2019高考語文一輪復(fù)習(xí) 優(yōu)練題(3)(含解析)新人教版.doc
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2019高考語文(人教版)一輪優(yōu)練題(3) 李仕才 一、語言文字運(yùn)用 1、下列各句中加點(diǎn)成語的使用,全都不正確的一項(xiàng)是( ) ①自從使用女兒的開心網(wǎng)賬號學(xué)會了玩偷菜游戲后,這位母親興趣大增,還無師自通地注冊了另一個賬號,從早到晚多次登錄。 ②城市更新改造是非常必要的,其目的是讓生活更美好,但如果過度追求經(jīng)濟(jì)利益,朝令夕改,反復(fù)大拆大建,無疑是錯誤的。 ③據(jù)新聞報(bào)道,在某些鄉(xiāng)鎮(zhèn),冒充軍人詐騙已經(jīng)蔚然成風(fēng),因此地方公安局于日前開展了專項(xiàng)行動,對一些詐騙犯發(fā)出了通緝令。 ④他起初本著“以商立國”的思想,成立了自己的公司,但后來他好大喜功又不善經(jīng)營,不僅未能贏利,反而血本無歸。 ⑤收到10萬元的善款后,患者激動地說:“大家的綿薄之力所化成的厚重的愛,我雖然一輩子也報(bào)答不了,但將永遠(yuǎn)銘記于心?!? ⑥松樹要求于人的甚少,回報(bào)于人的卻不可估量,這就是我每次看到松樹都油然而生敬意的原因。 A.①②③ B.③④⑥ C.③⑤⑥ D.①⑤⑥ 答案 C 解析 ①無師自通:沒有老師傳授指導(dǎo),靠自己學(xué)習(xí)鉆研而通曉(某種知識技能)。使用正確。②朝令夕改:早晨發(fā)布了命令,晚上又改變了,形容主張或辦法經(jīng)常改變,一會兒一個樣兒。使用正確。③蔚然成風(fēng):形容一種事物逐漸發(fā)展、盛行,形成風(fēng)氣。褒義詞,感情色彩不當(dāng)。④好大喜功:指不管條件是否許可,一心想做大事,立大功(多含貶義)。使用正確。⑤綿薄之力:指自己薄弱的能力。常用作自謙之辭,謙敬失當(dāng)。⑥不可估量:不可以估計(jì),形容數(shù)量大或程度重。不合語境。 2、下列各句中,沒有語病的一句是( ) A.網(wǎng)絡(luò)空間不只是“私人跑馬場”“輿論飛地”,而是公共空間、法律空間,每個網(wǎng)友都必須遵紀(jì)守法,維護(hù)網(wǎng)絡(luò)空間的秩序。 B.兩位商界女強(qiáng)人——杜鵑和董明珠,在六大網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行的直播首秀,引發(fā)近4 000萬網(wǎng)友關(guān)注,在制造業(yè)、零售業(yè)掀起了巨大波瀾。 C.榜單中有不少在純文學(xué)領(lǐng)域享有大師級聲譽(yù)的人,譬如馮驥才等,他們的存在讓人對嚴(yán)肅文學(xué)的市場價值抱有期待,也增加了榜單的純粹性。 D.騎自行車健身時,因?yàn)樵谥芷谛缘挠醒踹\(yùn)動中使鍛煉者能夠消耗較多的熱量,所以減肥、塑身效果都比較明顯。 答案 B 解析 A項(xiàng)關(guān)聯(lián)詞搭配不當(dāng),應(yīng)把“不只是”改為“不是”。C項(xiàng)語序不當(dāng),應(yīng)把“讓人對嚴(yán)肅文學(xué)的市場價值抱有期待”和“增加了榜單的純粹性”互換位置。D項(xiàng)濫用“使”導(dǎo)致主語殘缺,去掉“在”“中”,或者去掉“使”。 3、下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.這個問題我請教了許多人,都得不到解決,于是不恥下問,向先生您請教。 B.在座的不是董事長,就是總經(jīng)理,現(xiàn)在請大家出錢出物,為國家盡匹夫之責(zé)。 C.護(hù)士拿著注射器說:“孩子,別哭!再哭,我就給你扎出血來了!” D.馬老師端起酒杯說:“黃老先生,今天是您的壽誕之日,我祝您健康長壽!” 答案 D 解析 A項(xiàng)“不恥下問”不能用于自己。B項(xiàng)“匹夫”所用的對象不當(dāng),“匹夫”指一般平民,而“董事長”“總經(jīng)理”不在一般百姓之列。C項(xiàng)護(hù)士的用語不看對象和場合。 4、依次填入下面一段文字橫線處的語句,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 在人們的價值排序中,技工教育仍然是相對于學(xué)歷教育的次優(yōu)選擇。在高校招生的篩選機(jī)制下, , 。事實(shí)上, , 。在德國等發(fā)達(dá)國家, , 。 ①職業(yè)教育頗有魅力,被視為經(jīng)濟(jì)發(fā)展的秘密武器 ②同樣可以獲得體面生活與人生成功 ③考不上大學(xué)的學(xué)子,退而求其次,才不得不選讀技校 ④那些高分考生大都被高校“收割” ⑤通過技工教育同樣可以成人成才 ⑥工業(yè)制造幾乎占據(jù)德國經(jīng)濟(jì)的半壁江山 A.③④②⑤⑥① B.④③⑤②①⑥ C.④③②⑤①⑥ D.③④⑤②⑥① 答案 B 解析 ④③承上句的“篩選機(jī)制”;先有“成人成才”,才有“人生成功”,故而⑤在②的前面;①中的“職業(yè)教育”緊扣文段的“技工教育”,應(yīng)在⑥的前面。 5、下列關(guān)于文化知識的解說,不正確的一項(xiàng)是( ) A.“內(nèi)艱”,古代指遭逢父母喪事。按照規(guī)定,父母死后子女要居家守喪,服喪期滿后才能復(fù)出做官。 B.“奪情”指喪期未滿,官員應(yīng)詔除去喪服,出任官職。 C.“乞留”指百姓請求挽留官員。明朝重視當(dāng)?shù)匕傩諏Φ胤焦偃纹趯脻M后去留的意見,很多官員都因百姓“乞留”而提升官級留任原職。 D.“大計(jì)”是明、清兩代考核外官的制度,根據(jù)官員德業(yè)表現(xiàn)的等第來定賞罰。 答案 A 解析 “內(nèi)艱”指遭逢母親喪事。 6、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《詩經(jīng)氓》中,女子感嘆什么事物都有一定的限制的兩句是“ , ”。 (2)韓愈在《師說》中指出“弟子不必不如師,師不必賢于弟子”,其依據(jù)是“ , ”。 (3)柳宗元《小石潭記》中,“ ”寫出了小石潭附近岸勢參差不齊的特點(diǎn)。 答案 (1)淇則有岸 隰則有泮 (2)聞道有先后 術(shù)業(yè)有專攻 (3)其岸勢犬牙差互 二、文言文閱讀 閱讀下面的文言文,完成1~4題。 危稹,字逢吉,撫州臨川人,淳熙十四年舉進(jìn)士。時洪邁得稹文,為之賞激。調(diào)南康軍教授__。轉(zhuǎn)運(yùn)使楊萬里按部,驟見嘆獎,偕游廬山,相與酬倡__。調(diào)廣東帳司,未上,服父喪,免,調(diào)臨安府教授。倪思薦之,且語人曰:“吾得此一士,可以報(bào)國矣。”丁母憂,免,干辦京西安撫司公事。入為武學(xué)諭,改太學(xué)錄。 明年,遷武學(xué)博士,又遷諸王宮教授。稹謂以教名官,而實(shí)未嘗教,請改創(chuàng)宗子學(xué),立課試法如兩學(xué),從之。嘉定九年,新學(xué)成,改充博士,其教養(yǎng)之規(guī),稹所論建。升著作郎兼屯田郎官。 稹始進(jìn)對,請敘復(fù)軍功之賞以立大信,抆拭功臣之罪以厲忠節(jié),置局以立武事,遣使以省邊防,厚賞以精間諜。次論和、戰(zhàn)、守利害,而請顓意于守。 柴中行去國,稹賦詩送之,迕宰相,出知潮州。尋以通金華徐僑書論罷,提舉千秋鴻禧觀。久之,知漳州。漳俗視不葬親為常,往往棲寄僧剎,稹命營高燥地為義冢三,約期責(zé)之葬,其無主名、若有主名而力弗給者,官為葬之,凡二千三百有奇,刻石以識??び信R漳臺據(jù)溪山最勝處作龍江書院其上既成橫經(jīng)自講人用歆動邑令有賄聞?wù)咣廊ブ湄?cái)以還民__郡有經(jīng)、總制無名錢歲五千緡,厲民為甚,前守趙汝讜奏蠲五之二,稹疏于朝,悉罷之。會常平使有言,稹不欲辯,即自請以歸__。久之,提舉崇禧觀,與鄉(xiāng)里耆艾七人為真率會。卒,年七十四。 稹性至孝,父疾,愿損己算益親年,疾尋愈。真德秀登從班,舉稹自代,沒,又為銘其墓__。所著有《巽齋集》,諸經(jīng)有講義、集解,諸魏、晉、唐詩文皆有編,輯先賢奏議曰《玉府》、曰《藥山》。 (選自《宋史危稹傳》,有刪改) 1.下列對文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(3分)( B ) A.郡有臨漳臺據(jù)溪山/最勝處作龍江書院/其上既成/橫經(jīng)自講人/用歆動/邑令有賄/聞?wù)咣?去之籍/其財(cái)以還民/ B.郡有臨漳臺/據(jù)溪山最勝處/作龍江書院其上/既成/橫經(jīng)自講/人用歆動/邑令有賄聞?wù)?劾去之/籍其財(cái)以還民/ C.郡有臨漳臺/據(jù)溪山雖勝處作龍江書院/其上既成/橫經(jīng)自講/人用歆動/邑令有賄/聞?wù)咣?去之/籍其財(cái)以還民/ D.郡有臨漳臺據(jù)溪山/最勝處作/龍江書院其上/既成/橫經(jīng)自講人/用歆動邑令/有賄聞?wù)咣?去之籍/其財(cái)以還民/ [解析] 正確標(biāo)點(diǎn)為:郡有臨漳臺,據(jù)溪山最勝處,作龍江書院其上。既成,橫經(jīng)自講,人用歆動。邑令有賄聞?wù)撸廊ブ?,籍其?cái)以還民。 2.下列對文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(3分)( C ) A.“教授”是官職名,宋、元以后府、州、縣學(xué)的學(xué)官,掌管學(xué)??己?、測驗(yàn)等職務(wù)。 B.“酬倡”亦稱“唱酬”“唱和”,指朋友間用詩詞相互酬答唱和,是古代文人雅事。 C.“自請以歸”指官員上書皇帝請求辭官回到家鄉(xiāng),與“乞骸骨”“致仕”詞義相同。 D.“銘其墓”即“墓志銘”,古代的一種文體,包括志和銘兩部分,志多用散文撰寫。 [解析] “自請以歸”與“乞骸骨”詞義相近,但與“致仕”詞義不同。 3.下列對原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(3分)( A ) A.危稹文采高妙,頗受時人贊譽(yù)。洪邁看到他的文章時十分贊賞,楊萬里對他夸贊不已,倪思認(rèn)為危稹這樣的儒學(xué)之士將來一定能報(bào)效國家。 B.危稹重視教育,創(chuàng)建學(xué)校規(guī)矩。他在擔(dān)任諸王宮教授時,請求改設(shè)創(chuàng)立宗子學(xué),設(shè)置課試法如太學(xué)和武學(xué)兩學(xué)一樣,朝廷聽從了他的建議。 C.危稹注重軍事,奏對封賞之事。他向朝廷請求恢復(fù)以軍功大小來賞賜,派遣使者到邊疆省察,提高間諜待遇,還討論了和、攻、守等問題。 D.危稹關(guān)注民生,請求減免賦稅。漳州每年有經(jīng)制錢、總制錢及其他無名錢五千緡,危稹上疏請求免除,但常平使對這個請求有不同的意見。 [解析] “倪思認(rèn)為危稹這樣的儒學(xué)之士將來一定能夠報(bào)效國家”錯誤,倪思的意思是能夠得到危稹這樣的人,他就可以報(bào)效國家了。 4.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分) (1)新學(xué)成,改充博士,其教養(yǎng)之規(guī),稹所論建。(5分) 譯文:__新學(xué)建成,危稹改職充任博士,這個學(xué)校的教育、修養(yǎng)等有關(guān)規(guī)定,都是危稹通過奏議論對要求建立起來的。__ (2)稹性至孝,父疾,愿損己算益親年,疾尋愈。(5分) 譯文:__危稹生性特別孝順,父親生病,希望減損自己的壽命來增益父親的生年,病情不久就痊愈了。__ [解析] (1)“充”“規(guī)”“建”各1分,句意2分。(2)“損”“益”“尋”各1分,句意2分。 [譯文] 危稹,字逢吉,撫州臨川人。淳熙十四年中舉為進(jìn)士。當(dāng)時洪邁得到危稹的文章,為之贊賞激動不已。調(diào)至南康軍擔(dān)任教授。轉(zhuǎn)運(yùn)使楊萬里到南康軍巡視,與他相見聚會,對他夸獎、嘆服不已,同他一起游覽廬山,互相酬唱應(yīng)對。調(diào)至廣南東路擔(dān)任賬司,沒有到任,因?yàn)楦赣H去世免去職務(wù),調(diào)至臨安府擔(dān)任教授。倪思推薦他,又對別人說:“我得到這樣的一個儒學(xué)之士,可以報(bào)效國家了?!蔽p∫蚍竼识饴殻痪?,干辦京西安撫司公事。入朝為武學(xué)諭,改任太學(xué)錄。 第二年,遷升為武學(xué)博士,又遷升為諸王宮教授。危稹雖是以教職為官名,實(shí)際上并沒有教授,請求改設(shè)創(chuàng)立宗子學(xué),設(shè)置課試法如太學(xué)和武學(xué)兩學(xué)一樣,朝廷聽從了他的建議。嘉定九年,新學(xué)建成,危稹改職充任博士,這個學(xué)校的教育、修養(yǎng)等有關(guān)規(guī)定,都是危稹通過奏議論對要求建立起來的。遷升著作郎兼任屯田郎官。 危稹初始進(jìn)對朝廷,請求恢復(fù)按軍功大小予以賞賜,表明朝廷說話算數(shù),弄清楚功臣的罪責(zé)以表彰忠節(jié),設(shè)置武局以提倡習(xí)練武事,遣派使者以省察邊防,給予厚賞使間諜精干。其次,討論講和、攻戰(zhàn)、堅(jiān)守的利益與害處,為此請求專心一意堅(jiān)守。 柴中行離開國都,危稹賦詩送行,違背了宰相的意愿,被貶出朝廷,擔(dān)任潮州知州。不久,因與金華徐僑通信的文字而被議論,罷黜職務(wù),提舉千秋鴻禧觀。很久以后,擔(dān)任漳州知州。漳州的習(xí)俗以不葬親屬為常事,往往停留寄存僧廟古剎,危稹令人在高臺、干燥之地開挖三個義冢,規(guī)定期限,安葬死者,其中沒有屬主的無名死者,或有屬主而親屬沒有財(cái)力安葬者,官府代為安葬,一共有二千三百多,并刻石為碑,以便識別。漳州境內(nèi)有臨漳臺,位處溪山最優(yōu)美的名勝之地,在這上面修建龍江書院。建成之后,據(jù)經(jīng)典自己講習(xí),人們?yōu)橹膭?、羨慕??h令有被告發(fā)受賄的,就彈劾罷免他,(然后)沒收他的財(cái)產(chǎn)用來還給民眾。漳州每年有經(jīng)制錢、總制錢及其他無名錢五千緡,為此勒索民眾特別厲害,前任漳州知州趙汝讜奏請減免五分之二,危稹又向朝廷上疏,全部罷免。恰巧遇常平使有不同意見,危稹不想同他爭辯,于是自己請求離職回家。很久以后,提舉崇禧觀,與鄉(xiāng)里七十歲的幾個老人為真率會。死時,七十四歲。 危稹生性特別孝順,父親生病,希望減損自己的壽命來增益父親的生年,病情不久就痊愈了。真德秀榮登從班,推舉危稹以代替自己。危稹死后,又為他撰寫墓志銘。他的著作有《巽齋集》,對于各種經(jīng)書有講義、集解,編輯了各種有關(guān)魏、晉、唐各朝時期的詩詞、文章,輯錄了先前各朝圣賢的奏議稱《玉府》《藥山》。 三、古詩鑒賞 閱讀下面的這首詩,然后回答問題。 渭上秋夕閑望① 潘 閬 秋色滿秦川,登臨渭水邊。 殘陽初過雨,何地不鳴蟬。 極浦涵明月,孤帆沒遠(yuǎn)煙。 漁人空老盡,誰似太公②賢。 注?、俅嗽娮饔谂碎佋缒曷渫亟畷r。②太公,即呂尚,相傳他垂釣于渭濱溪,周文王和他相遇,談得極為投機(jī),即拜為師。后幫助武王伐紂滅殷,建立周朝。 1.下列對這首詩的賞析,正確的兩項(xiàng)是( ) A.詩題中的“渭上”,點(diǎn)明了詩歌作于長安;“秋夕”點(diǎn)明了具體的時令和時間;“閑望”是悠閑遠(yuǎn)眺的意思,暗示了詩歌的感情基調(diào)。 B.首聯(lián)寫景、敘事,“滿”字突出了秋意的濃烈,“渭水邊”是詩人選取的登臨之地,為下文詳細(xì)具體地描寫秦川秋色做了鋪墊。 C.頸聯(lián)中的“明月”二字,照應(yīng)了詩題中的“秋夕”,“沒遠(yuǎn)煙”寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀,含有一個時間、空間的變化過程。 D.尾聯(lián)使用對比手法,拿“漁人”的“空老”和“太公”的“賢”進(jìn)行對比,同時也揭示出“漁人”悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠。 E.該詩通過對渭上秋夕幽美景色的描繪,借助太公垂釣的典故,表達(dá)了詩人熱愛自然、又不愿老死江湖,渴望得到重用的情感。 2.本詩頷聯(lián)寫了哪些意象?運(yùn)用了什么手法描繪了一幅怎樣的畫面?請簡要分析。 答: 【參考答案】 1.BE [A項(xiàng)“暗示了詩歌的感情基調(diào)”說法有誤,由詩歌內(nèi)容來看,詩中抒發(fā)的并非“閑望”的悠閑之情。C項(xiàng)“寫出了水面上孤帆疾馳前進(jìn)的情狀”分析有誤,“沒”指消失不見,根據(jù)“孤帆”可知這是一只小船,慢慢地消失在縹緲的水煙之中才符合常理和詩歌意境。從詩中看不出“疾馳前進(jìn)”的意思。D項(xiàng)“同時也揭示出‘漁人’悲劇命運(yùn)的根源在于自身才德不夠”分析有誤,尾聯(lián)表面是感嘆沒有哪個漁人像太公那樣賢能,實(shí)則自嘆不受賞識,沒有太公的際遇。] 2.(1)詩歌頷聯(lián)主要寫了殘陽、輕雨、鳴蟬三種意象。 (2)運(yùn)用視聽結(jié)合的手法,“殘陽初過雨”屬于視覺描寫,“何地不鳴蟬”屬于聽覺描寫:靜謐的黃昏時分,一陣小雨剛過,天上掛著一輪西沉的殘陽,四周響起了蟬的鳴叫聲。詩人借助不同的景物,勾畫出一幅靜中有動、時空交融的清新幽美的畫面。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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