（浙江專用）2017-2018學年高中歷史 第1單元 古代中國的政治家 第2課時 大唐盛世的奠基人唐太宗課時演練 新人教版選修4.doc

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第2課時　大唐盛世的奠基人唐太宗 課時演練 一、選擇題 1．“貞觀之治”是中國古代史上為政寬容、對外開放和國力強盛的時期，此局面的形成得益于誰的英明統(tǒng)治(　　) A．隋文帝 B．唐太宗 C．武則天 D．唐玄宗 解析　“貞觀之治”是唐太宗時期創(chuàng)造的盛世局面。 答案　B 2．誰當?shù)闷稹扒Ч乓坏邸?？中國歷代帝王吧發(fā)起的網(wǎng)上投票活動。數(shù)據(jù)如下：秦始皇(28.9%)、唐太宗(69.5%)、明成祖(14.4%)。唐太宗高居榜首的依據(jù)不包括(　　) A．開創(chuàng)“貞觀之治”局面 B．靈活有效的民族政策 C．完善科舉制、三省六部制 D．罷黜百家，獨尊儒術 解析　A、B、C三項都體現(xiàn)了唐太宗的歷史貢獻，D項是漢武帝的舉措。 答案　D 3．唐太宗分析隋朝滅亡的教訓，得出的結論是“水能載舟，亦能覆舟?！边@里的“水”和“舟”是指(　　) A．人民群眾和封建君主 B．大運河和隋煬帝的龍舟 C．國家政策和經(jīng)濟發(fā)展 D．封建暴政和農(nóng)民起義 解析　唐太宗所言“水”和“舟”的關系，顯然站在自己的立場上，是個普遍規(guī)律而非特指，選項A更合適。 答案　A 4．唐太宗自評：“人主多惡正直，陰誅顯戮，無代無之。朕踐祚(繼位)以來，正直之士比肩于朝，未嘗黜責一人?！边@段話體現(xiàn)的唐太宗的統(tǒng)治思想是 (　　) A．“存百姓” B．知人善任 C．濟世安民 D．輕刑薄賦 解析　據(jù)“正直之士比肩于朝，未嘗黜責一人”可判斷材料反映了唐太宗的用人思想，故選B。 答案　B 5．唐太宗時期開始設置的羈縻府州，是唐代管轄民族地區(qū)的一種地方制度。這一制度(　　) ①是唐政府對民族地區(qū)實行直接管理的基本形式　②有利于緩和民族矛盾?、鄣玫搅松贁?shù)民族首領的擁護?、艽龠M了統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展 A．①②③④ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 解析　在羈縻府州，少數(shù)民族首領擔任都督、刺史，并且這些官職子孫世襲，因此，該制度是唐朝對民族地方的一種間接統(tǒng)治形式，①說法錯誤，排除含①的選項。 答案　B 6.右圖是坐落在印度的玄奘塑像。當年玄奘西游取經(jīng)，為中印文化交流作出巨大貢獻，唐太宗在洛陽親自召見了玄奘。這說明唐朝當時采取的對外政策是 (　　) A．重視與印度發(fā)展友好關系 B．唐太宗崇佛 C．唐太宗看重玄奘的個人才華 D．唐朝采取對外開放的政策，兼收并蓄 解析　唐太宗的對外開放政策中對待外來文化兼收并蓄，A、B、C項表述都是片面的。 答案　D 7．唐太宗曾說：“自古皆貴中華，賤夷、狄，朕獨愛之如一。”他又說：“漢武帝窮兵三十余年，疲弊中國，所就無幾，豈如今日綏之以德，使窮發(fā)之地盡為編戶乎？”材料所體現(xiàn)的唐太宗在民族關系上的治國思想是(　　) A．治理好國家以增強民族的凝聚力 B．具有籠統(tǒng)排外傾向 C．主張國內(nèi)各民族一律平等 D．以德治國與以法治國相結合 解析　本題是材料型選擇題，關鍵是完整理解題干所給的材料的意思，特別是“朕獨愛之如一”和“使窮發(fā)之地盡為編戶乎”的意思，A符合題意。 答案　A 8．《步輦圖》描繪了松贊干布的使臣向唐太宗請求通婚的情景，其反映的實質(zhì)問題是(　　) A．采用冊封的方式迫使少數(shù)民族政權臣服唐政府 B．憑借先進的經(jīng)濟文化形成對周邊民族的巨大向心力 C．通過互派使者的方式維持與少數(shù)民族的友好關系 D．通過和親的手段有效加強對邊疆地區(qū)的管轄 解析　注意題干限定“實質(zhì)問題”，根據(jù)所學知識可知B項正確。 答案　B 9．魏征曾寫詩言道：“人生感意氣，功名誰復論”，表達他深感皇帝與他意氣相投，因此為國家做事并不計較功名的情志。“魏征”這兩個字總是使我們想起唐太宗的(　　) A．勇猛強悍、機敏智慧 B．輕徭薄賦、去奢省費 C．知人善任、兼聽納諫 D．兼容并蓄、博大開放 解析　可由魏征是著名的諍臣入手分析得出答案。 答案　C 10．貞觀年間中外文化交流中，宗教交流成就突出，下列說法不符合史實的是 (　　) A．佛教、景教、回教、摩尼教在此期間傳入中國 B．朝鮮、日本的僧人來中國求學 C．長安成為西來佛教東傳的中轉(zhuǎn)圣地 D．玄奘取經(jīng)為中印文化交流作出巨大貢獻 解析　佛教早已于西漢末年傳入中國，而景教、回教、摩尼教則是貞觀年間傳入國內(nèi)的外來宗教。 答案　A 11．假設你生活在唐太宗時代的長安，你可能見到的現(xiàn)象不包括(　　) A．唐政府中出現(xiàn)了鴻臚寺這一機構 B．一位中國人娶了一名羅馬女子 C．唐政府中出現(xiàn)了金發(fā)碧眼的官員 D．鑒于佛教太過興盛，唐太宗下令滅佛 解析　本題考查學生的知識遷移能力。唐朝時中外交往頻繁，鴻臚寺是專門接待各國使者的官方機構，唐政府允許外國人在中國居住、做官、與中國人通婚。唐太宗提出“示存異方之教”，故D項錯誤。 答案　D 12．下列有關唐太宗的敘述，不正確的是　　 (　　) A．是封建時代一位杰出的政治家和軍事家 B．推行民族團結政策，在位期間實現(xiàn)了民族平等 C．在納諫、用賢方面為后世帝王做出表率 D．具有極強的反思能力和自我批判的精神 解析　唐太宗時期，雖然實行了一些開明的民族政策，但并沒有真正實現(xiàn)民族平等。 答案　B 二、非選擇題 13．閱讀下列材料： 材料一　“貞觀之治”的顯著特色就是“創(chuàng)新”、“和諧”、“有節(jié)”。 貞觀之治的“創(chuàng)新”特點體現(xiàn)在制度創(chuàng)新、文化創(chuàng)新、思維創(chuàng)新等多個層次、多個方面……貞觀時期進步民族政策的制定與推行，也植根于唐太宗在民族觀念上的“創(chuàng)新”。 ——《貞觀之治的三大特征》 材料二　“和諧”是“貞觀之治”的理想境界。 ——《貞觀之治的三大特征》 材料三　經(jīng)歷從馬背到龍庭的轉(zhuǎn)變，唐太宗開始改變統(tǒng)治策略。唐太宗即位后就宣布說：“朕雖以武功定天下，終當以文德綏海內(nèi)。文武之道，各隨其時?！边@確實是很識時務的看法！ ——《是什么成就了唐太宗》 請回答： (1)根據(jù)所學知識指出材料一中“唐太宗在民族觀念上的‘創(chuàng)新’”是指什么？ (2)根據(jù)所學知識并結合材料二概括說明“貞觀之治”時期君臣關系、君民關系和對外關系和諧的具體表現(xiàn)。 (3)根據(jù)所學知識舉例說明唐太宗是怎樣以文治國的？ 解析　第(1)問，難度較低，主要運用教材相關知識進行概括。第(2)問，考查基本概括能力，其中君臣關系從納諫和用人兩個角度作答；君民關系從經(jīng)濟政策和法律政策來作答。第(3)問，運用教材知識作答即可。 答案　(1)由傳統(tǒng)的“貴中華，賤夷狄”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皭壑缫弧薄? (2)君臣關系：唐太宗鼓勵進諫、善于納諫；求賢若渴，用人不拘一格，不避親仇，揚長避短。 君民關系：實行休養(yǎng)生息政策，不奪農(nóng)時，推行均田制，輕徭薄賦；慎用刑法。 對外關系：實行積極友好的開放政策。 (3)完善科舉制，提高進士科地位。 14．閱讀下列材料： 材料一　貞觀四年起，日本不斷派“遣唐使”到中國來，至唐后期，遣唐使到達中國的有十三次。隨大使、副使來的還有學者、學問僧、留學生、畫師、醫(yī)生、工匠、水手等。 材料二　647年，天竺摩揭陀國遣使來中國；隨即，唐太宗派人到天竺，“取熬糖法，即詔揚州上諸蔗，作沈如其劑，色味愈西域遠甚”。 材料三　波斯商人的遺跡遍于長安、洛陽、揚州、泉州、廣州。他們販賣珠寶、香料及西域、南海一帶的土產(chǎn)。中國的絲綢、瓷器、紙張等大批運往波斯，并被波斯人轉(zhuǎn)銷西方。 材料四　大食于651年遣使和唐朝通好。大食商人頻繁往來于亞歐之間。大食商人不少定居唐朝，其宗教信仰、風俗習慣受到唐政府尊重。 請回答： 依據(jù)上述材料并結合有關知識，從原因、條件、歷史特點、歷史影響等方面簡評唐朝的對外交往和經(jīng)濟文化交流。表述要成文，不超過300字。 解析　本題主要考查學生從材料中提取有效信息，結合所學知識回答問題的能力。作答時注意表述要有條理，語言要簡練、概括。 答案　唐朝政治、經(jīng)濟制度先進，社會安定繁榮，重視中外交往和貿(mào)易，對中外交往采取積極友好的態(tài)度，對中外文化采取開放、兼收并蓄的開明政策。對外交通發(fā)達；同亞洲各國交往持續(xù)時間長，聯(lián)系范圍廣；既有使者往來，又有政治經(jīng)濟制度、生產(chǎn)技術、宗教文化各領域的相互交流，更有直接商品貿(mào)易等；既有唐朝學習外國的方面，也有唐朝吸引外國的方面。唐朝對外關系的發(fā)展，密切了唐朝同各國的交往。對唐朝和各國政治、經(jīng)濟、文化的發(fā)展起了相互促進的作用，但當時主要是唐朝文化促進了亞洲及世界文化的發(fā)展進步。