重慶市高中數(shù)學(xué) 第三章 直線與方程復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2.doc
《重慶市高中數(shù)學(xué) 第三章 直線與方程復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《重慶市高中數(shù)學(xué) 第三章 直線與方程復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
第三章直線與方程復(fù)習(xí) 三維目標(biāo) 1．會梳理本章的知識結(jié)構(gòu)； 2. 重點知識點的深化與拓展. ________________________________________________________________________________ 目標(biāo)三導(dǎo) 學(xué)做思1 問題1.做以下基礎(chǔ)練習(xí). (1)直線的傾斜角是（ ） A． B． C． D． (2)直線3x-4y+5=0關(guān)于x軸對稱的直線方程是（ ） A.3x+4y-5=0 B.3x+4y+5=0 C.-3x+4y-5=0 D.-3x+4y+5=0 (3)若直線ax+by+c=0通過第一、二、三象限，則（ ） A. ab>0,bc>0 B. ab>0,bc<0 C. ab<0,bc>0 D. ab<0,bc<0 (4)直線過兩直線和的交點，且點P（5，1）到直線的距離為，則直線的方程為_________________________________. (5)兩條平行線分別經(jīng)過點(1,0)和(0,5)，且兩條直線的距離為5，它們的方程*分別是________________． 問題2.梳理本章知識網(wǎng)絡(luò) 【學(xué)做思2】 1. 在平面直角坐標(biāo)系中，過點P(4 , 1)作一直線交x軸的正半軸、y軸的正半軸分別于A 、B 兩點，求在兩坐標(biāo)軸上截距之和的最小值，并求出此時直線的方程. 2. 設(shè)△ABC中兩條高所在直線的方程為2x－3y＋1＝0和x＋y＝0，且它的一個頂點是A(1,2)． （1）求BC邊所在直線的方程；（2）求△ABC的面積． 3.（1）若直線y＝kx＋2k＋1與直線y＝－x＋2的交點在第一象限，則實數(shù)k的取值范圍是___________________. （2）已知a，b∈R，且a＋b＋1＝0，則(a－2)2＋(b－3)2的最小值是________． 達(dá)標(biāo)檢測 1. 點A(1,2)關(guān)于直線：x + y -1=0對稱點的坐標(biāo)為____________. 2. 已知點M(x，y)在直線上，則的最小值為 __________. 3. 若A(6,2)，B(－3，－1)，過點B的直線與點A的距離為d. (1)d的取值范圍為________________； (2)當(dāng)d取最大值時，直線的方程為________________． (3)當(dāng)d＝3時，直線的方程為________________． 4. 過點P(2,1)作直線交x、y軸的正半軸于A、B兩點，求使△ABC的面積最小時直線的方程 5. 已知△ABC中，A(1,1)，B(m，)，C(4,2)(1下載提示(請認(rèn)真閱讀)
- 1.請仔細(xì)閱讀文檔，確保文檔完整性，對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔，不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入（下載+內(nèi)容+預(yù)覽）歸上傳者、原創(chuàng)作者；如果您是本文檔原作者，請點此認(rèn)領(lǐng)！既往收益都?xì)w您。
文檔包含非法信息？點此舉報后獲取現(xiàn)金獎勵！
下載文檔到電腦，查找使用更方便
9.9 積分
| 下載 |
還剩頁未讀，繼續(xù)閱讀
- 配套講稿：
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo)，表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制：
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片，僅作為作品整體效果示例展示，禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞：
- 重慶市高中數(shù)學(xué) 第三章 直線與方程復(fù)習(xí)導(dǎo)學(xué)案新人教版必修2 重慶市 高中數(shù)學(xué) 第三 直線 方程 復(fù)習(xí) 導(dǎo)學(xué)案 新人 必修
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享，僅供網(wǎng)友學(xué)習(xí)交流，未經(jīng)上傳用戶書面授權(quán)，請勿作他用。
相關(guān)資源
更多
正為您匹配相似的精品文檔
鏈接地址：http://m.jqnhouse.com/p-6401672.html