2018秋高中語文 6 英雄的舞蹈作業(yè)(含解析)蘇教版選修《短篇小說選讀》.doc
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6英雄的舞蹈 李仕才 1.下列句子中,加點熟語使用不正確的一句是( ) A.從一個不名一文的窮學(xué)生,到如今的千萬身家,也算是頗有心得。 B.漫步大觀園中,你會感嘆于中華文化的博大精深,在那雍容華貴的樓臺、古色古香的庭院間,一股民族自豪感油然而生! C.過去,對于絕大多數(shù)人來說,投資移民是一份可望而不可即的奢侈。 D.公募基金在A股市場天翻地覆的時代一去不復(fù)返,其話語權(quán)旁落已是不爭的事實。 【解析】 “天翻地覆”形容變化很大或形容鬧得很兇,此處應(yīng)該為“翻云覆雨”。 【答案】 D 2.依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 電腦最基本的構(gòu)成是處理器、內(nèi)存和總線結(jié)構(gòu),它最基本的行為是對從外部輸入或接收的信息和指令作出反應(yīng)。________。________,________。________。________,________。但電腦仍存在很大弱點,那就是它本身沒有思維能力,不具備人所具有的智力,它只能依照預(yù)定的程序運行。 ①電腦經(jīng)歷了幾代的變革,計算速度和存儲能力不斷提高,所以在它的工具功能上,人腦自愧不如 ②人腦的功能單元是神經(jīng)元,在電腦中則是硅晶體管 ③最大的電腦的記憶容量是1012個字節(jié),人腦的記憶容量的字節(jié)數(shù)則大約為10后面跟8432個零 ④一個晶體管就是一個快速打開和關(guān)閉的開關(guān),它在與它相連的電路中產(chǎn)生電脈沖 ⑤如人的腦神經(jīng)傳遞信息是毫秒數(shù)量級,而計算機的為納秒,比人快了100萬倍 ⑥這就產(chǎn)生了電腦存儲和調(diào)用數(shù)據(jù)的語言 A.②④⑥③①⑤ B.⑤②③⑥④① C.⑤①②⑥③④ D.②③⑥④⑤① 【解析】?、冖軘⑹鲋行脑~一致,即“晶體管”;⑥③①⑤是電腦與人腦的不同。 【答案】 A 3.請結(jié)合下面材料給我們的信息,概括“家是什么”。 在美國洛杉磯,有一位醉漢躺在街頭,警察把他扶起來,一看是當(dāng)?shù)氐囊晃桓晃獭.?dāng)警察說扶他回家時,富翁說:“家?我沒有家?!本熘钢晃痰膭e墅說:“那不是你的家嗎?”“那是我的房子?!备晃陶f。 盧旺達內(nèi)戰(zhàn)期間,有一個叫熱拉爾的人。他本來有一個40口人的大家庭,可戰(zhàn)爭使他的親人有的離散,有的喪生。當(dāng)他歷盡艱險找到5歲的女兒時,第一句話就是:“我又有家了?!盻_______________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】 家不等于房子,有家人居住的地方也不一定就是家,家是親情、溫馨和關(guān)愛存在的地方。 4.讀下面一段文字,概括微信的優(yōu)勢。每條不超過8個字。 微信作為騰訊公司推出的一款免費聊天軟件,相比其他聊天工具,主要有以下優(yōu)勢: 第一,________。微信不僅支持文字、圖片、表情符號的傳達,還支持語音發(fā)送。如果你疲憊于打字發(fā)信息,那么就可以直接通過微信發(fā)個語音信息,十分方便、快捷。 第二,________。有這樣一種說法,“微信1萬個聽眾相當(dāng)于新浪微博的100萬粉絲”。在新浪微博中,無關(guān)的粉絲很多,而微信的用戶卻一定是真實的、私密的、有價值的。 第三,________。相比其他短郵,類似“米聊”的附近熱點、握手、廣播、校園 PK 等功能,微信的搖一搖、附近的人以及掃描二維碼等功能更加實用。 【解析】 解答此題,要根據(jù)文段橫線后的內(nèi)容進行歸納概括。如第一個空后的文字主要是講微信的語音發(fā)送非常便捷,便可總結(jié)答案;第二個空后的文字主要講的是用戶的真實、私密,由此可總結(jié)出第二個空的內(nèi)容;第三個空后面的文字講的是微信功能的實用性,由此可以總結(jié)出第三個空的答案。 【答案】 第一,語音發(fā)送便捷(語音的快捷性) 第二,用戶真實私密有用(用戶的真實性) 第三,功能更實用(功能的實用性) 5.下圖是中國人口與計劃生育標(biāo)志圖,請寫出圖案要素,并說明圖形寓意,要求語意簡明、句子通順,不超過80字。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【解析】 這是一道圖文轉(zhuǎn)換試題的圖標(biāo)題,此類試題一般通過分析圖標(biāo)中的文字、數(shù)字、字母的組合和線條、圖形的變化來推斷其包含的寓意。 【答案】?、贅?biāo)志由英文C、F、P 三個字母變形組合而成; F、P變形為中文 “人口”二字;C 形為橄欖枝。②C代表中國;橄欖枝象征著和平、繁榮、向上,協(xié)調(diào)有序、可持續(xù)發(fā)展。 閱讀下面的文字,完成6~9題。 廬山瀑布云 陳世旭 老廖一整夜都睜著眼睛坐在值班室的電話機旁。 昨天中午,突然接到從青海來的電話,說地質(zhì)學(xué)家彭工下午到達山下的火車站,請接站。老廖一下懵了頭。療養(yǎng)院的大客車和面包車不到傍晚回不來。留在家里的一輛備用小車,被韋局長堅持要去了。 老廖沒有見過彭工,卻對他很熟悉,有關(guān)他的報道,老廖讀過很多:20世紀50年代從國外回來,在柴達木一待就是好幾十年,50歲剛出頭,發(fā)頂早謝,一次次拒絕中科院給他安排的療養(yǎng)。天下沒有比高原更好的地方,他總是說。老廖在今年的療養(yǎng)員名單中見到了彭工,心里一樣沒抱什么指望,盡管對見到他幾乎有一種渴望。 他卻來了。 這一次,他不得不來。 半年前,體檢發(fā)現(xiàn)他的心臟“傳導(dǎo)阻滯,心跳過緩”。他說,我立個字據(jù)吧,死了和組織沒關(guān)系,又一次領(lǐng)著考察隊去了西藏鹽湖。鉆探芒硝礦層時卡了鉆,只有擴孔,鉆孔越來越大,鉆塔開始傾斜,彭工脫了衣服跳進高原寒得徹骨的鹵水。鹵水浮力大,人沉不下去,他急了,讓坑邊的人用腳把他踩進去。 他后來住了一個月醫(yī)院。出院后,被強行要求來廬山療養(yǎng)院。 正值旅游旺季,整整一下午,老廖也沒有借到車。只有讓韋局長坐的那輛小車去接彭工。 韋局長很不高興,他把住車門,理論了好半天,等司機急急忙忙把小車開到火車站,最后一批旅客已經(jīng)走出車站廣場。 司機沒有接到彭工,只好一路緩緩留意著,把車開回來。 老廖一整夜等的,就是彭工的電話。 窗外,黑了好像有100年。老廖就坐在這100年的黑暗中靜聽著山風(fēng)在樹林中穿過,蟲子在草叢中鳴唱??茖W(xué)曾經(jīng)使多少人付出了最可珍貴的青春和生命。老廖不懂科學(xué),但是他對科學(xué)和科學(xué)家有一種天生的崇敬。 天漸漸亮了,陽光穿過稠密的樹林傾瀉下來,響起了越來越嘈雜的聲音:鳥叫,保健操的音樂,開早飯的電鈴……一切都像往常一樣:清新、明亮、溫馨、歡快。 下面有人喊他,他猛地站起,推開窗戶: “什么事?” “餐廳里吵起來了。” 韋局長昨天從山下回來開始腹瀉,他認為食堂的飯菜有問題。 “回頭我們再了解一下還有多少人鬧肚子了?!? “好笑!有一個還不夠嗎?” “我不是那個意思?!惫芾韱T和顏悅色,“假如腹瀉不普遍,那就還得找別的原因。比方說,您昨天是不是喝過泉水了?” “這跟泉水有什么關(guān)系?你自己看看你們做的飯菜!” “飯菜都是我做的。我自己吃了,拉的屎你嚼都嚼不爛!”食堂大廚擠了進來。 “對不起,真對不起?!崩狭乌s快過去,連連道歉,“我們一定嚴肅處理,一定?!? “無法無天,無法無天!這么一團糟,怎么會不把大科學(xué)家給弄丟了!送我走,立刻!” 上了小車的韋局長不停地長吁短嘆:居然弄了這么一幫人來管理療養(yǎng)院,科學(xué)家來這里談何療養(yǎng),簡直就是受迫害……我看彭工不來倒是對了。何苦來受罪呢…… “停車!” 老廖突然喊。 老廖發(fā)現(xiàn)了一個人。那個人禿頂,兩腮下塌,在廬山早晨一塵不染的陽光下,沿著牯嶺街心公園的小道,向園門外緩緩走來。 老廖直直地盯著這個離車窗越來越近的人。 不錯,是他,一定是他。 老廖推開車門,跳出去—— “請問,您是彭工?” “是啊,您是?” “我是療養(yǎng)院的。我們昨天中午接到您要來的電話,可把我們找苦了。” 老廖的兩條腿微微發(fā)抖。 “哎——呀,”彭工聲音喑啞,“抱歉,抱歉!我該主動跟你們聯(lián)系的?!? “您來了就好?!? 老廖的聲音有些哽咽了。 “我昨天就上山了,坐旅游車上來的。天快黑了,我想你們都該下班了,不好去麻煩你們?!? “您在哪里過夜的呢?” “那里?!? 彭工回過頭,指了指街心公園的草地?!斑@里真綠,綠得醉人?!? 彭工仰起清瘦枯槁的臉,陶醉地瞇著眼睛,兩邊塌陷的腮幫子翕動著。 “我昨天睡得真好?!? “彭工……” 老廖的淚水奪眶而出。 “苦了您了!” “苦?怎么會苦?我喜歡露營,在戈壁灘露營慣了。這里枕的、墊的是這么厚的綠草,享受得很,簡直就是奢侈了。” 彭工像兒童一樣笑著。 老廖一把從彭工手上拿過行李箱,走回車子,拉開后車門,對里面的韋局長說: “跟您打個商量,請您下車來等一等,我把彭工送回療養(yǎng)院,再來送您下山,行嗎?” 車子里沒有回答。 前面,碧藍碧藍的天空下,雪一樣潔白耀眼的廬山瀑布云,正從日照峰那一面翻越過來,波濤洶涌,漫無邊際,滾滾而下。 (有刪改) 6. 下列對這篇小說思想內(nèi)容與藝術(shù)特色的分析和鑒賞,最恰當(dāng)?shù)膬身検? ( ) A.不懂科學(xué)的老廖盼望見到從未謀面的彭工,一是因為他通過各種報道熟悉彭工,二是因為他對科學(xué)和科學(xué)家有一種天生的崇敬。 B.小說運用順敘和插敘的手法來敘述故事,既使文章條理清楚,又拓展了敘述空間,豐滿了人物形象,避免平鋪直敘,使文章結(jié)構(gòu)富于變化。 C.鮮明的對比是這篇小說的一大特色,韋局長堅持要小車,不滿療養(yǎng)院的管理,任性要提前下山,這些表現(xiàn),與科學(xué)家彭工形成鮮明對比。 D.小說故事結(jié)尾處寫“車子里沒有回答”,這看似不經(jīng)意的一筆,實則作者有意為之,既給讀者留下想象空間,又突顯了小說的主旨。 E.小說的幾處環(huán)境描寫清新、明亮、溫馨、歡快,既表現(xiàn)了廬山自然環(huán)境的清新、秀美、怡人,又很好地烘托了人物的心情和美好形象。 【解析】 A項,表述不夠完整,主要原因是內(nèi)心敬仰彭工;D項,“又突顯了小說的主旨”,不正確;E項,表述不正確,“幾處環(huán)境描寫”內(nèi)容和作用各不相同。 【答案】 BC 7.結(jié)合文中內(nèi)容,分析老廖在發(fā)現(xiàn)彭工后經(jīng)歷的心理變化過程。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、侔l(fā)現(xiàn)“那個人”在牯嶺街心公園的小道上,“直直地盯著”,心存懷疑,希望是彭工;②當(dāng)確定是彭工時,“兩條腿微微發(fā)抖”,內(nèi)心激動、驚喜;③當(dāng)彭工主動道歉并說明露宿情況時,老廖“哽咽”“淚水奪眶而出”,滿懷愧疚和感動。 8.小說中的彭工是一個什么樣的人?請結(jié)合全文簡要分析。 ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、贌釔劭茖W(xué)事業(yè),甘于奉獻的科學(xué)家。投身艱苦環(huán)境專心科研半輩子,為排除險情不顧個人安危;多次謝絕療養(yǎng)的安排。②善解人意,不給人添麻煩的人。主動立字據(jù),不要組織擔(dān)責(zé);不打電話聯(lián)系療養(yǎng)院,怕給人添麻煩。③熱愛生活,樂觀豁達的人。在他眼里,無論是荒漠還是綠野,都有別樣的美;看淡生死得失。 9.小說的主要人物是彭工,卻用了不少篇幅寫老廖,作者為什么這樣處理?請結(jié)合全文,談?wù)勀愕目捶ā? ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 【答案】?、購男蜗笏茉焐峡矗疚氖墙枥狭嗡娝勊雭肀憩F(xiàn)彭工,老廖對塑造彭工形象、表現(xiàn)彭工性格起著關(guān)鍵作用。②從情節(jié)結(jié)構(gòu)上看,老廖是本文的線索人物,通過老廖串起彭工及其他人物的故事。③從在小說中的地位來看,老廖是作者有意塑造的一個形象,對彭工起著正面襯托的作用。④從主旨表現(xiàn)上看,本文主要通過老廖對彭工的敬仰、對韋局長的不滿,表現(xiàn)了對獻身科學(xué)事業(yè)的科學(xué)家的敬佩,對頤指氣使貪圖享受等官僚作風(fēng)的批判。這不僅豐富了小說的內(nèi)涵,也使小說的主題更為鮮明。- 1.請仔細閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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