《芣苢》《插秧歌》拓展練習(xí) -- 統(tǒng)編版高一必修上

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1、《芣苢》《插秧歌》拓展練習(xí) -- 統(tǒng)編版高一必修上 第6課芣苢插秧歌 【典例】閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。 插田歌（節(jié)選） 劉禹錫 岡頭花草齊，燕子?xùn)|西飛。 田塍望如線，白水光參差。 農(nóng)婦白纻?cè)梗r(nóng)父綠蓑衣。 齊唱郢中歌，嚶嚀如《竹枝》。 1．下列對(duì)本詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是 A．詩(shī)歌以花鳥發(fā)端，通過(guò)簡(jiǎn)練的筆觸，勾勒出一幅意趣盎然的美麗畫面。 B．詩(shī)人舉目眺望，能看到遠(yuǎn)處田埂在粼粼的波光中蜿蜒起伏，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。 C．詩(shī)中寫到了農(nóng)父農(nóng)婦的衣

2、著，白裙綠水映照綠苗白水，色調(diào)分外和諧。 D．詩(shī)的七、八兩句通過(guò)聽覺描寫，表現(xiàn)農(nóng)民們的勞動(dòng)場(chǎng)面以及愉悅心情。 2．與《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見贈(zèng)》相比，這幾句詩(shī)的語(yǔ)言風(fēng)格有什么不同？ 【名師點(diǎn)睛】 1．《芣苢》一詩(shī)句式上的鮮明特點(diǎn)是什么？ 【點(diǎn)睛】 重章疊句是《芣苢》中尤為重要的藝術(shù)手法，全篇共三章相疊，在不同的詩(shī)章里又疊用相同的詩(shī)句，“采采芣苢”四字的反復(fù)疊用，占據(jù)了全篇的半壁江山。此種巧妙的復(fù)沓結(jié)構(gòu)，使詩(shī)歌圍繞同一旋律反復(fù)詠唱，易于流傳，節(jié)奏輕盈舒緩，不乏余音裊裊之效，盡顯其音樂(lè)之美感。 2．《詩(shī)

3、經(jīng)》中的主要表現(xiàn)手法有哪些？ 【點(diǎn)睛】 《詩(shī)經(jīng)》關(guān)注現(xiàn)實(shí)，抒發(fā)現(xiàn)實(shí)生活觸發(fā)的真情實(shí)感，大量運(yùn)用了賦、比、興的手法，開啟了我國(guó)古代詩(shī)歌創(chuàng)作的基本手法。鋪陳直敘的賦，以物喻物的比，觸物興詞抒發(fā)情感的興，這些手法的嫻熟運(yùn)用，在《詩(shī)經(jīng)》各篇章中俯拾皆是，它們?cè)谠?shī)歌創(chuàng)作中共同為作者表達(dá)本事和抒發(fā)情感服務(wù)。極少數(shù)詩(shī)歌全篇運(yùn)用單一的手法，絕大多數(shù)詩(shī)歌往往同時(shí)兼具不同的藝術(shù)手法，多是交叉使用，相輔相成，共同營(yíng)造出最佳的表達(dá)效果，使各詩(shī)篇都獨(dú)具匠心。 3．《插秧歌》描繪了一幅農(nóng)忙時(shí)節(jié)的風(fēng)俗圖畫，其中第三句“笠是兜鍪蓑是甲”看似“游離詩(shī)外”，實(shí)則堪稱“神來(lái)之筆”，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。

4、 【點(diǎn)睛】 天公不甚作美，連連灑下雨水，正在插秧的農(nóng)家夫婦只好戴上斗笠，披上蓑衣。這里，作者別出心裁地將“斗笠”比作頭盔，將“蓑衣”比作鐵甲，不僅是為了變化生新，而且也是向讀者暗示：插秧簡(jiǎn)直就是一場(chǎng)緊張的戰(zhàn)斗，農(nóng)家兒女正像全副武裝的士兵一樣在與天奮斗，與地拼搏。同時(shí)，兩個(gè)形象化的譬喻的疊用，還化板滯為飛動(dòng)，造成一種前人所盛贊的“活潑潑”的氣勢(shì)。 4．盡管《芣苢》、《插秧歌》這兩首詩(shī)都是有關(guān)勞動(dòng)的頌歌，但是它們?cè)诿枥L勞動(dòng)場(chǎng)景、歌頌勞動(dòng)熱情方面又不盡相同，試分析其差異。 【點(diǎn)睛】 （1）表現(xiàn)手法上：《芣苢》一詩(shī)運(yùn)用重章疊句的手法，直接把女子

5、們采摘芣苢的全過(guò)程繪聲繪色地描寫出來(lái)，充滿了勞動(dòng)的歡欣，洋溢著勞動(dòng)的熱情；《插秧歌》一詩(shī)前四句，運(yùn)用白描手法，極富表現(xiàn)力，后四句宛若一組特寫鏡頭，繪形繪聲，全詩(shī)寫得新、奇、活、快，充分體現(xiàn)了誠(chéng)齋體的特點(diǎn)。 （2）思想主旨上：《芣苢》這首詩(shī)讓我們了解了古人的生活場(chǎng)景、精神狀態(tài)，同時(shí)也讓我們了解了古人的生活理念；《插秧歌》這首詩(shī)向我們展示了一幅緊張插秧勞動(dòng)的圖畫，展現(xiàn)了農(nóng)家吃苦耐勞的品格。 一、讀下面這首詩(shī)，完成各題。 芣苢① 采采芣苢，薄言②采之。采采芣苢，薄言有③之。 采采芣苢，薄言掇④之。采采芣苢，薄言捋⑤之。

6、 采采芣苢，薄言袺⑥之。采采芣苢，薄言襭⑦之。 1．《詩(shī)經(jīng)》使用賦、比、興手法，本詩(shī)使用的手法是__________。 2．這首詩(shī)生動(dòng)地表現(xiàn)了采集野菜的勞作過(guò)程。這種過(guò)程在詩(shī)中是怎樣具體表現(xiàn)出來(lái)的？ 3．前人讀這首詩(shī)說(shuō)：反復(fù)諷詠，“自然生其氣象”。你讀這首詩(shī)，眼前出現(xiàn)了什么樣的景象？請(qǐng)概括描述。 二、閱讀下面的詩(shī)歌，回答后面的問(wèn)題。 江上琴興 常建① 江上調(diào)玉琴，一弦清一心。 泠泠七弦遍，萬(wàn)木澄幽陰。 能使江月白，又令江水深。 始知梧桐枝②，可以徽黃金③。 （

7、注）①常建：開元十五年與王昌齡為同榜進(jìn)士，仕宦不得意，來(lái)往于山水名勝之間，長(zhǎng)期過(guò)著漫游的生活。②梧桐枝：古琴多以梧桐制成，以干枯而紋理特別的梧桐木制成的為上品。③徽黃金：金琴徽，言琴的珍貴。徽：琴徽，系琴弦的繩，后亦指七弦琴琴面十三個(gè)指示音節(jié)的標(biāo)識(shí)。 4．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A．首聯(lián)寫出了彈琴的地點(diǎn)和詩(shī)人對(duì)琴聲的獨(dú)特感受，即琴聲可以靜人心。 B．頷聯(lián)以周圍環(huán)境的幽靜澄明來(lái)襯托琴聲的悠揚(yáng)，突出表現(xiàn)了音樂(lè)之美。 C．頸聯(lián)與“唯見江心秋月白”（《琵琶行》）都寫了聽眾沉浸在琴聲中的情境。 D．本詩(shī)清新素雅，既表現(xiàn)了琴聲的美

8、妙，又描繪了一個(gè)十分靜謐的意境。 5．詩(shī)的最后兩句有何含意？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。 三、閱讀下面這首詩(shī)，完成下面小題。 春日耕者 蘇轍 陽(yáng)氣先從土脈知，老農(nóng)夜起飼牛饑。 雨深一尺春耕利，日出三竿晚餉遲。 婦子同來(lái)相嫵媚，烏鳶飛下巧追隨。 紛紜政令曾何補(bǔ)，要取中年風(fēng)雨時(shí)。 6．請(qǐng)對(duì)頸聯(lián)作簡(jiǎn)要賞析。 7．這首詩(shī)表達(dá)了作者怎樣的思想感情？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。 一、古代詩(shī)歌閱讀 王建的《田家行》也是一首描寫農(nóng)事、反映勞動(dòng)人民生活的詩(shī)歌，結(jié)合課文兩首描寫勞動(dòng)的詩(shī)歌一

9、起閱讀，可看到古人的日常生活和勞作場(chǎng)景，也能體會(huì)不同作者在不同詩(shī)中寄寓的情感。 田家行 【唐】王建 男聲欣欣女顏悅，人家不怨言語(yǔ)別。 五月雖熱麥風(fēng)清，檐頭索索繰車?guó)Q。 野蠶作繭人不取，葉間撲撲秋蛾生。 麥?zhǔn)丈蠄?chǎng)絹在軸，的知輸?shù)霉偌易恪? 不望入口復(fù)上身，且免向城賣黃犢。 回家衣食無(wú)厚薄，不見縣門身即樂(lè)。 1．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A．本詩(shī)開頭兩句運(yùn)用互文手法，寫村里的男男女女因豐收而面帶喜悅之色，奠定了整首詩(shī)的感情基調(diào)。 B．三、四兩句描繪了一幅“

10、檐下繅絲圖”，寫出了一派豐收的忙碌場(chǎng)景。 C．五、六兩句從側(cè)面下筆，寫村民忙于家蠶的豐收，無(wú)暇顧及野蠶。 D．本詩(shī)運(yùn)用了白描手法，前八句精練地勾勒出一幅幅豐收年景圖，整首詩(shī)前后映襯對(duì)比，突出了詩(shī)歌的主旨。 2．后人評(píng)價(jià)這首詩(shī)歌“立意精巧，諷刺深刻”，請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)，對(duì)此加以分析。 二、閱讀下面的詩(shī)歌，完成后面的問(wèn)題。 河廣① 誰(shuí)謂河廣，一葦杭之。 誰(shuí)謂宋遠(yuǎn)，跂余望之。 誰(shuí)謂河廣，曾不容刀②。 誰(shuí)謂宋遠(yuǎn)，曾不崇朝③。 （注）①本詩(shī)選自《詩(shī)經(jīng).衛(wèi)風(fēng)》，作者應(yīng)為一位客居衛(wèi)國(guó)的宋國(guó)人。②

11、刀：通“舠”，指小船。③崇朝：終朝，來(lái)回不過(guò)一個(gè)早晨。 3．下列對(duì)本詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（） A．這是一首動(dòng)人的思鄉(xiāng)之歌，作者佇立在河邊，眺望家鄉(xiāng)，唱出這首詩(shī)以抒發(fā)胸中的哀怨。 B．第一章中“一葦杭之”是說(shuō)用一片蘆葦就可以渡過(guò)黃河了，形象地表露出作者對(duì)故鄉(xiāng)的無(wú)比思念之情。 C．第二章中“曾不容刀”是說(shuō)黃河那么狹窄，連一只小船都容不下。這是違背生活常識(shí)的，作者以此表現(xiàn)了自己對(duì)家鄉(xiāng)的思念之情。 D．全詩(shī)只有兩章，卻使用了比喻、重章疊句等多種手法。詩(shī)歌通過(guò)反復(fù)問(wèn)答，傾訴了作者家鄉(xiāng)易達(dá)卻思?xì)w不得的苦悶之情。 4．有人說(shuō)本

12、詩(shī)的最大藝術(shù)特色是“夸張”修辭的運(yùn)用，請(qǐng)作具體分析。 三、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。 村居 ［宋］張舜民 水繞陂田①竹繞籬，榆錢②田落盡槿花稀。 夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩③歸。 西村 ［宋］陸游 亂山深處小桃源，往歲求漿憶叩門。 高柳簇橋初轉(zhuǎn)馬，數(shù)家臨水自成村。 茂林風(fēng)送幽禽語(yǔ)，壞壁苔侵醉墨痕。 一首清詩(shī)記今夕，細(xì)云新月耿④黃昏。 （注）①陂田：山田、水田。②榆錢：即榆莢，形如錢，色白成串，故稱榆錢。③兩兩：成雙成對(duì)。④耿：微明的樣子。

13、 5．下列對(duì)詩(shī)歌有關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A．“榆錢落盡”“槿花稀”“夕陽(yáng)”“寒鴉”寫出了晚秋的寧?kù)o肅穆。 B．《村居》以綺麗的語(yǔ)言客觀描繪村居所見，情感內(nèi)蘊(yùn)不露。 C．《西村》除了描寫自然風(fēng)光，還通過(guò)“往歲”和“今夕”的對(duì)比表現(xiàn)世事的變幻。 D．兩首詩(shī)都描寫了幽靜偏遠(yuǎn)、山環(huán)水繞的山村自然風(fēng)光，表現(xiàn)作者對(duì)山村的喜愛之情。 6．“夕陽(yáng)牛背無(wú)人臥，帶得寒鴉兩兩歸”兩句頗為人推賞，請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 7．《村居》與《歸園田居（其一）》都描寫了田園風(fēng)光，但在寫景和抒情方面既有相同之處，也有不同之處。試根據(jù)自己的理解

14、，簡(jiǎn)要分析這兩首詩(shī)的異同。 四、閱讀下面這首唐詩(shī)，完成下面小題。 秋晚懷茅山石涵村舍 許渾 十畝山田近石涵，村居風(fēng)俗舊曾諳。 簾前白艾驚春燕，籬上青桑待晚蠶。 云暖采茶來(lái)嶺北，月明沽酒過(guò)溪南。 陵陽(yáng)秋盡多歸思，紅樹蕭蕭覆碧潭。 8．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（） A．首聯(lián)點(diǎn)題，寫眼前的十畝山田景色與石涵村的景色十分相似，引發(fā)了詩(shī)人對(duì)茅山石涵村的懷念。 B．第五句寫石涵村民在溫暖的春日到嶺北采茶的勞動(dòng)場(chǎng)景，展現(xiàn)了村民的勤勞。 C．第六句寫明月初上村民渡溪買酒，既寫出了清幽的環(huán)境，也展現(xiàn)了知足快樂(lè)的民風(fēng)。 D．尾聯(lián)融情于景，渲染陵陽(yáng)秋天的色彩悲涼暗淡，暗示詩(shī)人思?xì)w之情。 9．本詩(shī)頷聯(lián)中“驚”與“待”用得極妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體賞析。