歷史第五單元 經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)單元整合 岳麓版必修2

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1、第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)第五單元經(jīng)濟(jì)全球化的趨勢(shì)必 修 二單單 元元 整整 合合歷史時(shí)空歷史時(shí)空1近代以來經(jīng)濟(jì)全球化的歷程及對(duì)中國(guó)的影響近代以來經(jīng)濟(jì)全球化的歷程及對(duì)中國(guó)的影響歸納拓展歸納拓展時(shí)間時(shí)間推動(dòng)力推動(dòng)力歷史進(jìn)程歷史進(jìn)程對(duì)中國(guó)的影響對(duì)中國(guó)的影響1516世紀(jì)世紀(jì)新航路新航路開辟開辟資本主義世界市場(chǎng)資本主義世界市場(chǎng)的雛形開始出現(xiàn)的雛形開始出現(xiàn)葡萄牙強(qiáng)租澳門，中國(guó)面臨來自歐洲葡萄牙強(qiáng)租澳門，中國(guó)面臨來自歐洲的威脅的威脅1718世紀(jì)世紀(jì)早期殖早期殖民擴(kuò)張民擴(kuò)張資本主義世界市場(chǎng)資本主義世界市場(chǎng)進(jìn)一步拓展進(jìn)一步拓展荷蘭侵占臺(tái)灣荷蘭侵占臺(tái)灣西學(xué)東漸西學(xué)東漸19世紀(jì)世紀(jì)中期中期工業(yè)工業(yè)革命革命資本主義世

2、界市場(chǎng)資本主義世界市場(chǎng)基本形成基本形成西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，使中西方列強(qiáng)發(fā)動(dòng)兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)，使中國(guó)開始逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)國(guó)開始逐步淪為半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)近代化起步中國(guó)近代化起步(洋務(wù)運(yùn)動(dòng)洋務(wù)運(yùn)動(dòng))先進(jìn)的中國(guó)人開始向西方學(xué)習(xí)先進(jìn)的中國(guó)人開始向西方學(xué)習(xí)(中國(guó)中國(guó)新思潮萌發(fā)新思潮萌發(fā))中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生中國(guó)民族資本主義產(chǎn)生時(shí)間時(shí)間推動(dòng)力推動(dòng)力歷史進(jìn)程歷史進(jìn)程對(duì)中國(guó)的影響對(duì)中國(guó)的影響19世紀(jì)世紀(jì)末末20世世紀(jì)初紀(jì)初第二次第二次工業(yè)工業(yè)革命革命資本主義資本主義世界市場(chǎng)世界市場(chǎng)最終建立最終建立列強(qiáng)繼續(xù)發(fā)動(dòng)一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，并掀起瓜分中列強(qiáng)繼續(xù)發(fā)動(dòng)一系列侵華戰(zhàn)爭(zhēng)，并掀起瓜分中國(guó)的狂潮，中國(guó)完全

3、淪為半殖民地半封建社會(huì)國(guó)的狂潮，中國(guó)完全淪為半殖民地半封建社會(huì)中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展中國(guó)民族資本主義初步發(fā)展中國(guó)人民救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲中國(guó)人民救亡圖存運(yùn)動(dòng)高漲(如維新變法、義如維新變法、義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命和團(tuán)運(yùn)動(dòng)、辛亥革命)20世紀(jì)世紀(jì)40年代年代以來以來第三次第三次科技科技革命革命經(jīng)濟(jì)全球經(jīng)濟(jì)全球化明顯加化明顯加速速新中國(guó)成立初期中國(guó)再次與世界科技潮流失之新中國(guó)成立初期中國(guó)再次與世界科技潮流失之交臂交臂中國(guó)實(shí)行改革開放，重新追趕世界科技革命的中國(guó)實(shí)行改革開放，重新追趕世界科技革命的潮流，推動(dòng)了現(xiàn)代化建設(shè)潮流，推動(dòng)了現(xiàn)代化建設(shè)中國(guó)加入世界貿(mào)易組織中國(guó)加入世界貿(mào)易組織2第二次世界大戰(zhàn)以來資本主

4、義世界經(jīng)濟(jì)格局的演變第二次世界大戰(zhàn)以來資本主義世界經(jīng)濟(jì)格局的演變(1)第一階段：戰(zhàn)后初期到第一階段：戰(zhàn)后初期到20世紀(jì)世紀(jì)70年代年代概況：美國(guó)擁有資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主的地位，通過概況：美國(guó)擁有資本主義世界經(jīng)濟(jì)霸主的地位，通過“布雷頓森林體布雷頓森林體系系”和關(guān)貿(mào)總協(xié)定控制國(guó)際金融和世界市場(chǎng)。美國(guó)推行和關(guān)貿(mào)總協(xié)定控制國(guó)際金融和世界市場(chǎng)。美國(guó)推行“馬歇爾計(jì)劃馬歇爾計(jì)劃”，幫助，幫助西歐國(guó)家從戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞中恢復(fù)過來。西歐國(guó)家從戰(zhàn)爭(zhēng)的破壞中恢復(fù)過來。原因：經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)，歐洲國(guó)家普遍衰落，美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹。原因：經(jīng)過兩次世界大戰(zhàn)，歐洲國(guó)家普遍衰落，美國(guó)經(jīng)濟(jì)實(shí)力膨脹。(2)第二階段：第二階段：20世紀(jì)

5、世紀(jì)70年代到年代到20世紀(jì)世紀(jì)80年代后期年代后期概況：日本和歐共體與美國(guó)在世界市場(chǎng)上激烈競(jìng)爭(zhēng)。概況：日本和歐共體與美國(guó)在世界市場(chǎng)上激烈競(jìng)爭(zhēng)?！安祭最D森林體布雷頓森林體系系”崩潰，美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖。崩潰，美國(guó)經(jīng)濟(jì)霸主地位動(dòng)搖。原因：資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，歐共體國(guó)家和日本在許多領(lǐng)域趕原因：資本主義國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展不平衡，歐共體國(guó)家和日本在許多領(lǐng)域趕上并超過美國(guó)。上并超過美國(guó)。(3)第三階段：第三階段：20世紀(jì)世紀(jì)80年代末以來年代末以來概況：世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球一體化的趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，追求數(shù)量和概況：世界經(jīng)濟(jì)區(qū)域集團(tuán)化和全球一體化的趨勢(shì)不斷加強(qiáng)，追求數(shù)量和速度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式將讓位于追求

6、質(zhì)量和效益的增長(zhǎng)方式，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端速度的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)方式將讓位于追求質(zhì)量和效益的增長(zhǎng)方式，知識(shí)經(jīng)濟(jì)初露端倪，作用明顯。倪，作用明顯。原因：生產(chǎn)力和國(guó)際分工的發(fā)展，新科技革命的巨大影響，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相原因：生產(chǎn)力和國(guó)際分工的發(fā)展，新科技革命的巨大影響，各國(guó)經(jīng)濟(jì)相互依賴的程度進(jìn)一步加深?；ヒ蕾嚨某潭冗M(jìn)一步加深。3中國(guó)與資本主義世界市場(chǎng)的關(guān)系中國(guó)與資本主義世界市場(chǎng)的關(guān)系階段階段表現(xiàn)表現(xiàn)自我隔絕于資本主義世界市場(chǎng)自我隔絕于資本主義世界市場(chǎng)(17世世紀(jì)至紀(jì)至1840年年)明清時(shí)期推行明清時(shí)期推行“海禁海禁”“”“閉關(guān)鎖國(guó)閉關(guān)鎖國(guó)”政政策策被動(dòng)卷入資本主義世界市場(chǎng)被動(dòng)卷入資本主義世界市場(chǎng)(18401949年年)

7、中國(guó)的國(guó)門被西方列強(qiáng)打開，中國(guó)成為中國(guó)的國(guó)門被西方列強(qiáng)打開，中國(guó)成為其原料產(chǎn)地和商品的銷售市場(chǎng)其原料產(chǎn)地和商品的銷售市場(chǎng)游離于資本主義世界市場(chǎng)之外游離于資本主義世界市場(chǎng)之外(19491978年年)新中國(guó)成立后受到西方國(guó)家的敵視，中新中國(guó)成立后受到西方國(guó)家的敵視，中國(guó)推行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制國(guó)推行高度集中的計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制迅速融入世界市場(chǎng)，迎合經(jīng)濟(jì)全球迅速融入世界市場(chǎng)，迎合經(jīng)濟(jì)全球化的潮流化的潮流(1978年以來年以來)十一屆三中全會(huì)后實(shí)行改革開放政策，十一屆三中全會(huì)后實(shí)行改革開放政策，建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，加入世界建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制，加入世界貿(mào)易組織貿(mào)易組織世界經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的歷程世界

8、經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的歷程全球化經(jīng)歷了三個(gè)偉大的時(shí)代。第一個(gè)時(shí)代從全球化經(jīng)歷了三個(gè)偉大的時(shí)代。第一個(gè)時(shí)代從1492年持續(xù)到年持續(xù)到1800年，我稱年，我稱其為全球化其為全球化10版本版本全球化全球化10版本講述的是國(guó)家和實(shí)力的故事。當(dāng)時(shí)全版本講述的是國(guó)家和實(shí)力的故事。當(dāng)時(shí)全球一體化的進(jìn)程取決于一國(guó)的實(shí)力及其應(yīng)用形式球一體化的進(jìn)程取決于一國(guó)的實(shí)力及其應(yīng)用形式在這一時(shí)期，受到宗教的在這一時(shí)期，受到宗教的影響或帝國(guó)主義影響影響或帝國(guó)主義影響(或兩者的結(jié)合或兩者的結(jié)合)，國(guó)家和政府利用暴力推倒壁壘，將世界的，國(guó)家和政府利用暴力推倒壁壘，將世界的各個(gè)部分合并為一。各個(gè)部分合并為一。史學(xué)前沿史學(xué)前沿第二個(gè)時(shí)代或

9、可稱為全球化的第二個(gè)時(shí)代或可稱為全球化的20版本，這一時(shí)代從版本，這一時(shí)代從1800年左右一直持續(xù)年左右一直持續(xù)到到2000年，中間曾被大蕭條和兩次世界大戰(zhàn)打斷年，中間曾被大蕭條和兩次世界大戰(zhàn)打斷正是這個(gè)時(shí)代讓我們看到正是這個(gè)時(shí)代讓我們看到全球經(jīng)濟(jì)的誕生和成熟，各國(guó)之間有充分的商品和信息的流動(dòng)，這才出現(xiàn)了真全球經(jīng)濟(jì)的誕生和成熟，各國(guó)之間有充分的商品和信息的流動(dòng)，這才出現(xiàn)了真正的全球市場(chǎng)，商品和勞動(dòng)力可以在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)套利。這一時(shí)期的全球化正的全球市場(chǎng)，商品和勞動(dòng)力可以在全球范圍內(nèi)實(shí)現(xiàn)套利。這一時(shí)期的全球化進(jìn)程取決于硬件的突破進(jìn)程取決于硬件的突破從早期的蒸汽船和鐵路到后來的電話和大型計(jì)算機(jī)。從

10、早期的蒸汽船和鐵路到后來的電話和大型計(jì)算機(jī)。我們?cè)谖覀冊(cè)?000年進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代，全球化年進(jìn)入了一個(gè)全新的時(shí)代，全球化30版本。版本。(美美)托馬斯托馬斯弗里德曼弗里德曼世界是平的世界是平的點(diǎn)評(píng)：點(diǎn)評(píng)：(1)全球化全球化10版本的時(shí)間是版本的時(shí)間是14921800年，以新航路的開辟，荷年，以新航路的開辟，荷蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張等史實(shí)論證當(dāng)時(shí)蘭、英國(guó)等國(guó)的殖民擴(kuò)張等史實(shí)論證當(dāng)時(shí)“國(guó)家和政府利用暴力推倒壁壘，將國(guó)家和政府利用暴力推倒壁壘，將世界的各個(gè)部分合并為一世界的各個(gè)部分合并為一”的正確性。新航路開辟后，西方國(guó)家通過掠奪金的正確性。新航路開辟后，西方國(guó)家通過掠奪金銀、黑奴貿(mào)易、商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)

11、等方式，將原來分散孤立的亞非拉很多國(guó)家納入以歐銀、黑奴貿(mào)易、商業(yè)戰(zhàn)爭(zhēng)等方式，將原來分散孤立的亞非拉很多國(guó)家納入以歐洲為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)了資本主義世界市場(chǎng)的雛形開始出現(xiàn)。洲為中心的世界經(jīng)濟(jì)體系，促進(jìn)了資本主義世界市場(chǎng)的雛形開始出現(xiàn)。(2)全球化全球化20版本的時(shí)間是版本的時(shí)間是18002000年，從三次工業(yè)革命、二戰(zhàn)后世界年，從三次工業(yè)革命、二戰(zhàn)后世界經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的角度論證。兩次工業(yè)革命使資本主義國(guó)家將世界上多數(shù)落后經(jīng)濟(jì)全球化趨勢(shì)的角度論證。兩次工業(yè)革命使資本主義國(guó)家將世界上多數(shù)落后的國(guó)家和地區(qū)變成西方資本主義國(guó)家的商品市場(chǎng)、原料產(chǎn)地和資本輸出場(chǎng)所，的國(guó)家和地區(qū)變成西方資本主義國(guó)家的商

12、品市場(chǎng)、原料產(chǎn)地和資本輸出場(chǎng)所，資本主義世界市場(chǎng)在資本主義世界市場(chǎng)在19世紀(jì)末世紀(jì)末20世紀(jì)初最終形成。二戰(zhàn)以來，隨著第三次科技世紀(jì)初最終形成。二戰(zhàn)以來，隨著第三次科技革命的發(fā)展，各國(guó)的生產(chǎn)、貿(mào)易、資本更加走向全球化，從而出現(xiàn)了革命的發(fā)展，各國(guó)的生產(chǎn)、貿(mào)易、資本更加走向全球化，從而出現(xiàn)了“真正的真正的全球市場(chǎng)全球市場(chǎng)”。(3)全球化全球化30版本的時(shí)間是版本的時(shí)間是2000年以后，從世界政治格局的變化、中國(guó)加年以后，從世界政治格局的變化、中國(guó)加入世界貿(mào)易組織等角度論證經(jīng)濟(jì)全球化加快的趨勢(shì)。入世界貿(mào)易組織等角度論證經(jīng)濟(jì)全球化加快的趨勢(shì)。選擇題遵循的選擇題遵循的“四項(xiàng)基本原則四項(xiàng)基本原則”近年國(guó)考

13、卷歷史選擇題題干均為材料或情景設(shè)置，多為文字材料，偶有圖近年國(guó)考卷歷史選擇題題干均為材料或情景設(shè)置，多為文字材料，偶有圖片或圖表等。無論以何種形式呈現(xiàn)，其解題過程均包括解讀信息、調(diào)用知識(shí)、片或圖表等。無論以何種形式呈現(xiàn)，其解題過程均包括解讀信息、調(diào)用知識(shí)、分析推理、對(duì)比判斷等步驟。探究其命題基本規(guī)律，總結(jié)解答選擇題的分析推理、對(duì)比判斷等步驟。探究其命題基本規(guī)律，總結(jié)解答選擇題的“四項(xiàng)四項(xiàng)基本原則基本原則”：史實(shí)正確、概念準(zhǔn)確、程度適合、對(duì)應(yīng)最佳。：史實(shí)正確、概念準(zhǔn)確、程度適合、對(duì)應(yīng)最佳。技能提升技能提升原則一：史實(shí)正確原則一：史實(shí)正確近年國(guó)考卷很少有簡(jiǎn)單考查史實(shí)的題目，但大多數(shù)題都包含著對(duì)史實(shí)

14、的考近年國(guó)考卷很少有簡(jiǎn)單考查史實(shí)的題目，但大多數(shù)題都包含著對(duì)史實(shí)的考查。查。有些題目直接依據(jù)史實(shí)即可作出判斷。更多的選擇題目憑有些題目直接依據(jù)史實(shí)即可作出判斷。更多的選擇題目憑“史實(shí)史實(shí)”也可排也可排除除12個(gè)選項(xiàng)，為后續(xù)進(jìn)一步選擇奠定基礎(chǔ)。個(gè)選項(xiàng)，為后續(xù)進(jìn)一步選擇奠定基礎(chǔ)。對(duì)策：一是熟悉對(duì)策：一是熟悉“課標(biāo)課標(biāo)”和和“考綱考綱”知識(shí)要求的各相關(guān)歷史要素，理解各知識(shí)要求的各相關(guān)歷史要素，理解各要素相互之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系；二是審題時(shí)首先要關(guān)注時(shí)、地、要素相互之間的聯(lián)系，形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)體系；二是審題時(shí)首先要關(guān)注時(shí)、地、人、事諸要素，注意選項(xiàng)與題干在這些要素上是否相符。人、事諸要素，注意選項(xiàng)

15、與題干在這些要素上是否相符。原則二：概念準(zhǔn)確原則二：概念準(zhǔn)確中學(xué)歷史涉及眾多歷史概念，通常包括一些經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)中學(xué)歷史涉及眾多歷史概念，通常包括一些經(jīng)濟(jì)學(xué)、政治學(xué)、社會(huì)學(xué)等領(lǐng)域的概念。域的概念。對(duì)概念的考查，是歷史學(xué)科能力檢測(cè)的重要內(nèi)容。全國(guó)卷不少選擇題都涉對(duì)概念的考查，是歷史學(xué)科能力檢測(cè)的重要內(nèi)容。全國(guó)卷不少選擇題都涉及歷史概念考查。及歷史概念考查。對(duì)策：高中歷史教材涉及到的概念較多，由于篇幅的限制，教材對(duì)相關(guān)概對(duì)策：高中歷史教材涉及到的概念較多，由于篇幅的限制，教材對(duì)相關(guān)概念作出的詳細(xì)解析往往很少，一些概念學(xué)生把握不到位。要精確掌握這些概念作出的詳細(xì)解析往往很少，一些概念學(xué)生

16、把握不到位。要精確掌握這些概念，一方面要求老師加強(qiáng)與教材內(nèi)容相關(guān)的概念教學(xué)；另一方面，學(xué)生可通過念，一方面要求老師加強(qiáng)與教材內(nèi)容相關(guān)的概念教學(xué)；另一方面，學(xué)生可通過課外閱讀，加深對(duì)教材中相關(guān)概念的理解。課外閱讀，加深對(duì)教材中相關(guān)概念的理解。原則三：程度適合原則三：程度適合命題中為了提高迷惑性、增加試題的難度，命題者往往在選項(xiàng)中使用程度命題中為了提高迷惑性、增加試題的難度，命題者往往在選項(xiàng)中使用程度修飾詞，使某些原來符合題干條件的選項(xiàng)變成條件不充分，審題不夠仔細(xì)的考修飾詞，使某些原來符合題干條件的選項(xiàng)變成條件不充分，審題不夠仔細(xì)的考生容易誤判。生容易誤判。對(duì)策：在解題過程中要特別注意選項(xiàng)中的程度

17、修飾用詞，如：開始、對(duì)策：在解題過程中要特別注意選項(xiàng)中的程度修飾用詞，如：開始、最最、決定性、完全等一些絕對(duì)化程度詞要特別關(guān)注；相對(duì)來說，一些、決定性、完全等一些絕對(duì)化程度詞要特別關(guān)注；相對(duì)來說，一些“一定一定程度程度”等相對(duì)性、折中性程度用詞，往往比較適合。等相對(duì)性、折中性程度用詞，往往比較適合。原則四：對(duì)應(yīng)最佳原則四：對(duì)應(yīng)最佳通過以上三個(gè)步驟分析，仍有多個(gè)選項(xiàng)無法判定的，就需要通過比較各選通過以上三個(gè)步驟分析，仍有多個(gè)選項(xiàng)無法判定的，就需要通過比較各選項(xiàng)與題干的對(duì)應(yīng)度才能解決。項(xiàng)與題干的對(duì)應(yīng)度才能解決。對(duì)應(yīng)是雙向的，一方面題干信息必須充分滿足正確選項(xiàng)需要的條件；另一對(duì)應(yīng)是雙向的，一方面題干

18、信息必須充分滿足正確選項(xiàng)需要的條件；另一方面，正確選項(xiàng)必須能最大程度反映題干信息。方面，正確選項(xiàng)必須能最大程度反映題干信息。對(duì)策：解題時(shí)要堅(jiān)持對(duì)策：解題時(shí)要堅(jiān)持“材料優(yōu)先材料優(yōu)先”，不要以課本的觀點(diǎn)，不要以課本的觀點(diǎn)“先入為主先入為主”，關(guān)，關(guān)注題干信息能否滿足選項(xiàng)要求。注題干信息能否滿足選項(xiàng)要求。全面解讀題干材料信息，分析比較各選項(xiàng)中哪個(gè)選項(xiàng)對(duì)材料信息闡釋得較全面解讀題干材料信息，分析比較各選項(xiàng)中哪個(gè)選項(xiàng)對(duì)材料信息闡釋得較全面或本質(zhì)，得出最佳選項(xiàng)。全面或本質(zhì)，得出最佳選項(xiàng)。概括其基本規(guī)律可以用以下公式表示：概括其基本規(guī)律可以用以下公式表示：B 解析解析 根據(jù)材料根據(jù)材料“蘇聯(lián)官方刊物登載蘇聯(lián)

19、官方刊物登載”“”“蘇聯(lián)對(duì)戰(zhàn)后合作感興趣蘇聯(lián)對(duì)戰(zhàn)后合作感興趣”可可知，是蘇聯(lián)單方面的意圖，故知，是蘇聯(lián)單方面的意圖，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；項(xiàng)錯(cuò)誤；1944年年7月布雷頓森林會(huì)議召開，月布雷頓森林會(huì)議召開，“1944年年8月月”蘇聯(lián)就表達(dá)了借重美國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的意圖，因此二者有較為密切的蘇聯(lián)就表達(dá)了借重美國(guó)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的意圖，因此二者有較為密切的關(guān)系，故關(guān)系，故B項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)，全球化的統(tǒng)一市場(chǎng)指項(xiàng)正確；結(jié)合所學(xué)，全球化的統(tǒng)一市場(chǎng)指1995年世界貿(mào)易組織，故年世界貿(mào)易組織，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)材料“1944年年8月月”，第二次世界大戰(zhàn)尚未結(jié)束，美蘇間依舊是盟，第二次世界大戰(zhàn)尚未結(jié)束，美蘇間依舊是盟友

20、，戰(zhàn)略合作是主流，故友，戰(zhàn)略合作是主流，故D項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)原則一可排除項(xiàng)錯(cuò)誤；根據(jù)原則一可排除D項(xiàng)，根據(jù)原則二可排除項(xiàng)，根據(jù)原則二可排除C項(xiàng)，根據(jù)原則三可排除項(xiàng)，根據(jù)原則三可排除A項(xiàng)，根據(jù)原則四可確定項(xiàng)，根據(jù)原則四可確定B項(xiàng)正確。項(xiàng)正確。C 解析解析 材料信息沒有體現(xiàn)英、法兩國(guó)力圖維護(hù)其歐洲大國(guó)地位，故材料信息沒有體現(xiàn)英、法兩國(guó)力圖維護(hù)其歐洲大國(guó)地位，故A項(xiàng)錯(cuò)項(xiàng)錯(cuò)誤；如果英、法兩國(guó)完全追隨美國(guó)的意志，那就沒有這次會(huì)談，故誤；如果英、法兩國(guó)完全追隨美國(guó)的意志，那就沒有這次會(huì)談，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；材項(xiàng)錯(cuò)誤；材料信息料信息“英、法兩國(guó)提出了被援助國(guó)必須附帶參與歐洲統(tǒng)一市場(chǎng)的建設(shè)等一系英、法兩國(guó)提出了被援助國(guó)必須附帶參與歐洲統(tǒng)一市場(chǎng)的建設(shè)等一系列條件列條件”充分說明歐洲經(jīng)濟(jì)一體化建設(shè)已提上議事日程，故充分說明歐洲經(jīng)濟(jì)一體化建設(shè)已提上議事日程，故C項(xiàng)正確；美蘇對(duì)項(xiàng)正確；美蘇對(duì)峙局面出現(xiàn)是在華約成立后，故峙局面出現(xiàn)是在華約成立后，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。項(xiàng)錯(cuò)誤。