2018版高中語文 第一單元 開啟智慧之門 2 師說課后作業(yè) 魯人版必修1.doc

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2　師　說 閱讀鑒賞 (一)課內(nèi)閱讀 閱讀下面的語段,完成1～5題。 嗟乎!師道之不傳也久矣!欲人之無惑也難矣!古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣,猶且從師而問焉;今之眾人,其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師。是故圣益圣,愚益愚。圣人之所以為圣,愚人之所以為愚,其皆出于此乎?愛其子,擇師而教之;于其身也,則恥師焉,惑矣。彼童子之師,授之書而習(xí)其句讀者,非吾所謂傳其道解其惑者也。句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉,小學(xué)而大遺,吾未見其明也。巫醫(yī)樂師百工之人,不恥相師。士大夫之族,曰師曰弟子云者,則群聚而笑之。問之,則曰:“彼與彼年相若也,道相似也,位卑則足羞,官盛則近諛?！眴韬?師道之不復(fù),可知矣。巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒,今其智乃反不能及,其可怪也歟! 1.下列句中加點(diǎn)的詞解釋不正確的一項(xiàng)是(　　) A.今其智乃反不能及 乃:卻,竟然 B.或師焉,或不焉 不:通“否” C.巫醫(yī)樂師百工之人,君子不齒 不齒:不屑于與之同列 D.古之圣人,其出人也遠(yuǎn)矣 出人:超過其他的人 剖析:D　出人:超出一般人。 2.下列句中“其”的用法與例句相同的一項(xiàng)是(　　) 例句:于其身也,則恥師焉 A.其皆出于此乎 B.吾未見其明也 C.其可怪也歟 D.授之書而習(xí)其句讀者 剖析:B　B項(xiàng)和例句都是人稱代詞,他們。A項(xiàng),表示推測(cè)的語氣副詞,大概。C項(xiàng),語氣副詞,表示揣測(cè)。D項(xiàng),指示代詞,那些。 3.下列各句與例句句式特點(diǎn)相同的一項(xiàng)是(　　) 例句:句讀之不知,惑之不解 A.其下圣人也亦遠(yuǎn)矣,而恥學(xué)于師 B.大王來何操 C.蚓無爪牙之利,筋骨之強(qiáng) D.不拘于時(shí),學(xué)于余 剖析:B　B項(xiàng)和例句都是賓語前置句。A項(xiàng),介詞結(jié)構(gòu)后置句。C項(xiàng),定語后置句。D項(xiàng),被動(dòng)句,介詞結(jié)構(gòu)后置句。 4.下列對(duì)語段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是(　　) A.該段運(yùn)用了三組對(duì)比,批判了士大夫之族“恥學(xué)于師”的惡劣習(xí)氣。 B.語段先以“古之圣人”比照“今之眾人”,得出了“圣益圣,愚益愚”的結(jié)論。 C.語段再以擇師教子和自身“恥師焉”作對(duì)比,得出了“小學(xué)而大遺”的結(jié)論。 D.語段最后將“巫醫(yī)樂師百工之人”和“士大夫之族”的學(xué)習(xí)態(tài)度進(jìn)行對(duì)比,得出了君子智力不如“巫醫(yī)樂師百工之人”的結(jié)論。 剖析:D　這個(gè)對(duì)比,目的在于揭示了尊卑貴賤和智力高下成反比的奇怪現(xiàn)象,發(fā)人深思。 5.翻譯下列句子。 (1)句讀之不知,惑之不解,或師焉,或不焉。 譯文: (2)是故圣益圣,愚益愚。 譯文: 答案:(1)不通曉句讀,不解除迷惑,有的從師,有的不從師學(xué)習(xí)。 (2)因此圣人更加圣明,愚人更加愚昧。 (二)課外閱讀 (2017河北石家莊高三沖刺?？?閱讀下面的文字,完成6～9題。 孫傳庭,代州振武衛(wèi)人。萬歷中進(jìn)士,授永城知縣。陜西巡撫不能討賊,秦之士大夫嘩于朝,乃推邊才用傳庭,以崇禎九年三月受代。高迎祥亂關(guān)中,傳庭設(shè)方略,親擊迎祥于黑水峪,擒之,獻(xiàn)俘闕下。錄功,增秩一等。河南賊馬進(jìn)忠等入渭南,復(fù)合河南兵夾擊之,斬首千余級(jí)。關(guān)南稍靖。他賊出棧道,謀越關(guān)犯河南,還軍擊,復(fù)大敗之。西安四衛(wèi),舊有屯軍二萬四千,田二萬余頃,其后田歸豪右,軍盡虛籍。傳庭厘得軍萬一千有奇,歲收屯課銀十四萬余。帝大喜,增秩,賚銀幣。 楊嗣昌條上方略,期百日平賊。傳庭移書爭之,嗣昌大忤。部議,秦?fù)岙?dāng)一面,募土著萬人,給餉銀二十三萬。傳庭知其不可用也乃核帑藏蠲贖鍰得銀四萬八千市馬募兵自辦滅賊具不用部議會(huì)諸撫報(bào)募兵及額傳庭疏獨(dú)不至嗣昌言軍法不行于秦,自請(qǐng)白衣領(lǐng)職,以激帝怒。傳庭奏曰:“使臣如他撫,籍郡縣民兵上之,遂謂及額,則臣先所報(bào)屯兵已及額矣。況更有募練馬步軍,數(shù)且逾萬,何嘗不遵部議?！彼貌裏o以難,然銜之彌甚。 明年,帝移傳庭總督保定、山東、河南軍務(wù),疏請(qǐng)陛見。嗣昌大驚,謂傳庭將傾之,斥來役赍疏還之傳庭。傳庭慍,引疾乞休。嗣昌又劾其托疾,帝遂發(fā)怒,斥為民。十五年,闖王李自成者,破河南,犯開封,起傳庭兵部右侍郎。九月傳庭出師潼關(guān),大雨連旬,自成決馬家口河灘開封。開封已陷,傳庭趨南陽,自成西行逆秦師。是役也,天大雨,糧不至,士卒采青柿以食,凍且餒,故大敗。明年九月,破賊寶豐、唐縣,進(jìn)逼襄城。大軍時(shí)皆露宿與賊持,久雨道濘,糧車不能前。士饑,流言四起,不得已還軍迎糧。自成空壁躡我,官兵狂奔四百里,至于孟津,死者四萬余。賊乘勝破潼關(guān),大敗官軍。傳庭躍馬大呼而歿于陣,尸竟不可得。時(shí)年五十有一矣。 (節(jié)選自《明史孫傳庭傳》,有刪改) 6.下列對(duì)文中畫波浪線部分的斷句,正確的一項(xiàng)是(　　) A.傳庭知其不可用也/乃核帑藏/蠲贖鍰/得銀四萬/八千市馬/募兵自辦/滅賊具不用/部議會(huì)諸撫/報(bào)募兵及額/傳庭疏獨(dú)不至/ B.傳庭知其不可用也/乃核帑藏/蠲贖鍰/得銀四萬八千/市馬募兵/自辦滅賊具/不用部議/會(huì)諸撫報(bào)募兵及額/傳庭疏獨(dú)不至/ C.傳庭知其不可用也/乃核帑藏/蠲贖鍰/得銀四萬/八千市馬募兵/自辦滅賊/具不用部議/會(huì)諸撫報(bào)募兵及額/傳庭疏獨(dú)不至/ D.傳庭知其不可用也/乃核帑藏/蠲贖鍰/得銀四萬八千/市馬募兵/自辦滅賊/具不用/部議會(huì)諸撫報(bào)/募兵及額/傳庭疏獨(dú)不至/ 剖析:B　先讀懂大意,后找標(biāo)志性詞語,比較選項(xiàng)異同,用排除法完成此題。這句話的意思是“孫傳庭知道這種辦法行不通,于是清理庫藏,積存贖款,湊集了四萬八千兩銀子,收兵買馬,自行置辦滅賊器械,不采用兵部的意見。當(dāng)各地巡撫都上報(bào)招募士兵的數(shù)額時(shí),只有傳庭的奏疏沒送上來”。 7.下列對(duì)文中加點(diǎn)詞語的相關(guān)內(nèi)容的解說,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.“秦”,是周代諸侯國,戰(zhàn)國七雄之一,其故址在陜西中部和甘肅東南一帶,故古人以“秦”指稱陜西一帶。 B.“秩”,是官吏的官級(jí)、品級(jí)。古代常根據(jù)功過確定官員的俸祿,文中“增秩”即根據(jù)功勞提升官吏的品級(jí)和俸祿。 C.“課”,即賦稅,需按規(guī)定的數(shù)額和時(shí)間征收;與“役”不同,“役”亦稱徭役,即平民為統(tǒng)治者提供的無償勞動(dòng)。 D.“陛”,本指借以登高的臺(tái)階,后又特指皇宮的臺(tái)階。這里的“陛見”指孫傳庭到朝廷拜見楊嗣昌。 剖析:D　在文中“陛見”,指的是拜見皇帝。 8.下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概括和分析,不正確的一項(xiàng)是(　　) A.孫傳庭剛正不阿,敢于直言。楊嗣昌上奏百日平賊的方略,孫傳庭向皇帝上書與之爭論,他認(rèn)為楊嗣昌的命令不合適而堅(jiān)決不執(zhí)行。 B.孫傳庭謀略過人,戰(zhàn)功赫赫。孫傳庭設(shè)計(jì)活捉了亂賊高迎祥,又與他人聯(lián)合擊敗馬進(jìn)忠,關(guān)南平定后,又打敗了企圖進(jìn)犯河南的亂賊。 C.孫傳庭忠君為國,卻屢遭陷害。孫傳庭為國多次平亂,又湊銀兩招兵買馬為滅賊做準(zhǔn)備,卻多次遭楊嗣昌彈劾,曾一度被罷官為民。 D.孫傳庭勇猛善戰(zhàn),卻不得天時(shí)。孫傳庭兩次戰(zhàn)敗都是因?yàn)樘旖荡笥?道路泥濘而糧草不濟(jì)。孫傳庭雖勇猛力戰(zhàn),竟死于敵陣,尸骨無存。 剖析:A　“向皇帝上書”錯(cuò)?！耙茣敝杆蜁沤o某人。不執(zhí)行的是“部議”。 9.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。 (1)使臣如他撫,籍郡縣民兵上之,遂謂及額,則臣先所報(bào)屯兵已及 額矣。 譯文: (2)嗣昌大驚,謂傳庭將傾之,斥來役赍疏還之傳庭。 譯文: 答案:(1)假如我像其他巡撫那樣,登記府縣的民兵報(bào)上去,就(說是)足夠數(shù)額了,那么我先前所報(bào)上的屯兵數(shù)額已經(jīng)足夠數(shù)額了。(關(guān)鍵點(diǎn):“使”“籍”“及額”)　 (2)楊嗣昌大為吃驚,以為孫傳庭要扳倒自己,就喝令來的仆人把奏疏還給孫傳庭。(關(guān)鍵點(diǎn):“謂”“傾”“赍疏”) 　　參考譯文:孫傳庭,代州振武衛(wèi)人。萬歷年間考中進(jìn)士,授任永城知縣。陜西巡撫不能討平賊寇,陜西的士大夫在朝廷爭吵,朝廷于是推選邊才,任用了孫傳庭,在崇禎九年三月里受命接任。高迎祥在關(guān)中作亂,孫傳庭制定了戰(zhàn)略規(guī)劃,親自在黑水峪進(jìn)攻高迎祥,活捉了他,把俘虜送到了京師。朝廷論定戰(zhàn)功,給他加官一級(jí)。河南的賊將馬進(jìn)忠等進(jìn)入渭南,孫傳庭又聯(lián)合河南部隊(duì)夾擊他們,斬?cái)骋磺Ф嗳?。潼關(guān)以南稍稍平定了一些。別的賊軍通過棧道,打算越過潼關(guān)進(jìn)犯河南,孫傳庭回師打擊他們,又把他們打得大敗。西安所屬的四衛(wèi)過去有屯軍兩萬四千人,田地二萬余頃,后來田地被豪強(qiáng)占有,部隊(duì)都是空的編制。孫傳庭對(duì)此加以改正,召集了一萬一千多士兵,每年收入屯田的稅銀十四萬多兩?；实鄯浅８吲d,給他加了官,賞了銀幣。 楊嗣昌向皇帝陳述了用兵方略,約定一百天消滅賊寇。孫傳庭寫信過去和他爭論,楊嗣昌很不高興。兵部決定,陜西巡撫抵擋一個(gè)方面,應(yīng)招募當(dāng)?shù)乇蝗f人,發(fā)給餉銀二十三萬兩。孫傳庭知道這種辦法行不通,于是清理庫藏,積存贖款,湊集了四萬八千兩銀子,招兵買馬,自行置辦滅賊器械,不采用兵部的意見。當(dāng)各地巡撫都上報(bào)招募士兵的數(shù)額時(shí),只有孫傳庭的奏疏沒送上來。楊嗣昌說軍法不能在陜西推行,自己請(qǐng)求不擔(dān)官職過去領(lǐng)兵,用來激怒皇帝。孫傳庭上書說:“假如我像其他巡撫那樣,登記府縣的民兵報(bào)上去,就(說是)足夠數(shù)額了,那么我先前所報(bào)上的屯兵數(shù)額已經(jīng)足夠數(shù)額了。何況還有召集起來正在操練的騎、步兵,數(shù)量將超過一萬,何嘗不遵守兵部的決定呢?”楊嗣昌無法責(zé)難他,但對(duì)他恨之入骨。 第二年,皇帝改派孫傳庭去總督保定、山東、河南軍務(wù),孫傳庭上書請(qǐng)求朝見。楊嗣昌大為吃驚,以為孫傳庭要扳倒自己,就喝令來的仆人把奏疏還給孫傳庭。孫傳庭惱怒,就上書稱病請(qǐng)求離任,楊嗣昌又彈劾他假稱生病,皇帝于是發(fā)怒,把孫傳庭罷官為民。崇禎十五年,闖王李自成打下河南,進(jìn)犯開封,皇帝起用孫傳庭為兵部右侍郎。在九月,孫傳庭出兵潼關(guān),大雨下了幾十天,李自成挖開馬家口一帶的黃河淹沒了開封。開封失陷后,孫傳庭進(jìn)兵南陽,李自成向西來迎擊陜西部隊(duì)。這次戰(zhàn)役,天下著大雨,軍糧沒送來,士卒們只能采青柿子吃。又冷又餓,所以大敗而回。第二年九月,敵兵攻破寶豐、唐縣,進(jìn)軍逼近襄城。官軍當(dāng)時(shí)都是露天宿營跟賊軍相持,下了長時(shí)間的雨,道路泥濘,糧車不能過來。士卒饑餓,一時(shí)間流言四起,孫傳庭迫不得已讓部隊(duì)回過頭去迎接軍糧。李自成傾兵而出追在官軍后邊,官軍狂奔了四百余里,到達(dá)孟津,死掉了四萬多人。賊兵乘勝打下潼關(guān),把官軍打得大敗。孫傳庭大聲喊叫著沖入敵陣,死在了戰(zhàn)場上,尸體最終都沒有找到。孫傳庭死的時(shí)候已經(jīng)五十一歲。 語言運(yùn)用 10.在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句,使整段文字語意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過15個(gè)字。 我國是世界文物大國,五千年綿延不斷的中華文明留下了數(shù)量龐大、異彩紛呈的文物,這些文物承載著豐富的歷史信息和文化基因。①　　　　　　　　　　　　　　　。但長期以來,對(duì)于如何善待文物,一直存在兩個(gè)觀點(diǎn):一種觀點(diǎn)認(rèn)為,對(duì)待文物只能保護(hù),不能開發(fā)利用,一旦開發(fā)利用便會(huì)導(dǎo)致破壞;另一種觀點(diǎn)則認(rèn)為,文物只有通過開發(fā)利用,才能得到更好的保護(hù)。②　　　　　　　　　　　　　　:一種是保護(hù)不力,一些古建筑、古遺址等殘破不堪、無人問津;③　　　　　　　　　　　　　　　,大拆大建,過度搞商業(yè)開發(fā),一些文物傷痕累累甚至灰飛煙滅。 剖析:由①處后“但長期以來,對(duì)于如何善待文物”可知,①處應(yīng)補(bǔ)寫強(qiáng)調(diào)善待文物的句子。由②后“一種是保護(hù)不力”“大拆大建,過度搞商業(yè)開發(fā)”可知,②處應(yīng)補(bǔ)寫表明文物工作中的不良現(xiàn)象,從內(nèi)容看,主要有兩種。由③前后內(nèi)容可知,③處應(yīng)補(bǔ)寫文物工作中另一種不良現(xiàn)象,為過度開發(fā)。 答案:①善待文物就顯得很有必要?、谖奈锕ぷ髦幸泊嬖趦煞N不良現(xiàn)象　③另一種是利用過度 11.(2017浙江卷)歸謬法是指為反對(duì)錯(cuò)誤觀點(diǎn),先假設(shè)這個(gè)觀點(diǎn)是正確的,由此推論得出荒謬結(jié)論的論證方法。仿照下面的示例,另寫一句話。要求:符合歸謬邏輯,句式基本一致,語言簡潔明了。 例句:如果作品水平越高,知音越少,那么誰也不懂的東西就是世界上的絕作了。 剖析:本題考查仿寫句子,要使用歸謬法,得出的結(jié)論必須是錯(cuò)誤的,因?yàn)橛袇⒖际纠?所以難度不大。 答案:(示例)如果語言是生產(chǎn)工具,能夠生產(chǎn)出物質(zhì)資料,那么夸夸其談的人就可以是百萬富翁了。 12.閱讀下面這幅漫畫,簡要說明漫畫內(nèi)容,并就漫畫內(nèi)容談?wù)勀愕睦斫?要求:內(nèi)容完整,表述準(zhǔn)確,語言連貫,不超過60個(gè)字。 剖析:(1)審題干。本題要求說明漫畫內(nèi)容并談對(duì)漫畫的理解。(2)讀圖識(shí)寓意。有線控制的風(fēng)箏飛得又高又穩(wěn),斷線風(fēng)箏飛得低且不穩(wěn)。(3)應(yīng)用簡潔、準(zhǔn)確的語言概括地表達(dá)內(nèi)容,說明漫畫內(nèi)容時(shí)應(yīng)客觀,不可添枝加葉,亦不可刪減。 答案:(示例)漫畫內(nèi)容:漫畫中有兩只風(fēng)箏,一只風(fēng)箏有線控制,飛得又高又穩(wěn),另一只斷了線即將墜落地上。 個(gè)人理解:必要的約束也是一種保護(hù)。