) “雜交水稻之父”袁隆平，逐夢高原播種未來的“探界者”鐘揚，“心有一團(tuán)火，溫暖眾人心”的張秉貴

27、…… 教過兩代人的山村小學(xué)教師，抗擊疫情護(hù)佑生命的醫(yī)護(hù)人員，精心擦拭每塊玻璃的保潔阿姨，春耕秋收辛勤勞作的農(nóng)民…… 學(xué)習(xí)中、生活中，有很多人觸動我們的心靈，有很多人值得我們關(guān)注。 國慶節(jié)前，班委會決定去牽手共建班級某初中一年級2班開展聯(lián)誼活動。請選擇一位最能打動你的人物，將他(她)的事跡寫成講稿，講給初中同學(xué)聽。 要求：①以“×××(所選人物)故事講稿”為副標(biāo)題，自擬正標(biāo)題；②人物可以是名人名家，也可以是普通人；③敘事要具體，內(nèi)容要積極；④不少于800字。

28、 2021-2022學(xué)年上學(xué)期第一學(xué)段監(jiān)測 高一語文參考答案 一、現(xiàn)代文閱讀（25分） （一）現(xiàn)代文閱讀Ⅰ（本題共2小題，9分） 1.D 2.①借螳螂在戰(zhàn)士腳下舞動觸須，寫戰(zhàn)士入睡的香甜與深沉，突出晨間環(huán)境的靜謐；②借螳螂的勇敢與美麗，暗寫對英勇善戰(zhàn)的戰(zhàn)士的贊美；③借螳螂轉(zhuǎn)入對戰(zhàn)士夢境的描寫，拓寬詩境，突出詩歌主題。（6分。每點2分，意思對即可） （二）現(xiàn)代文閱讀Ⅱ（本題共4小題，

29、16分） 3.C 4.B 5.①以翻紅棉襖，寫出吳召兒的活潑、機(jī)智；②將紅棉襖比作火花，突出吳召兒的勇敢、熱情。（4分。每點2分，內(nèi)容與性格各1分，意思對即可） 6.①雖以“截?fù)簟睘轭}，但情節(jié)不以戰(zhàn)爭為主，而是重點描寫“截?fù)簟鼻叭粘Ｉ畹臏厍?；②沒有突出戰(zhàn)士的英勇善戰(zhàn)，而是借吳召兒、姑父等形象反映軍民一家的淳樸感情；③山村田園、星夜放哨、雨中夜談等場景營造出濃郁的詩情畫意。（6分。每點2分，意思對即可；如從其他角度分析，可酌情給分） 二、古詩文閱讀（45分） （一）文言文閱讀（本題共6小題，20分） 7.B

30、 8.A 9.C 10.C 11.（1）凡是他的文章，世人都奉為典范，詩歌格調(diào)尤其工整。（4分。“著論”“法”“工”各1分，語意通順1分） （2）（宋文帝）元嘉年間倉促興兵北伐，想要建立像霍去病封狼居胥山一樣的偉業(yè)，卻落得倉皇敗逃中回頭北望追兵的狼狽結(jié)局。（4分。每小句1分，語意通順1分。） （二）古代詩歌閱讀（本題共4小題，19分） 12.（1）對仗工整?！盁o邊”與“不盡”，“落木”與“長江”，“蕭蕭”與“滾滾”，“下”與“來”，詞性相同，一一對應(yīng)。（2）情境交融。木葉茫無邊際、蕭蕭而下，長江奔流不息、滾滾而來，

31、寫出了秋天的蕭索悲涼，表達(dá)出作者韶華易逝、人生易老的悲苦之情。（4分。每點2分，意思對即可） 13.（1）漂泊之苦?！叭f里”“常作客”等表現(xiàn)了離鄉(xiāng)路途之遠(yuǎn)、時間之長；（2）窮困潦倒。作者晚年，體弱多病，孤獨寂寞，因病戒酒。（3）壯志難酬。家國多難，時局動蕩，自己卻一事無成。（6分，每點2分，意思對即可，其它答案言之成理亦可酌情賦分） 14．B 15．①直抒胸臆。頸聯(lián)寫只要能制止戰(zhàn)禍，情愿至老守衛(wèi)邊疆，表達(dá)其保家衛(wèi)國的強(qiáng)烈責(zé)任感。②運用設(shè)問和典故，以自問自答的形式表達(dá)對李將軍的敬佩，表現(xiàn)其希望建功立業(yè)的崇高理想。(每點3分，意思對即可) （三）名篇

32、名句默寫（本題共1小題，6分） 16.（1）青青子衿悠悠我心 （2）狗吠深巷中雞鳴桑樹顛 （3）別時茫茫江浸月唯見江心秋月白 （6分。每空1分，錯1字，該空不得分） 三、語言文字運用（20分） （一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分） 17.C 18.D 19.A （二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分） 20.①以單獨或成對活動為主；②而站立時是白色；③白鶴善于飛翔（6分。每空2分，意思對即可） 21.（1）白鶴在棲息地和停息地的生活習(xí)性不同（

33、3分）。（2）白鶴站立時和非站立時呈現(xiàn)的顏色不同（2分） 四、寫作（60分） 22.請參照2021年山東高考作文評分標(biāo)準(zhǔn)，建議以45分為基準(zhǔn)分。 附：文言翻譯 陳子昂，字伯玉，是梓州射洪人。父親陳元敬，家財豪富，災(zāi)荒年間，拿出一萬石粟米救濟(jì)鄉(xiāng)親。文明初年，陳子昂考上進(jìn)士。這時高宗在東都駕崩，朝廷打算把靈柩遷回長安。當(dāng)時關(guān)中饑荒，陳子昂極力陳述洛陽地勢高而干燥，也可以建造陵墓。則天皇后認(rèn)為他才能杰出，在金華殿召見了他。陳子昂外貌溫順質(zhì)樸，儀容威嚴(yán)不足，但對答交談情緒激昂，被提升為麟臺正字。武則天垂拱初年，下詔書咨詢朝臣們“該用什么辦法

34、調(diào)養(yǎng)國家元氣”，陳子昂乘機(jī)進(jìn)言說：“我惟愿陛下為大唐擴(kuò)大萬代的基業(yè)，在京城南郊選擇一個地方，修建明堂。初春時節(jié)，陛下親自舉行耕田、養(yǎng)蠶禮儀來鼓勵農(nóng)桑，把三老五更當(dāng)作父兄供養(yǎng)來倡導(dǎo)孝敬友愛，明察案件、謹(jǐn)慎判處來制止濫用刑罰，推行禮樂教化來停止戰(zhàn)爭，考核選拔忠孝廉潔之士來清除貪官污吏。”就在這時，吐蕃、九姓叛亂，陳子昂呈遞奏疏說：“安北府正當(dāng)大漠南部關(guān)口，是防御匈奴的要道?，F(xiàn)在安北府有六千只官府的牛羊，一萬斛官府的粟麥，此城孤立無援，守城兵卒又少，降順歸附的人一天天增多，不加以救濟(jì)撫慰，偷盜搶劫會一天比一天多。盜賊興起，安北府就不能保全，甘州、涼州以北，動蕩不定容易攻占，其后為害邊境，災(zāi)禍不堪設(shè)想

35、?！蹦且院螅罗蝗肭?，始終成為后世最嚴(yán)重的邊境禍患。后來則天皇后又召見他，要他論述主持朝政的要領(lǐng)，批評不恰當(dāng)?shù)臅r政，陳子昂于是稟奏了八個問題。則天皇后稱帝登位，改國號為周，雖然多次召見陳子昂咨詢朝廷政務(wù)，論述詳細(xì)懇切，但最終都是說了就放下。陳子昂因母親去世而離職回家，守孝期滿后，升任右拾遺。武則天圣歷初年，由于父親年事已高，陳子昂上表請求辭官回家侍候，詔令戴職供養(yǎng)。父親去世后，他在墳?zāi)古赃呅藿◤]舍守孝，時常悲傷得放聲痛哭，聽到的人也為他落淚?？h令段簡貪婪兇殘，聽說他家富裕，要侵害他，家屬送給段簡二十萬緡錢，段簡嫌太少，把陳子昂抓去關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。陳子昂被捕時，說：“天意不肯保佑，我大概要死了！

36、”果然死在監(jiān)獄，終年四十三歲。 (節(jié)選自《新唐書.陳子昂傳》，有改動) 陳子昂才華杰出，超過一般人，形貌卓立不群。起初憑著是有錢人家的子弟，行俠仗義，恣逞意氣，到了十七八歲都沒有讀書，曾經(jīng)跟著賭博的人進(jìn)入地方學(xué)校，情緒激昂地立下志向，于是全部辭去了門客，專心研究古代典籍。幾年之間，儒家經(jīng)典、史書、百家之學(xué)等各種書籍沒有不廣泛閱覽的，尤其擅長寫文章，極有司馬相如的風(fēng)度。 （節(jié)選自盧藏用《陳子昂別傳》） 唐朝建立之初，文章延續(xù)著徐陵、庾信的余風(fēng)，天下人都效法這種文風(fēng)，從陳子昂開始文風(fēng)才變得典雅純正。當(dāng)初，陳子昂作《感遇詩》三十首，王適看見后驚嘆說：“這位先生今后一定是天下文章的宗師?！狈彩撬奈恼拢廊攵挤顬榈浞?，詩歌格調(diào)尤其工整。 (節(jié)選自《唐才子傳》,有刪節(jié))