江西省萬(wàn)載縣高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案 新人教版必修3.doc
《江西省萬(wàn)載縣高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案 新人教版必修3.doc》由會(huì)員分享,可在線(xiàn)閱讀,更多相關(guān)《江西省萬(wàn)載縣高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案 新人教版必修3.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
5.5生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 教學(xué)目標(biāo) 闡明生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力;舉例說(shuō)明抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性; 重點(diǎn) 抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 難點(diǎn) 抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性;生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力 教學(xué)過(guò)程 時(shí)間 設(shè)計(jì)意圖 個(gè)人備課 一、 檢查預(yù)習(xí) 檢查世紀(jì)金榜自主預(yù)習(xí)【75】完成情況。 二、導(dǎo)入新課 以問(wèn)題探討導(dǎo)入 三、推進(jìn)新課 1、生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 (1)概念:生態(tài)系統(tǒng)所具有的_____或_____自身結(jié)構(gòu)和功能相對(duì)穩(wěn)定的能力。 (2)原因:生態(tài)系統(tǒng)具有一定的_________能力。 2、生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力: (1)基礎(chǔ):___________。 (2)局限性:生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是_____的。 (3)自我調(diào)節(jié)能力的大小:生態(tài)系統(tǒng)的組分越多,食物網(wǎng)越復(fù)雜,自我調(diào)節(jié)能力就越強(qiáng),反之則越弱。 (4)生態(tài)系統(tǒng)的反饋調(diào)節(jié): A負(fù)反饋調(diào)節(jié)。 ①作用:生態(tài)系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)能力的基礎(chǔ),能使生態(tài)系統(tǒng)達(dá)到并保持平衡狀態(tài)。 ②結(jié)果:抑制和減弱最初發(fā)生變化的那種成分所發(fā)生的變化。 B正反饋調(diào)節(jié)。 ①作用:使生態(tài)系統(tǒng)遠(yuǎn)離平衡狀態(tài)。 ②結(jié)果:加速最初發(fā)生變化的那種成分發(fā)生的變化。 3、抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 項(xiàng)目 抵抗力穩(wěn)定性 恢復(fù)力穩(wěn)定性 概念 生態(tài)系統(tǒng)抵抗外界干擾并使自身的結(jié)構(gòu)與功能_________的能力 生態(tài)系統(tǒng)在受到外界干擾因素的破壞后___________的能力 特點(diǎn) 生態(tài)系統(tǒng)的成分越復(fù)雜,_______穩(wěn)定性越 高,反之越低 生態(tài)系統(tǒng)的成分越_____,一般越容易恢復(fù);反之越難 ①一般二者呈負(fù)相關(guān),營(yíng)養(yǎng)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜的生態(tài)系統(tǒng),抵抗力穩(wěn)定性(a)越強(qiáng),而恢復(fù)力穩(wěn)定性(b)一般越弱。 ②二者是同時(shí)存在于同一系統(tǒng)中的兩種截然不同的能力,它們相互作用共同維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。 4、提高生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性 (1)控制對(duì)生態(tài)系統(tǒng)_____的程度,對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的利用應(yīng)該適度,不應(yīng)超過(guò)生態(tài)系統(tǒng)的_________能力。 (2)對(duì)人類(lèi)利用強(qiáng)度較大的生態(tài)系統(tǒng),應(yīng)實(shí)施相應(yīng)的___________投入,保證生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)部_____與_____的協(xié)調(diào)。 5、設(shè)計(jì)并制作生態(tài)缸,觀察其穩(wěn)定性 (1)目的要求:設(shè)計(jì)一個(gè)生態(tài)缸,觀察人工生態(tài)系統(tǒng)的 _______。 (2)方法步驟: a鋪土:_____在上,_____在下。 ↓ b倒水:在缸內(nèi)低處倒進(jìn)水。 ↓ c放置生物:依據(jù)生物生活習(xí)性合理放置。 ↓ d放置生態(tài)缸:封上生態(tài)缸蓋,將生態(tài)缸置于室內(nèi) 通風(fēng)、_____良好的地方,但要避免_____________。 四、課堂訓(xùn)練 例:下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的敘述,錯(cuò)誤的是( ) A.在一塊牧草地上播種雜草形成雜草地后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 B.在一塊牧草地上通過(guò)管理提高某種牧草的產(chǎn)量后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 C.在一塊牧草地上栽種喬木形成樹(shù)林后,其恢復(fù)力穩(wěn)定性下降 D.一塊棄耕后的牧草地上形成灌木林后,其抵抗力穩(wěn)定性提高 答案:B 五、課堂小結(jié) 六、 作業(yè)和預(yù)習(xí) 完成課時(shí)作業(yè)本“課時(shí)作業(yè)二十” 3 1 30 6 4 1 檢查預(yù)習(xí)情況,為講解新課鋪墊。 導(dǎo)入新課,口述學(xué)習(xí)目標(biāo) 講授分析,掌握抵抗力穩(wěn)定性和恢復(fù)力穩(wěn)定性 當(dāng)堂訓(xùn)練,檢測(cè)知識(shí)運(yùn)用 總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容,學(xué)生記憶相關(guān)知識(shí)點(diǎn)。 布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)任務(wù) 教學(xué)反思- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江西省萬(wàn)載縣高中生物 第5章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性 5.5 生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性教案 新人教版必修3 江西省 萬(wàn)載縣 高中生物 生態(tài)系統(tǒng) 及其 穩(wěn)定性 教案 新人 必修
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6325617.html