(新課標(biāo))2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 主題二 相互作用 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練5.doc
《(新課標(biāo))2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 主題二 相互作用 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練5.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《(新課標(biāo))2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 主題二 相互作用 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練5.doc(10頁珍藏版)》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
課時(shí)跟蹤訓(xùn)練(五) 落實(shí)雙基 [基礎(chǔ)鞏固] 1.下列關(guān)于重力的說法中正確的是( ) A.物體只有靜止時(shí)才受重力作用 B.重力的方向總是指向地心 C.地面上的物體在赤道上受的重力最小 D.物體掛在彈簧測力計(jì)下,彈簧測力計(jì)的示數(shù)一定等于物體的重力 [解析] 物體受到重力的作用,與物體的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)無關(guān),A錯(cuò)誤;重力的方向總是豎直向下,不一定指向地心,B錯(cuò)誤;赤道上重力加速度最小,因此地面上的物體在赤道上受的重力最小,C正確;物體掛在彈簧測力計(jì)下處于平衡狀態(tài)時(shí),彈簧測力計(jì)的示數(shù)才等于物體的重力,故D錯(cuò)誤. [答案] C 2.關(guān)于靜摩擦力,下列說法中正確的是( ) A.兩個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體之間不可能有靜摩擦力的作用 B.靜摩擦力的方向總是與物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反 C.靜摩擦力做的功一定為零 D.靜摩擦力只有大小沒有方向 [解析] 靜摩擦力可以存在于運(yùn)動(dòng)的兩個(gè)物體之間,A錯(cuò)誤;靜摩擦力的方向總是與物體相對運(yùn)動(dòng)趨勢的方向相反,可能與物體運(yùn)動(dòng)方向相反,也可能相同,故B正確;恒力做功的表達(dá)式W=Fscosα,靜摩擦力可能做負(fù)功,也可能做正功,也可能不做功,C錯(cuò)誤;靜摩擦力有大小,也有方向,故D錯(cuò)誤. [答案] B 3.一個(gè)長度為L的輕彈簧,將其上端固定,下端掛一個(gè)質(zhì)量為m的小球時(shí),彈簧的總長度變?yōu)?L.現(xiàn)將兩個(gè)這樣的彈簧按如圖所示方式連接,A、B兩小球的質(zhì)量均為m,則兩小球平衡時(shí),B小球距懸點(diǎn)O的距離為(不考慮小球的大小,且彈簧都在彈性限度范圍內(nèi))( ) A.3L B.4L C.5L D.6L [解析] 由題意可知,kL=mg,當(dāng)用兩個(gè)相同的彈簧按題圖所示懸掛時(shí),下面彈簧彈力大小為mg,伸長量為L,而上面彈簧的彈力為2mg,由kx=2mg可知,上面彈簧的伸長量為x=2L,故B球到懸點(diǎn)O的距離為L+L+L+2L=5L,C正確. [答案] C 4.如圖所示,完全相同的質(zhì)量為m的A、B兩球,用兩根等長的細(xì)線懸掛在O點(diǎn),兩球之間夾著一根勁度系數(shù)為k的輕彈簧,靜止不動(dòng)時(shí),彈簧處于水平方向,兩根細(xì)線之間的夾角為θ,則彈簧的長度被壓縮了( ) A. B. C. D. [解析] 對A受力分析可知,A受豎直向下的重力mg、沿著繩子方向的拉力T以及水平向左的彈簧彈力F,由正交分解法可得水平方向Tsin=F=kΔx,豎直方向Tcos=mg,解得Δx=. [答案] C 5.如右圖所示,物塊M通過與斜面平行的細(xì)繩及滑輪與小物塊m相連,斜面的傾角θ可以改變,討論物塊M對斜面的摩擦力的大小,則一定有( ) A.若物塊M保持靜止,則θ角越大,摩擦力越大 B.若物塊M保持靜止,則θ角越大,摩擦力越小 C.若物塊M沿斜面下滑,則θ角越大,摩擦力越大 D.若物塊M沿斜面下滑,則θ角越大,摩擦力越小 [解析] 若M靜止,則摩擦力f=Mgsinθ-mg或f=mg-Mgsinθ,θ角變化,摩擦力大小無法判斷,故A、B錯(cuò)誤;若M沿斜面下滑,則摩擦力f=μMgcosθ,θ角越大,摩擦力越小,故C錯(cuò)誤、D正確. [答案] D 6. 如圖所示,一傾角為45的斜面固定于墻角,為使一光滑的鐵球靜止于圖示位置,需加一水平力F,且F通過球心.下列說法正確的是( ) A.鐵球一定受墻水平向左的彈力 B.鐵球可能受墻水平向左的彈力 C.鐵球一定受斜面的彈力且垂直斜面向上 D.鐵球可能受斜面的彈力且垂直斜面向上 [解析] F的大小合適時(shí),鐵球可以靜止在靠墻的斜面上,F(xiàn)增大時(shí)墻才會對鐵球有彈力,所以選項(xiàng)A錯(cuò)誤,B正確.斜面必須有垂直斜面向上的彈力才能使鐵球不下落,所以選項(xiàng)C正確、D錯(cuò)誤. [答案] BC 7.(2017湖北五市十校聯(lián)考)如下圖所示,質(zhì)量為2 kg的物體與水平地面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為0.2,水平地面足夠大.t=0時(shí),物體以2 m/s的初速度向右運(yùn)動(dòng),同時(shí)對物體施加一個(gè)水平向左的大小恒為2 N的拉力F,向右為正方向,g=10 m/s2,則在t=0之后( ) A.物體所受摩擦力不會變化 B.物體所受摩擦力會由-4 N變?yōu)椋? N C.物體所受摩擦力會由-4 N變?yōu)椋? N D.物體所受摩擦力會由+4 N變?yōu)椋? N [解析] 分析摩擦力問題的關(guān)鍵是弄清楚是滑動(dòng)摩擦力還是靜摩擦力,由題意知,剛開始物體向右運(yùn)動(dòng),所以物體受到向左的滑動(dòng)摩擦力為-4 N;又因?yàn)閠=0時(shí),物體受到向左的水平恒力,所以物體會向右做勻減速直線運(yùn)動(dòng)直到速度為0;之后水平恒力小于最大靜摩擦力,故物體受到向右的靜摩擦力,與水平恒力等大反向?yàn)椋? N,選項(xiàng)B正確. [答案] B 8.如圖所示,A、B兩物塊始終靜止在水平地面上,有一輕質(zhì)彈簧一端連接在豎直墻上的P點(diǎn),另一端與A相連接,下列說法正確的是( ) A.如果B對A沒有摩擦力,則地面對B也沒有摩擦力 B.如果B對A有向左的摩擦力,則地面對B也有向左的摩擦力 C.P點(diǎn)緩慢下移過程中,B對A的摩擦力一定增大 D.P點(diǎn)緩慢下移過程中,地面對B的摩擦力一定增大 [解析] 若B對A沒有摩擦力,則A對B也沒有摩擦力,因B在水平方向受力平衡,則地面對B也沒有摩擦力,A正確;若B對A有向左的摩擦力,則A對B有向右的摩擦力,由平衡條件知,地面對B有向左的摩擦力,B正確;若彈簧起初處于拉伸狀態(tài),則在P點(diǎn)緩慢下移的過程中,彈簧對A物塊的拉力減小且拉力在豎直方向的分力減小,則B對A的支持力增大,但B與A之間的摩擦力為靜摩擦力,與正壓力的大小無關(guān),且由平衡條件不能得出B與A之間的摩擦力一定會增大,C錯(cuò)誤;在P點(diǎn)緩慢下移的過程中,以A、B為整體,若彈簧起初處于拉伸狀態(tài),P點(diǎn)下移使彈簧恢復(fù)到原長時(shí),地面對B的摩擦力逐漸減小到零,D錯(cuò)誤. [答案] AB 9.一長木板靜止在傾角為θ的斜面上,長木板上一人用力推長木板上的物塊,使物塊與長木板間的摩擦力剛好為零,已知人、物塊、長木板的質(zhì)量均為m,人、物塊與長木板間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ1,長木板與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)為μ2,重力加速度為g,則下列說法正確的是( ) A.斜面對長木板的摩擦力大小為mgsinθ B.斜面對長木板的摩擦力大小為3μ2mgcosθ C.長木板對人的摩擦力大小為2μ1mgcosθ D.長木板對人的摩擦力大小為2mgsinθ [解析] 由題意易知,人、物塊、長木板均保持相對靜止,以人、物塊和長木板組成的整體為研究對象,可得斜面對長木板的靜摩擦力大小為3mgsinθ,A、B錯(cuò)誤;以人和物塊組成的整體為研究對象,可得長木板對人的靜摩擦力大小為2mgsinθ,C錯(cuò)誤,D正確. [答案] D [素能培養(yǎng)] 10.(多選)(2017濰坊質(zhì)檢)如圖所示,在傾角為30的光滑斜面上,A、B兩個(gè)質(zhì)量均為m的滑塊用輕質(zhì)彈簧相連,彈簧的勁度系數(shù)為k,水平力F作用在滑塊B上,此時(shí)彈簧長度為l,且在彈性限度內(nèi),則下列說法正確的是( ) A.彈簧原長為l+ B.彈簧原長為l+ C.力F的大小為mg D.力F的大小為mg [解析] 對滑塊A,據(jù)平衡條件得mgsin30=kx,其中x=l0-l,解得l0=l+,A正確,B錯(cuò)誤;對A、B構(gòu)成的整體,據(jù)平衡條件得Fcos30=2mgsin30,解得F=mg,C錯(cuò)誤,D正確. [答案] AD 11.(2017江西省紅電七校聯(lián)考)如圖所示,三個(gè)相同的輕質(zhì)彈簧連接在O點(diǎn),彈簧1的另一端固定在天花板上,且與豎直方向的夾角為30,彈簧2水平且右端固定在豎直墻壁上,彈簧3的另一端懸掛質(zhì)量為m的物體且處于靜止?fàn)顟B(tài),此時(shí)彈簧1、2、3的形變量分別為x1、x2、x3,則( ) A.x1∶x2∶x3=∶1∶2 B.x1∶x2∶x3=∶2∶1 C.x1∶x2∶x3=1∶2∶ D.x1∶x2∶x3=2∶1∶ [解析] 以結(jié)點(diǎn)O為研究對象 受力分析,運(yùn)用合成法,如圖: 由幾何知識知:T1= T2=mgtan30 T3=mg 故:T1∶T2∶T3=2∶1∶ 根據(jù)胡克定律:T=kx 則:x1∶x2∶x3=2∶1∶,故選D. [答案] D 12.(2017北京市延慶模擬)如圖所示,位于水平桌面上的物塊P,由跨過定滑輪的輕繩與物塊Q相連,從滑輪到P和Q的兩段繩都是水平的.已知Q與P之間以及P與桌面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)都是μ,兩物塊的質(zhì)量都是m,滑輪的質(zhì)量、滑輪軸上的摩擦都不計(jì).若用一水平向右的力F拉P使它做勻速運(yùn)動(dòng),則F的大小為( ) A.4μmg B.3μmg C.2μmg D.μmg [解析] 因?yàn)镻、Q都做勻速運(yùn)動(dòng),因此可用整體法和隔離法求解.隔離Q進(jìn)行分析,Q在水平方向受繩向左的拉力FT和向右的摩擦力Ff1=μmg,因此FT=μmg.對整體進(jìn)行分析,整體受繩向左的拉力2FT,桌面對整體的向左的摩擦力Ff2=2μmg,向右的外力F,由平衡條件得:F=2FT+Ff2=4μmg.故A正確. [答案] A 13.(2017西安聯(lián)考)如圖所示,A、B兩物體疊放在水平地面上,A物體質(zhì)量m=20 kg,B物體質(zhì)量M=30 kg.處于水平位置的輕彈簧一端固定于墻壁,另一端與A物體相連,輕彈簧處于自然狀態(tài),其勁度系數(shù)為250 N/m,A與B之間、B與地面之間的動(dòng)摩擦因數(shù)均為μ=0.5.現(xiàn)有一水平推力F作用于物體B上使B緩慢地向墻壁移動(dòng),當(dāng)移動(dòng)0.2 m時(shí),水平推力F的大小為(已知A、B之間的最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,g取10 m/s2)( ) A.350 N B.300 N C.250 N D.200 N [解析] 假設(shè)A、B間沒有相對滑動(dòng),則輕彈簧的壓縮量為x=0.2 m,此時(shí)輕彈簧的彈力大小為F=kx=50 N,而A與B間的最大靜摩擦力為FfA=μmg=100 N,所以 A、B之間沒有相對滑動(dòng),它們之間的摩擦力為靜摩擦力,其大小為Ff1=50 N,B與地面間的摩擦力為滑動(dòng)摩擦力,其大小為Ff2=μ(m+M)g=250 N,由B緩慢移動(dòng),可知推力的大小為F=Ff1+Ff2=300 N,即B選項(xiàng)正確. [答案] B 14.(2017河北六校聯(lián)考)一橫截面為直角三角形的木塊按如圖所示方式放置,質(zhì)量均為m的A、B兩物體用輕質(zhì)彈簧相連放在傾角為30的直角邊上,物體C放在傾角為60的直角邊上,B與C之間用跨過定滑輪的輕質(zhì)細(xì)線連接,A、C的質(zhì)量比為,整個(gè)裝置處于靜止?fàn)顟B(tài).已知物體A、B與斜面間的動(dòng)摩擦因數(shù)相同(μ<1)且最大靜摩擦力等于滑動(dòng)摩擦力,彈簧彈力大小為mg,C與斜面間無摩擦,則( ) A.物體A、B均受到摩擦力作用且受到的摩擦力等大反向 B.物體A所受摩擦力大小為mg,物體B不受摩擦力作用 C.彈簧處于拉伸狀態(tài),A、B兩物體所受摩擦力大小均為mg,方向均沿斜面向下 D.剪斷彈簧瞬間,物體A一定加速下滑 [解析] 對A分析:重力下滑分力為mg,靜摩擦力Ff0≤μmgcos30- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 新課標(biāo)2019版高考物理一輪復(fù)習(xí) 主題二 相互作用 牛頓運(yùn)動(dòng)定律 課時(shí)跟蹤訓(xùn)練5 新課 2019 高考 物理 一輪 復(fù)習(xí) 主題 牛頓 運(yùn)動(dòng) 定律 課時(shí) 跟蹤 訓(xùn)練
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6329745.html