湖南省永州市2019年高考?xì)v史二輪復(fù)習(xí) 第18課時(shí) 現(xiàn)代中國(guó)的科技與文藝學(xué)案.docx

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第18課時(shí) 現(xiàn)代中國(guó)的現(xiàn)代中國(guó)的科學(xué)技術(shù)與文學(xué)藝術(shù) 【思維導(dǎo)圖】 一、專題主線 1.主線之一是建國(guó)以來(lái)我國(guó)取得的重大科技成就，包括“兩彈一星”和載人航天技術(shù)，以及袁隆平的雜交水稻。 2.主線之二是建國(guó)以來(lái)文學(xué)藝術(shù)的曲折發(fā)展，包括1956年“雙百”方針的提出以及之后的曲折發(fā)展。 3.主線之三是建國(guó)以來(lái)中國(guó)教育的發(fā)展進(jìn)步以及改革開(kāi)放后教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展。 二、真題再現(xiàn) 1．（2017新課標(biāo)全國(guó)Ⅲ卷高考31）圖5為1954年某畫(huà)家創(chuàng)作的《婆媳上冬學(xué)》，這一作品 A．繼承了傳統(tǒng)文人畫(huà)的特點(diǎn) B．受同期西方流行畫(huà)派影響 C．體現(xiàn)了現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)風(fēng)格 D．注重表現(xiàn)作者的藝術(shù)想象 【命題立意】現(xiàn)代中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展 【解題思路】文人畫(huà)集文學(xué)、書(shū)法、繪畫(huà)及篆刻藝術(shù)于一體，與圖5明顯不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；此時(shí)西方流行的畫(huà)派是現(xiàn)代主義畫(huà)派，現(xiàn)代主義繪畫(huà)反傳統(tǒng)、反理性，重視自我感受和自我表現(xiàn)，與圖5明顯不符，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；圖5真實(shí)再現(xiàn)建國(guó)后婦女在冬天接受教育時(shí)的熱情，屬于現(xiàn)實(shí)主義繪畫(huà)，不是想象藝術(shù)，故C項(xiàng)正確，D錯(cuò)誤。 2. （2017新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷高考31）1977年，我國(guó)各大專院校錄取新生27．3萬(wàn)人，到 1988年高校在校生總規(guī)模達(dá)206萬(wàn)人，2001年增長(zhǎng)至719萬(wàn)人。在此期間，高等職業(yè)教育和各種形式的成人高等教育的入學(xué)人數(shù)也有很大增長(zhǎng)。由此可知 A．社會(huì)對(duì)專業(yè)人才的需求得到了解決 B．高等教育實(shí)現(xiàn)了與生產(chǎn)勞動(dòng)相結(jié)合 C．人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展 D．恢復(fù)統(tǒng)一高考制度促進(jìn)了高等教育的普及 【命題立意】現(xiàn)代中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展——改革開(kāi)放以來(lái)的教育事業(yè) 【解題思路】高校在校生規(guī)模的擴(kuò)大是經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的結(jié)果和要求，說(shuō)明人才選拔制度的改革適應(yīng)了經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展趨勢(shì)，故C正確。A項(xiàng)得到了解決不對(duì)，D項(xiàng)高等教育得到了普及不對(duì)，B項(xiàng)材料沒(méi)有體現(xiàn)。 三、考綱解讀 【考綱分析】 1.科學(xué)技術(shù)發(fā)展的主要成就 主要考查新中國(guó)在政治、經(jīng)濟(jì)、外交、國(guó)防科技等領(lǐng)域所取得的成就以及取得的成就在新中國(guó)歷史上所具有的開(kāi)創(chuàng)性、奠基性的意義。 2.“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針 主要考查“百花齊放、百家爭(zhēng)鳴”方針的重要意義和文學(xué)藝術(shù)事業(yè)的曲折發(fā)展。 3.教育事業(yè)的發(fā)展 主要考查新中國(guó)教育事業(yè)的發(fā)展歷程及改革開(kāi)放后中國(guó)取得的教育成就。 【核心考點(diǎn)】 考點(diǎn)一 建國(guó)以來(lái)我國(guó)取得的重要科技成就 1964年第一顆原子彈爆炸成功，1967年第一顆氫彈爆炸成功，再到1970年第一顆人造衛(wèi)星成功進(jìn)入太空軌道，中國(guó)人民在攀登現(xiàn)代科學(xué)高峰的征途上創(chuàng)造了奇跡，宣告中國(guó)進(jìn)入了航空時(shí)代。 考點(diǎn)二 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境考查現(xiàn)代中國(guó)的科技、教育與文藝 伴隨著十一屆三中全會(huì)的召開(kāi)，我國(guó)的科技、教育與文藝取得很大成就。復(fù)習(xí)備考時(shí)，可運(yùn)用表格、示意圖等方式梳理中華人民共和國(guó)成立以來(lái)科技、教育、文化發(fā)展的歷程及主要成就；注意緊密聯(lián)系時(shí)代背景和現(xiàn)實(shí)生活，分析科技、教育、文化成果出現(xiàn)的社會(huì)條件及對(duì)社會(huì)進(jìn)步產(chǎn)生的影響；同時(shí)注意其與政治文明、經(jīng)濟(jì)文明的內(nèi)在聯(lián)系。 考點(diǎn)三 新中國(guó)50—70年代發(fā)展國(guó)防科技的原因和成就 新中國(guó)成立之初，面臨美國(guó)的敵視和中蘇關(guān)系的惡化，加之美蘇爭(zhēng)霸，導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張。為了保衛(wèi)中國(guó)的安定，維護(hù)世界和平，為中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)安定的社會(huì)環(huán)境，中國(guó)政府開(kāi)始研制“兩彈一星”，最終取得巨大成就。解題時(shí)應(yīng)結(jié)合當(dāng)時(shí)的國(guó)際局勢(shì)分析解答。 【課堂演練】 1．新中國(guó)成立時(shí)，世界已進(jìn)入核時(shí)代。曾長(zhǎng)期領(lǐng)導(dǎo)核科學(xué)事業(yè)的聶榮臻元帥回憶道：“我們國(guó)家很大，不可能靠購(gòu)買(mǎi)武器來(lái)支撐國(guó)防……唯一的出路只有盡可能吸取國(guó)外先進(jìn)成果，走自己研制的道路。”中國(guó)跨入原子能時(shí)代開(kāi)始于 A．20 世紀(jì)40 年代 B．20 世紀(jì)50 年代 C．20 世紀(jì)60年代 D．20 世紀(jì)70 年代 B 解析：1958年中國(guó)第一座實(shí)驗(yàn)性原子反應(yīng)堆建成，標(biāo)志中國(guó)開(kāi)始邁入原子能時(shí)代，所以我國(guó)跨入原子能時(shí)代開(kāi)始于20世紀(jì)50年代，而1964年第一顆原子彈爆炸成功，1967年第一顆氫彈爆炸成功，我國(guó)已經(jīng)擁有核武器，這已經(jīng)不是開(kāi)始了。 2.在20世紀(jì)50年代初期強(qiáng)調(diào)階級(jí)性的中國(guó)畫(huà)改造過(guò)程中，中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)尤其文人畫(huà)因其貴族性、封建性而受到幾乎絕對(duì)意義上的排斥；然而，在1956年后中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)包括文人畫(huà)也因其的“民族性”這一特色獲得了更大意義上的生存空間。這一變化在本質(zhì)上反映了 A．社會(huì)主義制度在全國(guó)范圍基本確立 B．?dāng)[脫蘇聯(lián)模式尋找本國(guó)道路的探索 C．政策轉(zhuǎn)變影響傳統(tǒng)文化的發(fā)展 D．中國(guó)共產(chǎn)黨“左傾”思想的糾正 C 解析：1956年中國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)包括文人畫(huà)獲得了更大意義上的生存空間，正是因?yàn)?956年“雙百方針”政策的提出，文化創(chuàng)作的空間相對(duì)寬松，所以說(shuō)政策轉(zhuǎn)變影響傳統(tǒng)文化的發(fā)展。 3.20世紀(jì)50年代，我國(guó)制定了中國(guó)科學(xué)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃,以發(fā)展原子能、導(dǎo)彈、電子計(jì)算機(jī)等高科技為重點(diǎn)。這說(shuō)明當(dāng)時(shí)我國(guó)當(dāng)時(shí)發(fā)展科學(xué)的主要目的是 A.推動(dòng)國(guó)民經(jīng)濟(jì)的恢復(fù) B.為中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)創(chuàng)造安定的社會(huì)環(huán)境 C.推動(dòng)我國(guó)教育事業(yè)的持續(xù)發(fā)展 D.進(jìn)一步加強(qiáng)與蘇聯(lián)的結(jié)盟關(guān)系 B 解析：結(jié)合20世紀(jì)50年代的國(guó)際局勢(shì)，面臨美國(guó)的敵視和中蘇關(guān)系的惡化，加之美蘇爭(zhēng)霸，導(dǎo)致世界局勢(shì)緊張。為了保衛(wèi)中國(guó)的安定，維護(hù)世界和平，為中國(guó)的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)創(chuàng)造一個(gè)安定的社會(huì)環(huán)境，我國(guó)在科技發(fā)展規(guī)劃中以研制“兩彈一星”為重點(diǎn)，所以選B。 4、 典例精析 【經(jīng)典例題】 1．（2018江蘇高考13）《我國(guó)經(jīng)濟(jì)建設(shè)的歷史經(jīng)驗(yàn)》文章中提到：“中國(guó)的經(jīng)驗(yàn)第一 條就是自力更生為主。我們很多東西是靠自己搞出來(lái)的……這樣，就可以振奮起整個(gè)國(guó)家?jiàn)^ 發(fā)圖強(qiáng)的精神?！备母镩_(kāi)放以來(lái)我國(guó)取得的科技成就中，能印證這一觀點(diǎn)的是 A．首顆人造衛(wèi)星發(fā)射成功 B．掌握載人航天技術(shù) C．第一顆原子彈爆炸成功 D．成功培育雜交水稻 B 解析：1970年，我國(guó)第一顆人造地球衛(wèi)星“東方紅一號(hào)”的發(fā)射成功，與材料中“改革開(kāi)放以來(lái)”不符，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；從1999年起，“神舟”號(hào)飛船在經(jīng)過(guò)4次無(wú)人飛行成功試驗(yàn)后，于2003年載著宇航員楊利偉升上了太空，與材料中“改革開(kāi)放以來(lái)”相符，故B項(xiàng)正確；1964年，中國(guó)第一顆原子彈爆炸成功，與材料中“改革開(kāi)放以來(lái)”不符，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；1973年，選育出雜交水稻新品種——南優(yōu)2號(hào)，與材料中“改革開(kāi)放以來(lái)”不符，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 2.（2015新課標(biāo)全國(guó)Ⅱ卷高考31）到1952年底，新中國(guó)已建立多所俄文?？茖W(xué)校，北京大學(xué)、清華大學(xué)等多所高校和一批中學(xué)開(kāi)設(shè)了俄文課程，許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的熱潮。這是我國(guó)當(dāng)時(shí) A．外交政策轉(zhuǎn)變的需要 B．計(jì)劃經(jīng)濟(jì)體制的需要 C．文化教育改革的需要 D．國(guó)家發(fā)展戰(zhàn)略的需要 D 解析：新中國(guó)成立后實(shí)現(xiàn)“一邊倒”外交政策，倒向蘇聯(lián)為首的社會(huì)主義陣營(yíng)，促進(jìn)全國(guó)人民學(xué)習(xí)俄文，但A項(xiàng)不如D項(xiàng)表述全面，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；我國(guó)借鑒蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)實(shí)現(xiàn)計(jì)劃經(jīng)濟(jì)，會(huì)導(dǎo)致全國(guó)各地學(xué)習(xí)俄文的現(xiàn)象，但B項(xiàng)不如D項(xiàng)表述更全面，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；文化教育改革是要建立完整的教育體系，不會(huì)引發(fā)“許多中小城鎮(zhèn)也掀起了學(xué)習(xí)俄語(yǔ)的熱潮”，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；建國(guó)后我國(guó)發(fā)展戰(zhàn)略是與蘇聯(lián)建交，效仿蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)，引進(jìn)蘇聯(lián)的技術(shù)和資金，為順利進(jìn)行一五計(jì)劃和三大改造，培養(yǎng)大量懂俄文的人才，故D項(xiàng)正確。 3.（2014北京高考19）1977年10月21日，《人民日?qǐng)?bào)》頭版頭條刊登了“高等學(xué)校招生進(jìn)行重大改革”的報(bào)道。這一“重大改革”是 A．教育領(lǐng)域撥亂反正的重要措施 B．實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的重要步驟 C．貫徹十一屆三中全會(huì)精神的重要舉措 D．貫徹“三個(gè)面向”教育方針的具體體現(xiàn) A 解析：“文革”使中國(guó)教育事業(yè)受到極大破壞，這一“重大改革”意在整頓教學(xué)秩序，恢復(fù)中斷十年的高考制度，體現(xiàn)教育戰(zhàn)線撥亂反正，故A項(xiàng)正確；1995年中國(guó)開(kāi)始實(shí)行“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，不符合時(shí)間限制，故B項(xiàng)錯(cuò)誤；1978年底十一屆三中全會(huì)召開(kāi)，不符合時(shí)間限制，故C項(xiàng)錯(cuò)誤；20世紀(jì)80年代鄧小平提出“三個(gè)面向”教育方針，不符合時(shí)間限制，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 【變式提升】 1.2017年12月19日，國(guó)際頂尖學(xué)術(shù)期刊《自然》發(fā)布了年度十大人物，中國(guó)量子通信科學(xué)衛(wèi)星“墨子號(hào)”首席科學(xué)家潘建偉上榜。《自然》雜志還以《量子之父》為題報(bào)道了潘建偉。潘在量子理論的研究和應(yīng)用方面取得一系列突破，其中2017年6月，“墨子號(hào)”團(tuán)隊(duì)實(shí)現(xiàn)了“千公里級(jí)”的星地雙向量子糾纏分發(fā)，打破了此前國(guó)際上保持多年的“百公里級(jí)”紀(jì)錄。這表明 A．我國(guó)量子理論應(yīng)用取得重大突破 B．我國(guó)在理論物理領(lǐng)域領(lǐng)先世界 C．潘建偉是量子理論的莫基人之一 D．量子理論開(kāi)始應(yīng)用于通訊實(shí)踐 A 解析：由于題干是圍繞“潘在量子理論的研究和應(yīng)用方面取得一系列突破”來(lái)闡述的，所以這是代表我國(guó)在量子理論的應(yīng)用方面取得了重大突破，故選A項(xiàng)而排除B項(xiàng)；量子理論出現(xiàn)于20世紀(jì)初，故C項(xiàng)的說(shuō)法錯(cuò)誤；由于題干沒(méi)有闡述量子理論是否在之前有應(yīng)用于通訊實(shí)踐的史實(shí)，所以這里的“開(kāi)始”表述不符合史實(shí)，故排除D項(xiàng)。 2.1957年，有人寫(xiě)了體現(xiàn)家庭生活的《我的丈夫》，被人批評(píng)為黃色文章，對(duì)此，中共中央表示：這篇文章也未必就是黃色的。天天《上甘嶺》，沒(méi)有《我的丈夫》怎么辦？這里中共中央的主張是 A．在政治問(wèn)題上可以自由談?wù)? B．在文藝創(chuàng)作上不應(yīng)限制過(guò)多 C．藝術(shù)要堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo) D．要制定中國(guó)文學(xué)發(fā)展的規(guī)劃 B 解析：政治問(wèn)題上可以自由談?wù)摰谋硎霾环鲜穼?shí)，故A項(xiàng)錯(cuò)誤；材料體現(xiàn)了百花齊放思想，可以出現(xiàn)不同風(fēng)格的藝術(shù)創(chuàng)造，打破一些限制，故B項(xiàng)正確；C項(xiàng)材料未體現(xiàn)，故排除；材料中沒(méi)有涉及文學(xué)發(fā)展的規(guī)劃，故D項(xiàng)錯(cuò)誤。 3.改革開(kāi)放以來(lái)，海外華人群體中新移民的數(shù)最迅速增長(zhǎng)，“海歸派”“海鷗族”等成為熱詞。中國(guó)政府鼓勵(lì)和吸引海外華僑華人人才以多種形式報(bào)國(guó)，1993年，“回國(guó)服務(wù)”的口號(hào)正式更改為“為國(guó)服務(wù)”。這一變化主要表明 A．國(guó)內(nèi)技術(shù)人才增長(zhǎng)較快B．新移民的愛(ài)國(guó)熱情高漲 C．跨國(guó)移民潮流發(fā)展迅速D．政府人才政策出現(xiàn)轉(zhuǎn)折 C 解析：“‘海歸派’‘海鷗族’等成為熱詞。中國(guó)政府鼓勵(lì)和吸引海外華僑華人人才以多種形式報(bào)國(guó)”說(shuō)明跨國(guó)移民潮流發(fā)展迅速，C項(xiàng)正確；A、B、D三項(xiàng)與材料主旨不符合。 五、課堂檢測(cè) 1.讀表：《1949～2008年中國(guó)高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)》，對(duì)表格解讀正確的是 A．改革開(kāi)放促進(jìn)了高等教育的發(fā)展 B．新中國(guó)教育事業(yè)獲得了全面發(fā)展 C．中國(guó)已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高等教育的普及 D．科教興國(guó)戰(zhàn)略提升了教育的質(zhì)量 A　解析：根據(jù)圖示信息可知，1949～2008年中國(guó)高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)不斷增加，其中1978年后，改革開(kāi)放高等教育發(fā)展迅速，中國(guó)高等學(xué)校在校學(xué)生人數(shù)不斷增加，故A項(xiàng)正確；B項(xiàng)說(shuō)法片面，“文革”時(shí)期國(guó)家教育受到嚴(yán)重破壞，排除；材料反映改革開(kāi)放促進(jìn)了高等教育的發(fā)展，而不是已經(jīng)實(shí)現(xiàn)了高等教育的普及，排除C項(xiàng)；1995年才實(shí)施“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，不能整體反映圖示信息，排除D項(xiàng)。 2.2008年末，全國(guó)共有公共圖書(shū)館2819個(gè)，是1949年的51．3倍。博物館1893個(gè)，是1949年的90.1倍。共有廣播電臺(tái)257座，而1949年只有49個(gè)；電視臺(tái)從無(wú)到有，達(dá)到277座。全年生產(chǎn)故事影片406部，而1978年僅生產(chǎn)故事片4部。全國(guó)圖書(shū)、雜志、報(bào)紙出版幾倍、幾十倍增長(zhǎng)。這表明 A．經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)公共文化建設(shè) B．國(guó)家政策左右百姓精神生活 C．社會(huì)需求決定民生建設(shè)取舍 D．科教興國(guó)戰(zhàn)略取得顯著成就 A　解析：改革開(kāi)放以來(lái)，我國(guó)經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，伴隨著經(jīng)濟(jì)實(shí)力的增強(qiáng)，公共文化事業(yè)得到較快發(fā)展，從材料中的公共圖書(shū)館、博物館、廣播電臺(tái)和電視臺(tái)的增加數(shù)量來(lái)看，表明經(jīng)濟(jì)發(fā)展促進(jìn)了公共文化事業(yè)的發(fā)展，故答案為A項(xiàng)；B項(xiàng)說(shuō)法絕對(duì)，且與材料信息不符，排除；C、D兩項(xiàng)材料信息沒(méi)有涉及，均排除。 3.袁隆平的水稻雜交技術(shù)在研究和推廣的過(guò)程中，得到了湖南省和國(guó)家農(nóng)業(yè)部的高度重視和大力支持。我國(guó)中央和地方高度重視和支持水稻雜交技術(shù)的研究和推廣的直接原因是 A．我國(guó)農(nóng)業(yè)技術(shù)比較落后 B．我國(guó)是一個(gè)農(nóng)業(yè)大國(guó) C．我國(guó)糧食供應(yīng)比較緊張 D．農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化戰(zhàn)略的需要 C 解析：由于袁隆平的水稻技術(shù)研究是要提高水稻的產(chǎn)量，所以相關(guān)部門(mén)大力支持的直接原因就是其研究可以解決糧食產(chǎn)量難以滿足要求的這一問(wèn)題，使得糧食供應(yīng)緊張問(wèn)題得到緩解，故選C項(xiàng)；A、B、D三項(xiàng)均不符合“直接原因”這一題目要求，故排除。 4.閱讀材料，回答問(wèn)題。 　19世紀(jì)40年代，兵器家龔振麟借鑒英軍火輪，并參考林則徐提供的《車(chē)輪船圖》仿制成“車(chē)輪戰(zhàn)船”。1905年，清政府成立學(xué)部。1909年，詹天佑主持修建的京張鐵路通車(chē)。 1914年，任鴻雋等一批留美學(xué)生，組織民間的中國(guó)科學(xué)社。1928年，在蔡元培推動(dòng)下，國(guó)民政府成立了中央研究院。隨后，在殷墟發(fā)現(xiàn)了大量青銅器和甲骨卜辭，籌建了紫金山天文臺(tái)，還對(duì)我國(guó)的地下資源作了大量的地質(zhì)勘探工作。20世紀(jì)30、40年代，涌現(xiàn)出葉企孫、吳有訓(xùn)、吳大猷等一批有世界影響的科學(xué)家。 1949年，新中國(guó)成立了中國(guó)科學(xué)院（中國(guó)自然科學(xué)最高學(xué)術(shù)機(jī)構(gòu)）。1956年，毛澤東發(fā)出了“向科學(xué)進(jìn)軍”的號(hào)召。國(guó)家先后制定實(shí)施了《1956～1967年科學(xué)技術(shù)發(fā)展遠(yuǎn)景規(guī)劃綱要》《1963年至1972年科學(xué)技術(shù)發(fā)展規(guī)劃》。20世紀(jì)60、70年代，我國(guó)取得了人工合成胰島素、“兩彈一星”、雜交水稻等尖端科技成果。 1978年,全國(guó)科技大會(huì)召開(kāi)。1995年,我國(guó)提出“科教興國(guó)”戰(zhàn)略。2000年，設(shè)立國(guó)家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)。2015年，屠呦呦獲諾貝爾獎(jiǎng)。2016年，中國(guó)科學(xué)院共擁有12個(gè)分院、100多家科研院所、130多個(gè)國(guó)家級(jí)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，建成了完整的自然科學(xué)學(xué)科體系，整體水平已進(jìn)入世界先進(jìn)行列。經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)，2017年5月30日，將成為我國(guó)首個(gè)“全國(guó)科技工作者日”。 閱讀材料，概括中國(guó)近現(xiàn)代科技發(fā)展的特點(diǎn)；結(jié)合時(shí)代背景對(duì)此特點(diǎn)進(jìn)行分析。 答案：特點(diǎn)： 水平方面:科技發(fā)展從學(xué)習(xí)西方到領(lǐng)先世界（或科技水平由落后到進(jìn)入世界先進(jìn)行列） 原因方面:政府對(duì)科技的重視程度是影響科技發(fā)展的關(guān)鍵因素 分析： 晚清時(shí)期，面對(duì)民族危機(jī)，開(kāi)始向西方學(xué)習(xí)科技；清末新政推動(dòng)科技的發(fā)展，取得一些世界領(lǐng)先的成就，但中國(guó)科技發(fā)展水平整體落后。 民國(guó)時(shí)期，政府組織科學(xué)家開(kāi)展科技研究，取得一些顯著的科技成果。 新中國(guó)成立后，建立科研機(jī)構(gòu)，制定科學(xué)規(guī)劃，取得一批尖端科技成果。 改革開(kāi)放后，提出科教興國(guó)戰(zhàn)略，科技整體水平進(jìn)入世界先進(jìn)行列。 解析：這個(gè)題考查的是中國(guó)近現(xiàn)代科技的發(fā)展，第一問(wèn)是概括特點(diǎn)，中國(guó)的科技由近代不斷向西方學(xué)習(xí)到現(xiàn)代中國(guó)取得了一系列領(lǐng)先世界的成就，可以概括出來(lái)特點(diǎn)就是科技發(fā)展從學(xué)習(xí)西方到領(lǐng)先世界；這則材料涉及了四個(gè)時(shí)期中國(guó)的科技發(fā)展，即：晚清時(shí)期，民國(guó)時(shí)期，新中國(guó)成立初期，改革開(kāi)放后，這四個(gè)時(shí)期科技發(fā)展都與政府的政策和重視程度有關(guān)，因此就可以得出第二問(wèn)的答案了：政府對(duì)科技的重視程度是影響科技發(fā)展的關(guān)鍵因素。