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1、
第四單元 做知法守法的人 單元檢測(cè)
一、單選題
1、如果說(shuō)道德是人們追求的較高境界,那么不違法則是( )
A、人們行為的最高境界?????????? B、人們行為的底線
C、人們行為的一般境界?????????? D、人們行為的中線
2、沈陽(yáng)九一八歷史博物館、錦州遼沈戰(zhàn)役紀(jì)念館、丹東抗美援朝紀(jì)念館、撫順平頂山慘案紀(jì)念館等均為愛(ài)國(guó)主義教育基地,每年有數(shù)十萬(wàn)未成年人到此接受教育。 遼寧省文化廳廳長(zhǎng)郭興文表示,今年(2009年)要有計(jì)劃有步驟地做好全省博物館免費(fèi)開(kāi)放工作,這體現(xiàn)了對(duì)未成年人的( )
A、學(xué)校保護(hù)???????? B、家庭保護(hù)???????? C、自我保護(hù)?????
2、?? D、社會(huì)保護(hù)
3、我國(guó)刑法是懲治犯罪的有力武器。犯罪最本質(zhì)的特征是( )
A.嚴(yán)重社會(huì)危害性
B.犯罪是一種觸犯刑法的行為
C.犯罪歷來(lái)是國(guó)家法律打擊的重點(diǎn)
D.犯罪是應(yīng)受刑罰處罰的行為
4、學(xué)法、用法、護(hù)法是我們( )
A、應(yīng)盡的責(zé)任????????????????????? B、可盡的責(zé)任
C、成年以后要盡的責(zé)任????????????? D、工作以后才需盡的責(zé)任
5、未成年人是指( )
A、未讀完初中的人???????????? B、未讀完高中的人
C、未讀完大學(xué)的人???????????? D、未滿18 歲的人
6、違法犯罪行為( )
3、
A、基本上都是危害人民的行為?????? B、是危害公共場(chǎng)所的行為
C、都是危害社會(huì)的侵權(quán)行為???????? D、是危害婦女兒童生命安全的行為
7、教育部頒布的新《中小學(xué)生守則》,將原來(lái)的“遇到壞人壞事要即時(shí)報(bào)告,要敢于斗爭(zhēng)”中的“要敢于斗爭(zhēng)”予以刪除。這個(gè)做法 ( )
A.違反了法律,是無(wú)效的
B.表明與違法犯罪作斗爭(zhēng)不再是青少年的義務(wù)
C.體現(xiàn)了對(duì)未成年人的司法保護(hù)
D.要求青少年更應(yīng)善于同違法犯罪作斗爭(zhēng)
8、某小學(xué)教師陳某因?qū)W生小明沒(méi)有完成作業(yè)非常惱火,便擰小明的耳朵,結(jié)果將小明的左耳朵擰掉了。對(duì)此,人民法院依法判處陳某有期徒刑,賠償小明醫(yī)療費(fèi)2萬(wàn)余
4、元。這表明我國(guó)法律 ( )
①保護(hù)未成年人的合法權(quán)益 ②禁止和制裁老師批評(píng)教育學(xué)生的行為 ③禁止和制裁老師侵犯學(xué)生的人身權(quán)利的行為④禁止和制裁老師體罰學(xué)生的行為
A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④
9、預(yù)防未成年人犯罪法設(shè)專章規(guī)定了對(duì)未成年人嚴(yán)重不良行為的矯治。這些“嚴(yán)重不良行為”包括 ( )
①學(xué)習(xí)成績(jī)差 ②糾集他人尋釁滋事 ③曠課、夜不歸宿 ④吸食毒品
A.②④ B.①②③ C.①②④ D.②③④
1
5、0、下列屬于家庭保護(hù)的相關(guān)規(guī)定的是 ( )
①對(duì)未成年人撫養(yǎng)、監(jiān)護(hù) ②尊重未成年人的受教育權(quán) ③不得遺棄未成年人 ④保障未成年人的合法權(quán)益
A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④
11、人民法院對(duì)未成年人的案件不實(shí)行公開(kāi)審理,體現(xiàn)了對(duì)未成年人的 ( )
A.學(xué)校保護(hù) B.家庭保護(hù)
C.社會(huì)保護(hù) D.司法保護(hù)
12、在生活中,青少年的合法權(quán)益常受到各方面的侵害,當(dāng)受到非法侵害時(shí),準(zhǔn)確的做法是( )
6、
①向相關(guān)部門、社會(huì)團(tuán)體尋求協(xié)助,以解決問(wèn)題②以牙還牙實(shí)行報(bào)復(fù)③使用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)益 ④忍氣吞聲,忍一時(shí)風(fēng)平浪靜
A.①③ B.②③ C.②④ D.②③④
13、某學(xué)生喜歡集郵,為了得到郵票,多次從信箱中盜走同學(xué)的信件,撕下郵票,丟棄信件,這個(gè)行為( )
A、是違法的,他侵犯了公民的通信自由
B、是準(zhǔn)確的,他并沒(méi)有偷看信件
C、是準(zhǔn)確的,這僅僅個(gè)人的愛(ài)好
D、是錯(cuò)誤的,他撕了郵票后把信還給人家就能夠了
14、青少年如果遇到有人偷自行車,最好的辦法是(
7、 )
A、遠(yuǎn)離躲避,免受傷害
B、高聲呼叫,把罪犯嚇跑
C、撥打“110”報(bào)警電話
D、奮不顧身,挺身而出抓住罪犯
15、在下午放學(xué)回家的路上,你遇到了一個(gè)老人因急病發(fā)作而倒在路邊,而周圍又沒(méi)別人時(shí),你應(yīng)該怎么做?( )
A、當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn),趕快從老人身邊跑開(kāi)
B、給老人盡可能的協(xié)助,并且想辦法打120
C、跑到家里,對(duì)興趣盎然地對(duì)家人講述剛才的所見(jiàn)所聞
D、盡快回家吃飯,我晚上還要上晚自習(xí)呢
二、多選題
16、某些情況下,當(dāng)公民的合法權(quán)益受到非法侵害時(shí),能夠?qū)で笊鐣?huì)團(tuán)體的支持。下列機(jī)構(gòu)中,屬于社會(huì)團(tuán)體的有 ( )
A.人民
8、政府B.消費(fèi)者協(xié)會(huì) C.婦女聯(lián)合會(huì) D.殘疾人聯(lián)合會(huì)
17、違反犯罪分子往往是兇惡、狡猾的。中學(xué)生與其斗爭(zhēng),應(yīng)該( )
A.講究智斗,不要硬拼 B.記住歹徒相貌,了解歹徒的去向
C.及時(shí)撥打“110”報(bào)警電話 D.勇敢地與歹徒拼搏
“五五”普法規(guī)劃要求,“12?4”全國(guó)法制宣傳日要集中開(kāi)展以憲法為核心的法制宣傳教育。2007年全國(guó)法制宣傳日的主題是“弘揚(yáng)法治精神,推進(jìn)依法治國(guó)”?;卮穑?~19題。
18、集中開(kāi)展以憲法為核心的法制宣傳教育,是因?yàn)椋? )
A.憲法是國(guó)家的根本大法???? B.憲法是最高行為準(zhǔn)則
C.憲法
9、規(guī)定國(guó)家生活中的全部問(wèn)題???D.公民的法制觀念需要進(jìn)一步增強(qiáng)
19、下列做法體現(xiàn)依法治國(guó)基本方略的是( )
A.國(guó)家制定《未成年人保護(hù)法》 B.依法打擊網(wǎng)絡(luò)犯罪
C.依法維護(hù)校園安全 D.依法懲治制假售假行為
20、勞動(dòng)合同法、就業(yè)促進(jìn)法,這兩部法律在制定和審議過(guò)程中,廣泛征求公眾的意見(jiàn)和建議,收到社會(huì)各界意見(jiàn)和建議達(dá)數(shù)十萬(wàn)件。這表明( )
A.國(guó)家堅(jiān)持民主立法?? ?B.公民參政意識(shí)增強(qiáng)
C.公民享有批評(píng)建議權(quán)?? ?D.公民享有立法權(quán)
三、辨析題(本小題14分)
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21.材
10、料:有位老師深有感觸地說(shuō):“在我看來(lái),好學(xué)生、好孩子是不可能走上違法犯罪的道路的”。
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請(qǐng)對(duì)這位老師的觀點(diǎn)進(jìn)行辨析。
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四、材料分析題(本小題 18分)
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22. 材料:2005年10月20日晚上21:00左右,在東莞市某鎮(zhèn),一名老師在和她的朋友逛街。在經(jīng)過(guò)一條較為安靜的街道的時(shí)候,后面突然竄出來(lái)兩名歹徒。他們用鈍器猛敲該老師的頭部,導(dǎo)致該老師當(dāng)場(chǎng)昏迷不醒,歹徒同時(shí)搶去了該老師的項(xiàng)鏈和錢包、手機(jī)等值錢物品。她的朋友嚇得躲在一邊,不敢動(dòng)彈。也許是歹徒做賊心虛,來(lái)不及對(duì)她的朋友下手,他們很快就逃離了現(xiàn)場(chǎng)。后來(lái),在醫(yī)生和家人的悉心照料下,該老師已完全康復(fù)。
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閱讀上述材料,結(jié)
11、合課本和材料,回答以下問(wèn)題:
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(1)如果你剛好路過(guò),看到歹徒正在搶劫,你會(huì)怎么做?(6分)
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(2)此類違法犯罪行為會(huì)造成哪些方面的危害?(4分)
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(3)從這段材料中,你得到了哪些啟示?(8分)
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測(cè)試題答案
一、單選題
1-5 BDAAD 6-10CCBAD 11-15DAACB
二、多選題
16.BCD 17.ABC 18.ABD 19.ABCD 20.ABC
三、辨析題
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21.答:(1)這種說(shuō)法是片面的。?
(2)道德水平高、法制觀念強(qiáng),就會(huì)追求上進(jìn),不犯或少犯錯(cuò)誤、行為上就不會(huì)做出違法犯罪的事情。道德水平低、
12、法制觀念淡薄,就會(huì)追求低級(jí)趣味,難免犯違反紀(jì)律的錯(cuò)誤,發(fā)展下去就可能違法,甚至陷入犯罪的泥沼。材料中的老師沒(méi)有認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),是錯(cuò)誤的。?
(3)好學(xué)生、好孩子并不代表道德水平高,法制觀念強(qiáng)。好孩子如果不加強(qiáng)自我防范,也可能走向違法犯罪的道路。加強(qiáng)自我防范可以從以下三個(gè)方面著手:①自覺(jué)樹(shù)立法律意識(shí),維護(hù)法律的尊嚴(yán),自覺(jué)依法自律。②重視道德修養(yǎng),加強(qiáng)修養(yǎng),踐行道德。③要從小事做起。“勿以惡小而不為,勿以惡小而為之?!狈牢⒍艥u,避免沾染不良習(xí)氣,防患于未然。?
(4)因此,不能片面地認(rèn)為好學(xué)生、好孩子的道德水平一定就高,法制觀念一定就很強(qiáng)。
四、材料分析題
22.答:(1)①違法犯罪行為都是
13、危害社會(huì)的侵權(quán)行為,同違法犯罪作斗爭(zhēng),是包括我們青少年在內(nèi)的全體公民義不容辭的責(zé)任。?
②我們?cè)谂c其斗爭(zhēng)時(shí),既要勇敢,又要機(jī)智,力求在保護(hù)自己的前提下,巧妙地將不法分子抓獲。?
③在面對(duì)歹徒時(shí),有效的方法應(yīng)該是:設(shè)法穩(wěn)住歹徒,記住歹徒相貌,了解歹徒去向,及時(shí)撥打110報(bào)警電話。
(2)(2)此類違法犯罪行為會(huì)造成以下四個(gè)方面的危害:
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①對(duì)自己而言,他們會(huì)葬送了自己的未來(lái),并且最終受到法律的懲罰。
②對(duì)家人而言,他們辜負(fù)了父母的希望,可能使得家庭關(guān)系緊張,甚至造成家庭破裂等。?
③對(duì)他人而言,他們侵犯了別人的財(cái)產(chǎn)權(quán)和人身安全,對(duì)他人的財(cái)物和生命造成了危害。?
④對(duì)社會(huì)而言,他們擾亂了治安秩序,影響了社會(huì)的穩(wěn)定。?
(3)略?