《人教版8年級(jí)政治下冊(cè)第9課 我們崇尚公平 復(fù)習(xí)提綱》由會(huì)員分享，可在線(xiàn)閱讀，更多相關(guān)《人教版8年級(jí)政治下冊(cè)第9課 我們崇尚公平 復(fù)習(xí)提綱（2頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、第九課 我們崇尚公平
1、 對(duì)公平的理解P101？
答：公平是在經(jīng)較中產(chǎn)生的，是對(duì)付出與所得關(guān)系的一種價(jià)值判斷；公平是得到自己該得到的，分擔(dān)自己該做的，否則自己或別人就會(huì)覺(jué)得不公平；公平要求責(zé)任與利益相一致。
2、不公平的危害性有哪些？P102第一段
答：人們?cè)谏鐣?huì)合作交往中，如果受到不公平對(duì)待，產(chǎn)生不公平的感覺(jué)，就會(huì)感到冤枉、氣憤，甚至導(dǎo)致報(bào)復(fù)行為。這種心理和行為使人與人之間信任感降低，導(dǎo)致彼此關(guān)系惡化，合作難以為繼；會(huì)對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展產(chǎn)生不利影響，甚至?xí)纱藥?lái)一系列社會(huì)問(wèn)題，影響社會(huì)的長(zhǎng)治久安。
3、公平的重要性有哪些？P102第二段整段
答：①有了公平，社會(huì)才能為人的發(fā)展提供平
2、等的權(quán)利和機(jī)會(huì)，每個(gè)社會(huì)成員的生存和發(fā)展才有保障；②有了公平，我們才可能通過(guò)誠(chéng)實(shí)勞動(dòng)，得到自己應(yīng)得的東西，滿(mǎn)足自己的合理期望，從而充分調(diào)動(dòng)自身的積極性。這樣，整個(gè)社會(huì)才能人人各司其職、各盡其能、各得其所，共同推動(dòng)社會(huì)持續(xù)發(fā)展。
4、辨析題：世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，所以我們不用追求和維護(hù)公平了。
答：這個(gè)觀(guān)點(diǎn)是錯(cuò)誤的。
（1） 公平總是相對(duì)的，無(wú)論我們?nèi)绾闻Γ疾豢赡苓_(dá)到絕對(duì)公平。盡
管如此，我們?nèi)匀灰獮閯?chuàng)造一個(gè)更叫公平的社會(huì)做出不懈努力。
（2） 我們要增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫
助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。要理性客觀(guān)的對(duì)待生活中的不公
平；我們要
3、同破壞公平的行為作斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。
（3） 所以說(shuō)認(rèn)為世上沒(méi)有絕對(duì)公平，我們不用追求和維護(hù)公平的觀(guān)點(diǎn)是
錯(cuò)誤的，雖然世上沒(méi)有絕對(duì)的公平，但我們?nèi)匀灰恍概ψ非笞畲笙薅?
的公平。
5、面對(duì)不公平的現(xiàn)象，我們?cè)撊绾握_處理？P104～105
答：（1）我們應(yīng)該增強(qiáng)權(quán)利意識(shí)，善于尋找解決途徑，用合法的手段去尋求幫助，解決問(wèn)題，以謀求最大限度的公平。
（2）我們要學(xué)會(huì)調(diào)整自己的思維方式，理性地反思自己的價(jià)值觀(guān)念，客觀(guān)地對(duì)待生活中的“不公平”現(xiàn)象。
（3）崇尚公平，主持公道，同破壞公平的行為做斗爭(zhēng)，對(duì)受害者伸出援助之手。
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人教版8年級(jí)政治下冊(cè)第9課 我們崇尚公平 復(fù)習(xí)提綱
