行進(jìn)中的歌導(dǎo)學(xué)案

上傳人:gbs****77 文檔編號(hào):63010374 上傳時(shí)間:2022-03-16 格式:DOC 頁(yè)數(shù):4 大?。?0.50KB
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1、《行進(jìn)中的歌》導(dǎo)學(xué)案 學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、我要了解進(jìn)行曲這種音樂(lè)體裁,對(duì)進(jìn)行曲音樂(lè)的特點(diǎn)和用途有進(jìn)一步的了解,愿意總結(jié)進(jìn)行曲在生活中的廣泛應(yīng)用。 2、聆聽(tīng)《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》、《婚禮進(jìn)行典》、《葬禮進(jìn)行曲》、《拉德茨基進(jìn)行曲》,我能夠聽(tīng)辯出樂(lè)曲的主題,知道曲作者的名字,能運(yùn)用所學(xué)分析樂(lè)曲特點(diǎn)及它們適用的場(chǎng)合和功能。 3、振奮精神,以積極進(jìn)取的精神投入到生活中去。 學(xué)習(xí)重點(diǎn): 通過(guò)感性——理性——感性的再現(xiàn)過(guò)程,體驗(yàn)感受不同種類進(jìn)行曲的風(fēng)格特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)難點(diǎn): 正確感受、體驗(yàn)進(jìn)行曲在節(jié)拍、速度、情緒及結(jié)構(gòu)上的主要特點(diǎn)。 學(xué)習(xí)方法:小組合作法 感受體驗(yàn)法 創(chuàng)造法 學(xué)習(xí)過(guò)

2、程: 課前準(zhǔn)備:播放《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》,學(xué)生進(jìn)入教室。 一、出示學(xué)標(biāo) (一)創(chuàng)設(shè)情境,激情導(dǎo)入。 師:剛才大家聽(tīng)著樂(lè)曲進(jìn)教室,心情怎樣?知道剛才這首曲子的名字嗎?大家還聽(tīng)說(shuō)過(guò)哪些進(jìn)行曲?(設(shè)計(jì)意圖:讓學(xué)生伴隨進(jìn)行曲音樂(lè)走進(jìn)教室,直接感受進(jìn)行曲這一音樂(lè)體裁的特點(diǎn),激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣,喚起繼續(xù)學(xué)習(xí)的參與愿望) (二)出示學(xué)習(xí)目標(biāo),明確本節(jié)課方向。 二、層層深入,探究學(xué)習(xí)。 1、觀看國(guó)慶50周年天安門(mén)閱兵式影片片段。 讓大家隨音樂(lè)哼唱,踩著音樂(lè)的節(jié)拍模擬行進(jìn)步伐,體會(huì)行進(jìn)的感覺(jué)。 2、回答問(wèn)題 :在影片中你看到了什么?感受到了什么樣的情緒呢?在隊(duì)列行進(jìn)中使用歌曲有什么作用

3、?(引出進(jìn)行曲的第一個(gè)特點(diǎn)) 進(jìn)行曲原為部隊(duì)中用來(lái)統(tǒng)一行進(jìn)步伐,表現(xiàn)雄壯軍威,鼓舞士氣的隊(duì)列音樂(lè)。 3、了解詞曲作者?!吨袊?guó)人民解放軍進(jìn)行曲》,由公木作詞,鄭律成作曲,創(chuàng)作于1939年。原名為《八路軍進(jìn)行曲》,是組歌《八路軍大合唱》中的一首。1988年7月25日,被中共中央軍事委員會(huì)確定為中國(guó)人民解放軍軍歌。 4、從節(jié)拍、情緒、力度、適用場(chǎng)合等方面來(lái)小結(jié)。 三、感受與鑒賞(設(shè)計(jì)意圖,讓學(xué)生分別欣賞不同類型的進(jìn)行曲,感受與體驗(yàn)每首樂(lè)曲的音樂(lè)特點(diǎn),音樂(lè)風(fēng)格和思想感情,歷史背景,曲作者代表人物) 1、探究指導(dǎo) (1)自主探究 欣賞老約翰·施特勞斯的《拉德茨基進(jìn)行曲》、瓦格納的《婚禮進(jìn)

4、行曲》、肖邦的《葬禮進(jìn)行曲》,請(qǐng)大家分別從情緒、力度、速度和節(jié)拍上來(lái)分析這三首曲子。時(shí)間為11分鐘。(從感性到理性) (2)合作交流 自主探究后,大家在小組內(nèi)交流探究結(jié)果,求同存異,并派代表來(lái)回答問(wèn)題。 2、展示探情。 3、引導(dǎo)互教。 4、師綜合所述,進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)進(jìn)行曲的特點(diǎn)和類型。 5、介紹作曲家及創(chuàng)作背景。 n 作曲家老約翰.施特勞斯:是奧地利作曲家、指揮家、維也納圓舞曲的奠基人之一,他的作品共有252首,其中圓舞曲有152首,所以被譽(yù)為“圓舞曲之父”。此外,還有數(shù)十首波爾卡舞曲和進(jìn)行曲。但是在他的作品中流傳最久、影響最大的當(dāng)屬《拉德茨基進(jìn)行曲》。 n 創(chuàng)作背景:拉德

5、茨基是奧地利的陸軍元帥,從1815年至1831。年任騎兵總司令。曾積極維護(hù)奧地利帝國(guó)殖民統(tǒng)治,率軍侵略意大利。這首進(jìn)行曲正是炫耀奧地利哈布斯堡王朝的武力和拉德茨基的威風(fēng)。 n 作曲家介紹:瓦格納(1813~1883) 德國(guó)作曲家、作家。主要作品有交響曲、管弦樂(lè)序曲、鋼琴曲、歌劇等。其中歌劇《漂泊的荷蘭人》、《湯豪舍》、《羅恩格林》、《尼伯龍根指環(huán)》等十分著名。 n 創(chuàng)作背景:瓦格納的《婚禮進(jìn)行曲》原是三幕傳奇歌劇《羅恩格林》里的一首混聲四部合唱。瓦格納的《婚禮進(jìn)行曲》與門(mén)德?tīng)査傻摹痘槎Y進(jìn)行曲》齊名。在國(guó)外,人們習(xí)慣地把這兩首樂(lè)曲并用,瓦格納寫(xiě)的這一首,作為新人入場(chǎng)時(shí)舉行婚禮的慶典音樂(lè);門(mén)德

6、爾松寫(xiě)的那一首,作為禮成之后,新人退場(chǎng),進(jìn)入洞房時(shí)的音樂(lè)。 n 作曲家介紹:瓦格納(1813~1883) 德國(guó)作曲家、作家。主要作品有交響曲、管弦樂(lè)序曲、鋼琴曲、歌劇等。其中歌劇《漂泊的荷蘭人》、《湯豪舍》、《羅恩格林》、《尼伯龍根指環(huán)》等十分著名。 n 創(chuàng)作背景:瓦格納的《婚禮進(jìn)行曲》原是三幕傳奇歌劇《羅恩格林》里的一首混聲四部合唱。瓦格納的《婚禮進(jìn)行曲》與門(mén)德?tīng)査傻摹痘槎Y進(jìn)行曲》齊名。在國(guó)外,人們習(xí)慣地把這兩首樂(lè)曲并用,瓦格納寫(xiě)的這一首,作為新人入場(chǎng)時(shí)舉行婚禮的慶典音樂(lè);門(mén)德?tīng)査蓪?xiě)的那一首,作為禮成之后,新人退場(chǎng),進(jìn)入洞房時(shí)的音樂(lè)。 四、創(chuàng)設(shè)情境、創(chuàng)造表演。(從理性到感性,進(jìn)一

7、步體會(huì)不同進(jìn)行曲的特點(diǎn)和風(fēng)格) 五、拓展延伸: 1、觀看維也納新年音樂(lè)會(huì)上《拉德茨基進(jìn)行曲》的視頻,要求:(1)能夠聽(tīng)出樂(lè)曲的曲式結(jié)構(gòu),并試著在A部分,用拍手或跺腳來(lái)伴奏。(2)試著模唱A段旋律。 2、生展示。 3、師彈琴,大家一起唱一唱經(jīng)典片段。 六、鞏固訓(xùn)練。 1、作品、作者及適用場(chǎng)合的連線練習(xí)。 《中國(guó)人民解放軍進(jìn)行曲》 肖邦 婚禮儀式 《拉德茨基進(jìn)行曲》 瓦格納 葬禮儀式 《婚禮進(jìn)行曲》 老約翰·施特勞斯 國(guó)家慶典 《葬禮進(jìn)行曲》 鄭律成 閱兵慶典 2、練一練:下列哪首屬于進(jìn)行曲? 七、課堂小結(jié)。 今天,我們欣賞了四首進(jìn)行曲,了解了進(jìn)行曲的特點(diǎn)和所適用的場(chǎng)合。生活離不開(kāi)音樂(lè),音樂(lè)就在我們的生活中,最后讓我們?cè)谳p松、幽默、詼諧的《拉德茨基進(jìn)行曲》中走出教室吧! 播放《拉德茨基進(jìn)行曲》,學(xué)生離開(kāi)教室。

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