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1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)資料·2019年編
課題：億以內(nèi)數(shù)的大小比較（例4）
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
1、掌握億以內(nèi)數(shù)的比較大小的方法，并能正確進(jìn)行億以內(nèi)數(shù)的大小比較。
2、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)觀察比較的能力及分析解決問題的能力。
培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心，積極思維的學(xué)習(xí)態(tài)度。
學(xué)習(xí)重點：比較億以內(nèi)數(shù)的大小的方法。
學(xué)習(xí)難點：位數(shù)相同的數(shù)的大小比較。
1．填空。
101010是（ ）位數(shù)，最高位是（?。┪?；356000左起第二位是（ ）位，表示（?。﹤€（ ）。
2．在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。
999○1010 601○564 687○678
3. 我會說“比較萬以內(nèi)數(shù)的大小的方法”：
2、
二、合作學(xué)習(xí)、探究新知
1、比較億以內(nèi)數(shù)的大小。
觀察例4主題圖：
（1）、讀出各個省的面積。
（2）、比較每兩個省面積的大小。
720000和1100000 ??； 454800和1100000
454800和485000 ； 1210000和1660000
（3）、我會總結(jié)比較大小的方法：如果位數(shù)不相同，位數(shù)多的數(shù)就（ ）；如果位數(shù)相同，就從左起的第（ ）位比較；如果左起的第一位上的數(shù)相同，就比較左起的第（ ）位上的數(shù)，直到比較出大小為止。
2、把六個省份的面積按照從小到
3、大的順序排列起來。
（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）＜（ ）。
3、完成第13頁“做一做”的題目，并且說說比較的方法。
三、過關(guān)檢測：
1、在○里填上“＞”，“＜”或“＝”。
123400○123040 999999○100001
7000900○7009000 6453219○745329
2、按照從大到小的順序排列起來。
10034500 7899999 11230000 9056789
3、完成練習(xí)三的1、2題。
2020年人教版 小學(xué)四年級 數(shù)學(xué)上冊 第4課時億以內(nèi)數(shù)的大小比較
