2019年高考語(yǔ)文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題四 搶分點(diǎn)二 非連續(xù)性文本閱讀的讀圖能力講義（含解析）.doc

《2019年高考語(yǔ)文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題四 搶分點(diǎn)二 非連續(xù)性文本閱讀的讀圖能力講義（含解析）.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年高考語(yǔ)文高分技巧二輪復(fù)習(xí) 專(zhuān)題四 搶分點(diǎn)二 非連續(xù)性文本閱讀的讀圖能力講義（含解析）.doc（10頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

搶分點(diǎn)二　非連續(xù)性文本閱讀的讀圖能力——信息的篩選與圖示表述 “三步法”解答信息的篩選與圖示表述 第一步，整體認(rèn)讀圖表內(nèi)容。關(guān)注題目、表頭，把握?qǐng)D表大主題或方向。圖表式的要兼顧圖表的各個(gè)要素(比較對(duì)象、比較角度、項(xiàng)目、各種數(shù)據(jù)及其變化特點(diǎn))，坐標(biāo)曲線圖要抓住曲線變化的規(guī)律，柱狀、餅式圖要抓住各要素的比例分配及變化情況，生產(chǎn)流程圖要抓住事理的時(shí)空、先后邏輯順序等。 第二步，關(guān)注圖表細(xì)節(jié)數(shù)據(jù)。注意圖表細(xì)節(jié)，如圖表下“注”等提示文字；重視數(shù)據(jù)變化，數(shù)據(jù)的變化往往說(shuō)明了某項(xiàng)問(wèn)題，這可能正是圖表的關(guān)鍵處，也是信息的源頭。 第三步，準(zhǔn)確解讀符號(hào)意義。對(duì)于這類(lèi)篩選整合信息的選擇題，要準(zhǔn)確還原符號(hào)的含義，辨別各選項(xiàng)與文中有效信息是否吻合，進(jìn)而做出選擇。 [核心提示] “篩選并整合文中的信息”的“信息”，就非連續(xù)文本的閱讀而言，并不是一般意義上的文字信息，而是材料中的數(shù)字、線條。篩選是對(duì)所給表格、圖形進(jìn)行綜合閱讀辨析，查找出題干信息與材料信息對(duì)應(yīng)的信息；表述既可以用箭頭“→”、圖框“□”，也可以用簡(jiǎn)明的文字呈現(xiàn)。 　　　　　　　　　突破點(diǎn)一　圖表信息的篩選整合 題型一：柱狀圖—————————————————————————————— 　(2018全國(guó)卷Ⅲ，節(jié)選)閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。 材料 　　　　 (摘自楊偉《2015年中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)發(fā)展》) 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．2015年，中國(guó)圖書(shū)零售市場(chǎng)主要有實(shí)體書(shū)店和網(wǎng)店兩大渠道，其中實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模達(dá)到344億元，網(wǎng)店渠道達(dá)到280億元。 B．實(shí)體書(shū)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模2014年實(shí)現(xiàn)了3.94%的年度增長(zhǎng)率，2015年市場(chǎng)碼洋規(guī)模繼續(xù)保持增長(zhǎng)，年度增長(zhǎng)率達(dá)到0.29%。 C．2010～2015年，網(wǎng)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模保持高速增長(zhǎng)，可見(jiàn)，目前國(guó)內(nèi)圖書(shū)零售市場(chǎng)當(dāng)中，網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售是圖書(shū)出版業(yè)贏利的重要方式。 D．實(shí)體書(shū)店在經(jīng)歷了2010～2015年“增速下降—負(fù)增長(zhǎng)—銷(xiāo)售回暖”的過(guò)程之后，其市場(chǎng)碼洋規(guī)模與年度增長(zhǎng)率也將趨于平穩(wěn)。 [思維流程]　請(qǐng)?jiān)谙旅娴目崭裰刑钊肽愕睦斫夂头治觥? 第1步：抓住表頭，看清縱欄和橫欄。 圖1是2010～2015年實(shí)體店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模及年度增長(zhǎng)率比較，圖2是2010～2015年網(wǎng)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模比較。橫欄是時(shí)間，縱欄是銷(xiāo)售額和增長(zhǎng)情況。 第2步：找準(zhǔn)對(duì)比點(diǎn)，關(guān)注圖表數(shù)據(jù)。 柱狀圖用來(lái)比較兩個(gè)或以上的事物數(shù)值的變化，數(shù)值是具體的變化情況反映。2010～2015年實(shí)體店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模大致穩(wěn)定，年度增長(zhǎng)率有較大波動(dòng)；2010～2015年網(wǎng)店渠道市場(chǎng)碼洋規(guī)模持續(xù)增長(zhǎng)。 第3步：緊扣關(guān)鍵詞，分析選項(xiàng)用語(yǔ)。 A項(xiàng)是對(duì)2015年兩種銷(xiāo)售渠道的對(duì)比，B項(xiàng)是對(duì)實(shí)體書(shū)店2014和2015年銷(xiāo)售碼洋和增長(zhǎng)率的對(duì)比，C項(xiàng)是對(duì)6年來(lái)網(wǎng)絡(luò)銷(xiāo)售情況的分析。D項(xiàng)“其市場(chǎng)碼洋規(guī)模與年度增長(zhǎng)率也將趨于平穩(wěn)”錯(cuò)誤，規(guī)模趨于平穩(wěn)，但年度增長(zhǎng)率卻難以預(yù)測(cè)。 答案：D,【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】 閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．從2004年到2013的十年間，美國(guó)AI產(chǎn)業(yè)企業(yè)家數(shù)持續(xù)增長(zhǎng)，并在2013年達(dá)到高峰。 B．中國(guó)AI產(chǎn)業(yè)與美國(guó)同期相比，2014年前明顯低于美國(guó)，2015年開(kāi)始超越美國(guó)并處于領(lǐng)跑狀態(tài)。 C．中國(guó)人工智能經(jīng)過(guò)持續(xù)火爆增長(zhǎng)的兩年高峰期，在2017年，產(chǎn)業(yè)開(kāi)始進(jìn)入休整階段。 D．從中美兩國(guó)AI產(chǎn)業(yè)企業(yè)的增量與走勢(shì)看，兩國(guó)AI產(chǎn)業(yè)發(fā)展歷程相近，路程相似。 解析：B項(xiàng)“2015年開(kāi)始超越美國(guó)并處于領(lǐng)跑狀態(tài)”表述不準(zhǔn)確，從表上的2017年、2018年、2019年的預(yù)測(cè)情況看，美國(guó)的企業(yè)數(shù)量還是多于中國(guó)。 答案：B 題型二：曲線圖————————————————————————— 閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。 (數(shù)據(jù)來(lái)源：國(guó)家統(tǒng)計(jì)局) 【注】　從經(jīng)濟(jì)學(xué)的角度來(lái)講，消費(fèi)、資本形成、凈出口是經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的三大驅(qū)動(dòng)力，是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)必不可缺的要素，從增長(zhǎng)動(dòng)力角度而言，凈出口大小受外部經(jīng)濟(jì)體運(yùn)行程度影響，屬于外生驅(qū)動(dòng)力，而消費(fèi)和資本形成屬內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力，具有主動(dòng)性，能夠在經(jīng)濟(jì)疲軟時(shí)自主拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)。 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．消費(fèi)是拉動(dòng)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的必不可少的要素之一，我國(guó)居民的最終消費(fèi)近5年維持在50.0左右。 B．凈出口大小受外部經(jīng)濟(jì)體運(yùn)行程度影響，它對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的拉動(dòng)波動(dòng)較大，在2009年波動(dòng)最為明顯。 C．屬于外生驅(qū)動(dòng)力的凈出口和屬于內(nèi)部驅(qū)動(dòng)力的資本形成，在拉動(dòng)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值時(shí)的波動(dòng)具有正相應(yīng)關(guān)系。 D．三大需求對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的拉動(dòng)情況不同，要增加國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值，要三者兼顧，合理發(fā)展。 [思維流程]　請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊肽愕睦斫夂头治觥? 第1步：抓住表頭，看清縱欄和橫欄。 這幅曲線圖的表頭是“三大需求對(duì)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值的拉動(dòng)”，三條曲線分別表示最終消費(fèi)、資本形成和凈出口在拉動(dòng)中的波動(dòng)情形。 第2步：關(guān)注峰值，分析曲線變化。 在三條曲線中，最終消費(fèi)相對(duì)平穩(wěn)，特別是近幾年一直維持在50.0上下；而資本形成和凈出口兩條曲線變化較大，特別是2009年，都出現(xiàn)了峰值。 第3步：細(xì)析選項(xiàng)，注意用詞嚴(yán)謹(jǐn)。 凈出口和資本形成，在拉動(dòng)國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總值時(shí)的波動(dòng)具有“正相應(yīng)關(guān)系”表述錯(cuò)誤，從兩個(gè)峰值的數(shù)字看，是反相應(yīng)關(guān)系。 答案C,【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】 閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。 我國(guó)鄉(xiāng)村和城市人口占總?cè)丝诒戎氐淖兓? 下列對(duì)材料中相關(guān)內(nèi)容的理解分析，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．1980～2010年我國(guó)城市化發(fā)展速度最快，2010年城市人口比重已經(jīng)超過(guò)鄉(xiāng)村。 B．1950～2010年我國(guó)城市人口比重逐年上升，與城市人口的出生率一直大于鄉(xiāng)村地區(qū)，造成城市化進(jìn)程加快密切相關(guān)。 C．隨著城市化進(jìn)程的加快，在甲時(shí)間點(diǎn)，我國(guó)城市人口比重和鄉(xiāng)村人口比重相同。 D．2010年后城市人口比重增長(zhǎng)趨緩，這可能與我國(guó)的農(nóng)村政策和新農(nóng)村建設(shè)有關(guān)。 解析：“城市人口出生率一直大于鄉(xiāng)村地區(qū)，造成城市化進(jìn)程加快”分析錯(cuò)誤，從圖表的標(biāo)題看，與人口出生無(wú)關(guān)。 答案：B 題型三：餅狀圖————————————————————————————— 　閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A.我國(guó)AI創(chuàng)業(yè)公司分布領(lǐng)域很廣，在十多個(gè)領(lǐng)域均有分布，但分布比例不同，各領(lǐng)域之間都有極大差別。 B．計(jì)算機(jī)視覺(jué)、服務(wù)機(jī)器人和語(yǔ)言及自然語(yǔ)言處理方向的AI企業(yè)占全國(guó)所有AI企業(yè)的比例超過(guò)一半。 C．北京、上海、深圳是我國(guó)AI企業(yè)的主要集中地，這三地的AI企業(yè)占到了全國(guó)AI企業(yè)的四分之三。 D．從目前情況看，我國(guó)AI創(chuàng)業(yè)公司在各領(lǐng)域的發(fā)展情況不同，分布地域不同，經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)好于內(nèi)陸地區(qū)。 [思維流程]　請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊肽愕睦斫夂头治觥? 第1步：抓住特點(diǎn)，分析構(gòu)成要素。 餅狀圖通常用來(lái)表示各部分所占整體部分的比例。因此解答餅狀圖信息題，首先要看構(gòu)成餅狀圖的各部分是什么，所占比例是多少。 第2步：根據(jù)表頭，找出圖示信息。 餅狀圖與柱狀圖、曲線圖一樣，表頭往往指明圖的主要內(nèi)容，如本圖1是中國(guó)人工智能創(chuàng)業(yè)公司所屬領(lǐng)域分布，圖2是中國(guó)人工智能科創(chuàng)公司所在地區(qū)分布。據(jù)此可知圖1是各領(lǐng)域所占比例，圖2是各地區(qū)所占比例。 第3步：結(jié)合選項(xiàng)，判斷表述正誤。 上述四個(gè)選項(xiàng)，A項(xiàng)分布比例不同，各領(lǐng)域之間都有極大差別表述不符合圖1的信息。應(yīng)為有些領(lǐng)域之間差別很大。 答案：A, 【對(duì)點(diǎn)訓(xùn)練】 閱讀下面的材料，完成后面的問(wèn)題。 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的表述，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．在選擇直播課的原因調(diào)查中，近三分之一的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為價(jià)格相對(duì)線下輔導(dǎo)班便宜，僅有不到四分之一的人是為線下輔導(dǎo)做補(bǔ)充。 B．在對(duì)直播課教學(xué)效果的調(diào)查中，超過(guò)一半的學(xué)生和家長(zhǎng)認(rèn)為一般，沒(méi)有達(dá)到預(yù)期的效果，僅有四分之一的人認(rèn)為非常好。 C．在教育資源分配不均，教學(xué)質(zhì)量地域間差別較大的今天，“互聯(lián)網(wǎng)＋教育”是一種新鮮的教學(xué)形式，但教學(xué)效果并不理想。 D．從調(diào)查看，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)質(zhì)量參差不齊，選擇價(jià)格相對(duì)線下輔導(dǎo)較為便宜的網(wǎng)絡(luò)直播課，正是沒(méi)有明顯教學(xué)效果的原因。 解析：該項(xiàng)強(qiáng)加因果，選擇網(wǎng)絡(luò)直播課固然有價(jià)格便宜的原因，但這并不預(yù)示著必然沒(méi)有好的教學(xué)效果。 答案：D 　　　　　　　　　突破點(diǎn)二　信息的圖示表述 　下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. [思維流程]　請(qǐng)?jiān)诳瞻滋幪钊肽愕睦斫夂头治觥? 第1步：讀文本，知大意。 材料共兩段，第一段簡(jiǎn)要介紹了什么是人工智能以及人工智能的兩個(gè)類(lèi)型，第二段重點(diǎn)介紹了人工智能的發(fā)展情況。題目主要是針對(duì)第二段文字進(jìn)行的信息的圖示表述。 第2步：審選項(xiàng)，找對(duì)應(yīng)。 選項(xiàng) 與原文的對(duì)應(yīng)處 A項(xiàng) 1976年Newell和Simon提出了物理符號(hào)系統(tǒng)假設(shè)，認(rèn)為物理符號(hào)系統(tǒng)是表現(xiàn)智能行為必要和充分的條件。 B項(xiàng) Minsky從心理學(xué)的研究出發(fā)，認(rèn)為人們?cè)谒麄內(nèi)粘５恼J(rèn)識(shí)活動(dòng)中，使用了大批從以前的經(jīng)驗(yàn)中獲取并經(jīng)過(guò)整理的知識(shí)。該知識(shí)是以一種類(lèi)似框架的結(jié)構(gòu)記存在人腦中。因此，在70年代他提出了框架知識(shí)表示方法。 C項(xiàng) 1985年，他發(fā)表了一本著名的書(shū)《SocietyofMind(思維社會(huì))》。書(shū)中指出思維社會(huì)是由大量具有某種思維能力的單元組成的復(fù)雜社會(huì)。 D項(xiàng) 以McCarthy和Nilsson等為代表，主張用邏輯來(lái)研究人工智能，即用形式化的方法描述客觀世界。邏輯學(xué)派在人工智能研究中，強(qiáng)調(diào)的是概念化知識(shí)表示、模型論語(yǔ)義、演繹推理等。 第3步：細(xì)比對(duì)，定答案。 對(duì)比發(fā)現(xiàn)B項(xiàng)轉(zhuǎn)述錯(cuò)誤。理由是材料中說(shuō)的是“提出”框架知識(shí)表示方法，并非“發(fā)明”，后面用“認(rèn)為”連接，因果顛倒。原文說(shuō)的是以“類(lèi)似框架結(jié)構(gòu)”的形式存在于大腦中，并非“框架結(jié)構(gòu)”。 答案：B 【類(lèi)題拓展】 下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(　　) A. 解析：D項(xiàng)偷換概念，原文說(shuō)的是“傳統(tǒng)的人工智能研究思路”，也是早期人工智能的研究特點(diǎn)，但不是所有的“人工智能”。 答案：D 授課提示：對(duì)應(yīng)學(xué)生用書(shū)第60頁(yè) 閱讀下面的文字，完成1～3題。 材料一： 網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)展，與中國(guó)社會(huì)文化消費(fèi)需求的噴薄以及互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的發(fā)展幾乎同頻。由最初的網(wǎng)友自?shī)首詷?lè)，到如今由網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)轉(zhuǎn)化出版圖書(shū)，改編為影視作品、游戲、動(dòng)漫及相關(guān)產(chǎn)品，進(jìn)而帶火大眾娛樂(lè)市場(chǎng)，打造出“互聯(lián)網(wǎng)＋”的龐大產(chǎn)業(yè)。作為一種原創(chuàng)文學(xué)和大眾文學(xué)，從它出現(xiàn)之日就吸引了為數(shù)眾多的讀者。從痞子蔡的《第一次親密接觸》開(kāi)始，此后又出現(xiàn)了諸如仙俠、盜墓、探險(xiǎn)、玄幻、穿越等多種類(lèi)型題材，誕生了《悟空傳》《鬼吹燈》《甄嬛傳》《誅仙》《步步驚心》等一批網(wǎng)絡(luò)爆款小說(shuō)，目前，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了多點(diǎn)輸出，已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了影視作品和網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的內(nèi)容聯(lián)動(dòng)，實(shí)現(xiàn)了以網(wǎng)文IP為核心的全鏈路生態(tài)。 在大眾化、商業(yè)化的背景下，讀者的地位得到空前提高，創(chuàng)作者已經(jīng)不能完全按自己的意愿塑造人物和故事走向；讀者的閱讀趣味能影響到文學(xué)網(wǎng)站整體的創(chuàng)作風(fēng)格，甚至網(wǎng)絡(luò)文學(xué)整體的創(chuàng)作趨向和類(lèi)型革新。 (摘編自《人民日?qǐng)?bào)》2017.8.14) 材料二： 2011－2018年我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)市場(chǎng)規(guī)模(億元) 材料三： 2003年，起點(diǎn)中文網(wǎng)率先創(chuàng)建了以讀者按章付費(fèi)為核心的網(wǎng)絡(luò)文學(xué)商業(yè)模式。此后，包含打賞、月票等付費(fèi)機(jī)制的商業(yè)模式逐漸完善，并為各大文學(xué)網(wǎng)站所借鑒。這種付費(fèi)閱讀機(jī)制的建立，使孤獨(dú)地寫(xiě)作、孤獨(dú)地閱讀的那個(gè)時(shí)代已經(jīng)一去不返了，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的讀者不再是單方面地閱讀和接受作品，而是作品創(chuàng)作過(guò)程中不可或缺的參與者。 在作者的寫(xiě)作過(guò)程中，讀者可以通過(guò)評(píng)論，從情節(jié)設(shè)計(jì)到遣詞造句，對(duì)作者提出了明確的要求，讀者對(duì)每一章的評(píng)價(jià)還可以即時(shí)通過(guò)訂閱量、打賞金額等數(shù)據(jù)反饋到作者手中。 這些數(shù)據(jù)不僅體現(xiàn)著作者的人氣，也決定了作者的收入。按照起點(diǎn)中文網(wǎng)現(xiàn)行的付費(fèi)規(guī)則，普通會(huì)員、初級(jí)VIP會(huì)員、高級(jí)VIP會(huì)員訂閱付費(fèi)章節(jié)的價(jià)格分別為每千字5分錢(qián)、4分錢(qián)、3分錢(qián)。價(jià)格看似不高，但網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品動(dòng)輒幾百萬(wàn)字甚至上千萬(wàn)字，付費(fèi)閱讀全本的價(jià)格著實(shí)不菲。讀者還可以對(duì)作者提供除了訂閱收入之外的“打賞”。通過(guò)打賞，讀者不僅希望小說(shuō)的情節(jié)構(gòu)造能跟進(jìn)他想象的場(chǎng)景，同時(shí)還對(duì)作者的一些情節(jié)強(qiáng)烈要求整改，這也成為他們“要挾”作者改變情節(jié)的重要手段之一。 (摘編自《光明日?qǐng)?bào)》《網(wǎng)絡(luò)文學(xué)：孤獨(dú)寫(xiě)作 與閱讀的時(shí)代一去不返了》) 材料四： 從表面上看，發(fā)表網(wǎng)絡(luò)文學(xué)作品是“零門(mén)檻”的，但想要從成千上萬(wàn)的作家和作品中脫穎而出，需要經(jīng)歷層層關(guān)卡，首先就是“簽約”關(guān)。當(dāng)編輯從工作后臺(tái)無(wú)數(shù)有待審核的新書(shū)中將一部作品選出，聯(lián)系作者完成簽約合同，這位作者才能從“非簽約作者”進(jìn)入“簽約作者”的行列。簽約后，編輯會(huì)安排針對(duì)作品的推薦和宣傳活動(dòng)，如果讀者的反饋較好，作品就會(huì)“上架”，開(kāi)始收費(fèi)訂閱。 即使成為“上架作者”，要獲得較高的稿酬，也并非易事。一般說(shuō)來(lái)，VIP訂閱所得的收入，由網(wǎng)站與作者平分，如果一個(gè)作者每日更新5000字，當(dāng)他得到1000份VIP訂閱，扣除網(wǎng)站50%的分成，作者當(dāng)月的收入為1500元，“簽約作者”本就已經(jīng)是網(wǎng)絡(luò)作者中的一小部分，而“上架作者”在“簽約作者”中占到的比例大概是15%－20%。由此可見(jiàn)，網(wǎng)絡(luò)作家將寫(xiě)作轉(zhuǎn)換成稿酬收入，進(jìn)而轉(zhuǎn)向職業(yè)或半職業(yè)寫(xiě)作的難度之大。 (摘編自王丹《商業(yè)化帶給網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的機(jī)與?！? ★1.(信息的圖示表述)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的梳理，不正確的一項(xiàng)是(　　) A. B. C. D. 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下表。 第一步找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)點(diǎn) 第二步落實(shí)設(shè)誤點(diǎn) A. B. C. D. 解析：C項(xiàng)，應(yīng)該是“反饋較好”再“上架”。 答案：C ★2.(非文字材料的信息篩選整合)下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的概括和分析，正確的一項(xiàng)是(　　) A．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)是一種原創(chuàng)文學(xué)和大眾文學(xué)，它伴隨著互聯(lián)網(wǎng)的產(chǎn)生而產(chǎn)生，并受到社會(huì)文化消費(fèi)需求的影響。 B．根據(jù)材料二市場(chǎng)規(guī)模、增長(zhǎng)率這兩項(xiàng)，我們能夠了解近年來(lái)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展趨勢(shì)方面的一些基本情況。 C．2013年到2015年，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)增長(zhǎng)率出現(xiàn)較大幅度的下滑，這說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)展在這一時(shí)期處于低谷。 D．網(wǎng)絡(luò)文學(xué)的發(fā)表是“零門(mén)檻”的，只要網(wǎng)絡(luò)作者進(jìn)入“簽約作者”的行列，他就可以轉(zhuǎn)向職業(yè)或半職業(yè)化寫(xiě)作。 請(qǐng)根據(jù)所學(xué)知識(shí)，完成下表。 第一步找準(zhǔn)對(duì)應(yīng)點(diǎn) 第二步落實(shí)設(shè)誤點(diǎn) A. B. C. D. 解析：A項(xiàng)，“伴隨”不準(zhǔn)確，文中并沒(méi)有“互聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)生，網(wǎng)絡(luò)文學(xué)即產(chǎn)生”的表達(dá)。C項(xiàng)，增長(zhǎng)率下滑不能說(shuō)明“處于低谷”。D項(xiàng)，“簽約作者”與轉(zhuǎn)向職業(yè)或半職業(yè)化寫(xiě)作無(wú)必然關(guān)系；且網(wǎng)絡(luò)文學(xué)發(fā)表“零門(mén)檻”也不符合作者的表達(dá)。 答案：B 3．根據(jù)上述材料，概括說(shuō)明網(wǎng)絡(luò)文學(xué)與傳統(tǒng)文學(xué)相比具有哪些特點(diǎn)。 答： 答案：①寫(xiě)作方式，以互聯(lián)網(wǎng)為載體進(jìn)行創(chuàng)作。②創(chuàng)作過(guò)程，作者不是“孤獨(dú)的寫(xiě)作”，而是有讀者參與。③付費(fèi)方式，稿酬方式，作者采取與網(wǎng)站合作的方式分取稿酬。④閱讀方式，讀者不再是“孤獨(dú)的閱讀”，而是參與創(chuàng)作。