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1、
四年級 第四課《交通問題帶來的思考》教學(xué)反思
本課的教學(xué)目標(biāo)：1通過本地區(qū)大街的觀察，懂得交通的發(fā)展給社會帶來的負面影響；
2讓學(xué)生知道汽車的發(fā)展要建立在保護環(huán)境和節(jié)能的基礎(chǔ)上，
3培養(yǎng)學(xué)生的社會環(huán)保的責(zé)任意識。
本課為了達到以上的教學(xué)目標(biāo)我首先向?qū)W生拋出了一個問題：你知道路上什么時候車最多嗎？引起了學(xué)生的思考和再現(xiàn)，學(xué)生紛紛舉手發(fā)言，師同時體現(xiàn)堵塞時的圖片場景，使學(xué)生親自體會到了交通擁堵的煩惱。通過交通事故的慘烈圖片展示了交通發(fā)展帶來的另一個問題事故多發(fā)；通過數(shù)字的顯示展
2、示了資源消耗增大；通過書上的圖片展示交通發(fā)展所帶來的空氣污染等一系列的問題。引發(fā)學(xué)生對這些問題的重視與思考，啟發(fā)學(xué)生來探索解決問題的積極性，同時也讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的盡量要綠色出行，保護我們的空氣環(huán)境，積極想辦法解決存有的問題。
總來說之本課采用了觀察，圖片展示，探索研究等多種方法，達到了教學(xué)目標(biāo)。
五年級 第一單元 第二課 誠信是金 第二課時： 假如沒有誠信
3、 教學(xué)目標(biāo)： 使學(xué)生懂得假如失去誠信，最終受傷害的會是大家。 培養(yǎng)學(xué)生做誠實守信之人。 重點： 同上
學(xué)情分析：五年級小學(xué)生雖對不誠信現(xiàn)象有所耳聞，但對其危害還沒有清楚的理解。本課就是在此基礎(chǔ)上，來協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)誠信的主要，理解不誠信的危害，教育學(xué)生從自己從小事做起，做誠實守信的人。
教學(xué)過程 ：
4、 一、組織課堂紀律 要求： 做到5個不 二 引入
通過上節(jié)學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)知道了誠信是做人的基本原則。 人無信不立，說明
5、誠信的重要。 三 新授 1、師 ：今天我們從另一方面體會一下誠信的重要。
? 隨著科技的發(fā)展，物品豐富了，生活提高了，但同時也產(chǎn)生了一些不法生產(chǎn)者，生產(chǎn)假冒偽劣商品，你能舉例說說社會上一些假冒偽劣商品，給人們帶來傷害的事例嗎？
6、 （例如 ：a 一些不法生產(chǎn)者在奶粉中加三聚氰胺使人得腎結(jié)石，其中三鹿牌曾出現(xiàn)過，
B 肉中加瘦肉精 ，
c 蘇丹紅著色的雞肉
D 地溝油的以次充好等}
方法：讓生先說，師后補充。
? 假冒偽劣商品充斥市場會帶來什么？
【人們心理的恐懼不安，人與人之間的不信任，身心的傷害】
? 為了大家的健康，我們要從自己做起，積極宣傳誠信的重要性。
2、 師：? 看P10 便民傘是干什么的？
生： 【提供方便的】
?如果很多人沒能及時歸還，還能起到方便顧客的作用嗎？
生 ：【不能】
? 說明 ：看來大家都守信，才能給大家?guī)矸奖?，同時也方
7、便了自己。
3 、師： 看P11，出去旅游，一人不守信，讓大家等，結(jié)果浪費大家的時間，不能按預(yù)定時間，預(yù)定景點去欣賞計劃的景點，會對別人的情緒產(chǎn)生什么影響？
生：【不愉快，氣憤，反感等】
4、 師： 現(xiàn)實生活中還有一些不誠信的現(xiàn)象見P11報道
? 法官造假冤枉好人
? 超市賣變質(zhì)長白毛的月餅坑害消費者。
師 ：看到這些報道你想說些什么？
生：【這些人太缺德了，太不誠信了，太可惡了】。
5 在你生活中遇到過這樣的事情嗎？【說一說】
師： 如果生活在不講誠信的社會環(huán)境下，你會感到怎樣？為什么？
生 ：【恐懼，害怕上當(dāng)，害怕受到傷害】
6、師總結(jié) : 既然不誠信對大家都不好，所以讓我們從自己做起，從一點一滴做起，做誠實守信的人吧，只有這樣人們才能增進信任，人們才能生活的開心。
四年級 第四課《交通問題帶來的思考》教學(xué)反思
