2020版高考語(yǔ)文全程訓(xùn)練 小題天天練26 語(yǔ)言文字運(yùn)用綜合練習(xí)(二)(含解析).doc
《2020版高考語(yǔ)文全程訓(xùn)練 小題天天練26 語(yǔ)言文字運(yùn)用綜合練習(xí)(二)(含解析).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2020版高考語(yǔ)文全程訓(xùn)練 小題天天練26 語(yǔ)言文字運(yùn)用綜合練習(xí)(二)(含解析).doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
天天練26 語(yǔ)言文字運(yùn)用綜合練習(xí)(二) 基礎(chǔ)過(guò)關(guān) 閱讀下面的文字,完成1~3題。 “廢墟”在很多中國(guó)人的心目中是一個(gè)跟文化和美學(xué)不相干的貶義詞,甚至《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》對(duì)“廢墟”一詞的解釋也僅僅是“城市、村莊遭受破壞或?yàn)?zāi)害后變成的荒涼地方”?!冬F(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》的解釋并沒(méi)有錯(cuò);但若用世界知識(shí)來(lái)衡量,這樣的理解就很不夠了。在歐洲,“廢墟”的含義自近代以來(lái)有了明顯的豐富和擴(kuò)充,這個(gè)詞語(yǔ)( )。 “廢墟”的詞義變化是從歐洲的文藝復(fù)興開始的。早在15世紀(jì),人們從偶然的廢墟挖掘中發(fā)現(xiàn)古代希臘、羅馬時(shí)代那些________的壁畫、雕塑等絕妙藝術(shù)品,受到極大的震撼和鼓舞,于是決心以古代為榜樣來(lái)復(fù)興文學(xué)和藝術(shù)。古代那些巍峨的神廟和宮殿,盡管多半都在戰(zhàn)火和天災(zāi)中淪為廢墟了,但它們依然令人________,不僅引起人們思古的幽情,人們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的熱情也被觸發(fā)了。隨著人的自我意識(shí)在“神”面前的覺(jué)醒和對(duì)古代偉大哲學(xué)思想的發(fā)掘和發(fā)揚(yáng),這樣一種宏偉的追求成為可能。在這樣一個(gè)充滿朝氣的時(shí)代氛圍里,人們對(duì)前人偉大創(chuàng)造的歷史證物,哪怕只是一方________,一堆碎石瓦礫,也________了! 1.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.被賦予了文化和美學(xué)的內(nèi)涵,變成了學(xué)術(shù)概念 B.賦予了它文化和美學(xué)的內(nèi)涵,變成了學(xué)術(shù)概念 C.變成了學(xué)術(shù)概念,賦予了它文化和美學(xué)的內(nèi)涵 D.變成了學(xué)術(shù)概念,被賦予了文化和美學(xué)的內(nèi)涵 答案:A 解析:解題時(shí)要通讀語(yǔ)段,將選項(xiàng)一一代入語(yǔ)段中,然后結(jié)合語(yǔ)境,選出與上下文銜接最緊密的一項(xiàng)。B、C兩項(xiàng)“賦予了”的主語(yǔ)是人們,而不是“這個(gè)詞語(yǔ)”,應(yīng)排除。D項(xiàng),不合邏輯,應(yīng)該是先“被賦予了文化和美學(xué)的內(nèi)涵”,然后才“變成了學(xué)術(shù)概念”,也排除。故選A。 2.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.生機(jī)勃勃 頂禮膜拜 殘?jiān)珨啾凇×硌巯嗫? B.生機(jī)勃勃 肅然起敬 殘?jiān)珨啾凇」文肯嗫? C.朝氣蓬勃 肅然起敬 滿目瘡痍 另眼相看 D.朝氣蓬勃 頂禮膜拜 滿目瘡痍 刮目相看 答案:B 解析:解答近義成語(yǔ)辨析題宜結(jié)合語(yǔ)境巧用排除法。“生機(jī)勃勃”形容富有朝氣和活力?!俺瘹馀畈毙稳萑烁挥谐瘹?,充滿活力。第一空修飾“壁畫、雕塑等絕妙藝術(shù)品”,應(yīng)選“生機(jī)勃勃”。排除C、D兩項(xiàng)。“肅然起敬”指由于受感動(dòng)而欽佩恭敬?!绊敹Y膜拜”形容對(duì)人特別崇敬(多用于貶義)。第二空前面主語(yǔ)是“神廟和宮殿”,應(yīng)選“肅然起敬”。排除A項(xiàng)。故選B。 3.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.不僅引起人們思古的幽情,人們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的熱情也被觸發(fā)出來(lái)了。 B.不僅引起人們思古的幽情,也觸發(fā)人們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的熱情。 C.不僅引起人們思古的幽情,更激發(fā)人們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的熱情。 D.不僅引起人們思古的幽情,人們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的熱情更被激發(fā)出來(lái)了。 答案:C 解析:根據(jù)畫線句子前文可知,“引起人們思古的幽情”的主語(yǔ)是“它們”,即“神廟和宮殿”,若畫線句子中的第二分句以“人們對(duì)藝術(shù)創(chuàng)造的熱情”為主語(yǔ),則句子結(jié)構(gòu)混亂,語(yǔ)意不連貫,排除A、D兩項(xiàng)。“觸發(fā)”與“熱情”不搭配,應(yīng)是“激發(fā)熱情”,故選C。 4.[2019湖北聯(lián)考]下列各句中,表達(dá)得體的一句是( ) A.當(dāng)下,一些中國(guó)青年喊出了“慢就業(yè)”的口號(hào),有些人對(duì)此嗤之以鼻,認(rèn)為年輕人是“垮掉的一代”。對(duì)于這種看法,筆者敬謝不敏。 B.作為陳教授的學(xué)生,你卻在背后說(shuō)他的不是,真是忝列門墻!你讓大家怎么說(shuō)你好呢? C.看過(guò)司徒喬的油畫之后,我很想再去拜讀一下他的夫人馮伊湄寫的一本回憶錄——《我的丈夫司徒喬》,以對(duì)司徒喬這位藝術(shù)天才有更深入的了解。 D.某領(lǐng)導(dǎo)給下級(jí)的批示:這個(gè)問(wèn)題事關(guān)重大,望你組織群眾討論后再行鈞裁。 答案:C 解析:A項(xiàng),“敬謝不敏”是在推辭做某事時(shí)說(shuō)的客氣話,而不是表達(dá)看法不一致。此處可改為“不敢茍同”。B項(xiàng),“忝列門墻”意為愧在師門,是謙辭,只能用于自己。選項(xiàng)表達(dá)不得體。C項(xiàng),“拜讀”是敬辭。表達(dá)得體。D項(xiàng),“鈞裁”是對(duì)上級(jí)裁決的敬稱,不能對(duì)下級(jí)說(shuō)。此處可改為“裁奪”。 5.[2019沈陽(yáng)監(jiān)測(cè)]在下面一段文字橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句,使整段文字語(yǔ)意完整連貫,內(nèi)容貼切,邏輯嚴(yán)密。每處不超過(guò)15個(gè)字。 每個(gè)追求者都渴望成功,然而,①________________________,這就是追求本身。我寧愿做一個(gè)未必成功的追求者,②________________________。如果說(shuō)成功是青春的一個(gè)夢(mèng),那么,追求即是青春本身,是一個(gè)人心靈年輕的最好證明。③________________________,誰(shuí)就青春常在,一個(gè)人的青春是在他不再追求的那一天結(jié)束的。 答案:①還有比成功更寶貴的東西?、诙辉缸鲆粋€(gè)不再追求的成功者?、壅l(shuí)追求不止 解析:①處,根據(jù)前后文的“成功”“然而”“追求本身”可知,應(yīng)該填寫“還有比成功更寶貴的東西”;②處,根據(jù)前文的“我寧愿做一個(gè)未必成功的追求者”可知,應(yīng)該填寫“而不愿做一個(gè)不再追求的成功者”;③處,注意后文“結(jié)束”,應(yīng)該填寫“誰(shuí)追求不止”。 6.[2019江西聯(lián)考]閱讀下面的材料,用一句話概括出其主要信息,不超過(guò)15個(gè)字。 近日,一位網(wǎng)友在社交網(wǎng)站上發(fā)帖表示,無(wú)論怎么更新系統(tǒng),自己的iPhone 6s速度還是很慢。但當(dāng)他突發(fā)奇想,將手機(jī)老化的電池更換之后,GB跑分(Geekbench,一款用于測(cè)試手機(jī)處理器和內(nèi)存性能的軟件,分?jǐn)?shù)越高,手機(jī)使用越順暢)居然提高了70%。也就是說(shuō),運(yùn)行速度又回到了以往的水平?!鞍顺尚碌碾姵氐腉B跑分為單核1 466分和多核2 512分,開不開省電模式?jīng)]什么差別……然而當(dāng)我換了新電池,GB跑分就變成了單核2 526分和多核4 456分?!? 答案:電池老化影響蘋果手機(jī)運(yùn)行速度。 解析:解答時(shí),先明確文段的主要內(nèi)容,然后用提取要點(diǎn)法,歸納出主要信息。這段話是說(shuō)蘋果手機(jī)的電池對(duì)手機(jī)運(yùn)行速度的影響。結(jié)合材料中“手機(jī)老化的電池更換之后”“GB跑分……居然提高了70%”“運(yùn)行速度又回到了以往的水平”等信息,可知本段材料的主要信息是“電池老化影響蘋果手機(jī)運(yùn)行速度”。 能力提升 閱讀下面的文字,完成7~9題。 “語(yǔ)言癌”這一新概念,引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱鬧,能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫,乃因在一定程度上擊中了命門?,F(xiàn)代人無(wú)法用精準(zhǔn)的中文表達(dá),已然不是一兩天的事,而是積弊已久。當(dāng)手機(jī)點(diǎn)贊大面積代替詞語(yǔ)表達(dá),當(dāng)音頻視頻大范圍代替文字表述,當(dāng)非規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)語(yǔ)言吞噬規(guī)范中文,當(dāng)“西語(yǔ)”未加消化地侵入漢語(yǔ),“語(yǔ)言癌”就在這一片霧霾中漸漸生成。 ( )。筆者并不以為然,在這一點(diǎn)上,兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已。對(duì)此,著名作家余光中認(rèn)為,這和中文的“惡性西化”有很大關(guān)系,大家只顧學(xué)英文、看翻譯小說(shuō),不再看用字精簡(jiǎn)的中文經(jīng)典,結(jié)果英文沒(méi)學(xué)好,卻把中文學(xué)壞了。化簡(jiǎn)為繁,以拙代巧,加上電視、網(wǎng)絡(luò)________,遂將“講病態(tài)中文”變成時(shí)尚。臺(tái)灣作家張曉風(fēng)還分析說(shuō),電視記者常在現(xiàn)場(chǎng)連線時(shí)拉高音調(diào),吐出長(zhǎng)串累贅、________的話語(yǔ),這種“腔調(diào)”潛移默化感染到受眾,“癌細(xì)胞”就一點(diǎn)點(diǎn)擴(kuò)散了。這些分析無(wú)疑是________的。咱們這邊的電視節(jié)目“口水”也不少,“講變態(tài)中文”在現(xiàn)實(shí)中更是常見(jiàn),“英文沒(méi)學(xué)好卻把中文學(xué)壞了”的例子________。比如“90后”說(shuō)話,經(jīng)常是沒(méi)完沒(méi)了的“然后”。 7.文中畫橫線的句子有語(yǔ)病,下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.“語(yǔ)言癌”這一新概念,能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫,引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱鬧,乃因在一定程度上擊中了命門。 B.“語(yǔ)言癌”這一新概念,引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱議,能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫,乃因在一定程度上擊中了命門。 C.“語(yǔ)言癌”這一新概念,能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫,引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱議,乃因其在一定程度上擊中了命門。 D.“語(yǔ)言癌”這一新概念,引起兩岸媒體與學(xué)界的關(guān)注與熱議,能夠在短時(shí)間內(nèi)迅速升溫,乃因其在一定程度上擊中了命門。 答案:C 解析:文中畫線句子共有三處語(yǔ)?。阂皇谴钆洳划?dāng),“引起”與“熱鬧”搭配不當(dāng),應(yīng)將“熱鬧”改為“熱議”;二是語(yǔ)序不當(dāng),根據(jù)句意可知,應(yīng)是先“迅速升溫”,再“引起關(guān)注”,故應(yīng)將“引起”一句放在“能夠”一句之后;三是成分殘缺,應(yīng)在“在一定程度上”前加上“其”。故選C。 8.下列在文中括號(hào)內(nèi)補(bǔ)寫的語(yǔ)句,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.也許有人認(rèn)為,“語(yǔ)言癌”的癥狀在臺(tái)灣地區(qū)較為明顯,大陸癥狀略輕 B.有人也許認(rèn)為,“語(yǔ)言癌”的癥狀在大陸較為明顯,臺(tái)灣地區(qū)癥狀略輕 C.有人也許認(rèn)為,“語(yǔ)言癌”的癥狀在大陸較為明顯,在臺(tái)灣地區(qū)略輕 D.也許有人認(rèn)為,“語(yǔ)言癌”的癥狀在臺(tái)灣地區(qū)較為明顯,在大陸略輕 答案:D 解析:根據(jù)下文“兩岸只是表現(xiàn)形式不同而已”“余光中”“臺(tái)灣作家張曉風(fēng)”“咱們這邊”可知,括號(hào)內(nèi)應(yīng)該先說(shuō)臺(tái)灣地區(qū)情況,再說(shuō)大陸情況。又根據(jù)“筆者并不以為然”可知,“也許”應(yīng)修飾“有人認(rèn)為”。排除B、C兩項(xiàng)。A項(xiàng),成分贅余,“大陸癥狀略輕”中的“癥狀”與前一句的重復(fù),也排除,故選D。 9.依次填入文中橫線上的成語(yǔ),全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A.推波助瀾 人云亦云 針砭時(shí)弊 比比皆是 B.推波助瀾 不知所云 切中肯綮 俯拾即是 C.興風(fēng)作浪 人云亦云 切中肯綮 比比皆是 D.興風(fēng)作浪 不知所云 針砭時(shí)弊 俯拾即是 答案:B 解析:本題考查近義成語(yǔ)辨析,宜用排除法。“推波助瀾”比喻促使或助長(zhǎng)事物(多指壞的事物)的發(fā)展,使擴(kuò)大影響?!芭d風(fēng)作浪”比喻挑起事端或進(jìn)行破壞活動(dòng)。第一空語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)電視、網(wǎng)絡(luò)助長(zhǎng)“語(yǔ)言癌”,應(yīng)選填“推波助瀾”。排除C、D兩項(xiàng)?!叭嗽埔嘣啤敝溉思艺f(shuō)什么自己也跟著說(shuō)什么,形容沒(méi)有主見(jiàn)?!安恢啤钡囊馑际遣恢勒f(shuō)的是什么,指語(yǔ)言紊亂或空洞。第二空語(yǔ)境強(qiáng)調(diào)說(shuō)話啰唆紊亂,應(yīng)選填“不知所云”。排除A項(xiàng)。故選B。 10.[2019黃岡模擬]下面是中國(guó)天氣網(wǎng)一則應(yīng)用文的初稿片段,在標(biāo)點(diǎn)、字形、語(yǔ)法和語(yǔ)言得體方面都存在問(wèn)題,請(qǐng)找出其中的四處并修改。 《中國(guó)天氣網(wǎng)》天氣新聞?wù)鞲鍐⑹? 《中國(guó)天氣網(wǎng)》內(nèi)容涵蓋豐富,其中《天氣新聞》欄目尤其受到各界廣泛關(guān)注?!短鞖庑侣劇吩趫?bào)道突發(fā)天氣事件和提高防災(zāi)減災(zāi)常識(shí)方面起到重要作用。自本網(wǎng)2008年7月正式上線以來(lái),每天都需要發(fā)布大量全國(guó)各地重大天氣新聞。由于網(wǎng)站影響不斷擴(kuò)大,公眾對(duì)各地天氣新聞的時(shí)效性和內(nèi)容的豐富性要求不斷提高,而本網(wǎng)編輯人數(shù)有限,現(xiàn)特向各省、市、區(qū)級(jí)氣象局征稿,請(qǐng)務(wù)必踴躍投稿。 答:①________________________________________________________________________ ②________________________________________________________________________ ③________________________________________________________________________ ④________________________________________________________________________ 答案:①將標(biāo)題中的“啟示”改為“啟事”或“公告”。②兩處“《中國(guó)天氣網(wǎng)》”都應(yīng)該去掉書名號(hào),標(biāo)題中的“天氣新聞”應(yīng)加書名號(hào)。③將“提高”改為“普及”。④將“自本網(wǎng)”中的“本網(wǎng)”移至“每天”前(或:將“自本網(wǎng)”改為“本網(wǎng)自”)。⑤將“務(wù)必”刪掉。(任答四點(diǎn)即可) 解析:①“啟示”作名詞時(shí),指通過(guò)啟發(fā)提示而領(lǐng)悟的道理?!皢⑹隆敝笧榱苏f(shuō)明某事而登載在媒體上或張貼在墻壁上的文字,如“征稿啟事”“尋人啟事”。很明顯,此處應(yīng)用“啟事”。②“中國(guó)天氣網(wǎng)”是個(gè)網(wǎng)站,不應(yīng)該加書名號(hào);“天氣新聞”是欄目名,應(yīng)加書名號(hào)。③“提高”與“常識(shí)”不搭配,應(yīng)將“提高”改為“普及”。④“自本網(wǎng)……各地重大天氣新聞”成分殘缺,缺主語(yǔ),應(yīng)將“自本網(wǎng)”中的“本網(wǎng)”移至“每天”前,或?qū)ⅰ白员揪W(wǎng)”改為“本網(wǎng)自”。⑤“請(qǐng)務(wù)必踴躍投稿”中“務(wù)必”語(yǔ)氣過(guò)硬,使用不得體,應(yīng)將“務(wù)必”刪掉。 11.[2019淄博摸底]下面文段有三處推斷存在問(wèn)題,請(qǐng)參照①的方式,說(shuō)明另外兩處問(wèn)題。 “共享單車”曾多次被資本市場(chǎng)關(guān)注,但如今卻面臨發(fā)展“嚴(yán)冬”。面對(duì)這一現(xiàn)象,有人認(rèn)為只要政府主動(dòng)作為,加強(qiáng)監(jiān)管,就能讓共享單車企業(yè)走上發(fā)展正軌。共享單車企業(yè)一旦走上發(fā)展正軌,就會(huì)贏得資本市場(chǎng)的青睞。共享單車企業(yè)擁有了一定的融資能力,就能獲得市場(chǎng)紅利,實(shí)現(xiàn)資本和政府的雙贏。 ①政府主動(dòng)作為,加強(qiáng)監(jiān)管,也不一定能讓共享單車企業(yè)走上發(fā)展正軌。 ②________________________________________________________________________。 ③________________________________________________________________________。 答案:②共享單車企業(yè)走上發(fā)展正軌,也未必就會(huì)贏得資本市場(chǎng)的青睞?、酃蚕韱诬嚻髽I(yè)擁有了一定的融資能力,也未必能獲得市場(chǎng)紅利,實(shí)現(xiàn)資本和政府的雙贏 解析:先找出語(yǔ)段中表述過(guò)于絕對(duì)的文字,如“只要政府主動(dòng)作為,加強(qiáng)監(jiān)管,就能讓共享單車企業(yè)走上發(fā)展正軌”“共享單車企業(yè)一旦走上發(fā)展正軌,就會(huì)贏得資本市場(chǎng)的青睞”“共享單車企業(yè)擁有了一定的融資能力,就能獲得市場(chǎng)紅利,實(shí)現(xiàn)資本和政府的雙贏”,句中“只要……就能”“一旦……就會(huì)”“就能”這些詞語(yǔ)的使用使推斷過(guò)于絕對(duì)。然后分析所給的例句,“政府主動(dòng)作為,加強(qiáng)監(jiān)管,也不一定能讓共享單車企業(yè)走上發(fā)展正軌”,句中把原文中的“只要……就能”換成了“不一定能”。答題時(shí),可以仿照這樣的句式,把另外兩句中的“一旦……就會(huì)”“就能”換成“未必”“不一定”等。 12.[2019豫南聯(lián)考]2018年3月5日是周恩來(lái)總理誕辰120周年。下面是1976年周恩來(lái)總理逝世后國(guó)人寫的兩副挽聯(lián)中的短語(yǔ),請(qǐng)把這些短語(yǔ)重新組合成兩副悼念周恩來(lái)總理的挽聯(lián),其中一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián)已經(jīng)給出。(不得遺漏短語(yǔ)) 難報(bào)恩來(lái) 生為國(guó)家 耿耿忠心昭日月 何堪魂去 千秋青史 功同五岳 寸草春暉 德同湖海 洋洋正氣結(jié)豐碑 死為人民 (1)上聯(lián):千秋青史 何堪魂去 下聯(lián):__________________ (2)上聯(lián):________________ 下聯(lián):_________________ 答案:(1)寸草春暉 難報(bào)恩來(lái) (2)生為國(guó)家 死為人民 耿耿忠心昭日月 功同五岳 德同湖?!⊙笱笳龤饨Y(jié)豐碑 解析:(1)上聯(lián)“千秋青史”是名詞性短語(yǔ),應(yīng)對(duì)“寸草春暉”,“何堪魂去”中的“去”應(yīng)對(duì)“來(lái)”,故下聯(lián)應(yīng)是“寸草春暉 難報(bào)恩來(lái)”。(2)根據(jù)剩下的短句,“生為國(guó)家”與“死為人民”有相同的字“為”,可形成一聯(lián),與“功同五岳 德同湖?!毕鄬?duì)應(yīng)。“耿耿忠心昭日月”為主謂結(jié)構(gòu),且有疊字“耿耿”,與“洋洋正氣結(jié)豐碑”相對(duì)應(yīng)。“忠心”與“國(guó)家”“人民”有關(guān),“耿耿忠心昭日月”應(yīng)接在“生為國(guó)家 死為人民”之后。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2020版高考語(yǔ)文全程訓(xùn)練 小題天天練26 語(yǔ)言文字運(yùn)用綜合練習(xí)二含解析 2020 高考 語(yǔ)文 全程 訓(xùn)練 天天 26 語(yǔ)言文字 運(yùn)用 綜合 練習(xí) 解析
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6308148.html