江蘇小高考生物講練稿熱點(diǎn)聚焦考向預(yù)測(cè)真題演練模擬達(dá)標(biāo)：專題六 教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) Word版含答案

《江蘇小高考生物講練稿熱點(diǎn)聚焦考向預(yù)測(cè)真題演練模擬達(dá)標(biāo)：專題六 教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) Word版含答案》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《江蘇小高考生物講練稿熱點(diǎn)聚焦考向預(yù)測(cè)真題演練模擬達(dá)標(biāo)：專題六 教材基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn) Word版含答案（13頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、 1．物質(zhì)鑒定和提取類實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)名稱 生物材料 試劑 水浴加熱 顏色 淀粉的鑒定 淀粉溶液或脫色的葉片 碘液 不需要 藍(lán)色 還原性糖的鑒定 蘋果或梨的勻漿 斐林試劑 需要 磚紅色沉淀 脂肪的鑒定 脂肪溶液或花生子葉切片 蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液 不需要 橘黃色或紅色 蛋白質(zhì)的鑒定 豆?jié){或稀蛋清 雙縮脲試劑 不需要 紫色 綠葉中色素的提取和分離 新鮮的綠葉 提取液：無(wú)水乙醇；分離液：層析液 不需要 胡蘿卜素(橙黃色)；葉黃素(黃色)；葉綠素a(藍(lán)綠色)；葉綠素b(黃綠色) (1)實(shí)驗(yàn)結(jié)論往往是根據(jù)特定的顏色反應(yīng)來(lái)確定。 (2)注

2、意選擇合適的試劑，并注意試劑使用的特殊要求，如水浴加熱。 (3)在物質(zhì)鑒定的實(shí)驗(yàn)中，避免材料本身的顏色掩蓋反應(yīng)后產(chǎn)生的顏色。 2．觀察類實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 名稱 觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離和復(fù)原 觀察植物細(xì)胞的有絲分裂 制作生態(tài)缸或生態(tài)瓶 觀察 對(duì)象 洋蔥鱗片葉的外表皮細(xì)胞 洋蔥根尖分生區(qū)的細(xì)胞 生態(tài)缸中的生物和無(wú)機(jī)環(huán)境 觀察 方式 原色觀察(顯微鏡) 染色觀察(顯微鏡) 肉眼觀察 染色劑 —— 龍膽紫或醋酸洋紅溶液 —— (1)注意取材：根據(jù)觀察對(duì)象采用合適的材料，如觀察有絲分裂，應(yīng)選取根尖分生區(qū)細(xì)胞；觀察質(zhì)壁分離與復(fù)原應(yīng)選取成熟的植物細(xì)胞等。 (2)注意制

3、片方法：不同材料用不同的制片方法。裝片法：把整個(gè)實(shí)驗(yàn)材料制成裝片，如觀察質(zhì)壁分離的裝片；壓片法：把材料壓成一薄層，以便觀察，如觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞的有絲分裂。 3．探究類實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)名稱 自變量 因變量 無(wú)關(guān)變量 探究溫度對(duì)淀粉酶活性的影響 不同溫度(至少三種) 酶的活性(加碘液后溶液顏色的變化) pH、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等 探究pH對(duì)過(guò)氧化氫酶活性的影響 不同pH(至少三種) 酶的活性(氣泡的數(shù)量或帶火星的衛(wèi)生香燃燒的猛烈程度) 溫度、底物量、酶量、試管的潔凈程度、反應(yīng)時(shí)間、操作程序等 探究酵母菌的呼吸方式 氧氣的有無(wú) CO2生成量(

4、澄清石灰水的混濁程度等)；酒精的產(chǎn)生(重鉻酸鉀檢測(cè)) 葡萄糖溶液、石灰水的量、溫度、pH、錐形瓶的潔凈程度、連接導(dǎo)管的大小等 探究生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度 不同濃度的生長(zhǎng)素類似物 扦插枝條的生根數(shù)量或長(zhǎng)度 實(shí)驗(yàn)材料的一致性、激素濃度的準(zhǔn)確性、處理時(shí)間的一致性等 探究培養(yǎng)液中酵母菌數(shù)量的動(dòng)態(tài)變化 時(shí)間 酵母菌種群數(shù)量 培養(yǎng)液的成分、培養(yǎng)條件、空間等 考向一　生物發(fā)現(xiàn)史實(shí)驗(yàn)重現(xiàn) 例1　(2016·揚(yáng)州學(xué)測(cè)模擬)同位素標(biāo)記法是生物學(xué)研究中常用的方法之一，下列各項(xiàng)經(jīng)典生物學(xué)實(shí)驗(yàn)中沒(méi)用到該方法的是(　　) A．魯賓和卡門利用小球藻探索光合作用中O2的來(lái)源 B．

5、薩克斯利用天竺葵證明葉片在光下能產(chǎn)生淀粉 C．卡爾文研究暗反應(yīng)過(guò)程中的物質(zhì)變化 D．科學(xué)家研究分泌蛋白合成和分泌的過(guò)程 答案　B 解析　薩克斯將天竺葵放置暗處幾小時(shí)，然后一半曝光，一半遮光，證明光合作用產(chǎn)生了淀粉。 考向二　實(shí)驗(yàn)綜合考查 例2　(2016·無(wú)錫學(xué)測(cè)模擬)下圖為某學(xué)生進(jìn)行某實(shí)驗(yàn)的基本操作步驟，下列敘述中錯(cuò)誤的是(　　) A．圖中②步驟主要觀察細(xì)胞質(zhì)的大小以及細(xì)胞壁的位置 B．圖中⑤步驟滴加清水的目的是讓細(xì)胞質(zhì)壁分離復(fù)原 C．該實(shí)驗(yàn)的目的是觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離與復(fù)原 D．本實(shí)驗(yàn)不需另外設(shè)立對(duì)照實(shí)驗(yàn)組 答案　A 解析　圖中②步驟主要觀察原生質(zhì)層的大小以及

6、細(xì)胞壁的位置。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2017·江蘇學(xué)測(cè))在2mL梨汁中加入適量現(xiàn)配的斐林試劑，經(jīng)水浴加熱后出現(xiàn)的沉淀呈(　　) A．藍(lán)色 B．紫色 C．磚紅色 D．橘黃色 答案　C 解析　還原糖加斐林試劑水浴加熱后出現(xiàn)磚紅色沉淀。 2．(2017·江蘇學(xué)測(cè))在紫色洋蔥外表皮細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離后，為了進(jìn)一步觀察其質(zhì)壁分離的復(fù)原現(xiàn)象，可從蓋玻片的一側(cè)滴入(　　) A．質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%的鹽酸 B．清水 C．體積分?jǐn)?shù)為50%的酒精溶液 D．質(zhì)量濃度為0.3g/mL的蔗糖溶液 答案　B 解析　質(zhì)壁分離時(shí)加入0.3g/mL的蔗糖溶液，質(zhì)壁分離復(fù)原時(shí)需

7、加入清水。 3．(2017·江蘇學(xué)測(cè))圖甲～丁表示用新鮮菠菜進(jìn)行“綠葉中色素的提取和分離”實(shí)驗(yàn)的幾個(gè)主要操作步驟。請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題： (1)圖甲～丁中，實(shí)驗(yàn)操作步驟的先后順序是____________________(填序號(hào))。 (2)觀察圖中試劑a、b，其顏色依次是________、________。 (3)步驟丙中，濾紙條上出現(xiàn)四條色素帶，那么最上面一條色素帶的色素名稱是________________。 (4)在該實(shí)驗(yàn)的操作過(guò)程中，有同學(xué)按下列方法操作，其中不合理的有______________(在a～d中選擇填空)。 a．用蒸餾水替代無(wú)水乙醇提取色素 b．在充分研磨

8、葉片后立即加入碳酸鈣 c．用定性濾紙?zhí)娲猃埐歼^(guò)濾研磨液 d．沿鉛筆線連續(xù)數(shù)次畫濾液細(xì)線 (5)請(qǐng)嘗試運(yùn)用該實(shí)驗(yàn)方法，探究菠菜葉生長(zhǎng)過(guò)程中色素種類和含量的變化，簡(jiǎn)要寫出實(shí)驗(yàn)的主要思路：_______________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________ __________________________________________________

9、______________________。 答案　(1)乙→丁→甲→丙　(2)無(wú)色　無(wú)色　(3)胡蘿卜素　(4)abcd(缺一不可)　(5)稱取相同質(zhì)量的不同葉齡菠菜葉，進(jìn)行相同實(shí)驗(yàn)操作，分別提取和分離色素，觀察比較層析后濾紙條上色素帶條數(shù)及帶寬 解析　(1)色素提取實(shí)驗(yàn)步驟為先研磨，再過(guò)濾，用濾液畫濾液細(xì)線后，再分離。(2)a為無(wú)水酒精，為無(wú)色，b為層析液，無(wú)色。(3)最上面的色素帶為胡蘿卜素。 4．(2015·江蘇學(xué)測(cè))為觀察植物細(xì)胞質(zhì)壁分離的現(xiàn)象，某同學(xué)設(shè)計(jì)并進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 材料用具：紫色洋蔥鱗片葉，刀片，鑷子，滴管，載玻片，蓋玻片，吸水紙，顯微鏡，質(zhì)量濃度為0.3g/mL

10、的蔗糖溶液，清水等。 實(shí)驗(yàn)步驟： 請(qǐng)回答下列問(wèn)題： (1)植物細(xì)胞發(fā)生質(zhì)壁分離的外界條件是蔗糖溶液濃度________(填“＞”“＜”或“＝”)細(xì)胞液濃度。 (2)步驟甲中，蓋蓋玻片時(shí)，將蓋玻片的一側(cè)先接觸液滴，然后將另一側(cè)輕輕緩慢放下，這樣操作可以防止出現(xiàn)__________。 (3)步驟乙用顯微鏡觀察的主要目的是______________________________________________。 (4)步驟丙中，從蓋玻片的一側(cè)滴入蔗糖溶液，另一側(cè)用吸水紙吸引，__________，以保證洋蔥鱗片葉外表皮完全浸潤(rùn)在蔗糖溶液中。 (5)植物細(xì)胞工程中，用纖維素酶和果

11、膠酶處理質(zhì)壁分離的細(xì)胞，獲得原生質(zhì)體的效果更好。此酶解過(guò)程不能在低濃度的溶液中進(jìn)行，原因是_______________________________________ _________________________________________，但也不能在過(guò)高濃度的溶液中進(jìn)行，原因是________________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________

12、_。 答案　(1)＞　(2)氣泡　(3)作為后續(xù)觀察的對(duì)照 (4)重復(fù)幾次　(5)在低濃度溶液中原生質(zhì)體易吸水漲破　在過(guò)高濃度溶液中原生質(zhì)體易過(guò)度失水而死亡 解析　當(dāng)外界溶液濃度大于細(xì)胞液濃度時(shí)，發(fā)生質(zhì)壁分離。質(zhì)壁分離前觀察的目的是對(duì)照。吸水紙吸引多次，才能確保細(xì)胞完全浸泡在溶液中。去除細(xì)胞壁后的原生質(zhì)體在低濃度的溶液中會(huì)不斷吸水，導(dǎo)致細(xì)胞漲破，在高濃度的溶液中細(xì)胞過(guò)度失水死亡。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．(2017·泰州學(xué)測(cè)模擬)下圖是洋蔥根尖細(xì)胞有絲分裂制片及觀察過(guò)程，相關(guān)敘述正確的是(　　) A．剪取洋蔥根尖2～3mm，因?yàn)樵搮^(qū)域?qū)儆诟珔^(qū)，

13、細(xì)胞有絲分裂旺盛 B．該實(shí)驗(yàn)步驟中唯一的錯(cuò)誤是在②和③之間缺少用清水漂洗這一環(huán)節(jié) C．在觀察的圖像中，b屬于分生區(qū)的細(xì)胞，細(xì)胞已死亡 D．若用圖中b區(qū)域的細(xì)胞觀察質(zhì)壁分離和復(fù)原，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯 答案　C 解析　根尖2～3mm的區(qū)域?qū)儆诜稚鷧^(qū)，A錯(cuò)誤；在②和③之間增加清水漂洗這一環(huán)節(jié)，而③和⑤之間的清水漂洗環(huán)節(jié)應(yīng)刪除，B錯(cuò)誤；分生區(qū)的細(xì)胞呈正方形，細(xì)胞經(jīng)解離已死亡，C正確；b區(qū)域的細(xì)胞屬于分生區(qū)細(xì)胞，其液泡較小，滲透作用不明顯，D錯(cuò)誤。 2．(2017·連云港學(xué)測(cè)模擬)滴加30%蔗糖溶液到紫色洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片中，顯微鏡下可以觀察到(　　) A．液泡變大、紫色加深 B．液泡變小、

14、紫色加深 C．液泡變大、紫色變淺 D．液泡變小、紫色變淺 答案　B 解析　30%蔗糖溶液的濃度大于紫色洋蔥表皮細(xì)胞的細(xì)胞液濃度，細(xì)胞失水，導(dǎo)致液泡變小、紫色加深，B項(xiàng)正確。 3．(2017·南通學(xué)測(cè)模擬)在“雙螺旋DNA分子模型搭建實(shí)驗(yàn)”中，為了逼真起見(jiàn)，用一種長(zhǎng)度的塑料片代表A和G，用另一長(zhǎng)度的塑料片代表C和T，并且使用代表氫鍵的訂書釘將代表四種堿基的塑料片連為一體?，F(xiàn)已搭建一段含有10個(gè)堿基對(duì)的DNA分子片段，其中有3對(duì)是A與T堿基對(duì)，那么由此搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型的粗細(xì)和所用釘子數(shù)正確的是 (　　) A．粗細(xì)相同，23個(gè)釘 B．粗細(xì)相同，27個(gè)釘 C．粗細(xì)不同，

15、23個(gè)釘 D．粗細(xì)不同，27個(gè)釘 答案　B 解析　根據(jù)題意分析可知，因?yàn)猷堰时囟ㄅc嘧啶互補(bǔ)，所以搭建而成的DNA雙螺旋的整條模型的粗細(xì)相同；A和T之間有2個(gè)氫鍵，C和G之間有3個(gè)氫鍵，該DNA片段含有10個(gè)堿基對(duì)，其中有3對(duì)是A與T堿基對(duì)，則氫鍵數(shù)＝3×2＋(10－3)×3＝27(個(gè))。 4．在綠葉中色素的提取和分離實(shí)驗(yàn)中，所用試劑或?qū)嶒?yàn)用品與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系見(jiàn)下表。正確的是(　　) 選項(xiàng) 試劑或?qū)嶒?yàn)用品 用途 A 濾紙條 防止色素被破壞 B 碳酸鈣 有助于研磨 C 無(wú)水乙醇 提取色素 D 二氧化硅 層析分離 答案　C 解析　濾紙條用于層析分離色素，A項(xiàng)

16、錯(cuò)誤；提取綠葉中的色素，在研磨時(shí)，加入二氧化硅有助于研磨更充分，加入碳酸鈣是防止研磨中色素被破壞，B、D項(xiàng)錯(cuò)誤；因綠葉中的色素能夠溶解在有機(jī)溶劑無(wú)水乙醇中，因此可用無(wú)水乙醇提取，C項(xiàng)正確。 5．下列有關(guān)“探索生長(zhǎng)素類似物促進(jìn)插條生根的最適濃度”的實(shí)驗(yàn)分析，錯(cuò)誤的是(　　) A．在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組 B．實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為插枝生根的數(shù)目、生長(zhǎng)素類似物處理的時(shí)間等 C．用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目 D．在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度的生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照 答案　B 解析　在預(yù)實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置蒸餾水處理的對(duì)照組，A正確；實(shí)驗(yàn)的無(wú)關(guān)變量為生長(zhǎng)素類似物處理

17、的時(shí)間等，而插枝生根的數(shù)目為實(shí)驗(yàn)的因變量，B錯(cuò)誤；生長(zhǎng)素的生理作用具有兩重性，故用不同濃度的生長(zhǎng)素類似物處理可能獲得相同的生根數(shù)目，C正確；在正式實(shí)驗(yàn)中，不同濃度的生長(zhǎng)素類似物之間形成相互對(duì)照，D正確。 6．觀察植物細(xì)胞的質(zhì)壁分離，選擇的材料最好是(　　) A．洋蔥根尖 B．荔枝果皮 C．菠菜葉表皮 D．洋蔥鱗片葉外表皮 答案　D 解析　質(zhì)壁分離是指植物細(xì)胞的原生質(zhì)層與細(xì)胞壁逐漸分離的現(xiàn)象，發(fā)生在有中央大液泡的成熟植物細(xì)胞中，洋蔥根尖的分生區(qū)細(xì)胞沒(méi)有中央大液泡，A項(xiàng)錯(cuò)誤；荔枝果皮中含有多酚氧化酶，多酚氧化酶能夠催化果皮中的一些無(wú)色物質(zhì)生成褐色物質(zhì)，引起荔枝果皮褐變，從而影響實(shí)

18、驗(yàn)結(jié)果，B項(xiàng)錯(cuò)誤；菠菜葉表皮沒(méi)有葉綠體，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象不明顯，C項(xiàng)錯(cuò)誤；洋蔥鱗片葉外表皮細(xì)胞含有紫色的中央大液泡，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象明顯，D項(xiàng)正確。 7．圖1表示酶催化反應(yīng)過(guò)程的示意圖，圖2表示在最適溫度下該酶促反應(yīng)生成氨基酸的量與時(shí)間的關(guān)系曲線。下列敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．圖1中b表示二肽 B．圖1中a和b結(jié)合后，a的形狀會(huì)發(fā)生變化 C．適當(dāng)降低溫度，圖2中的M值不變 D．圖2中c～d段形成的主要原因是酶的數(shù)量有限 答案　D 解析　酶在反應(yīng)前后本身的性質(zhì)和數(shù)量不發(fā)生改變，根據(jù)圖1可判斷a是酶，b是底物，由于b被分解成兩個(gè)氨基酸，由此可知b是二肽，A正確；酶將底物降解的過(guò)程中，酶的形狀

19、會(huì)變化，酶將底物降解后，酶的形狀會(huì)恢復(fù)，B正確；圖2表示最適溫度下的酶促反應(yīng)，故適當(dāng)降低溫度后，酶的催化速率會(huì)下降，達(dá)到最大氨基酸量的時(shí)間會(huì)推遲，但氨基酸量的最大值不會(huì)改變，C正確；隨著時(shí)間的延長(zhǎng)，產(chǎn)物的量不再增加，主要原因是底物消耗完，D錯(cuò)誤。 8．觀察細(xì)胞結(jié)構(gòu)時(shí)，下列說(shuō)法正確的是(　　) A．低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)首先調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋 B．用光學(xué)顯微鏡可觀察到葉綠體與線粒體的分布和結(jié)構(gòu) C．視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在物鏡上 D．利用光學(xué)顯微鏡可觀察到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層 答案　C 解析　低倍鏡下物像清晰，換高倍鏡后視野變暗，應(yīng)

20、調(diào)節(jié)反光鏡或光圈，A錯(cuò)誤；葉綠體與線粒體的結(jié)構(gòu)必須借助電子顯微鏡才能觀察到，B錯(cuò)誤；視野中有異物，轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡發(fā)現(xiàn)異物不動(dòng)，移動(dòng)裝片也不動(dòng)，則異物在物鏡上，C正確；光學(xué)顯微鏡下觀察不到細(xì)胞膜的磷脂雙分子層，必須借助電子顯微鏡，D錯(cuò)誤。 9．如圖所示，燕麥實(shí)驗(yàn)中，實(shí)驗(yàn)組將接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，而對(duì)照組將沒(méi)接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊，放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)的作用是(　　) A．瓊脂會(huì)產(chǎn)生生長(zhǎng)素 B．排除瓊脂對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響 C．瓊脂會(huì)促進(jìn)細(xì)胞產(chǎn)生生長(zhǎng)素 D．利用瓊脂凝固的原理 答案　B 解析　此實(shí)驗(yàn)為對(duì)照實(shí)驗(yàn)，自變量為瓊脂塊上有無(wú)放置胚芽鞘的

21、尖端，因變量為去掉尖端的胚芽鞘的生長(zhǎng)情況，其他的都為無(wú)關(guān)變量。實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組將沒(méi)接觸過(guò)胚芽鞘尖端的瓊脂塊放在切去尖端的胚芽鞘切面的一側(cè)，其作用是排除瓊脂對(duì)胚芽鞘生長(zhǎng)的影響，故選B。 10．如圖表示某同學(xué)做“光合色素的提取與分離”實(shí)驗(yàn)的改進(jìn)裝置。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是(　　) A．應(yīng)向培養(yǎng)皿中倒入層析液 B．應(yīng)將濾液滴在a處，而不能滴在b處 C．實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)是得到四個(gè)不同顏色的同心圓 D．實(shí)驗(yàn)得到的若干個(gè)同心圓中，最小的一個(gè)圓呈藍(lán)綠色 答案　D 解析　層析液應(yīng)倒入培養(yǎng)皿中，A正確；濾液應(yīng)滴在a處，不能滴在b處，否則，色素全被溶解到層析液中，B正確；實(shí)驗(yàn)結(jié)果是得到四個(gè)不同顏色的同心圓

22、，從外向內(nèi)依次是橙黃色、黃色、藍(lán)綠色、黃綠色，所以，最小的一個(gè)圓呈黃綠色，C正確、D錯(cuò)誤。 11．在生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定實(shí)驗(yàn)中，關(guān)于實(shí)驗(yàn)材料選擇的敘述中，錯(cuò)誤的是(　　) A．甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等都含有較多的糖而且近于白色，因此可以用于進(jìn)行鑒定還原糖的實(shí)驗(yàn) B．花生種子含脂肪多且子葉肥厚，是用于脂肪鑒定的理想材料 C．大豆種子蛋白質(zhì)含量高，是進(jìn)行蛋白質(zhì)實(shí)驗(yàn)鑒定的理想植物組織材料 D．雞蛋清含蛋白質(zhì)多，是進(jìn)行蛋白質(zhì)鑒定的理想材料 答案　A 解析　甘蔗莖的薄壁組織、甜菜的塊根等主要含有蔗糖，屬于非還原糖，不能用于還原糖的鑒定，A錯(cuò)誤。 12．將花瓣放入清水

23、中，水的顏色無(wú)明顯變化，若進(jìn)行加溫，隨著水溫的增高，水的顏色逐漸變紅，其原因是(　　) A．細(xì)胞壁在加溫中受到破壞 B．水溫增高，花青素的溶解度加大 C．加溫只使細(xì)胞膜失去了選擇透過(guò)性 D．加溫使原生質(zhì)層失去了選擇透過(guò)性 答案　D 解析　細(xì)胞壁原本就具有全透性，A錯(cuò)誤；水溫增高，花青素的溶解度固然會(huì)加大，但是不會(huì)導(dǎo)致色素流出細(xì)胞，B錯(cuò)誤；加溫破壞了液泡膜的結(jié)構(gòu)，同時(shí)也破壞了細(xì)胞膜的結(jié)構(gòu)，C錯(cuò)誤；由于原生質(zhì)層的選擇透過(guò)性，花青素?zé)o法擴(kuò)散到細(xì)胞外，加溫使原生質(zhì)層失去選擇透過(guò)性，花青素通過(guò)液泡膜和細(xì)胞膜擴(kuò)散到細(xì)胞外，D正確。 13．(2017·連云港學(xué)測(cè)模擬)為驗(yàn)證生態(tài)系統(tǒng)成分的重要性

24、和不可缺少性，某生物課外活動(dòng)小組在老師的指導(dǎo)下進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)。 (一)實(shí)驗(yàn)過(guò)程如下圖、下表所示： 1號(hào)瓶 2號(hào)瓶 3號(hào)瓶 1 加入等量的水 加入等量的水 加入等量的水 2 不加河泥 加少許河泥 加入適量河泥 3 不加金魚藻 加入等量的金魚藻 加入等量的金魚藻 4 加入相同狀況的金魚 加入相同狀況的金魚 加入相同狀況的金魚 5 置于相同光照下 置于相同光照下 置于相同光照下 6 置于室溫20℃條件下 置于室溫20℃條件下 置于室溫20℃條件下 金魚生存時(shí)間(天) 3 11 25 (1)1、2、3號(hào)瓶相比較，相同的非生物因

25、素有__________________(至少答出2條)。 (2)2號(hào)和3號(hào)瓶相比較，2號(hào)瓶中金魚存活的時(shí)間短，說(shuō)明了________是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的部分。 (3)能說(shuō)明生產(chǎn)者是生態(tài)系統(tǒng)中不可缺少的成分的一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)是________________。 (4)3號(hào)瓶中的金魚一段時(shí)間后也會(huì)死亡，這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)的____________能力是有一定限度的。 (二)請(qǐng)繼續(xù)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，探究陽(yáng)光對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響。 (1)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)思路： 取同樣形狀、同樣體積的4號(hào)瓶，進(jìn)行______________處理，與3號(hào)瓶作對(duì)照。 (2)推測(cè)最可能的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是___________________

26、____________________________________ ________________________________________________________________________。 答案　(一)(1)陽(yáng)光、水分、溫度、空氣等(至少答出2種) (2)分解者　(3)1號(hào)瓶和2號(hào)瓶 (4)自我調(diào)節(jié)能力 (二)(1)遮光(或黑暗)　(2)4號(hào)瓶中金魚生存的時(shí)間比3號(hào)瓶中金魚生存的時(shí)間短 解析　生態(tài)瓶相當(dāng)于一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，其中的非生物因素主要有陽(yáng)光、溫度、水分等。2號(hào)與3號(hào)瓶對(duì)照河泥少，即分解者數(shù)量少，生態(tài)系統(tǒng)平衡維持時(shí)間短，說(shuō)明分解者不可缺少。根據(jù)單一

27、變量原則，1號(hào)與2號(hào)瓶對(duì)照，說(shuō)明生產(chǎn)者是不可缺少的成分。由于生態(tài)系統(tǒng)的自我調(diào)節(jié)能力是有一定限度的，生態(tài)瓶中的生物一段時(shí)間后死亡。如果要研究陽(yáng)光的影響，可通過(guò)曝光和黑暗對(duì)照，即4號(hào)瓶遮光處理，此時(shí)4號(hào)瓶沒(méi)有光照，不能進(jìn)行光合作用，金魚生存時(shí)間短。 14．(2017·南京學(xué)測(cè)模擬)請(qǐng)回答下列與物質(zhì)鑒定有關(guān)的問(wèn)題： (1)斐林試劑可以用來(lái)鑒定梨汁中是否含有________。 (2)脂肪的檢測(cè)和觀察有2種方法，方法一是在待測(cè)組織樣液中滴加3滴________染液，觀察樣液被染色的情況；方法二是制作臨時(shí)玻片標(biāo)本，用顯微鏡觀察細(xì)胞著色的情況。 (3)要鑒定某待測(cè)樣液中是否含有蛋白質(zhì)，可以使用___

28、_____試劑，若待測(cè)樣液出現(xiàn)了__________色，則可推測(cè)該樣液中含有蛋白質(zhì)。 (4)某研究性學(xué)習(xí)小組用質(zhì)量濃度為0.1g/mL NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mLCuSO4溶液等試劑做物質(zhì)鑒定實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)依據(jù)下列實(shí)驗(yàn)步驟回答問(wèn)題。 試 管 第1步加入 第2步加入 第3步加入 相應(yīng)處理顏色變化 1 2mLNaOH溶液 2mLCuSO4溶液 2mL梨汁 2 2mL NaOH溶液 2mL梨汁 2mLCuSO4溶液 3 2mL梨汁 2mLNaOH溶液 2mLCuSO4溶液 4 2mLCuSO4溶液 2mL梨汁 2mLNaOH溶液

29、 5 2mLCuSO4溶液 2mLNaOH溶液 2mL梨汁 6 2mL梨汁 2mLNaOH和CuSO4的混合液 2mL蒸餾水 7 2mL梨汁 2mLNaOH和CuSO4的混合液 2mL0.1g/mL的HCl溶液 ①設(shè)計(jì)1～5號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄縚_________________________________________。 ②7號(hào)與6號(hào)試管比，設(shè)計(jì)7號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖翘骄? ________________________________________________________________________。 答案　(1)還原性糖　(2)蘇丹Ⅲ(或蘇丹Ⅳ)　(3)雙縮脲　紫　(4)①梨汁、質(zhì)量濃度為0.1g/mL NaOH溶液和質(zhì)量濃度為0.05 g/mLCuSO4溶液加入的順序變化是否影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果?、诩尤胭|(zhì)量濃度為0.1g/mL鹽酸溶液對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果有無(wú)影響 解析　斐林試劑可用來(lái)鑒定還原性糖，脂肪鑒定時(shí)用到的染色劑是蘇丹Ⅲ或蘇丹Ⅳ染液，蛋白質(zhì)的鑒定是用雙縮脲試劑。1～5號(hào)試管中都用到2mLNaOH溶液和2mLCuSO4溶液，但使用順序不同，因此研究的是使用順序?qū)?shí)驗(yàn)結(jié)果的影響。7號(hào)與6號(hào)試管的不同在于加入了鹽酸。