2019-2020版高中語文 第二單元 第8課 方山子傳文本助讀(含解析).docx
《2019-2020版高中語文 第二單元 第8課 方山子傳文本助讀(含解析).docx》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2019-2020版高中語文 第二單元 第8課 方山子傳文本助讀(含解析).docx(6頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
第8課 方山子傳 年少時(shí)我們都有夢(mèng),夢(mèng)想著古道老馬,仗劍天涯,夢(mèng)想著揮毫潑墨,落筆生花。當(dāng)經(jīng)歷過世事炎涼后,那些最初的夢(mèng)想還在嗎?方山子年少時(shí)行俠鄉(xiāng)里,為人推重,后來?xiàng)墏b而學(xué)文,欲有為于當(dāng)世,卻終懷才不遇,這其中,又有幾多心酸。這位文武兼?zhèn)洹⑿膽褲M腔熱忱、立志為國(guó)分憂的愛國(guó)者,面對(duì)次次冷遇,最后只得隱于光、黃間,只求佛事和清凈。這般境遇,不禁令我們心生唏噓。 知識(shí)鏈接 一、作者簡(jiǎn)介 蘇軾(1037—1101),字子瞻,號(hào)東坡居士,眉山(今四川眉山)人,蘇洵之子。他既是北宋成就最高的文學(xué)家,又是有多方面創(chuàng)作才能的大家。他是“唐宋八大家”之一。他的散文如行云流水,明白暢達(dá)。他的詩,清新豪放,善用夸張比喻,在藝術(shù)表現(xiàn)方面獨(dú)具風(fēng)格,與黃庭堅(jiān)并稱“蘇黃”。他的詞,改變了五代以來婉約柔美的風(fēng)格,開創(chuàng)了豪放一派的詞風(fēng),與辛棄疾合稱“蘇辛”。他在書法、繪畫、音樂等方面也有很高的造詣。著有《東坡七集》。 二、背景資料 蘇軾在《方山子傳》中所表現(xiàn)出來的心靈矛盾,與他當(dāng)時(shí)的政治處境有關(guān)。宋神宗元豐二年(1079),蘇軾被李定等人誣以詩文謗訕新法,下獄治罪,九死一生。后被貶為黃州團(tuán)練副使。這對(duì)一向胸懷大志,希望做出一番事業(yè)的蘇軾來說,無疑是一個(gè)非常沉重的打擊。因此,他對(duì)方山子的“欲以此馳騁當(dāng)世。然終不遇”的遭遇,別有感觸。寫方山子,實(shí)際上是自悲不遇。但他以詩文被禍,不便直言,于是隱約其辭,語多深婉。從這個(gè)意義上,可以說《方山子傳》是蘇軾在黃州時(shí)心態(tài)的一種形象的折射。 文白對(duì)照 當(dāng)方山子遇到蘇軾 蘇軾打破傳記文學(xué)的寫作常規(guī),在《方山子傳》一文中,改變介紹人物姓氏、籍貫、生卒年月、家世、生平等平鋪直敘式的寫作手法,而著力選取人物活動(dòng)的幾組有價(jià)值的特寫鏡頭,幾個(gè)表現(xiàn)人物性格的生活側(cè)面,一經(jīng)作者惟妙惟肖地刻畫描摹,一個(gè)形象豐滿生動(dòng),見心靈,見性格的人物便活生生地展現(xiàn)出來了。 第一段,作者起首一句,“方山子,光、黃間隱人也”,顯得突如其來,而且立刻會(huì)生出兩個(gè)疑問:其一,方山子并非人名,那么何以不露真名,何以稱之“方山子”;其二,方山子是“光、黃間隱人”,他歸隱的原因是什么。兩個(gè)問題很具吸引力。緊接著,文章以簡(jiǎn)潔的語言,概要地介紹了方山子的身世。這一段層次分明,交待清楚,言外之意層出不窮。 接著,蘇軾謫官黃州,于偶然之中,路遇方山子。原來方山子是作者的舊識(shí),真名陳慥,字季常。老友異地相逢,自然各道所以。當(dāng)方山子得知蘇軾今日境況時(shí),“俯而不答,仰而笑”。短短七個(gè)字,方山子的音容笑貌宛然在目,可謂妙筆生輝,韻味無窮。見到方山子家“環(huán)堵蕭然,而妻子奴婢皆有自得之意”,極大地觸動(dòng)了作者隱隱作痛的心,他由衷的羨慕方山子這種與世幾近隔絕的清苦生活。所謂的“自得之意”,并非方山子家人的實(shí)況,而是作者與方山子產(chǎn)生共鳴所致。 蘇軾是方山子的老友,看到如今的方山子與昔日的方山子判若兩人,在強(qiáng)烈的對(duì)比中,很自然地會(huì)勾起他對(duì)方山子的回憶,于是文章進(jìn)入第三段。蘇軾在闡述方山子“使酒好劍,用財(cái)如糞土”之后,著意刻畫方山子往日的英雄氣概。然而,正是這樣一位報(bào)國(guó)利民的的英雄,竟然落得沉淪于窮鄉(xiāng)僻壤,終老于山谷林泉之中。朝政黑暗,世道不公,蘇軾與方山子的際遇同等,兩人同屬“不遇”,所以蘇軾在文中通過這些實(shí)例的強(qiáng)烈對(duì)比,充分表現(xiàn)了對(duì)宋統(tǒng)治者的極端不滿和怨恨,雖未直言,但字里行間飽含其意。 第四段,蘇軾通過談方山子的家世,解開了疑問,方山子遠(yuǎn)離塵世,并非因?yàn)楦F得無以為生或不得為官所致。恰恰相反,方山子“世有勛閥,當(dāng)?shù)霉佟?,且“園宅壯麗,與公侯等”。出人意料的是,他卻完全摒棄了這些榮華富貴,捐棄功名利祿,決然遠(yuǎn)離塵囂,遙跡山林,自愿過起艱苦的隱居生活,原因就是對(duì)北宋政權(quán)極度不滿和喪失了信心。 蘇軾這篇文章,“醉翁之意不在酒”,表面是為方山子抱不平,骨子里是在發(fā)泄對(duì)宋朝廷的憤怒,作者通篇無一字一句憤懣之語,可字字句句都凝聚著蘇軾對(duì)統(tǒng)治者的痛斥。 類文品悟 唯愿此心無怨尤 總有些生命,酣暢淋漓地恣意揮灑,哪怕遍體鱗傷。亦有些生命,寧靜淡泊地安于一隅,哪怕無波無瀾。 無論如何抉擇,只要心中無怨無尤,一句輕描淡寫的“我愿意”便有了九鼎千鈞之力,不容他人置喙。如人飲水,冷暖自知。唯愿本心充實(shí)滿足,無悔自己的決定,便是無憾。 托山為缽,剪水為衣,渺渺若垂天之云,悠悠自來去。這便是莊子。他是如此飄忽不定琢磨不透,他穿行于山林間,沉浮于云氣中,縱使生活貧困潦倒亦不移本心。他垂釣于濮水之濱,楚王派人尋他入朝為相,“愿以江山累矣!”話說得如此懇切竭誠(chéng),而莊子卻吝于回頭。他凝視著水底匍匐的一只龜,笑言:“龜是愿意被人供養(yǎng)在廟堂里,還是愿意自由地爬行在泥地里呢?”對(duì)曰:“后者?!鼻f子笑了:“往矣,吾將曳尾于涂中!”或許有人為他放棄高官厚祿而安于貧窮感到不解甚至不值。我卻為他拍手稱快,他遵循了心的召喚,不被浮云遮蔽了雙眼,堅(jiān)持自我。孤寂卻不孤獨(dú)地看守著他心靈的月亮樹——詭譎難測(cè),卻自有一番風(fēng)骨。 與莊子同樣隨心所欲的還有那輕裘緩帶,不鞋而屐的魏晉名士。在那愁云慘淡的天幕下,他們不愿循規(guī)蹈矩明哲保身,而是縱情狂歌,舍生忘死,他們白眼向權(quán)貴,折枝為美人,生命隨心綻放得如此絢爛,光耀千古。當(dāng)洛陽東市刑場(chǎng)上奏起那廣陵散之絕響,那亦是嵇康內(nèi)心的絕唱:“此身雖殞,此心無怨尤!”真名士,自有一派清峻超絕的風(fēng)流。 與此番熾烈壯闊的生命相反的是另一種安然,二者的共同之處就在于內(nèi)心的答案:“我愿意?!? 李叔同舍下塵緣,斬盡俗絲,遁入空門成為弘一法師。此舉令多少仰慕其才華的人唏噓不已。然他卻是無怨無悔地從心而行?!懊麋R止水以定身,青天白日以成事,光風(fēng)霽月以待人”,這般偈語便是他心靈的寫照。倘若他不割舍紅塵紛繁事,或許會(huì)為后人留下更多璀璨的繪畫與篆刻作品,但又何來他圓寂前發(fā)自肺腑的“華枝春滿,天心月圓”? 陶淵明“誤落塵網(wǎng)中”,終是抵抗不了心底聲聲“歸去來兮”!而后“采菊東籬下,悠然見南山”。林逋厭倦污濁官場(chǎng),終是隱于西湖之畔,梅妻鶴子,飄然不群。沈復(fù)沒有“人間百姓仰頭看”的鴻鵠之志,只是隨心生活,記錄日常的一次出行或僅僅是一塊石頭,便成了《浮生六記》…… 這般安然的心底的細(xì)小滿足,實(shí)在不足為外人道矣。 生命僅有一次,但求隨心,勿忘本心。唯愿此心無怨尤,唯愿你能坦然一笑,道一聲“我愿意”。 讀后小悟: 1.這是一篇高考滿分作文,你認(rèn)為本文好在哪? 答:________________________________________________________________________ 詩詞賞析 中秋月 蘇 軾 暮云收盡溢①清寒,銀漢②無聲轉(zhuǎn)玉盤③。 此生此夜不長(zhǎng)好,明月明年何處看。 [注]?、僖纾簼M出來。②銀漢:銀河。由無數(shù)星星組成,夜間像銀白色的光帶,故稱銀河。玉盤:指月亮。中秋的月亮最圓。 問題小思: 2.本詩題目是“中秋月”,但作者卻從“暮云”提筆,有什么好處? 答:________________________________________________________________________ 點(diǎn)擊文本 然方山子世有勛閥,當(dāng)?shù)霉?,使從事于其間,今已顯聞。而其家在洛陽,園宅壯麗,與公侯等;河北有田,歲得帛千匹,亦足以富樂。皆棄不取,獨(dú)來窮山中,此豈無得而然哉? ——鄙棄功名利祿,遵從內(nèi)心的選擇 運(yùn)用示例 它被天邊的彩云吸引,奮力飛騰,寒冷、饑寒、風(fēng)雨都無法阻止它,它毅然決然地向上飛,飛上高山之巔,它已經(jīng)精疲力竭,傷痕累累,一個(gè)聲音問,值得嗎?天地蒼茫、彩云繚繞,它內(nèi)心充實(shí)而滿足,喃喃地答道:我愿意! 你舍棄車馬良田,毀除禮冠服制,拋棄累世功勛門第,來此光、黃二州間,草庵里過著四壁蕭然無一物的清苦日子。值得嗎,方山子?你仰天長(zhǎng)嘯:我愿意。是啊,功名利祿終歸塵土,詩酒田園才是人生。 附“文外悅讀”——問題提示 1.本文采用總分總的結(jié)構(gòu)來寫,思路清晰,首尾圓合,盡顯從容。開篇便用一組對(duì)偶句,展示兩種不同的生活取向和價(jià)值選擇,然后道出中心論點(diǎn),“唯愿本心充實(shí)滿足,無悔自己的決定,便是無憾”??芍^水到渠成,自然流暢。然后詳寫莊子的事例,用語典雅厚重,再寫嵇康在東市刑場(chǎng)上奏起那廣陵散之絕響,用語簡(jiǎn)潔,一為“風(fēng)骨”,一為“風(fēng)流”,但一一指向熾烈壯闊的生命價(jià)值。然后,走向另一面,寫“安然”,選擇李叔同為例,運(yùn)用假設(shè)論證,做詳盡分析。最后,照應(yīng)標(biāo)題,以勿忘本心統(tǒng)攝前文,強(qiáng)化了文意。 2.首句言月到中秋分外明之意,但并不直接從月光下筆,而從“暮云”說起,用筆富于波折。明月先被云遮,一旦“暮云收盡 ”,轉(zhuǎn)覺清光更多。句中并無“月光 ”、“如水”等字面,而“溢”、“清寒”二字 ,都深得月光如水的神趣,全是積水空明的感覺。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 2019-2020版高中語文 第二單元 第8課 方山子傳文本助讀含解析 2019 2020 高中語文 第二 單元 方山 文本 解析
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6345054.html