2020版高考語(yǔ)文全程訓(xùn)練 小題天天練15 語(yǔ)言表達(dá)連貫一(邏輯補(bǔ)空)(含解析).doc
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天天練15 語(yǔ)言表達(dá)連貫一(邏輯補(bǔ)空) 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 1.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 專家表示,①____________________________,生活中常有因?yàn)樯噪u蛋而患病的事例。雞蛋里面常有沙門氏菌、大腸桿菌和空腸彎曲菌等致病細(xì)菌,對(duì)于健康的成年人而言,少數(shù)幾個(gè)細(xì)菌很難造成危害。但對(duì)于老年人、嬰幼兒,②________________________,如尿毒綜合征、出血性腹瀉、敗血癥等。雞蛋中的細(xì)菌要被殺死,需要大約70攝氏度的溫度。③____________________________,就意味著其內(nèi)部的溫度不到70攝氏度,也就是說(shuō),它里面可能有細(xì)菌,不能隨便吃。 答案:①雞蛋是不能生吃的?、谶@些細(xì)菌可能導(dǎo)致嚴(yán)重疾病?、鄱绻u蛋半生不熟(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:①處后面的句子,講的是生吃雞蛋有危害,所以①處應(yīng)填寫“雞蛋是不能生吃的”之類的內(nèi)容。②處所在的句子顯然與前面“對(duì)于健康的成年人……很難造成危害”的句子形成對(duì)比,由②處后面所列舉的各種疾病可知,此處應(yīng)填寫“這些細(xì)菌可能導(dǎo)致嚴(yán)重疾病”之類的內(nèi)容。③處后面的“其”“它”指雞蛋,而“內(nèi)部的溫度不到70攝氏度”的雞蛋在句中應(yīng)是指沒有煮熟的雞蛋,所以③處應(yīng)填寫“而如果雞蛋半生不熟”之類的內(nèi)容。 2.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 ①____________________________________,其化合物也大多屬毒性物質(zhì)。鎘較其他重金屬更容易被農(nóng)田中的農(nóng)作物吸收。②__________________________,鎘就會(huì)和食物通過(guò)消化道進(jìn)入人體,積存在肝臟和腎臟,對(duì)其造成損傷。另外,③__________________________,它能在人體(特別是婦女)組織中積聚,潛伏期可長(zhǎng)達(dá)10年至30年,且早期不易覺察。 答案:①鎘是一種毒性很強(qiáng)的重金屬②人吃下受污染的農(nóng)作物后③鎘污染周期長(zhǎng)、隱蔽性大(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:第①空,根據(jù)橫線后“毒性物質(zhì)”“其他重金屬”等信息可知,此處應(yīng)填寫“鎘是一種毒性很強(qiáng)的重金屬”之類的內(nèi)容;第②空,根據(jù)“農(nóng)作物”“和食物通過(guò)消化道進(jìn)入人體”等信息可知,此處應(yīng)填寫“人吃下受污染的農(nóng)作物后”之類的內(nèi)容;第③空,根據(jù)后文的“潛伏期可長(zhǎng)達(dá)”“不易覺察”等信息可知,此處應(yīng)填寫“鎘污染周期長(zhǎng)、隱蔽性大”之類的內(nèi)容。 3.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的責(zé)任,①____________________________。父母與孩子溝通少、關(guān)愛少、陪伴少,并不知道孩子所思、所想,不能滿足孩子的社交、情感、陪伴等需求,這是②________________________的重要原因?!锻跽邩s耀》等游戲之所以受到未成年人的歡迎,很重要的一個(gè)原因就是它滿足了③____________________。 答案:①應(yīng)該落在父母的身上②導(dǎo)致孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲③他們的社交、情感、陪伴等需求(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:第①處,橫線后的信息強(qiáng)調(diào)父母與孩子溝通少等內(nèi)容,故可知“父母”應(yīng)該承擔(dān)起“防范未成年人沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲的責(zé)任”,這里可以填寫“應(yīng)該落在父母的身上”之類的內(nèi)容。第②處,注意橫線前后的關(guān)鍵詞“這是”和“重要原因”,說(shuō)明橫線上填的應(yīng)是前面導(dǎo)致的結(jié)果,根據(jù)整個(gè)文段的意思看,這里應(yīng)填寫“導(dǎo)致孩子們沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲”之類的內(nèi)容。第③處,前文說(shuō)父母不能滿足孩子的社交、情感、陪伴等需求,導(dǎo)致孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)游戲,這里以《王者榮耀》為例分析游戲受歡迎的原因,根據(jù)橫線前的關(guān)鍵詞“滿足”可推知,此處應(yīng)填寫“他們的社交、情感、陪伴等需求”之類的內(nèi)容。 4.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字。 隨著城鎮(zhèn)化浪潮的加劇,農(nóng)業(yè)人口的減少,①____________________。因此,喚醒當(dāng)代人繼承發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化是很迫切的。鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的遺存不僅包括文物,②________________________,例如老宅子、廟宇、祠堂等,還包括農(nóng)耕文明中一些日常的勞動(dòng)工具,例如馬車、水磨、犁鏵等。這兩種雖然算不上真正意義上的文物,但是③____________________________,保留著人們對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的美好回憶。 答案:①鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化的傳承受到了一定沖擊②而且包括鄉(xiāng)村中的一些古老的建筑③寄托著傳統(tǒng)社會(huì)中人們的精神追求(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:解答此題,首先要明確文段的話題,此文段討論的是傳承鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化,那么所填內(nèi)容也應(yīng)圍繞這一話題進(jìn)行。①處,所在句子是文段開頭第一句話,是對(duì)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化現(xiàn)狀的介紹,根據(jù)“農(nóng)業(yè)人口的減少”和“喚醒當(dāng)代人繼承發(fā)揚(yáng)鄉(xiāng)村傳統(tǒng)文化是很迫切的”可推知答案。②處,所在句子是對(duì)傳統(tǒng)文化遺存形式的介紹,根據(jù)“不僅包括”“還包括”可知此處句式應(yīng)為“而且包括……”,再根據(jù)“老宅子、廟宇、祠堂等”屬于古老建筑,可推知答案。③處,所在句子是對(duì)后兩種遺存的評(píng)價(jià),說(shuō)其“保留著人們對(duì)傳統(tǒng)鄉(xiāng)村生活的美好回憶”,那么可推知其應(yīng)該承載著“精神”,寄托著人們的精神追求。 5.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 子推餅的名字源于不食君祿的晉國(guó)名臣介子推。子推餅被譽(yù)為清明節(jié)的特色小吃,與“寒食”的傳統(tǒng)習(xí)俗有關(guān),清明節(jié)吃子推餅這一習(xí)俗被延續(xù),①________________________,也與中國(guó)人對(duì)火的使用有著密不可分的關(guān)系。古人在生火做飯時(shí)無(wú)法將煙火排到室外,②______________________,所以在古人的思想意識(shí)里,長(zhǎng)時(shí)間燒火會(huì)帶來(lái)不好的東西,于是在每年的寒冬過(guò)后,③______________________________。 答案:①除了對(duì)介子推的悼念有關(guān)②嗆人的煙火會(huì)令人身體感到不適③他們會(huì)適當(dāng)停一?;?意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:①處,根據(jù)橫線前的“清明節(jié)吃子推餅這一習(xí)俗被延續(xù)”與橫線后的“也與……有著密不可分的關(guān)系”可知,該處應(yīng)填寫原因,再結(jié)合前文對(duì)子推餅來(lái)歷的介紹可知,這個(gè)原因應(yīng)與紀(jì)念介子推有關(guān)。②處,根據(jù)橫線后面的“所以……長(zhǎng)時(shí)間燒火會(huì)帶來(lái)不好的東西”可知,橫線處應(yīng)補(bǔ)寫原因,再結(jié)合前文可確定原因應(yīng)與“無(wú)法將煙火排到室外”會(huì)帶來(lái)不好的東西有關(guān)。③處應(yīng)填古人的行為,因?yàn)椤伴L(zhǎng)時(shí)間燒火會(huì)帶來(lái)不好的東西”,所以在每年的寒冬過(guò)后,人們會(huì)適當(dāng)停火,即過(guò)寒食節(jié)。 6.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 云南乃至全國(guó)很多生物多樣性豐富、生態(tài)環(huán)境脆弱的地區(qū),都建立了自然保護(hù)區(qū)。自然保護(hù)區(qū)如何①________________________,又保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不受影響?這就要求我們尋求一種自然資源保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏的保護(hù)地管理模式。其實(shí)這一模式對(duì)我們而言②__________________________,那就是“國(guó)家公園”。說(shuō)熟悉,是因?yàn)樗呀?jīng)是世界上通行的保護(hù)地形式;說(shuō)陌生,是因?yàn)槟壳拔覀儮踎_________________________,有許多經(jīng)驗(yàn)需要逐漸積累。 答案:①既保護(hù)自然資源②是既熟悉又陌生的③還處在艱難探索階段(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:①處,根據(jù)后文“又保證社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展不受影響……尋求一種自然資源保護(hù)與經(jīng)濟(jì)發(fā)展雙贏……”可知,該處應(yīng)填保護(hù)自然資源的相關(guān)內(nèi)容,同時(shí)還要關(guān)注關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。②處,根據(jù)后文“說(shuō)熟悉,是因?yàn)椤f(shuō)陌生,是因?yàn)椤笨芍?,該處?yīng)填“是既熟悉又陌生的”。③處,根據(jù)前文信息可知,對(duì)自然保護(hù)區(qū)的有效管理還處于一個(gè)摸索階段;又結(jié)合“陌生”“有許多經(jīng)驗(yàn)需要逐漸積累”可知,該處應(yīng)填“還處在艱難探索階段”之類的內(nèi)容。 能力提升 7.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 我們每個(gè)人日常生活的空間和時(shí)間,①____________;但我們可以通過(guò)讀書超越時(shí)空,和古今中外的人交友,這就極大地開拓了我們的精神空間。讀書交友還有一個(gè)好處,就是可以“召之即來(lái),揮之即去”。比如我們想到了孔夫子,打開《論語(yǔ)》,②______________;讀累了,合上書本,孔夫子就走了。因此,可以說(shuō),讀書最大的好處就是③__________________。 答案:①都是非常有限的②就可以和孔夫子對(duì)話③不受時(shí)間、空間的限制(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:第①處,需要重點(diǎn)注意關(guān)鍵詞“但”,橫線后說(shuō)讀書可以超越時(shí)空限制,那么前文所說(shuō)的應(yīng)是與之相反的,由此可知橫線處應(yīng)填寫“都是非常有限的”之類的內(nèi)容。第②處,這是由“比如”引領(lǐng)的句子,前面說(shuō)讀書交友可以“召之即來(lái),揮之即去”,后面又說(shuō)合上書本,孔夫子就走了,那么打開《論語(yǔ)》,自然是“就可以和孔夫子對(duì)話”。第③處,所在句子是對(duì)這段文字的小結(jié),結(jié)合整段文字可知,文段說(shuō)的就是讀書可以超越時(shí)空限制,因此可以填寫“不受時(shí)間、空間的限制”之類的內(nèi)容。 8.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 中國(guó)茶類中,許多茶葉都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化采摘,可鳳凰單叢茶依舊是人工采摘。我們都知道人工采摘耗時(shí)耗力,①______________?百年單叢古茶樹通過(guò)人工采摘能夠確保一茶一味,且茶園連片的單叢茶樹高低存在差異,②______________。此外,機(jī)械采摘無(wú)法保證茶葉的完整性,③______________,將直接影響茶葉的發(fā)酵,而制作出來(lái)的單叢茶條形也不美觀。 答案:①為何不用機(jī)械代替人工呢②不利于機(jī)械作業(yè)③一旦茶葉被損壞(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:第①處,前面提到許多茶葉都實(shí)現(xiàn)了機(jī)械化采摘,且指出了人工采摘的缺點(diǎn),橫線后面的問號(hào)以及相關(guān)表述提示考生,此處可填“為何不用機(jī)械代替人工呢”之類的句子。整體分析文段可知,問句后面講的都是機(jī)械化采摘的缺點(diǎn),而②處前面的語(yǔ)句還沒有點(diǎn)出機(jī)械化,那么②處應(yīng)扣住機(jī)械化來(lái)談,再根據(jù)橫線前面的“高低存在差異”可知,此處可填“不利于機(jī)械作業(yè)”之類的句子。第③處,根據(jù)橫線前面的“機(jī)械采摘無(wú)法保證茶葉的完整性”與橫線后面的“將直接影響茶葉的發(fā)酵”“條形也不美觀”可知,橫線處可填“一旦茶葉被損壞”之類的句子。 9.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 幼兒教育應(yīng)該做些什么?《幼兒園工作規(guī)程》早有規(guī)定,《規(guī)程》中明確指出:①______________。因?yàn)椋诳炜鞓窐返挠螒蛑?,幼兒的平衡能力、語(yǔ)言表達(dá)能力、交往能力、動(dòng)手操作能力、觀察能力等都能得到訓(xùn)練。很多家長(zhǎng)擔(dān)心,不提前學(xué)些小學(xué)知識(shí)孩子從幼兒園到小學(xué)的過(guò)渡就會(huì)不順利。其實(shí),重要的并非知識(shí)過(guò)渡,②________________,譬如時(shí)間意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)。不讓小學(xué)化并不是不讓學(xué)習(xí)知識(shí),關(guān)鍵是學(xué)習(xí)知識(shí)的方式和目的要不同。譬如,秋天在公園里領(lǐng)著小朋友撿拾各種各樣的樹葉,認(rèn)識(shí)形狀、顏色、大小、數(shù)量等,這都是學(xué)習(xí)。③______________,用這個(gè)載體把好的性格、習(xí)慣培養(yǎng)起來(lái),這才是幼兒教育的本質(zhì)要求。 答案:①游戲是幼兒教育的重要形式②而是有關(guān)意識(shí)的培養(yǎng)③學(xué)習(xí)的知識(shí)都是載體(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:根據(jù)“在快快樂樂的游戲中,幼兒的平衡能力……都能得到訓(xùn)練”可知,第①空所填應(yīng)該是“游戲是幼兒教育的重要形式”。前面說(shuō)“重要的并非知識(shí)過(guò)渡”,所以第②空的句式是“而是……”,再根據(jù)后面的“譬如時(shí)間意識(shí)、任務(wù)意識(shí)、規(guī)則意識(shí)”可知,第②空所填語(yǔ)句與“意識(shí)的培養(yǎng)”有關(guān)。根據(jù)前文中的“這都是學(xué)習(xí)”和后文中的“用這個(gè)載體把好的性格……”可以推知,第③空應(yīng)該填“學(xué)習(xí)的知識(shí)都是載體”一類的內(nèi)容。 10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)18個(gè)字。 糖尿病的全球性增長(zhǎng)并不是發(fā)達(dá)和富裕地區(qū)增長(zhǎng)最快,①____________________。西北歐發(fā)達(dá)地區(qū)的糖尿病患者比例最低,但是,東地中海地區(qū)糖尿病人群占比最高,達(dá)到13.7%。東地中海地區(qū)國(guó)家除以色列外,都不是富裕國(guó)家。在中國(guó)成年人口中,已有近10%的人患有糖尿病。這種情況對(duì)于中國(guó)及其他發(fā)展中國(guó)家來(lái)說(shuō),②______________,首先就體現(xiàn)在巨額的醫(yī)療費(fèi)用上。③________________?這是一個(gè)令人困惑的問題。現(xiàn)有答案一是人類演化的基因所致,二是生活方式的改變所致,這兩種原因是交織在一起的。 答案:①反而是貧困地區(qū)的發(fā)病率更高②無(wú)疑是一種巨大的災(zāi)難③為何發(fā)展中國(guó)家會(huì)成為糖尿病的重災(zāi)區(qū)(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:根據(jù)首句中所講糖尿病“并不是發(fā)達(dá)和富裕地區(qū)增長(zhǎng)最快”及后面所說(shuō)的占比高的“不是富裕國(guó)家”的情況可以推斷,第①空可填“反而是貧困地區(qū)的發(fā)病率更高”。根據(jù)“首先就體現(xiàn)在巨額的醫(yī)療費(fèi)用上”可知,第②空可填“無(wú)疑是一種巨大的災(zāi)難”。根據(jù)“這是一個(gè)令人困惑的問題”及后面的關(guān)于答案的解說(shuō)可以推斷,第③空應(yīng)該填“為何發(fā)展中國(guó)家會(huì)成為糖尿病的重災(zāi)區(qū)”。 11.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 在周國(guó)平心目中,好學(xué)生應(yīng)具備兩種能力。①________________,能從學(xué)習(xí)本身獲得莫大快樂。二是自主學(xué)習(xí)的能力,②________________。這是對(duì)學(xué)校教育的期望,應(yīng)該使學(xué)生第一愛上學(xué)習(xí),做知識(shí)的追隨者,第二學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),③________________。相反,如果使學(xué)生成了知識(shí)的仇人兼仆人,則是教育的最大失敗。 答案:①一是快樂學(xué)習(xí)的能力②善于安排自己的學(xué)習(xí) ③做知識(shí)的主人(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:回答此題,要注意兩個(gè)方面,一是把握語(yǔ)段的具體意思,二是分析空格前后的內(nèi)容。這段文字主要表述好學(xué)生是如何對(duì)待學(xué)習(xí)的。第一個(gè)空格,從前文“好學(xué)生應(yīng)具備兩種能力”及后文“二是自主學(xué)習(xí)的能力”可知,這里應(yīng)填第一種能力,再由“從學(xué)習(xí)本身獲得莫大快樂”可知,這里可填“一是快樂學(xué)習(xí)的能力”。第二個(gè)空格,從前文的“自主學(xué)習(xí)”和后文的“學(xué)校教育的期望”可知,這里可填“善于安排自己的學(xué)習(xí)”。第三個(gè)空格,從前文“做知識(shí)的追隨者”和后文的“如果使學(xué)生成了知識(shí)的仇人兼仆人”可知,此處可填“做知識(shí)的主人”。 12.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 今天的歷史是全球化的歷史,關(guān)于“全球化”這一概念,關(guān)鍵并不在于①________________,而在于我們?nèi)绾卧趯?shí)踐中用全球化的視野理解對(duì)方的歷史。既然所有人都是②__________________,那我們就只有在“全球化”這個(gè)語(yǔ)境中去了解對(duì)方的歷史,才能理解對(duì)方。比如在美國(guó),人們可以看到來(lái)自中國(guó)不同地區(qū)的電影,當(dāng)然,在國(guó)外也能看到李安等中國(guó)導(dǎo)演制作的好萊塢電影。但人們③________________,就沒辦法真正理解這些電影里所傳達(dá)的文化信息。 答案:①如何從理論上去定義它②全球化的參與者③如果不了解中國(guó)歷史(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:①處,其前后內(nèi)容都在強(qiáng)調(diào)“全球化”,根據(jù)“并不在于……而在于……”的邏輯關(guān)系可知,該處所填寫的內(nèi)容與“而在于”后的內(nèi)容意思相對(duì),與“在實(shí)踐中……”相對(duì)應(yīng)的是“從理論上……”。②處,由前面的“我們……用全球化的視野……”和后面的“我們就只有在‘全球化’……”可知,該處補(bǔ)寫的內(nèi)容應(yīng)該解釋我們所有人的“身份”——全球化的參與者。③處,分析前面的“只有在‘全球化’這個(gè)語(yǔ)境中去了解對(duì)方的歷史,才能理解對(duì)方”與后面的“就沒辦法真正理解……文化信息”的對(duì)應(yīng)關(guān)系可知,該處應(yīng)強(qiáng)調(diào)對(duì)中國(guó)歷史的不了解。 13.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 甲骨文是目前已知的中國(guó)最早成系統(tǒng)的文字,與人類歷史長(zhǎng)河中的古埃及象形文字、古巴比倫楔形文字和古印度印章文字,①______________________,推動(dòng)了人類文明發(fā)展的進(jìn)程。但只有甲骨文傳承發(fā)展為今天的漢字,②__________________,成為“死文字”。所以,不僅是中國(guó)國(guó)家圖書館收藏的一些甲骨大片會(huì)使學(xué)者見之瞠目,即便是一些甲骨小片也會(huì)以其內(nèi)容的重要性而震動(dòng)學(xué)術(shù)界。 答案:①并稱為“世界四大古文字”②而其他古文字早已退出歷史舞臺(tái)(意思對(duì)即可。如有其他答案,言之成理亦可) 解析:①處,根據(jù)橫線前面對(duì)甲骨文、象形文字、楔形文字和印章文字的介紹以及橫線后面的“推動(dòng)了人類文明發(fā)展的進(jìn)程”可知,該處應(yīng)填寫“并稱為‘世界四大古文字’”之類的內(nèi)容。②處,根據(jù)前文“只有甲骨文傳承發(fā)展為今天的漢字”與后文“成為‘死文字’”可知,該處內(nèi)容與前面的內(nèi)容形成對(duì)比,應(yīng)填“而其他古文字早已退出歷史舞臺(tái)”之類的內(nèi)容。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
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