2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第68講 第二次世界大戰(zhàn)及雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 專題2 雅爾塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平模擬演練 岳麓版.doc
《2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第68講 第二次世界大戰(zhàn)及雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 專題2 雅爾塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平模擬演練 岳麓版.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第68講 第二次世界大戰(zhàn)及雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 專題2 雅爾塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平模擬演練 岳麓版.doc(2頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第68講 專題二 雅爾塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平 1.閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料 1962年10月14日,美國(guó)人通過(guò)U-2偵察機(jī)掌握了蘇聯(lián)在古巴建筑中程與中遠(yuǎn)程導(dǎo)彈基地的證據(jù)。10月22日晚,肯尼迪通過(guò)電視向全國(guó)正式通報(bào)蘇聯(lián)在古巴設(shè)置中程導(dǎo)彈的“驚人”消息,宣布對(duì)古巴實(shí)行名為“隔離”的海上封鎖,要求蘇聯(lián)立即從古巴撤出所有中程導(dǎo)彈。根據(jù)肯尼迪的命令,美國(guó)在全世界的海、陸、空三軍部隊(duì)進(jìn)入最高戒備狀態(tài)。在美國(guó)強(qiáng)大攻勢(shì)的壓力下,蘇聯(lián)開(kāi)始后退。自26日起,美蘇雙方信件不斷,最后,赫魯曉夫在10月28日的復(fù)信中被迫同意從古巴撤出蘇聯(lián)的導(dǎo)彈。古巴導(dǎo)彈危機(jī)結(jié)束。這場(chǎng)危機(jī)不僅對(duì)美、蘇關(guān)系,而且對(duì)整個(gè)國(guó)際關(guān)系產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。蘇聯(lián)深受屈辱,西方國(guó)家,特別是法國(guó)和西德,對(duì)于美國(guó)事先未同北約協(xié)商就制造危機(jī)的行動(dòng),并和蘇聯(lián)搞“越頂外交”,感到不滿和憂慮。 ——摘編自齊世榮《世界史》 (1)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),分析“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”的原因和結(jié)果。 (2)根據(jù)材料和所學(xué)知識(shí),談?wù)勀銓?duì)“古巴導(dǎo)彈危機(jī)”的看法。 [答案] (1)原因:美蘇爭(zhēng)霸,開(kāi)展軍備競(jìng)賽。結(jié)果:在美國(guó)強(qiáng)大的輿論壓力和軍事封鎖下,蘇聯(lián)被迫作出讓步,從古巴撤走全部導(dǎo)彈,古巴導(dǎo)彈危機(jī)才得以和平解決。 (2)看法:嚴(yán)重威脅著世界和平與安全;危機(jī)的結(jié)果顯示美國(guó)方面占優(yōu)勢(shì);蘇聯(lián)深受屈辱,加緊進(jìn)行軍備競(jìng)賽;西方國(guó)家對(duì)美國(guó)的行動(dòng)不滿,感到必須加強(qiáng)獨(dú)立,減少對(duì)美國(guó)的依賴;美蘇未發(fā)生直接武裝沖突,從而避免了新的世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。 2.閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料一 “一戰(zhàn)”后,德國(guó)魯?shù)堑婪虻摹犊傮w戰(zhàn)》總結(jié)“一戰(zhàn)”的特點(diǎn),提出了“總體戰(zhàn)”的思想:“總體戰(zhàn)的本質(zhì)需要民族的總體力量,因?yàn)榭傮w戰(zhàn)的目標(biāo)是針對(duì)整個(gè)民族的”;“這是無(wú)情和確鑿的現(xiàn)實(shí),而且必將使用各種作戰(zhàn)手段為這一現(xiàn)實(shí)服務(wù)。” 材料二 20世紀(jì)是人類戰(zhàn)爭(zhēng)歷史運(yùn)動(dòng)大趨勢(shì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)折的世紀(jì)。其總趨勢(shì)是從向上發(fā)展達(dá)到無(wú)限化總體戰(zhàn)爭(zhēng)的頂點(diǎn)(第二次世界大戰(zhàn)),開(kāi)始下降而進(jìn)入到一個(gè)新的有限戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代(第二次世界大戰(zhàn)后)。 ——李巨廉《戰(zhàn)爭(zhēng)歷史運(yùn)動(dòng)坐標(biāo)上的第二次世界大戰(zhàn)》 (1)結(jié)合材料和所學(xué)知識(shí)說(shuō)明第二次世界大戰(zhàn)是無(wú)限化總體戰(zhàn)爭(zhēng)的頂點(diǎn)。 (2)概括二戰(zhàn)后局部戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn),說(shuō)明人類戰(zhàn)爭(zhēng)“下降而進(jìn)入到一個(gè)新的有限戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)代”。 [答案] (1)說(shuō)明:第二次世界大戰(zhàn)以空前的規(guī)模和速度,把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和所有的創(chuàng)造發(fā)明,全都用于進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng);把整個(gè)民族、整個(gè)國(guó)家以至幾乎整個(gè)世界的全部人力和物力,都投入到戰(zhàn)爭(zhēng)之中;從而造成了戰(zhàn)爭(zhēng)具有空前的規(guī)模、空前的暴烈、空前的破壞,直到第二次世界大戰(zhàn)結(jié)束前夕出現(xiàn)了原子彈。 (2)特點(diǎn):以有限的軍事行動(dòng),達(dá)到有節(jié)制的政治、經(jīng)濟(jì)目的;受到國(guó)際政治、國(guó)際社會(huì)諸多因素制約,戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)程可控;戰(zhàn)爭(zhēng)范圍、規(guī)模和手段的有限性和可控性。 [解析] 第(1)問(wèn),“總體戰(zhàn)的目標(biāo)是針對(duì)整個(gè)民族”,二戰(zhàn)中幾乎整個(gè)世界的全部人力和物力,都投入到戰(zhàn)爭(zhēng)之中;總體戰(zhàn)“使用各種作戰(zhàn)手段”, 二戰(zhàn)把最先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)和所有的創(chuàng)造發(fā)明,包括原子彈,全都用于進(jìn)行戰(zhàn)爭(zhēng),因此造成前所未有的破壞。第(2)問(wèn),二戰(zhàn)后的局部戰(zhàn)爭(zhēng)屬于“新的有限戰(zhàn)爭(zhēng)”,表現(xiàn)在:規(guī)模上采取有限的軍事行動(dòng);手段上是為了達(dá)到有節(jié)制的政治、經(jīng)濟(jì)目的,也是有限、可控的。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019屆高考?xì)v史一輪復(fù)習(xí) 第68講 第二次世界大戰(zhàn)及雅爾塔體系下的冷戰(zhàn)與和平 專題2 雅爾塔體制下的“冷戰(zhàn)”與和平模擬演練 岳麓版 2019 高考 歷史 一輪 復(fù)習(xí) 68 第二次世界大戰(zhàn) 雅爾塔 體系
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6304798.html