高三歷史套餐訓練 主題四 明清時期的社會轉型

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1、 精品資料 主題四　明清時期的社會轉型 　　明清(鴉片戰(zhàn)爭前)時期,從世界范圍看,資本主義已經成為歷史發(fā)展的潮流,中國也出現(xiàn)了近代化的曙光,面臨著走向近代化的機遇。但是,中國明清兩朝對外執(zhí)行“海禁”和閉關鎖國政策,對內加強君主專制、固守傳統(tǒng)的重農抑商政策,喪失了走向近代化的機遇。 　　高考試題一般以這一背景為出發(fā)點,要求考生認識明清時期中國走向近代化面臨的機遇,并總結中國未能實現(xiàn)社會轉型的原因。中西對比是考查本主題的常見試題設問形式。 一、世界發(fā)展的潮流 1.經濟上:資本主義生產關系經歷了幾百年的發(fā)展,已經向工業(yè)化方向

2、邁進,英國、法國、美國等先后掀起了工業(yè)革命的浪潮。 2.政治上:資本主義民主政治在歐美一些先進國家建立,民主化已經成為歷史發(fā)展的趨勢。 3.思想文化上:啟蒙運動蓬勃發(fā)展,近代科學碩果累累,民主科學成為思想文化的主流。 4.國際關系上:歐美資本主義國家主導的世界市場初步形成,英國處于殖民霸主的地位,中國作為傳統(tǒng)大國面臨著嚴重的危機。 二、中國近代化的曙光 1.經濟:明清時期商品經濟高度發(fā)達,農產品商品化程度提高,形成了全國性市場,大批商業(yè)性市鎮(zhèn)出現(xiàn),在此基礎上,明朝中后期出現(xiàn)了資本主義生產關系。 2.思想:具有民主色彩的反封建思想產生,以黃宗羲、顧炎武等為代表,反映了商品經濟的發(fā)展和

3、市民階層的要求。 3.文化:反映市民階層文化需要的文學、繪畫和書法作品涌現(xiàn),在藝術上更加追求個性,具有一定的反傳統(tǒng)、反封建色彩。 4.對外交往:新航路開辟,世界開始成為一個整體。歐洲國家與中國貿易大量增加,玉米等高產農作物傳入中國,大批傳教士來華,將一些西方自然科學知識帶入中國,西學東漸局面開始出現(xiàn)。 三、阻礙中國近代化的因素 1.經濟上:自然經濟占絕對的統(tǒng)治地位,資本主義生產關系非常脆弱,商業(yè)資本尚未從傳統(tǒng)經濟中徹底分化出來。統(tǒng)治者固守重農抑商政策,阻礙了新經濟因素的成長。 2.政治上:君主專制制度空前強化,是阻礙中國近代化的最主要因素。 3.思想文化:程朱理學占統(tǒng)治地位,宣揚“

4、存天理、滅人欲”的價值觀,不利于近代文化、科技的產生與發(fā)展。 4.對外關系:封建政府執(zhí)行“海禁”和閉關鎖國政策,人為割斷了中國與世界的交流,使中國喪失了匯入世界潮流的契機。 1.明清時期中國經濟的落后主要體現(xiàn)在經濟結構上。從經濟總量上看,當時中國在世界大國中,仍然處于絕對的領先位置,但是,中國經濟主要以農業(yè)為主,自給自足,從事商品生產的手工業(yè)很少,更沒有機器 生產。 2.明清時期的商人沒有發(fā)展成為獨立的社會力量。大部分商人既是商人也是地主,甚至是官僚,形成“以商致富、以地守財、以官護商”的循環(huán),這是明清時期商人未能成為瓦解封建社會力量的根源。 3.明清時期(鴉片戰(zhàn)爭之前)世界市場

5、已經開始形成,西方殖民者在世界范圍內殖民擴張,但在工業(yè)革命完成前,明清統(tǒng)治者仍然能維護國家的主權完整,沒有形成封建統(tǒng)治的全面危機。 4.封閉的傳統(tǒng)、文化形態(tài)、經濟模式雖然可以造就出虛假繁榮的景象,但卻無法克服自身固有的歷史局限,無法應付充滿競爭的世界一體化浪潮。中國落后于西方世界發(fā)展水平成為定局。 1.(2015年江蘇歷史,5)乾隆《吳江縣志》載明末周燦詩:“水鄉(xiāng)成一市,羅綺走中原。尚利民風薄,多金商賈尊。人家勤織作,機杼徹黃昏?！痹娭小叭思摇薄皺C杼徹黃昏”是因為(　　) A.水上集市不受時空限制 B.家庭紡織工勤奮“走中原” C.重農抑商政策發(fā)生變化 D.尊富崇利意識蔚然

6、成風尚 2.(2015年天津文綜,14)閱讀材料,回答問題: 材料一　孔子極力倡導仁人君子之道。從理想人格的意義講,孔子所謂的仁人君子不僅應關切個人自我道德品格修養(yǎng),具備忠信、孝悌、克己、禮讓、好學、知勇、仁恕等諸美德,而且更應懷抱經世濟民的情懷,“老者安之,朋友信之,少者懷之”“修己以安人”“修己以安百姓”。 ——林存光《孔子新論》 材料二　君子之為學也,非利己而已也,有明道淑人之心,有撥亂反正之事,知天下之勢之何以流極而至于此,則思起而有以救之。 近世,號為通經者,大都皆口耳之學,無得于心,既無心得,尚安望其致用哉? ——顧炎武《顧亭林詩文集》 (1)材料一中,孔子心目中的“

7、仁人君子”應具備怎樣的品德?結合所學知識,簡述孔子的政治抱負。 (2)材料二中,顧炎武提倡的治學目的是什么?他的學術實踐在當時有何意義? (3)上述兩位思想家的主張有何共同點?結合當今時代,談談你的 認識。 3.“凡有司官私役使部民,及監(jiān)工官私役使夫匠,出百里之外,及久占在家使喚者,一名笞四十,每五名加一等,罪止杖八十?！?《大清律例》)該規(guī)定主要反映了當時(　　) A.賦役沉重 B.刑罰嚴酷 C.社會矛盾尖銳 D.人身控制嚴格 4.明清時期出現(xiàn)了“棄儒就賈”的現(xiàn)象。

8、其原因是(　　) A.科舉制度被廢除 B.商品經濟迅速發(fā)展 C.重農抑商政策被廢止 D.實業(yè)救國思潮興起 5.(2015太原一模)1748年乾隆的一道上諭說:“浙西一帶地方所產之米,不足供本地食米之半,全籍江西、湖廣客販米船,由蘇州一路接濟?！边@反映出當時(　　) A.經濟重心移至湖廣江西 B.蘇州已經成為交通樞紐 C.經濟作物開始廣泛種植 D.江浙地區(qū)出現(xiàn)產業(yè)轉型 6.有學者認為:“明清之際……一些思想家以前所未有的犀利筆鋒對以往正統(tǒng)宋明理學作出了總結性批判,從儒學內部逐漸發(fā)展出一個脫離程朱理學樊籬的、異質的新思想系統(tǒng)。”材料所說的“新思想系統(tǒng)”(　　) A.和程朱理學完全背道而馳 B.能夠體現(xiàn)新興市民階層的訴求 C.是封建晚期“西學東漸”的產物 D.對當時中國的社會轉型影響巨大