《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 專題1 走進(jìn)化學(xué)殿堂 單元1 化學(xué)使生活更美好2 （新版）湘教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 專題1 走進(jìn)化學(xué)殿堂 單元1 化學(xué)使生活更美好2 （新版）湘教版（29頁珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、情景引入情景引入從今天起，將和大家一起學(xué)習(xí)一門新的課程，對(duì)于一門新的課程，大家現(xiàn)在最想知道的什么？討論：討論：專題專題1 1走進(jìn)化學(xué)殿堂走進(jìn)化學(xué)殿堂單元單元1 1化學(xué)使生活更美好化學(xué)使生活更美好一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象樹枝燃燒樹枝燃燒銅錠拉成銅絲銅錠拉成銅絲冰融化成水冰融化成水鐵釘生銹鐵釘生銹看圖：看圖：一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象變化前的物質(zhì)變化前的物質(zhì)變化后的物質(zhì)變化后的物質(zhì)有新物質(zhì)產(chǎn)生有新物質(zhì)產(chǎn)生樹枝（纖維素等）樹枝（纖維素等）二氧化碳、水二氧化碳、水灰燼等灰燼等銅銅銅錠拉成銅絲銅錠拉成銅絲銅銅冰融化成水冰融化成水水水水水鐵釘生銹鐵釘生銹鐵鐵鐵銹鐵銹無新物質(zhì)產(chǎn)生無新物
2、質(zhì)產(chǎn)生無新物質(zhì)產(chǎn)生無新物質(zhì)產(chǎn)生有新物質(zhì)產(chǎn)生有新物質(zhì)產(chǎn)生樹枝燃燒樹枝燃燒歸納：歸納：（塊狀）（塊狀）（絲狀）（絲狀）（固態(tài)）（固態(tài)）（液態(tài)）（液態(tài)）一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化物理變化：物理變化：化學(xué)變化：化學(xué)變化：本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成。有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，又有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，又叫化學(xué)反應(yīng)。叫化學(xué)反應(yīng)。沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?？偨Y(jié)：總結(jié)：注意：注意：一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象鎂條變成兩節(jié)，形狀改變鎂條變成兩節(jié)，形狀改變產(chǎn)
3、生大量氣泡，溫度升高產(chǎn)生大量氣泡，溫度升高大顆粒變成小顆粒，形狀改變大顆粒變成小顆粒，形狀改變綠色粉末變黑色，試管口有水綠色粉末變黑色，試管口有水珠生成，澄清的石灰水變混濁珠生成，澄清的石灰水變混濁物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化總結(jié)：總結(jié)：一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象物質(zhì)的變化物質(zhì)的變化物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化。物理變化：沒有新物質(zhì)生成的變化叫物理變化?；瘜W(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，也化學(xué)變化：有新物質(zhì)生成的變化叫化學(xué)變化，也叫化學(xué)反應(yīng)。叫化學(xué)反應(yīng)。本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成。伴隨的現(xiàn)象：物理變化：形狀或狀態(tài)的改變?；瘜W(xué)變化：
4、發(fā)光、放熱、變色、生成沉淀、放出氣體。發(fā)生化學(xué)變化時(shí)往往伴隨物理變化發(fā)生，發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨化學(xué)變化發(fā)生總結(jié)：總結(jié)：注意：注意：課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、物質(zhì)的變化、物質(zhì)的變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化本質(zhì)區(qū)別：是否有新物質(zhì)生成伴隨的現(xiàn)象：物理變化：形狀或狀態(tài)的改變化學(xué)變化：發(fā)光、放熱、變色、生成沉淀、放出氣體。發(fā)生化學(xué)變化時(shí)往往伴隨物理變化發(fā)生，發(fā)生物理變化時(shí)不一定伴隨化學(xué)變化發(fā)生注意：注意：1、下列說法你認(rèn)為錯(cuò)誤的是（）A.化學(xué)變化和化學(xué)反應(yīng)是同一個(gè)概念B.物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)一定同時(shí)發(fā)生物理變化C.化學(xué)變化的特征是一定有沉淀生成D.物質(zhì)發(fā)生物理變化時(shí)不一定發(fā)生化學(xué)變化2、下列變化，屬
5、于化學(xué)變化的是（）A.蠟燭燃燒B.冰雪融化C.香水揮發(fā)D.燈絲發(fā)光課堂練習(xí)課堂練習(xí)3、廚房發(fā)生的下列變化，屬于物理變化的是（）4、下列詩句中不涉及化學(xué)變化的是（）A.爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇B.只要功夫深，鐵杵磨成針C.千錘萬鑿出深山，烈火焚燒若等閑D.野火燒不盡，春風(fēng)吹又生課堂練習(xí)課堂練習(xí)復(fù)習(xí)引入復(fù)習(xí)引入1、物理變化和化學(xué)變化的本質(zhì)區(qū)別是什么？2、物理變化和化學(xué)變化分別伴隨哪些現(xiàn)象產(chǎn)生？3、判斷下列變化是物理變化還是化學(xué)變化：榨取果汁 冬瓜腐爛 鐵鍋生銹 煤氣燃燒一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象常溫下銅為固態(tài)而汞為液態(tài)常溫下銅為固態(tài)而汞為液態(tài)不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來不需要發(fā)生化學(xué)
6、變化表現(xiàn)出來常溫空氣為無色而炭粉為黑色常溫空氣為無色而炭粉為黑色鐵易生銹而金則比較穩(wěn)定鐵易生銹而金則比較穩(wěn)定酒精能燃燒而水不能燃燒酒精能燃燒而水不能燃燒需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來討論：討論：一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象研究物質(zhì)的變化和性質(zhì)是化學(xué)的重要任務(wù)：研究物質(zhì)的變化和性質(zhì)是化學(xué)的重要任務(wù)：物理性質(zhì)：物理性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：化學(xué)性質(zhì)：常見的物理性質(zhì)：色、態(tài)、味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶常見的物理性質(zhì)：色、態(tài)、味、熔點(diǎn)、沸點(diǎn)、硬度、密度、溶解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。解性、揮發(fā)性、導(dǎo)電性、導(dǎo)熱性、延展性等。常見的化學(xué)性質(zhì)：可燃性、腐蝕性等常見的化學(xué)性質(zhì)：
7、可燃性、腐蝕性等不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)不需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)需要發(fā)生化學(xué)變化表現(xiàn)出來的性質(zhì)可以幫助我們解釋自然現(xiàn)象，探索自然界的奧秘；可以幫助我們解釋自然現(xiàn)象，探索自然界的奧秘；能夠幫助我們掌握物質(zhì)變化規(guī)律，以趨利避害。能夠幫助我們掌握物質(zhì)變化規(guī)律，以趨利避害。2、物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的性質(zhì)總結(jié)：總結(jié)：注意：注意：一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象研究物質(zhì)的制備和用途是化學(xué)的另一個(gè)重要任務(wù)。研究物質(zhì)的制備和用途是化學(xué)的另一個(gè)重要任務(wù)。討論：討論：一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也是化學(xué)的重要任務(wù)之一。研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也
8、是化學(xué)的重要任務(wù)之一。組成組成結(jié)構(gòu)結(jié)構(gòu)性質(zhì)性質(zhì)用途用途決定決定決定決定反映反映反映反映討論：討論：一、化學(xué)的研究對(duì)象一、化學(xué)的研究對(duì)象研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也是化學(xué)的重要任務(wù)之一。研究物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)也是化學(xué)的重要任務(wù)之一。研究物質(zhì)的制備和用途是化學(xué)的另一個(gè)重要任務(wù)；研究物質(zhì)的制備和用途是化學(xué)的另一個(gè)重要任務(wù)；研究物質(zhì)的變化和性質(zhì)是化學(xué)的重要任務(wù)；研究物質(zhì)的變化和性質(zhì)是化學(xué)的重要任務(wù)；3、化學(xué)的研究對(duì)象、化學(xué)的研究對(duì)象: 化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律以及制備和用途的基礎(chǔ)自然科學(xué)。規(guī)律以及制備和用途的基礎(chǔ)自然科學(xué)?？偨Y(jié)：總結(jié)：衣衣食食住住
9、行行用用健康健康通信通信化學(xué)生活中處處有化學(xué)生活中處處有化學(xué)總結(jié)：總結(jié)：二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義改善生存環(huán)境改善生存環(huán)境二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義研制新材料研制新材料二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義保護(hù)人類健康二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義交通更便捷交通更便捷二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義化學(xué)使生活更美好化學(xué)使生活更美好化化學(xué)學(xué)環(huán)境環(huán)境材料材料健康健康交通交通總結(jié)：總結(jié)：課堂小結(jié)課堂小結(jié)1、物質(zhì)的變化、物質(zhì)的變化物理變化物理變化化學(xué)變化化學(xué)變化2、物質(zhì)的性質(zhì)、物質(zhì)的性質(zhì)物理性質(zhì)物理性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)化學(xué)性質(zhì)一、化學(xué)的研究對(duì)象：
10、一、化學(xué)的研究對(duì)象：3、化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律以、化學(xué)是一門研究物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化規(guī)律以及制備和用途的基礎(chǔ)自然科學(xué)。及制備和用途的基礎(chǔ)自然科學(xué)。二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義：二、學(xué)習(xí)化學(xué)的意義：1、生活中處處有化學(xué)、生活中處處有化學(xué)2、化學(xué)使生活更美好、化學(xué)使生活更美好1、下列物質(zhì)的性質(zhì)，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A.甲烷可以在空氣中燃燒B.金屬汞在常溫下是液體C.高錳酸鉀是紫黑色固體D.銀具有良好的延展性課堂練習(xí)課堂練習(xí)2、物質(zhì)的用途與性質(zhì)密切相關(guān)，下列用途主要是利用其化學(xué)性質(zhì)的是（）3、化學(xué)科學(xué)的發(fā)展促進(jìn)了人類社會(huì)的文明進(jìn)步，化學(xué)已日益滲透到社會(huì)生活的各個(gè)方面。你認(rèn)為下列各項(xiàng)不屬于化學(xué)學(xué)科研究范疇的是（）A.物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)B.物質(zhì)的組成和結(jié)構(gòu)C.物質(zhì)的性質(zhì)和用途D.物質(zhì)的制取和應(yīng)用4、化學(xué)是人類社會(huì)進(jìn)步的關(guān)鍵。下列對(duì)化學(xué)的認(rèn)識(shí)不正確的是（）A.利用化學(xué)開必新能源和新材料，改善人類生成條件B.科學(xué)合理的使用食品添加劑，改善食品品質(zhì)C.合成藥物的研發(fā)和使用，有助于人類防病治病D.化學(xué)是萬能的，能解決世界上的所有問題課堂練習(xí)課堂練習(xí)再 見
九年級(jí)化學(xué)上冊(cè) 專題1 走進(jìn)化學(xué)殿堂 單元1 化學(xué)使生活更美好2 （新版）湘教版
