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1、2 說(shuō)和做 記聞一多先生言行片段 鞏固練習(xí)
1讀準(zhǔn)下面加點(diǎn)字的字音。
鉆探 地殼 彌 無(wú)暇 漂白 碩果
校補(bǔ) 赫然 迭起 慷慨 淋漓 臧克家
詩(shī)興不作 鍥而不舍 炯炯目光 目不窺園
兀兀窮年 瀝盡心血 迥乎不同 氣沖斗牛
2．成語(yǔ)填空。
潛心（??? ）注? 心會(huì)神（??? ）（??? ）而不舍? （??? ）盡心血
一反（??? ）往? （??? ）乎不同 群蟻排（??? ）? 無(wú)（??? ）及此
3．解釋詞語(yǔ)。
詩(shī)興不作：
目不窺園：
兀兀窮年：
高標(biāo)：
4．你對(duì)課文了解嗎？
（1）這篇文章記敘了聞一多先生的主要事跡。他是詩(shī)人、 ________、
2、________。
（2）讀了全文，我們可以了解聞一多先生前期 ________，不畏艱辛，廢寢忘食，十?dāng)?shù)年如一日，終于在學(xué)術(shù)上取得累累碩果。后期則 ________，成為中國(guó)革命知識(shí)分子的楷模。聞一多先生在前期和后期所走的道路不同，但在________方面卻有相同之處。
（3）文章分兩個(gè)部分。其過(guò)渡段的作用是： ________。
5、判斷下面說(shuō)法的正誤，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
⑴“人家說(shuō)了再做，我是做了再說(shuō)?！薄叭思艺f(shuō)了不一定做，我是做了也不一定說(shuō)?！备爬寺勔欢嘞壬谥螌W(xué)方面的特點(diǎn)。（ ）
⑵“他正向古代典籍鉆探，有如向地殼尋求寶藏”一句，用比喻的手法，形象地
3、說(shuō)明了聞一多先生鉆研學(xué)問(wèn)的艱難困苦。（ ）
⑶“不動(dòng)聲響，無(wú)聲無(wú)聞”表現(xiàn)了聞一多先生潛心鉆研學(xué)問(wèn)，默默無(wú)聞，不問(wèn)世事，與世無(wú)爭(zhēng)。（ ）
⑷“做了再說(shuō)，做了不說(shuō)”贊揚(yáng)了作為學(xué)者的聞一多先生治學(xué)的實(shí)干精神和謙虛美德。（ ）
⑸“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)”贊揚(yáng)了作為革命家聞一多先生言行高度統(tǒng)一的美德。（ ）
6、散文常用敘議結(jié)合的方法表明作者的見解，這篇散文也是如此。文中的議論有的放在有關(guān)的敘述之前（A），有的放在有關(guān)的敘述之后（B），還有的放在敘述的中間；它們的作用或提示下文（a），或過(guò)渡銜接（b），或歸納總結(jié)（c）。請(qǐng)指出下面幾處議論的位置和作用。
4、
⑴“做”了，他自己也沒(méi)有說(shuō)。（ ）（ ）
⑵仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅(jiān)，越堅(jiān)，鉆得越鍥而不舍。（ ）（ ）
⑶聞一多先生還有另一方面——作為革命家的方面。（ ）（ ）
⑷聞一多先生是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。（ ）（ ）7.說(shuō)說(shuō)下列句子的含義，注意其中加點(diǎn)部分的意思。
（1）那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。
（2）他要給我們衰微的民族開一劑救濟(jì)的文化藥方。
（3）1930年到1932年，“望聞問(wèn)切”也還只是在“望”的初級(jí)階段。
（4）深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了的四壁”。
5、（5）他潛心貫注，心會(huì)神凝，成了“何妨一下樓”的主人。
議一議
1．文章從哪兩個(gè)方面寫聞一多先生的“說(shuō)”與“做”？把這兩方面結(jié)合起來(lái)看，聞一多先生是怎樣一個(gè)人？
2．文章開篇是怎樣起筆的？這樣寫有什么好處？
3．聞一多先生在兩個(gè)方面的“說(shuō)”與“做”矛盾不矛盾？作者為什么采用這樣的方法來(lái)敘述，意圖何在？
（3）連綴緊密，脈絡(luò)清楚，過(guò)渡自然。把聞一多先生作為學(xué)者和作為革命家方面的情況用極其簡(jiǎn)明的語(yǔ)言并列地提出來(lái)，給讀者以深刻的印象。
課外閱讀：
（一）這幾天，大家曉得，在昆明出現(xiàn)了歷史上最卑劣最無(wú)恥的事情！李先生究竟犯了什么罪，竟遭此毒手？他只不過(guò)用筆寫寫文章，用
6、嘴說(shuō)說(shuō)話，而他所寫的，所說(shuō)的，都無(wú)非是一個(gè)沒(méi)有失掉良心的中國(guó)人的話！大家都有一支筆，有一張嘴，有什么理由拿出來(lái) 啊！有事實(shí)拿出來(lái) ?。。勏壬曇艏?dòng)了）為什么要打要?dú)ⅲ矣植桓?的來(lái)打來(lái)殺，而偷偷摸摸的來(lái)暗殺！（鼓掌）這成什么話？（鼓掌）
今天，這里有沒(méi)有特務(wù)？你站出來(lái)！是好漢的站出來(lái)！你出來(lái)講！憑什么要?dú)⑺览钕壬?？（厲聲，熱烈的鼓掌）殺死了人，又不敢承認(rèn)，還要誣蔑人，說(shuō)什么“桃色事件”，說(shuō)什么共產(chǎn)黨殺共產(chǎn)黨，無(wú)恥??！無(wú)恥啊?。崃业墓恼疲┻@是某集團(tuán)的無(wú)恥，恰是李先生的光榮！李先生在昆明被暗殺是李先生留給昆明的光榮！也是昆明人的光榮?。ü恼疲?
（二）①反動(dòng)派暗殺李先生的消息傳出以后
7、，大家聽了都悲憤痛恨。②我心里想，這些無(wú)恥的東西，不知他們是怎么想法，他們的心理是什么狀態(tài)，他們的心是怎樣長(zhǎng)的！（捶擊桌子）③其實(shí)很簡(jiǎn)單，他們這樣瘋狂的來(lái)制造恐怖，正是他們自己在慌?。、茉诤ε掳。、菟运麄冎圃炜植?，其實(shí)是他們自己在恐怖?。、尢貏?wù)們，你們想想，你們還有幾天？⑦你們完了，快完了！⑧你們以為打傷幾個(gè)，殺死幾個(gè)，就可以了事，就可以把人民嚇倒了嗎？⑨其實(shí)廣大的人民是打不盡的，殺不完的?、庖沁@樣可以的話，世界上早沒(méi)有人了。
1．本文選自聞一多的《最后一次講演》，從文中的字里行間我們感覺到聞一多先生作為民主戰(zhàn)士的______ __精神。
2．第（一）段
8、中“講、說(shuō)”和敵人的“ __ ______”對(duì)比；“光明正大”和“ _______ _”對(duì)比，揭露了____ ____。
3．文中“最卑劣最無(wú)恥的事情”是指： ____ ____。
4．“無(wú)恥?。o(wú)恥??！這是某集團(tuán)的無(wú)恥”這句話用了 _____的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)_____ __的情感。
5．用“‖”給第（二）段文字劃分層次。①? ②? ③? ④? ⑤? ⑥? ⑦? ⑧? ⑨? ⑩
寫一寫讀了《聞一多先生的說(shuō)和做》，你一定會(huì)有許多的感受。請(qǐng)寫一篇讀后感。字?jǐn)?shù)在400字左右。
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