江蘇省啟東市2018屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化訓(xùn)練8.doc
《江蘇省啟東市2018屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化訓(xùn)練8.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《江蘇省啟東市2018屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化訓(xùn)練8.doc(8頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
專題強(qiáng)化訓(xùn)練8 1. 已知數(shù)列{an}和{bn}滿足a1a2a3…an=(n∈N*).若{an}為等比數(shù)列,且 a1=2,b3=6+b2.(Ⅰ)求an和bn; (Ⅱ)設(shè)cn=(n∈N*).記數(shù)列{cn}的前n項(xiàng)和為Sn. (i)求Sn; (ii)求正整數(shù)k,使得對(duì)任意n∈N*均有Sk≥Sn. 2. 設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和為,且滿足. (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式; (2)若數(shù)列滿足,且,求數(shù)列的通項(xiàng)公式; (3)設(shè),數(shù)列的前n項(xiàng)和為.求. 3. 已知數(shù)列的前項(xiàng)積為,即, (1)若數(shù)列為首項(xiàng)為2016,公比為的等比數(shù)列, ①求的表達(dá)式;②當(dāng)為何值時(shí),取得最大值; (2)當(dāng)時(shí),數(shù)列都有且成立,求證: 為等比數(shù)列. 江蘇省啟東中學(xué)高三數(shù)學(xué)二輪專題強(qiáng)化訓(xùn)練2018.1 題型五數(shù)列 強(qiáng)化訓(xùn)練(2) 1. 已知數(shù)列,均為各項(xiàng)都不相等的數(shù)列,為的前項(xiàng)和, . (1)若,求的值; (2)若是公比為的等比數(shù)列,求證:存在實(shí)數(shù),使得為等比數(shù)列; (3)若的各項(xiàng)都不為零,是公差為的等差數(shù)列,求證:成等 差數(shù)列的充要條件是. 2.若存在常數(shù)、、,使得無(wú)窮數(shù)列滿足 則稱數(shù)列為“段比差數(shù)列”,其中常數(shù)、、分別叫做段長(zhǎng)、段比、段差. 設(shè)數(shù)列為“段比差數(shù)列”. (1)若的首項(xiàng)、段長(zhǎng)、段比、段差分別為1、3、、3. ①當(dāng)時(shí),求; ②當(dāng)時(shí),設(shè)的前項(xiàng)和為,若不等式對(duì)恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍; (2)設(shè)為等比數(shù)列,且首項(xiàng)為,試寫(xiě)出所有滿足條件的,并說(shuō)明理由. 3.已知數(shù)列中,為常數(shù)。 (1) 設(shè)求證:數(shù)列為等比數(shù)列; (2) 求數(shù)列的前n項(xiàng)的和; (3) 若為數(shù)列的最小項(xiàng),求實(shí)數(shù)的取值范圍。 江蘇省啟東中學(xué)高三數(shù)學(xué)二輪專題強(qiáng)化訓(xùn)練2018.1 題型五數(shù)列 強(qiáng)化訓(xùn)練(3) 1.已知數(shù)列滿足,,且對(duì)任意,都有. (1)求,; (2)設(shè)(). ①求數(shù)列的通項(xiàng)公式; ②設(shè)數(shù)列的前項(xiàng)和,是否存在正整數(shù),,且,使得,, 成等比數(shù)列?若存在,求出,的值,若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由. 2. 設(shè)數(shù)列滿足,且對(duì)于任意,都有,. (1)若數(shù)列和都是常數(shù)列,求實(shí)數(shù)的值; (2)求數(shù)列的通項(xiàng)公式; (3)設(shè)是公比為的等比數(shù)列,數(shù)列的前n項(xiàng)和分別為.若對(duì)一切正整數(shù)均成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍. 3.設(shè)是公差為的等差數(shù)列,是公比為的等比數(shù)列. 記.(1)求證: 數(shù)列為等比數(shù)列; (2)已知數(shù)列的前項(xiàng)分別為. ①求數(shù)列和的通項(xiàng)公式; ②是否存在元素均為正整數(shù)的集合,使得數(shù)列 等差數(shù)列?證明你的結(jié)論. 江蘇省啟東中學(xué)高三數(shù)學(xué)二輪專題強(qiáng)化訓(xùn)練2018.1 題型五數(shù)列 強(qiáng)化訓(xùn)練(4) 1.已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,且對(duì)于任意,總有. (1)求數(shù)列的通項(xiàng)公式; (2)在與之間插入個(gè)數(shù),使這個(gè)數(shù)組成等差數(shù)列,當(dāng)公差滿足時(shí),求的值并求這個(gè)等差數(shù)列所有項(xiàng)的和; (3)記,如果(),問(wèn)是否存在正實(shí)數(shù),使得數(shù)列是單調(diào)遞減數(shù)列?若存在,求出的取值范圍;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由. 2. 已知正項(xiàng)數(shù)列為等比數(shù)列,等差數(shù)列的前項(xiàng)和為,且滿足: .(1)求數(shù)列,的通項(xiàng)公式; (2)設(shè),求;(3)設(shè),問(wèn)是否 存在正整數(shù),使得. 3. 已知數(shù)列的前項(xiàng)和為,. (1)若數(shù)列為等差數(shù)列,求證:數(shù)列為等差數(shù)列; (2)若兩個(gè)數(shù)列,均為等比數(shù)列,且,求數(shù)列的通項(xiàng)公式.- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開(kāi)word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 江蘇省啟東市2018屆高考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí) 專題強(qiáng)化訓(xùn)練8 江蘇省 啟東市 2018 高考 數(shù)學(xué) 二輪 復(fù)習(xí) 專題 強(qiáng)化 訓(xùn)練
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6384444.html