2019高考語(yǔ)文一輪復(fù)習(xí) 優(yōu)練題（10）（含解析）新人教版.doc

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2019高考語(yǔ)文（人教版）一輪優(yōu)練題（十） 李仕才 一、語(yǔ)言文字運(yùn)用 1、下列各句中加點(diǎn)成語(yǔ)的使用，全都不正確的一項(xiàng)是(　　) ①美聯(lián)儲(chǔ)不愧為修辭大師，這次將是美聯(lián)儲(chǔ)數(shù)年來(lái)最為咬文嚼字的聲明，因其每次表述都牽動(dòng)世界經(jīng)濟(jì)，讓人難以捉摸。 ②實(shí)施新政策不到三年時(shí)間，咱村就已改頭換面：不僅重見(jiàn)青山綠水，而且家家都致富了。 ③在沉重的心理壓力和威嚴(yán)的法律下，李某走投無(wú)路，只得向警方自首。 ④從小酷愛(ài)電腦的小明對(duì)計(jì)算機(jī)的操作非常熟練，已經(jīng)到了如火如荼的程度。 ⑤夏鼎商彝，秦磚漢瓦，唐彩宋瓷，明爐清雕，他都可以雙手魔法化，點(diǎn)鐵成金。 ⑥我得到了“花兒樂(lè)隊(duì)”的簽名，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我，我那自鳴得意的樣子到現(xiàn)在都還記得。 A．①②④ B．②④⑤ C．③⑤⑥ D．①③⑤ 答案　A 解析?、僖慕雷郑哼^(guò)分地斟酌字句(多用來(lái)指死摳字眼兒而不注重實(shí)質(zhì)內(nèi)容)。此處應(yīng)用“字斟句酌”。②改頭換面：比喻只改形式，不變內(nèi)容(含貶義)。錯(cuò)誤。③走投無(wú)路：無(wú)路可走，無(wú)處投奔，比喻找不到解決問(wèn)題的辦法，形容處境極端困難。正確。④如火如荼：原形容軍容之盛，現(xiàn)在用來(lái)形容旺盛、熱烈或激烈。此處是形容小明的電腦操作技術(shù)熟練，不合語(yǔ)境，應(yīng)用“爐火純青”。⑤點(diǎn)鐵成金：即“點(diǎn)石成金”。神話故事中說(shuō)仙人用手指頭一點(diǎn)使石頭變成金子，比喻把不好的或平凡的事物改變成很好的事物。正確。⑥自鳴得意：自己表示很得意(多含貶義)。正確。 2、下列各句中，沒(méi)有語(yǔ)病的一句是(　　) A．學(xué)習(xí)沙龍是集學(xué)習(xí)、交流、討論等為一體的學(xué)習(xí)空間，其特點(diǎn)是有固定的人群、固定的時(shí)間和固定的地點(diǎn)。高中生組織學(xué)習(xí)沙龍，人數(shù)不宜過(guò)多，以五六人一組即可。 B．就在命懸一線的時(shí)刻，出租車司機(jī)陶小紅停下車，眾人把徐志琴抬上車，就近趕往余杭區(qū)人民醫(yī)院。 C．社會(huì)生活豐富多彩，社會(huì)現(xiàn)象紛紜復(fù)雜，同學(xué)們?cè)诮佑|社會(huì)的過(guò)程中，難免會(huì)有所觸動(dòng)，會(huì)就某些社會(huì)問(wèn)題或現(xiàn)象提出看法，把這些看法寫成文章，就是社會(huì)生活評(píng)論。 D．暑假里，我獨(dú)自前往內(nèi)蒙古旅游，真真切切地看到了呼倫貝爾大草原，那雄鷹展翅形態(tài)的成吉思汗陵，那茫無(wú)邊際的鄂爾多斯大沙漠，還有那高亢悠揚(yáng)的內(nèi)蒙古民歌。 答案　C 解析　A項(xiàng)“以……為宜”與“……即可”雜糅。B項(xiàng)句子陳述對(duì)象前后不一致，應(yīng)在“眾人”前加“讓”。D項(xiàng)“看到了”與“民歌”動(dòng)賓搭配不當(dāng)。 3、下列各句中，表達(dá)得體的一句是(　　) A．作為公司的一名新員工，我很榮幸能蒞臨這個(gè)頒獎(jiǎng)舞臺(tái)。得知自己獲獎(jiǎng)，既意外又驚喜，心潮澎湃，過(guò)去一年的工作場(chǎng)景又浮現(xiàn)在眼前。 B．文學(xué)社的成立得到了專家的鼎力支持，王蒙、賈平凹等知名作家忝列其間。 C．本公司歡迎各界朋友前來(lái)咨詢投資問(wèn)題。我們將不吝賜教，以最優(yōu)惠的價(jià)格給予您最優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。 D．師德如山，讓人仰止；師恩如海，難以為報(bào)。適逢先生80歲壽誕之際，誠(chéng)邀各位回到老師身邊，共賀恩師高壽。 答案　D 解析　A項(xiàng)“蒞臨”多用于他人，用于自己不當(dāng)。B項(xiàng)“忝”是謙辭，表示辱沒(méi)他人，自己有愧，用于此處不合語(yǔ)境。C項(xiàng)“不吝賜教”用于請(qǐng)教別人，此處可改為“為您提供信息(提出建議)”。 4、依次填入下面一段文字橫線處的語(yǔ)句，銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是(　　) 文章，有酸甜苦辣之味，故可以吃；有喜怒哀樂(lè)之情，故可以品。 ，若莎翁之《仲夏夜之夢(mèng)》；有些文章讀來(lái)似一劑猛藥， ； ，若蔡文姬之《胡笳十八拍》；有些文章讀來(lái)情意綿綿，幽思不絕， 。 ①若徐志摩之《再別康橋》 ②若陳琳之檄文，駱賓王之伐賦 ③有些文章讀來(lái)如甘洌的泉水 ④有些文章讀來(lái)感人肺腑，催人淚下 A．③②④① B．④②③① C．③②①④ D．④①②③ 答案　A 解析　解答此題，不僅要注意“故可以品”后的四個(gè)分句的句式都是“有些文章……若……”，還要對(duì)所提到的作品有一定的了解，這樣才能使“有些文章……”和“若……”的內(nèi)容相對(duì)應(yīng)。同時(shí)可以抓住一些關(guān)鍵詞進(jìn)行分析，如“猛藥”和“檄文”“伐賦”相對(duì)應(yīng)。也可以從比較熟悉的徐志摩的《再別康橋》入手，離別之情應(yīng)該與“情意綿綿，幽思不絕”相對(duì)應(yīng)。 5、下列關(guān)于文化知識(shí)的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(　　) A．“征辟”是秦代選拔官吏制度的一種形式。征，是皇帝征聘社會(huì)知名人士到朝廷充任要職。辟，是中央官署的高級(jí)官僚或地方政府的官吏任用屬吏，再向朝廷推薦。 B．“校”是夏代學(xué)校的名稱，是當(dāng)時(shí)舉行祭祀禮儀和教習(xí)射御、傳授書數(shù)的場(chǎng)所。 C．“司業(yè)”是古代學(xué)官名，是國(guó)子監(jiān)或太學(xué)副長(zhǎng)官，相當(dāng)于現(xiàn)在的副校長(zhǎng)，協(xié)助祭酒主管教務(wù)訓(xùn)導(dǎo)之職。 D．古代貴族男子的字前常加伯(孟)、仲、叔、季表示排行，字的后面加“父”或“甫”字表示男性，構(gòu)成男子字的全稱。 答案　A 解析　“征辟”是漢代選拔官吏制度的一種形式。 6、補(bǔ)寫出下列句子中的空缺部分。 (1)《離騷》中，屈原以加高自己的帽子和加長(zhǎng)自己的佩帶，表明要使自己的品格更加高潔的兩句為“ ， ”。 (2)辛棄疾《破陣子為陳同甫賦壯詞以寄之》中的“ ， ”兩句通過(guò)視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)，描寫了戰(zhàn)斗場(chǎng)面的激烈，表現(xiàn)了義軍所向披靡的氣勢(shì)。 (3)酈道元的《三峽》中，有一句話把三峽春冬季節(jié)山水草木的秀麗景色概括無(wú)遺，這句話是“ ”。 答案　(1)高余冠之岌岌兮　長(zhǎng)余佩之陸離　(2)馬作的盧飛快　弓如霹靂弦驚　(3)清榮峻茂 二、文言文閱讀 閱讀下面的文言文，完成1～4題。 許仲宣，字希粲，青州人。漢乾佑__中，登進(jìn)士第，時(shí)年十八。周顯德初，解褐授濟(jì)陰主簿，考功員外郎張義薦為淄州團(tuán)練判官。宋初赴調(diào)，引對(duì)便殿。仲宣氣貌雄偉，太祖悅之，擢授太子中允，受詔知北海軍。__仲宣度其山川形勢(shì)、地理廣袤可以為州郡，因畫圖上之，遂升為濰州。__初，議建牧馬監(jiān)，令仲宣行視諸州，頗得善地。從征并門，掌給納，四十余州資糧悉能集事。帝益知其強(qiáng)干。開(kāi)寶四年，知荊南轉(zhuǎn)運(yùn)事。及征江南，又兼南面隨軍轉(zhuǎn)運(yùn)事，兵數(shù)十萬(wàn)，供饋無(wú)闕。南唐平，以漕挽__功拜刑部郎中。中謝日，召升殿獎(jiǎng)諭，賜緋__。九年，詔知永興軍府事。太宗嗣位，遷兵部郎中，驛召赴闕，賜金紫。授西川轉(zhuǎn)運(yùn)使，屬西南夷寇鈔邊境，仲宣親至大度河諭以逆順示以威福夷人率服會(huì)言事者云江表用兵時(shí)仲宣干沒(méi)官錢召還令御史臺(tái)盡索財(cái)計(jì)簿鉤校凡數(shù)年而畢無(wú)有欺隱__改廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使，會(huì)征交州，其地炎瘴，士卒死者十二三，大將孫全興等失律，仲宣因奏罷其兵。不待報(bào)，即以兵分屯諸州，開(kāi)庫(kù)賞賜，草檄書以諭交州。交州即送款內(nèi)附，遣使修貢。仲宣復(fù)上章待罪，帝嘉之。八年，仲宣為左諫議大夫。未幾，召還，以本官權(quán)__度支。仲宣性寬恕，倜儻不檢，有心計(jì)。初，為濟(jì)陰主簿時(shí)，令與簿分掌縣印。令畜嬖妾，與其室爭(zhēng)寵，令弗能禁。__嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識(shí)如故，以授仲宣。__翌日署事，發(fā)匣，則無(wú)其印，因逮捕縣吏數(shù)輩及令、簿家人，下獄鞫問(wèn)，果得之于令舍灶突中。令聞之，倉(cāng)皇失措，仲宣處之晏然，人服其量。嘗從征江南，都部署曹彬令取陶器數(shù)萬(wàn)，給士卒為燈具。仲宣已預(yù)料置，奉之如其數(shù)。其才干類此。淳化元年，卒，年六十一。 (節(jié)選自《宋史許仲宣傳》) 1．下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項(xiàng)是(3分)(　B　) A．仲宣親至大度河諭/以逆順示/以威福夷/人率服/會(huì)言事者云/江表用兵時(shí)/仲宣干沒(méi)官錢/召還/令御史臺(tái)盡索財(cái)計(jì)簿鉤校/凡數(shù)年而畢/無(wú)有欺隱/ B．仲宣親至大度河/諭以逆順/示以威福/夷人率服/會(huì)言事者云/江表用兵時(shí)/仲宣干沒(méi)官錢/召還/令御史臺(tái)盡索財(cái)計(jì)簿鉤校/凡數(shù)年而畢/無(wú)有欺隱/ C．仲宣親至大度河諭/以逆順示/以威福夷/人率服/會(huì)言事者云/江表用兵時(shí)/仲宣于沒(méi)官錢/召還令/御史臺(tái)盡索財(cái)計(jì)簿鉤校/凡數(shù)年而畢/無(wú)有欺隱 D．仲宣親至大度河/諭以逆順/示以威福/夷人率服/會(huì)言事者云江表/用兵時(shí)仲宣干沒(méi)官錢/召還令/御史臺(tái)盡索財(cái)計(jì)簿/鉤校凡數(shù)年而畢/無(wú)有欺隱/ [解析]　正確標(biāo)點(diǎn)為：仲宣親至大度河，諭以逆順，示以威福，夷人率服。會(huì)言事者云，江表用兵時(shí)，仲宣干沒(méi)官錢，召還，令御史臺(tái)盡索財(cái)計(jì)簿鉤校，凡數(shù)年而畢，無(wú)有欺隱。 2．下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．“乾佑”是年號(hào)。年號(hào)是封建王朝用來(lái)紀(jì)年的名稱，文中還有“顯德”“開(kāi)寶”等。 B．“漕挽”指水、陸運(yùn)輸，也指運(yùn)輸糧餉?！颁睢敝杆愤\(yùn)輸，“挽”指陸路運(yùn)輸。 C．“賜緋”指賜給緋色官服。指官員官品不及而皇帝推恩特賜準(zhǔn)許服緋，以示恩寵。 D．“權(quán)”指暫時(shí)代理官職。一般指官吏補(bǔ)充缺職，也可指由候補(bǔ)而正式任命。 [解析]　“一般指官吏補(bǔ)充缺職，也可指由候補(bǔ)而正式任命”解說(shuō)有誤。 3．下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項(xiàng)是(3分)(　D　) A．許仲宣才貌兼?zhèn)?，歷仕數(shù)朝。后漢時(shí)年僅十八歲的他就進(jìn)士及第；后周時(shí)歷任數(shù)職；宋朝初年赴朝廷聽(tīng)候調(diào)遣，受到太祖賞識(shí)，被提拔任用。 B．許仲宣精明強(qiáng)干，政績(jī)斐然。征伐并門和江南時(shí)，他負(fù)責(zé)錢財(cái)和糧食供應(yīng)，能保障軍需；曹彬需要數(shù)萬(wàn)陶器給士兵做燈具，他能預(yù)先料到，按數(shù)交付。 C．許仲宣審時(shí)度勢(shì)，決策果斷。征討交州，形勢(shì)不利，他上奏請(qǐng)求罷兵；未得到朝廷答復(fù)就分駐軍隊(duì)，打開(kāi)國(guó)庫(kù)賞賜士卒，并起草文書曉諭交州。 D．許仲宣處變不驚，頗有器量。在他掌管縣印時(shí)，發(fā)現(xiàn)縣印丟失，他從容處置，不僅逮捕縣府所有小吏，而且把縣令及自己的家人也投入獄中審問(wèn)，最終找到了縣印。 [解析]　“他逮捕縣府所有小吏”理解有誤。 4．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(10分) (1)仲宣度其山川形勢(shì)、地理廣袤可以為州郡，因畫圖上之，遂升為濰州。(5分) 譯文：__許仲宣估量北海這個(gè)地方的山川地勢(shì)、土地廣袤可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，就升任濰州知州。__ (2)嬖欲陷其主，竊取其印藏之，封識(shí)如故，以授仲宣。(5分) 譯文：__寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來(lái)，封存的標(biāo)記和原來(lái)一樣，把它(印匣)交給許仲宣。__ [解析]　(1)“度”“形勢(shì)”“因”各1分，文意2分。(2)“竊取”“封識(shí)”“授”各1分，文意2分。 [譯文]　 許仲宣，字希粲，青州人。后漢乾佑年間，進(jìn)士及第，當(dāng)時(shí)十八歲。后周顯德初年，初入仕授官為濟(jì)陰主簿，考官員外郎張義推薦他擔(dān)任淄州團(tuán)練判官。宋朝初年，許仲宣趕赴朝廷聽(tīng)候調(diào)遣，皇帝在便殿召見(jiàn)他詢問(wèn)對(duì)答。許仲宣氣概容貌雄偉，太祖喜歡他。提拔為太子中允，領(lǐng)受詔命為北海知軍。許仲宣估量這個(gè)地方的山川地勢(shì)、土地廣袤可以立為州郡，于是畫圖上呈皇帝，就升任濰州知州。起初，議論設(shè)立牧馬監(jiān)，下令許仲宣出行視察各州，獲得很多好地。跟隨征伐并門，掌管出納，四十多州的錢財(cái)和糧食全部能夠調(diào)集?；实鄹又浪芨伞ｉ_(kāi)寶四年，主管荊南轉(zhuǎn)運(yùn)事。等到征伐江南，又兼南面隨軍轉(zhuǎn)運(yùn)事，軍隊(duì)幾十萬(wàn)，供應(yīng)不缺。南唐平定，靠運(yùn)輸糧餉的功勞升任刑部郎中。受職入朝謝恩時(shí)，召他升殿獎(jiǎng)勵(lì)表彰，賜給緋色的官服。九年，下詔主管永興軍府事。太宗繼位，許仲宣升為兵部郎中，乘坐驛馬受召赴朝廷，賜金紫。授官西川轉(zhuǎn)運(yùn)使，恰值西南夷入侵掠奪邊境，許仲宣親自到大度河，以叛逆和歸順的利害相告，以威力和福運(yùn)宣示，夷人全部歸服。適逢言事官說(shuō)，江南用兵時(shí)，許仲宣吞沒(méi)國(guó)家錢財(cái)，因此召回朝廷，下令御史臺(tái)搜集全部財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)簿查對(duì)，總共幾年才完畢，許仲宣沒(méi)有欺騙和隱瞞。改任廣南轉(zhuǎn)運(yùn)使，正值征伐交州，其地炎熱有瘴氣，士卒死的達(dá)到十分之二三，大將孫全興等人行軍無(wú)紀(jì)律，許仲宣因此上奏朝廷，請(qǐng)求罷兵。不等朝廷答復(fù)，就把軍隊(duì)分駐各州，打開(kāi)國(guó)庫(kù)賞賜士卒，草擬文書告諭交州。交州就表示投降歸附，派遣使臣獻(xiàn)納貢品。許仲宣又上疏待降罪，皇帝嘉獎(jiǎng)了他。太平興國(guó)八年，許仲宣任左諫議大夫。不久，召回，以本官暫時(shí)代理度支一職。許仲宣性情寬厚仁恕，倜儻而不約束自己的言行，有心計(jì)。當(dāng)初，任濟(jì)陰主簿時(shí)，縣令與主簿輪流掌管縣印?？h令養(yǎng)寵妾，與妻室爭(zhēng)寵，縣令不能禁止。寵妾想陷害她的主人，私下盜取他的縣印藏起來(lái)，封存的標(biāo)記和原來(lái)一樣，把它(印匣)交給許仲宣。第二天辦理公事，打開(kāi)印匣，則沒(méi)有縣印，于是逮捕縣府的幾個(gè)小吏以及縣令、主簿的家人，投入監(jiān)獄審問(wèn)，果然在縣令住房的煙囪中找到?？h令聽(tīng)到這件事，倉(cāng)皇失措，許仲宣處之安然，人們佩服他的器量。他曾經(jīng)跟隨皇帝征伐江南，都部署曹彬下令取來(lái)陶器幾萬(wàn)件，給士兵做燈具。許仲宣預(yù)先料到準(zhǔn)備好，按數(shù)交給他。他的才干就像這樣。淳化元年，去世，享年六十一歲。 三、古詩(shī)鑒賞 閱讀下面這首詞，然后回答問(wèn)題。 陽(yáng)關(guān)引 孫承宗① 無(wú)那楊花鬧，又聽(tīng)鶯聲咽。如簧細(xì)語(yǔ)，關(guān)情處，漫饒舌?？瓷n蒼煙外，早是征車轍。縱風(fēng)流還似張緒②，不堪折。 仗劍對(duì)尊酒，歌未闕。嘆風(fēng)塵起，新亭淚③，中流楫④。把眼前飛絮，學(xué)作鵝池⑤雪。待四方勘定，直北迎歸節(jié)。 注?、賹O承宗：明末愛(ài)國(guó)將領(lǐng)。清兵攻高陽(yáng)，他率家人拒戰(zhàn)，城破自殺。②張緒：南齊吳郡人，風(fēng)度脫俗。曾在齊宮苑中植柳，其柳形態(tài)可愛(ài)。③新亭淚：西晉滅亡，晉室南渡，群臣新亭集會(huì)，相視流淚，唯王導(dǎo)說(shuō)“當(dāng)克復(fù)神州，何至作楚囚相對(duì)泣耶”。④中流楫：祖逖北伐渡江，擊楫發(fā)誓要“清中原而復(fù)濟(jì)”。⑤鵝池：唐代李愬雪夜下蔡州平叛，以城池鵝鴨喧叫聲作掩護(hù)，乘其不備活捉叛賊。 1．下列對(duì)這首詞的賞析，不恰當(dāng)?shù)膬身?xiàng)是(　　) A．春天時(shí)節(jié)，詞人的心緒卻紛亂不寧。即使黃鶯的叫聲如音樂(lè)般的輕柔，詞人也嫌它嘮叨。開(kāi)篇以景襯情，表明詞人關(guān)心戰(zhàn)事，無(wú)心賞春。 B．詞人用了張緒的典故，諷刺了統(tǒng)治者在大敵當(dāng)前、國(guó)難當(dāng)頭的危急時(shí)刻還在沉迷酒色、驕奢淫逸，表達(dá)了詞人對(duì)國(guó)家命運(yùn)的憂慮。 C．“看蒼蒼煙外，早是征車轍”運(yùn)用白描手法，表明大軍已經(jīng)開(kāi)始出征，與前兩句春意盎然的景象不同，營(yíng)造了一種蒼涼壯闊的氛圍，為下文做了鋪墊。 D．“新亭淚，中流楫”分別運(yùn)用王導(dǎo)、祖逖等人的典故，意在表明邊情緊急，自當(dāng)戮力王室，無(wú)奈懷才不遇，壯志難酬。耿耿忠心，溢于言表。 E．這首詞運(yùn)用了襯托、用典、虛實(shí)結(jié)合等手法，情感豪壯悲慨，風(fēng)格豪放沉雄，充滿了浩然正氣，也是詞人赤子情懷、高尚人格的寫照。 2．賞析“把眼前飛絮，學(xué)作鵝池雪”兩句的精妙之處。請(qǐng)結(jié)合全詞說(shuō)說(shuō)“關(guān)情”的具體內(nèi)涵。 答： 　 【參考答案】 1．BD　[B項(xiàng)對(duì)詞人運(yùn)用張緒典故的理解有誤，是說(shuō)大敵當(dāng)前，自己無(wú)心賞春。D項(xiàng)對(duì)詞人的情感把握有誤，這里“懷才不遇，壯志難酬”不準(zhǔn)確。] 2．(1)①運(yùn)用聯(lián)想，把眼前之景與未來(lái)的勝利成果聯(lián)系起來(lái)，非常巧妙。②運(yùn)用典故，鼓勵(lì)戰(zhàn)友運(yùn)用智慧，出奇制勝，形象而富有韻味。 (2)關(guān)情：詞人憂心國(guó)事，渴望國(guó)家能在邊境戰(zhàn)事上取得成功，期待平定天下。