大班美術(shù)教案 (4)

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1、大班美術(shù)教案：豐富多彩的賀卡 活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、探索嘗試設(shè)計(jì)賀卡，充分想象畫出與眾不同的自己喜歡的畫面。 　　2、掌握賀卡的制作的技能，能用不同的力度和色彩表現(xiàn)畫面的主次層次。 　　3、在學(xué)會(huì)制作不同類型的賀卡的基礎(chǔ)上，讓幼兒創(chuàng)造性的裝飾各種圖案，發(fā)展幼兒的創(chuàng)新能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：油畫棒、試涂顏色的砂紙、人手一件半成品砂紙賀卡、作品展示區(qū) 各種賀卡彩筆 各種紙卡 　　活動(dòng)流程： 　　一）欣賞各種賀卡，進(jìn)行發(fā)散思維： 　　看老師給你們帶來了什么禮物？ 　　1、擴(kuò)散思維：了解賀卡的種類：生日卡、賀年卡、畢業(yè)卡、圣誕卡、節(jié)日卡……、 　　問：你在哪里見過賀卡？它們都是什么形狀

2、的？這些賀卡有什么用處？讓幼兒知道：賀卡可以傳達(dá)友誼，表示相互祝福之情。 　　2、發(fā)散思維：為不同的賀卡分類：（根據(jù)材料、形狀、內(nèi)容、圖案不同進(jìn)行分類） 　　3、一點(diǎn)向多點(diǎn)發(fā)散思維：了解賀卡的演變： 　　樹葉賀卡——紙賀卡——電子賀卡（幼兒根據(jù)賀卡的不同進(jìn)行討論，說說自己賀卡的種類。） 　　二）創(chuàng)新制作賀卡： 　　1、幼兒觀察砂紙的特點(diǎn)，砂紙和白紙的不同之處。砂紙和白紙有什么不一樣的地方？引導(dǎo)幼兒大膽講述砂紙與白紙的不同之處。 　?。ò准埞饣?、涂上顏色鮮艷，砂紙底色深、粗糙、上面有小沙礫、對油畫棒的著色力較好。） 　　2、畫畫時(shí)用什么樣的方法涂色呢？師幼共同用手指撫摸手背的方法感

3、受力度的輕重。（涂底色時(shí)用油畫棒平貼在砂紙上輕輕的掃過。畫主要景物時(shí)要用力，象手指重重的按在手背上。） 　　3、你喜歡什么顏色？ 　　引導(dǎo)幼兒大膽在砂紙上試涂各種顏色，探索發(fā)現(xiàn)適合砂紙畫選用的顏色。（白色、粉色、黃色、天蘭色、桃紅色、淺綠色、紫羅蘭等一些色彩艷麗的顏色，還可以讓幼兒試用先涂白色打底，再涂紅色、深藍(lán)、綠色等顏色。） 　　4、引導(dǎo)幼兒大膽講述賀卡準(zhǔn)備送給誰？（這么美麗的砂紙畫賀卡你想送給誰？） 　　從畫面的主次層次表現(xiàn)情況、顏色的選擇、內(nèi)容的表現(xiàn)的情況。問幼兒你在賀卡里面畫些什么內(nèi)容？鼓勵(lì)幼兒大膽講述想要送給什么人。 　　三）郵寄賀卡 　　利用周末請家長幫忙把自己制作的

4、賀卡郵寄給你最喜歡的人。并把結(jié)果反饋給老師。 　　八、 活動(dòng)反思 　　1、活動(dòng)層層遞進(jìn)，孩子的感受層層深入。 　　本次活動(dòng)由搜集賀卡、欣賞賀卡、設(shè)計(jì)賀卡等組成一系列的活動(dòng)，在整個(gè)活動(dòng)中孩子們通過看看、畫畫、貼貼、寫寫、剪剪這樣由淺入深地進(jìn)行了探索，他們的感受也應(yīng)該是層層遞進(jìn)的。孩子們從最初的搜集到欣賞再到設(shè)計(jì)和郵寄，是一個(gè)極其自然而流暢的過程，每一次活動(dòng)都是下一次活動(dòng)的基礎(chǔ)和鋪墊，這與老師的精心預(yù)設(shè)與隨時(shí)生成是密不可分的，因?yàn)槔蠋熞鶕?jù)孩子每次的經(jīng)驗(yàn)水平和現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)進(jìn)行調(diào)解，才會(huì)使孩子在每次的活動(dòng)中都有所收獲 大班美術(shù)教案：紙杯掛表 教學(xué)目標(biāo)： 　　1、學(xué)習(xí)用一次性紙杯制作掛表

5、，培養(yǎng)幼兒剪、涂、固定的動(dòng)手能力。 　　2、認(rèn)識(shí)表上數(shù)字的意義及認(rèn)識(shí)區(qū)分時(shí)針和分針。 　　3、通過用廢舊的一次性紙杯來進(jìn)行創(chuàng)作變廢為寶，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。 　　教學(xué)準(zhǔn)備： 　　廢舊的一次性紙杯數(shù)個(gè)、剪刀數(shù)把、水彩筆數(shù)套、繩子數(shù)根、膠帶一卷、大掛表一只、圖釘一盒、卡紙做的分針時(shí)針數(shù)套。 　　教學(xué)過程： 　　一、開始部分 　　出示大掛表，請幼兒觀察，提問：它的作用是什么？表上面都有什么？它們各自的作用是什么？幼兒討論回答。 　　教師總結(jié)：表是用來掌握時(shí)間的，一天共有24個(gè)小時(shí)，白天12個(gè)小時(shí)，晚上12個(gè)小時(shí)，表上面有1—12的數(shù)字，有兩個(gè)表針，長的是分針，短的是時(shí)針，時(shí)針跑兩個(gè)數(shù)

6、字間一個(gè)空格是一個(gè)小時(shí)，分針跑一周是一個(gè)小時(shí)。今天我們自己做一個(gè)掛表如何？ 　　二、基本部分 　　1、出示紙杯，這是一只廢舊的紙杯要丟掉的，為了減少對地球的污染，保護(hù)我們生活的家園，我們可以將它變廢為寶，你們想想可以做些什么呢？發(fā)揮幼兒的想像進(jìn)行討論，教師加以引導(dǎo)。現(xiàn)在，我要把紙杯做一只小掛表來裝飾我們的活動(dòng)室，你們覺得如何？ 　　2、介紹示范制作過程 　　（1）用剪刀從杯口向下至杯底隨意剪成數(shù)條。 、 　?。?）把剪好的條條從杯底向外壓成象一盛開的太陽花狀，把條條涂上自己喜歡的顏色或花紋進(jìn)行裝飾。 　　（3）用膠帶在其中一片花瓣上粘上繩子，用黑水筆在杯底粘繩子的花瓣正下方寫上數(shù)字

7、12，其余1-11的數(shù)字如掛表數(shù)字一樣填寫一周。 　?。?）將分針時(shí)針用圖釘固定在杯底中心位置，針頭用膠泥堵上防止扎傷，就這樣一只漂亮的紙杯掛表就做好了。 　　3、交待注意事項(xiàng) 　?。?）使用剪刀時(shí)，不要把剪刀頭對準(zhǔn)別人或自己，防止扎傷。 　?。?）把紙杯剪成條條時(shí)，盡量剪勻稱，以免影響視觀效果。 　?。?）在填寫數(shù)字12時(shí)，先拎起繩子找準(zhǔn)正上方。 　?。?）在固定時(shí)針分針時(shí)注意保護(hù)自己，防止扎傷。 　　4、分發(fā)制作材料，請幼兒自己動(dòng)手制作，教師巡回指導(dǎo)，適時(shí)協(xié)助個(gè)別幼兒，鼓勵(lì)幼兒堅(jiān)持獨(dú)立完成作品。 　　三、結(jié)束部分 　　1、展示幼兒作品，讓幼兒相互欣賞并評價(jià)同伴的作品，最后

8、教師總結(jié)評價(jià)幼兒作品。 　　2、教師把幼兒的作品分別掛起來裝飾活動(dòng)室，給孩子以成功感，鼓勵(lì)孩子在家也做一些變廢為寶的作品帶給同伴一起分享。 大班美術(shù)教案：會(huì)變的嘴巴 　活動(dòng)目標(biāo)： 　　1、引導(dǎo)幼兒在觀察、講述嘴巴的基礎(chǔ)上用線描的方式畫出嘴巴的基本特征與不同造型，發(fā)展幼兒細(xì)致的觀察力。 　　2、啟發(fā)幼兒通過置換、方位轉(zhuǎn)換等方式在嘴巴原型上進(jìn)行創(chuàng)造想象，發(fā)展想象力、創(chuàng)造力及美術(shù)表現(xiàn)力。 　　3、在活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒與同伴協(xié)商、合作的能力。 　　活動(dòng)準(zhǔn)備：多媒體課件（不同的嘴巴照片、有代表性的幼兒作品）；8張白紙、16只勾線筆；背景音樂；投影儀。 　　活動(dòng)過程： 　?。ㄒ唬┱勗捯?/p>

9、題。 　　師：我們每個(gè)人都有一張嘴巴。嘴巴有什么用？（說話、吃東西） 　　（二）觀察嘴巴。 　　1、師：嘴巴確實(shí)是人身上不可缺少的一部分。嘴巴到底是什么樣的呢？請你們觀察一下旁邊的小朋友，然后來告訴大家。（幼兒相互觀察后回答嘴巴的基本特征，如2片嘴唇、唇線形狀等。） 　　指導(dǎo)語： 　?。?）看看嘴巴有哪幾部分組成？（幼兒回答后請出朋友指給大家看，下同） 　?。?）上唇線和下唇線的線條一樣嗎？上唇線看起來是什么線條？下唇線呢？ 　?。?）嘴唇上有什么線條？是短的線還是長的線？ 　?。?）顯示多媒體，師小結(jié)：嘴巴有上下2片嘴唇，上嘴唇象一條波浪線，中間凹進(jìn)去形成一個(gè)三角。下嘴唇由一

10、條長的弧線組成。嘴巴輕輕地閉合，當(dāng)中可以再畫一條線將上下兩片嘴唇分開。 　　2、師：嘴巴可神奇了。我們的心情不一樣，嘴巴的形狀也會(huì)不一樣。（播放第一張嘴角向上翹的微笑嘴巴）這是一張?jiān)趺礃拥淖彀停孔彀屠锫冻隽耸裁矗? 　　3、繼續(xù)播放照片，依次有撅起的（生氣）嘴巴、歪嘴巴、吐舌頭的嘴巴、舔舌頭的嘴巴、舌頭歪一邊的嘴巴、掛下來的（哭）嘴巴、成圓形的嘴巴、張開的（哈哈大笑或打哈欠）大嘴巴等，請幼兒一起學(xué)一學(xué)，然后說一說這是一張?jiān)趺礃拥淖彀?？猜猜他在干什么或心情怎么樣？個(gè)別嘴型是怎么樣的？ 　　師：原來人的表情不一樣，嘴巴也會(huì)有不一樣的造型。 　?。ㄈ懮嬜彀?。 　　1、師：嘴巴真的很神奇

11、，可以變出不同的造型。我們也來變一變。（幼兒變造型）我覺得你們的嘴巴也很有趣，很想把你們的嘴巴畫下來。教師請出其中一人當(dāng)嘴巴模特。他的嘴巴是什么樣子的？ 　　2、師用線描的方法將它畫下來，邊畫邊講述觀察的方法。 　　3、師：請你們也來畫一畫小朋友的嘴巴，好嗎？前后2人成為一組，一人當(dāng)嘴巴模特，一人當(dāng)小畫家，畫下模特的嘴巴，好嗎？（請模特到前面來擺好嘴巴造型，堅(jiān)持住。） 　　4、幼兒分工作畫。（背景音樂起） 　　5、作品展出。師：先謝謝模特。請小畫家將8幅作品貼到黑板上。師選取其中2—3張作品問一下：你畫的是誰的嘴巴？請模特上來對比一下，適當(dāng)提出不足。 　?。ㄋ模┫胂螽嬜彀汀? 　　1

12、、師拿出其中一張畫：你們覺得它象什么？可以變成什么？（幼兒想象講述）然后師將畫翻轉(zhuǎn)方向想象。 　　2、師取出不一樣的一幅畫，用同樣方法引導(dǎo)幼兒想象講述可以變什么。 　　3、師：這里有幾張大一班小朋友的作品，看看他們把嘴巴變成了什么。（欣賞作品，學(xué)習(xí)不同的畫法） 　　4、師：接下來我們就將嘴巴變變變，變成各種有趣的東西，好嗎？同樣是2個(gè)人合作，這回是兩個(gè)人一起畫，不過畫之前兩人要想好可以變什么，然后用最快的速度將它畫下來?？纯茨囊唤M想法特別奇妙，合作得最好，還要畫得快。 　　6、幼兒將畫取回想象添畫。（背景音樂起） 　　7、作品在投影儀上展出。請個(gè)別幼兒講述作品內(nèi)容。 　　8、總結(jié)：這么小的一張嘴巴都可以變成這么多有趣的東西，看來我們的生活中、大自然中還有很多細(xì)小的事物都可以拿來畫一畫、變一變，對嗎？