湖北省武漢市高中生物 第二章 組成細(xì)胞的分子 2.4 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì)教案 新人教版必修1.doc

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2.4細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì) 課程標(biāo)準(zhǔn)、考試大綱描述 本節(jié)課的課堂教學(xué)重心應(yīng)放在對糖類的學(xué)習(xí)上，然后通過列舉生活中的實例來豐富學(xué)生的感性認(rèn)識。學(xué)習(xí)脂質(zhì)的內(nèi)容時也應(yīng)多聯(lián)系生活實際。 教材內(nèi)容分析 1．本節(jié)學(xué)習(xí)的內(nèi)容與學(xué)生的生活和身體健康關(guān)系密切，要善用這些有利因素，積極地引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí)。 2．根據(jù)糖類的化學(xué)元素組成介紹糖類，調(diào)動學(xué)生已有的知識庫存，以此來學(xué)習(xí)和理解糖類的種類。通過糖類在生物體和細(xì)胞中的含量和人類對糖類食物的需求來認(rèn)識糖類的功能。 學(xué)情分析 學(xué)生已有的生活經(jīng)驗展開對糖類和脂質(zhì)的學(xué)習(xí)。讓學(xué)生了解糖類和脂質(zhì)對生物體和細(xì)胞的重要作用，尤其是在結(jié)構(gòu)組成和功能調(diào)節(jié)上的重要性。 學(xué)習(xí)目標(biāo) 通過對本節(jié)知識的學(xué)習(xí)能夠說出生活中的動植物糖類和脂質(zhì)的分布以及具體功能。 結(jié)合蛋白質(zhì)、核酸以及本節(jié)糖類和脂質(zhì)的組成，理解生物學(xué)中以單體構(gòu)成多聚體，說出生物大分子以碳鏈為骨架的意義。 重點 1．概述糖類的種類和作用。2．舉例說出脂質(zhì)的種類和作用。 3．說明生物大分子以碳鏈為骨架。 難點 1．糖類的種類。 2．生物大分子以碳鏈為骨架。 評價任務(wù) 導(dǎo)學(xué)過程 教師活動 學(xué)生活動 效果及問題預(yù)設(shè) 導(dǎo) 利用“問題探討”(見教材P30)創(chuàng)設(shè)情境 認(rèn)真思考問題， 學(xué)生對本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容進(jìn)行感知，并激發(fā)學(xué)習(xí)興趣 思 讓學(xué)生自主完成導(dǎo)學(xué)提綱的基礎(chǔ)感知部分，和深入學(xué)習(xí)部分，教師巡視課堂，及時發(fā)現(xiàn)學(xué)生問題并記錄，每個小組批改1人 通過閱讀教材，完成導(dǎo)學(xué)提高基礎(chǔ)感知和思考深入學(xué)習(xí)部分并在書本上做筆記 設(shè)置基礎(chǔ)問題，可自學(xué)完成，對于難點要提示 議 對重難點問題深入討論（包括基礎(chǔ)感知的答案對照和深入學(xué)習(xí)的問題討論） 討論解決導(dǎo)學(xué)提綱的問題，并能初步得出本節(jié)課的學(xué)習(xí)重難點。 注意巡查各小組的討論情況 展 小組展示，基礎(chǔ)感知部分對答，深入學(xué)習(xí)闡述觀點，教師對重難點、問題要加以講解 學(xué)生積極展示，對得出的結(jié)論要能理解，并解釋 此環(huán)節(jié)注重展評結(jié)合，對學(xué)生展示的基礎(chǔ)問題上可擴充知識層面，提高學(xué)生對做題中的分析能力 評 強調(diào)總結(jié)本節(jié)課考點和易錯點，對知識框架梳理 學(xué)生應(yīng)做好筆記，尤其是擴展補充知識點 注意學(xué)生做筆記的情況（課堂上若時間不夠，則利用晚自習(xí)做筆記） 檢 見導(dǎo)學(xué)提綱 完成導(dǎo)學(xué)提綱遷移運用的題型，做好解答 注意學(xué)生的完成度問題 堂測設(shè)計 全品練習(xí)冊2.4 板書設(shè)計 細(xì)胞中的糖類和脂質(zhì) 1、 糖類： 1單糖 2. 二糖 3. 多糖 （具體板書以框架形式展開） 2、 脂質(zhì)： 1. 脂肪 2. 磷脂 3. 固醇類 三、生物大分子以碳鏈為骨架 教學(xué)反思