2019-2020年高三政治《專題七、維護(hù)國家統(tǒng)一 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)案.doc

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2019-2020年高三政治《專題七、維護(hù)國家統(tǒng)一 促進(jìn)民族團(tuán)結(jié)》教學(xué)案 【背景材料】 1、2011年11月30日，大陸首條對(duì)臺(tái)高速客滾航線開通----“海峽號(hào)”從福建駛向臺(tái)中。 2、2012年3月25日，梁振英成功當(dāng)選香港特區(qū)第四任行政長官。 3、2011年7月19日，慶祝西藏和平解放60周年大會(huì)在拉薩隆重舉行。習(xí)近平發(fā)表重要講話指出西藏是重要的國家安全屏障，也是重要的生態(tài)安全屏障、重要的戰(zhàn)略資源儲(chǔ)備基地、重要的高原特色農(nóng)產(chǎn)品基地、重要的中華民族特色文化保護(hù)地、重要的世界旅游目的地。 4、國務(wù)院發(fā)表《西藏和平解放60年》白皮書，全面展示西藏發(fā)展的巨大成就，有助于國際社會(huì)正確了解西藏。 5、國務(wù)院印發(fā)《興邊富民行動(dòng)規(guī)劃（xx）》，規(guī)劃強(qiáng)調(diào)開張興邊富民行動(dòng)，必須堅(jiān)持因地制宜、分類指導(dǎo)；突出重點(diǎn)、統(tǒng)籌兼顧；整合資源、強(qiáng)化投入；政策優(yōu)惠、優(yōu)先安排的原則。 【問題設(shè)計(jì)】 1．維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的經(jīng)濟(jì)意義 （1）有利于促進(jìn)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，增加人民收入和提高生活水平，擴(kuò)大就業(yè)，實(shí)現(xiàn)資源的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)和合理優(yōu)化配置，促進(jìn)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整和優(yōu)化升級(jí)和經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變。（2）民族團(tuán)結(jié)是國家綜合國力的重要標(biāo)志。(3)加強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)有利于落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建和諧社會(huì)的要求，實(shí)現(xiàn)共同富裕，促進(jìn)區(qū)域經(jīng)濟(jì)社會(huì)和各民族的共同繁榮與發(fā)展。 政治意義：有利于維護(hù)國家統(tǒng)一和各民族共同繁榮。鞏固國防。增強(qiáng)國家綜合國力。 2.西藏60年巨變的原因。 經(jīng)濟(jì)：①積極發(fā)揮財(cái)政作用，支持西藏經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展。②充分發(fā)揮社會(huì)主義國家集中力量辦大事的優(yōu)勢(shì)。③社會(huì)主義的本質(zhì)要求。 政治： 3.與民族主觀題有關(guān)的知識(shí)點(diǎn)： （1）我國的國家性質(zhì)（符合中華民族的根本利益。）（2）政府職能（根據(jù)題目。）（3）政府的宗旨和活動(dòng)原則（根據(jù)題目。）（4）中國共產(chǎn)黨。（根據(jù)題目。）（5）我國社會(huì)主義新型民族關(guān)系、處理民族關(guān)系的基本原則、民族區(qū)域自治制度及其優(yōu)越性。（6）我國公民有維護(hù)國家統(tǒng)一和民族團(tuán)結(jié)的義務(wù)。（7）當(dāng)前國際競爭的實(shí)質(zhì)是以經(jīng)濟(jì)和科技為基礎(chǔ)的綜合國力的較量。民族團(tuán)結(jié)力和凝聚力是綜合國力的重要標(biāo)志。（8）我國實(shí)行宗教信仰自由政策。 專題八、結(jié)合不同類型 進(jìn)行規(guī)范答題 一、名言類選擇題： (1)運(yùn)用語文知識(shí)，弄懂詩詞意思。 (2)概括詩詞的主旨。 (3)將詩詞主旨和思想政治學(xué)科道理進(jìn)行對(duì)照，從文學(xué)知識(shí)中提煉出深刻的哲學(xué)、政治、文化道理 (4)根據(jù)設(shè)問要求，篩選出符合題意的正確選項(xiàng)。 例1：“道，猶行也；氣化流行，生生不息，是故謂之道。”與此哲學(xué)觀點(diǎn)相通的是 A．自然從來不飛躍 B．物理不外于吾心 C．世界是一團(tuán)永恒的活火 D．動(dòng)之端乃天地之心也 【解析】題干材料是我國18世紀(jì)杰出的唯物主義哲學(xué)家和教育家戴震的觀點(diǎn)，他認(rèn)為，由氣構(gòu)成的物質(zhì)世界是運(yùn)動(dòng)變化的。根據(jù)這一結(jié)論，我們可以看出，選項(xiàng)C符合題意，應(yīng)該入選；選項(xiàng)B、D屬于唯心主義觀點(diǎn)，不符合題意，不能入選；選項(xiàng)A是一種形而上學(xué)的思維方式，也不符合題意。 答案：C 例2：關(guān)于“學(xué)習(xí)”有兩種觀點(diǎn)：其一，“人之歲月精神有限，誦說中度一日，習(xí)行中錯(cuò)一日；紙墨上多一分，身世上少一分。”其二，“教人必欲使其讀盡天下書，將道全看在書上，將學(xué)全看在讀上?！边@兩種觀點(diǎn)沒有處理好( ) A．物質(zhì)與意識(shí)的關(guān)系 B．實(shí)踐與認(rèn)識(shí)的關(guān)系C．真理與價(jià)值的關(guān)系D．量變與質(zhì)變的關(guān)系 【解析】前一句出自明末清初杰出的教育家顏元。顏元認(rèn)為，紙上談兵的學(xué)問不是真學(xué)問，只有經(jīng)歷過實(shí)踐歷練出來的才是真學(xué)問、真本事。故前一句片面強(qiáng)調(diào)實(shí)踐。后一句“將學(xué)全看在讀上”，則片面強(qiáng)調(diào)了讀書的重要性，故選B。 二、計(jì)算類選擇題： 對(duì)這類計(jì)算，同學(xué)們要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，準(zhǔn)確掌握相關(guān)變量之間的內(nèi)在聯(lián)系及相關(guān)公式，同時(shí)要引入適量的數(shù)學(xué)思維。 例1：去年甲利用自有資金20萬元開辦了一家小企業(yè)，一年后盈利2萬元，全部用于個(gè)人消費(fèi)。今年甲以6%的利率借得資金10萬元擴(kuò)大生產(chǎn)。假設(shè)該企業(yè)今年的利潤率(利潤/資產(chǎn))與去年持平，那么，甲今年自有資金的利潤率為 A. 6% B. 10% C. 12% D. 15% 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)資金利潤率的計(jì)算。根據(jù)材料所給信息：利潤率＝利潤/資產(chǎn)，可知甲企業(yè)去年資金利潤率為：2/20100%＝10%；又因題干假設(shè)該企業(yè)今年的利潤率與去年持平，且借款10萬元擴(kuò)大生產(chǎn)后總規(guī)模達(dá)到30萬元。故今年該企業(yè)的利潤為：3010%＝3(萬元)；借款10萬元，應(yīng)付利息為：106%＝0.6(萬元)；故甲今年自有資金的利潤率為：(3－0.6)/20100%＝12%。故選C。本題易錯(cuò)選B。其原因是未能正確計(jì)算出該企業(yè)今年的利潤總額，僅僅考慮該企業(yè)今年的利潤率與去年持平，則會(huì)簡單計(jì)算出自有資金利潤率為10%。本題得分的關(guān)鍵在于對(duì)假設(shè)該企業(yè)今年的利潤率與去年持平的準(zhǔn)確理解，否則容易失分。答案：C 例2：按照中國—東盟自由貿(mào)易協(xié)議，成員國90%的貿(mào)易商品實(shí)行零關(guān)稅。如果以前一件10人民幣元的M商品出口到某東盟成員國N國的關(guān)稅為5%，本外幣間的匯率為1∶8。xx年該商品實(shí)行零關(guān)稅，中國生產(chǎn)M商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高25%，其他條件不變，則一件M商品在實(shí)行零關(guān)稅之前和之后出口到N國的價(jià)格用N國貨幣單位表示分別為 A．80,84 B．84,80 C．84,64 D．84,100 【解析】本題考查學(xué)生對(duì)稅收、匯率和勞動(dòng)生產(chǎn)率等知識(shí)的把握。解答此題需分兩步：第一步，計(jì)算一件M商品在實(shí)行零關(guān)稅之前出口到N國的價(jià)格的貨幣單位——該M商品價(jià)格為10元，關(guān)稅稅率為5%，故應(yīng)納關(guān)稅為：105%＝0.5(元)，該商品出口的總價(jià)格為：10＋0.5＝10.5(元)，因本外幣間的匯率為1∶8，所以用N國貨幣表示的價(jià)格為：10.58＝84(元)；第二步，計(jì)算一件M商品在實(shí)行零關(guān)稅之后出口到N國的價(jià)格的貨幣單位——該M商品的勞動(dòng)生產(chǎn)率提高25%，則其價(jià)格降低25%，應(yīng)為：10/(1＋25%)＝8(元)，因匯率為1∶8不變。不再交關(guān)稅，故用N國貨幣表示的價(jià)格為：88＝64(元)。故選C。 三、漫畫類選擇題： 圖畫要看全，褒諷弄明顯，題旨是什么，聯(lián)系課本選。 例1：華君武的漫畫《永不走路，永不摔跤》(下圖)諷刺了一些人 ①不懂得只要善于總結(jié)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，錯(cuò)誤是可以避免的 ②不理解缺乏敢想敢闖的精神就會(huì)一事無成 ③不了解實(shí)踐探索中出現(xiàn)的失誤和錯(cuò)誤總是寶貴財(cái)富 ④因怕犯錯(cuò)誤而不敢實(shí)踐的行為 A．①② B．①④ C．②④ D．③④ 【解析】本題以漫畫的形式考查認(rèn)識(shí)與實(shí)踐的關(guān)系，并著重考查實(shí)踐的重要作用。第一步需要讀透漫畫的情景，把握漫畫的主題。我們先要弄清是褒還是貶，這對(duì)于選擇有導(dǎo)向作用。第二步則要將漫畫、題干的要求，教材的相關(guān)內(nèi)容聯(lián)系起來理解、分析、判斷、作出選擇。我們要通過分析與綜合，實(shí)現(xiàn)從現(xiàn)象到本質(zhì)、從表意到寓意的飛躍，真正弄清漫畫的寓意和主旨。該漫畫說明一些人缺乏敢想敢闖的精神。①強(qiáng)調(diào)“經(jīng)驗(yàn)”這一意識(shí)的重要性，與漫畫所強(qiáng)調(diào)的“實(shí)踐”無關(guān)，故排除；③則強(qiáng)調(diào)了失誤和錯(cuò)誤的重要作用，也與題意不符；②④均強(qiáng)調(diào)了實(shí)踐的重要性和必要性。故選C。 四、意義類問答題： 一般用“有利于”或“體現(xiàn)了”表述；從思路上講，要由近及遠(yuǎn)、由小及大、由直接到間接、由微觀到宏觀。解答“意義”型問答題，要分析事物之間的關(guān)系，注重用聯(lián)系多樣性來指導(dǎo)我們解題。第一步：尋找聯(lián)系。即尋找與材料中的事件有聯(lián)系的主體，這些主體可能是個(gè)人，也可能是政府或國家。找到了這些主體也就意味著明確了答題方向。 第二步：分析聯(lián)系。即首先把這些有聯(lián)系的主體進(jìn)行整理歸納，分清主次，權(quán)衡輕重，找出哪些主體是主要的、直接的聯(lián)系，哪些主體是次要的、間接的聯(lián)系；哪些屬于局部的聯(lián)系，哪些屬于全局性的聯(lián)系；哪些是有利的聯(lián)系，哪些是不利的聯(lián)系；然后按題意作答，做到主次分明、取舍有序。 例1、 運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》知識(shí)，說明大力推廣該示范社區(qū)養(yǎng)老模式的意義。 【解析】考查學(xué)生運(yùn)用《經(jīng)濟(jì)生活》和《政治生活》相關(guān)知識(shí)綜合分析現(xiàn)實(shí)問題的能力。從《經(jīng)濟(jì)生活》角度應(yīng)注意答出政府和市場(chǎng)的作用以及大力發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的經(jīng)濟(jì)意義；從《政治生活》角度應(yīng)注意答出基層民主制度和政府的作用以及大力發(fā)展養(yǎng)老服務(wù)業(yè)的政治意義。答案：經(jīng)濟(jì)意義：①能夠充分發(fā)揮政府和市場(chǎng)在資源配置中的作用，②有利于促進(jìn)就業(yè)，調(diào)整產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)。政治意義：①能夠充分發(fā)揮社區(qū)自我管理、自我服務(wù)的功能，②體現(xiàn)政府為人民服務(wù)的宗旨，③有利于維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定，促進(jìn)社會(huì)和諧。 五、演繹類問答題： 突出一個(gè)“簡”字。從答題過程看，要順次進(jìn)行以下四個(gè)步驟：把握設(shè)問的知識(shí)范圍、待分析事件、切入角度等三點(diǎn)要求；充分提取信息，對(duì)材料信息可加深理解，但不可增加材料信息，也不忽視材料有效信息；根據(jù)材料信息，對(duì)教材和時(shí)政術(shù)語逐一檢索；有理有據(jù)地制定答案，注意規(guī)范地表述原理和分析材料。 例1、動(dòng)漫大片《田螺遺夢(mèng)》是我國文化百花園中的一朵奇葩。作品取材于中國民間傳說，剔除了其中帶有迷信、頹廢、庸俗色彩的內(nèi)容，突出了中國文化和而不同的價(jià)值理念。作品制作運(yùn)用了目前國際最高水準(zhǔn)的動(dòng)畫電影技術(shù)，注入了國際動(dòng)漫作品所特有的神幻色彩，從而使作品更具國際口味。作品多次參加國際國內(nèi)動(dòng)漫節(jié)和電影節(jié)，摘取了多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)，贏得了國內(nèi)外的好評(píng)。 動(dòng)漫大片《田螺遺夢(mèng)》的創(chuàng)作過程如何體現(xiàn)辯證否定的實(shí)質(zhì)？ 【解析】本題要求運(yùn)用辯證否定的實(shí)質(zhì)的知識(shí)分析材料，學(xué)生可調(diào)動(dòng)、運(yùn)用教材中辯證否定的含義、實(shí)質(zhì)的知識(shí)結(jié)合材料作答。對(duì)辯證否定的相關(guān)知識(shí)掌握不準(zhǔn)確，作答時(shí)沒有結(jié)合材料都可能導(dǎo)致失分。只要對(duì)相關(guān)基礎(chǔ)知識(shí)準(zhǔn)確掌握，作答時(shí)注重與材料的結(jié)合，就可以輕松得分。 答案：（1）辯證的否定是既肯定又否定，既克服又保留，克服舊事物中消極的內(nèi)容，保留其積極合理的因素。辯證否定的實(shí)質(zhì)就是“揚(yáng)棄”。 （2）《田螺遺夢(mèng)》的創(chuàng)作就是一個(gè)辯證的否定過程，它剔除了原有傳說中帶有迷信、頹廢、庸俗色彩的內(nèi)容，保留了其中和而不同的價(jià)值理念，并運(yùn)用現(xiàn)代科技手段，融入國際元素，使之發(fā)揚(yáng)光大，是一次成功的“揚(yáng)棄”。 六、評(píng)析類問答題： 高考試題的背景材料均運(yùn)用“熱點(diǎn)問題”編制，考生們平時(shí)必須關(guān)注時(shí)政，關(guān)注國內(nèi)外的重大事件，把社會(huì)熱點(diǎn)與高考考點(diǎn)有機(jī)結(jié)合起來，深入淺出，以此把握時(shí)代脈搏；學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)的有關(guān)理論知識(shí)，分析社會(huì)生活中的現(xiàn)實(shí)問題。解答題目時(shí)，要注意透過現(xiàn)象看本質(zhì)，對(duì)材料所反映的問題作深層次的剖析，同時(shí)要運(yùn)用辯證的、全面的觀點(diǎn)看待問題；切忌只知其一不知其二。另外，語言組織要有條理性，注意邏輯的一致性，避免出現(xiàn)前后矛盾的情況。 例1、隨著中國綜合國力、國際地位和影響力的不斷提升，外界有人對(duì)中國的發(fā)展表現(xiàn)出復(fù)雜心態(tài)：一方面對(duì)中國積極承擔(dān)國際責(zé)任表示認(rèn)可；另一方面又對(duì)中國的巨大規(guī)模和發(fā)展模式感到恐懼，甚至提出了“中國威脅論”。 請(qǐng)你運(yùn)用政治生活的有關(guān)知識(shí)，對(duì)材料二中的“復(fù)雜心態(tài)”進(jìn)行評(píng)析。 【解析】本題既要評(píng)價(jià)，又要分析。材料是從總的方面說明出現(xiàn)復(fù)雜心態(tài)的背景，即隨著中國國力的增強(qiáng)和地位的提升，在國際上出現(xiàn)了兩種心態(tài)，認(rèn)可中國和擔(dān)心中國。 答案：(1)中國是負(fù)責(zé)任的大國，對(duì)國際事務(wù)發(fā)揮著重要的建設(shè)性作用。中國在維護(hù)自身利益的同時(shí)，維護(hù)各國人民的共同利益。 (2)國家性質(zhì)和國家利益決定了中國堅(jiān)持獨(dú)立自主的和平外交政策，堅(jiān)持走和平發(fā)展道路。中國的發(fā)展對(duì)舊的國際秩序產(chǎn)生了沖擊，有利于推動(dòng)建立公正合理的國際新秩序。 (3)中國的發(fā)展符合和平與發(fā)展的時(shí)代主題，不會(huì)對(duì)世界構(gòu)成威脅。 七、圖表類問答題： 對(duì)于圖表類論述題的解答，我們可以結(jié)合論述題的一般審題與解題方法。結(jié)合本題型的特點(diǎn)，審題時(shí)我們還要做到“兩比”、“三審”、“四結(jié)合”。 “兩比”即“橫向比較”“縱向比較”，從橫向與縱向兩方面審讀圖表。通過對(duì)圖表進(jìn)行橫向和縱向的分析綜合，把握其內(nèi)在聯(lián)系，歸納出圖表的中心觀點(diǎn)或結(jié)論； “三審”：一審圖表頭，即分析圖表標(biāo)題。標(biāo)題往往就是圖表式材料的中心，對(duì)理解圖表式材料的中心觀點(diǎn)有重要的提示作用；二審圖表內(nèi)容，即審讀圖表中的內(nèi)在聯(lián)系。根據(jù)設(shè)問，通過對(duì)圖表式材料的分析綜合、歸納比較，找出其間的內(nèi)在聯(lián)系；三審表注。附注或注釋是圖表式材料的有機(jī)組成部分，忽略它則不能把握?qǐng)D表的中心觀點(diǎn)或不能揭示圖表間的內(nèi)在聯(lián)系。 “四結(jié)合”：一要結(jié)合設(shè)問。即審讀設(shè)問和審讀材料相結(jié)合，根據(jù)設(shè)問所提供的“信息”，帶著問題審讀圖表式材料，使審讀材料更有指向性，以便能更準(zhǔn)確地把握?qǐng)D表式材料的中心觀點(diǎn)。二要結(jié)合圖表標(biāo)題、圖例。三要結(jié)合書本所學(xué)知識(shí)。四要結(jié)合黨的方針政策。 八、探究類問答題: 步驟一：選題。確定論題，離不開對(duì)所給材料的仔細(xì)研讀。研究課題的選擇必須要與研究對(duì)象具有相關(guān)性，這種相關(guān)性要以所學(xué)知識(shí)為基礎(chǔ)，突出分析、認(rèn)識(shí)客觀事物的實(shí)踐能力；研究課題的選擇還必須注意其重要性，這種重要性是以其社會(huì)價(jià)值為標(biāo)志的，因而它與政治學(xué)科關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)的要求具有一致性。 步驟二：論證。圍繞選題，觀點(diǎn)明確，論述集中，不能泛泛而談。對(duì)于選題的論證可以從正、反兩個(gè)方面入手；在選擇論證材料時(shí)，要遵循材料服務(wù)主題的原則。 步驟三：作答。切忌單靠背景材料所提供的信息直接答題，要注重學(xué)科間知識(shí)的相互聯(lián)系，充分運(yùn)用有關(guān)的經(jīng)濟(jì)學(xué)知識(shí)、哲學(xué)知識(shí)、政治學(xué)知識(shí)、時(shí)事知識(shí)、其他學(xué)科知識(shí)以及生活經(jīng)驗(yàn)等，分析材料，理出解決問題的思路，組織答案。我們組織答案時(shí)還要做到文字通順、簡明扼要、條理清晰、結(jié)構(gòu)符合邏輯。