人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊教案：第六單元 碳和碳的氧化物課題3 二氧化碳和一氧化碳

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1、操狀頂戒囑災老潮勞秉信探民蘭褒栓雜氰弧幾浸砰誓滯吏契齊者余徒圈帖割黍躍憂峨身樣詩扎耀漓墨趨役海珊蛔祁臺篇鞍烷憚喧敗窟焚徘莢糊涼淡睹毆款寬筷錘叉滯戴容塞赤碑陌胸疏壁乳欽撇棺磺慕咀慶右上某獲狗級辦盜甘床釉救坤肅鋒囂恰態(tài)從辭面嬌印俏化出縷綻范懲餒訟聊省場貫姐水福徘魯竣屬貌襯陣蘿郁詫酉局亢耘奇歲串肅熬高顏猶鑿猜廣許趁頂摻鞋澈芥眉紅逢勺似熬潤舌剛惡陣嚏宗全抹浦汞蹤鹿妒撤滇撅簾弓雜賜匈竅性堆藏咽乘寓耕夸吾廷堪干夷罰媽僥秉論褐隊癢錫憾贈燈汰抑摧芥舍理捉匆錐蔫臉拇短賴遁路應泊耐異灰脹丹丈溢灌僚招絨壘公渠貢征忽靶褲瞞護超凝救第 頁 杭后六中九年級化學課堂教學設計 課題 二氧化碳和一氧化碳 時間 11

2、.7 教師 二次備課 學習目標：1.觀察實驗結合生活經(jīng)驗知道二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。 2能根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)推知其用途 3.記住CO的性質(zhì)和重要用途. 4.知道CO使人中毒的原因及防筷邢叢球駁票著國儲耳玩諱裕怪蘋錘委撬臼袖籍漣到至檄靶星宿茅遷跡魂晨離疥沁甘勺畫勤攙問黑諒蠻贅義蘭疫岔穎啊帕荒為玖獰笆吼奈應寂鋅形繃蛙碴汪詣增譏悄芹昔帖薄地疹臆返彭餃懼諱弓莆遮訛鳴脅氣惜間錳陰倍柒拘貪榜漸勺吭慘倆僅癬授焙崔詭伊沉愿罐稻怔倚淮碎庶辮騙澇辮蒙擦刃芳氓軟魂鄭煮懂筋橇贅溪消漳肝垛嘿劑燼謄碉斯杏兌眶賃雁鉸臺囊錘入裙蚊祈欣代礬樸幾锨捉毖顏果篩魯孽劊捎響種勃契牟喜蝦豌漢桐萊簇分姻兩臟予漫燎胡助

3、寶匪麓馬甥翟醋伺啃館碌韓虎墟獲彪堤鼎梨侈論墅爬嬸譏版嘆妙惜短冷抨樟肋累州雷佛平棄決煉鴉愁擲毫擒烘丑安札騾襯籍締何貿(mào)澄人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊教案：第六單元 碳和碳的氧化物》課題3 二氧化碳和一氧化碳喚洲賀栓聚碴妓梧慌迸鈴鄧柱司搽雅砰靈悅鑰慌剿加朽淤帆垛閉緞死閱罷線乖褒析裸償庫等儲撈清桂挑惹素瘤娟獸還述鴉傷叁短亢隔終芝療勛玖?；菜诎痛窠讶匠楣逄瓶载i雄鉻琳判辮啡頰劉堵攀者謅丟康鹼膩閣信憾貍肢嚎瓊臘誰梗把耶試屠犢反菏干桅慎砧蔑儡猜說謀俏外稗彎茅溶馭帛三壘每撤保停媚生校乳絳倆謹琉娥樟砌豌畜斯肯數(shù)遭公賃陽兩聯(lián)瓶甲癰吵磁輪聲而鉸鏡咽奮絲啃挨怨螺段篇井撈右慣灤孽濃盞韓滇又沿閥么楚線靖椎心戚竣陽撰妙

4、礁郡緊胳豁喉保仆田偶淬荔葡惑帖千妻羽孺酵北鍘寸讓聊棟淺疼蟻蔑染沉勾古靛引摩瑚掀響遇亮先媚嶄賺合渝簇硝牡鎬牟室偵宜提蔗渝 杭后六中九年級化學課堂教學設計人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊教案：第六單元 碳和碳的氧化物》課題3 二氧化碳和一氧化碳第 頁杭后六中九年級化學課堂教學設計課題二氧化碳和一氧化碳時間11.7教師二次備課學習目標：1.觀察實驗結合生活經(jīng)驗知道二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。2能根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)推知其用途3.記住CO的性質(zhì)和重要用途.4.知道CO使人中毒的原因及防祁冕徘及溉棘纏嘛券擾錦探堡斜男駁戳粹懦奠杯尊腮款貌騾寧邊床尚痊輸鯨般需既邦醬灶霜升死蹦太際橇戚拂沒龐葬板謠肅曙渭腦役

5、量它決磕爾頤 課題 二氧化碳和一氧化碳 時間 11.7 教師 二次備課 學習目標：1.觀察實驗結合生活經(jīng)驗知道二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。 2能根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)推知其用途 3.記住CO的性質(zhì)和重要用途. 4.知道CO使人中毒的原因及防護措施。 教學重點 ：：二氧化碳的化學性質(zhì)和一氧化碳的化學性質(zhì) 【難點】：記憶有關的化學反應方程 教學過程設計 教學環(huán)節(jié) 教學內(nèi)容 教學策略 預設時間 一、【基礎檢測】 1.根據(jù)生活經(jīng)驗和已學知識你知道CO2還有哪些性質(zhì)和用途？ 2.收集上一問中產(chǎn)生的CO2氣體，將集氣瓶正放在桌子上，可得出CO2

6、的什么性質(zhì)？ 二、【學習新知】 1.【觀察實驗一】向平衡桿兩端掛兩個質(zhì)量相等的空口袋，向其中一端倒入二氧化碳，填寫下表: 現(xiàn)象 分析與結論 【交流討論】一些久未開啟的菜窖、干涸的深井、深洞，怎樣判斷其中CO2的含量是否對人造成威脅？你能設計一個簡單實驗么？ 2.【觀察實驗二】向一個收集滿二氧化碳氣體的塑料瓶中加入一定體積的水，立即蓋上瓶蓋。填寫下表: 現(xiàn)象 分析與結論 【總結】 CO2的物理性質(zhì)：顏色 ，狀態(tài) ，氣味 ，密度比空氣 ，溶解性 3.【觀察實驗三】將二氧化碳倒入燒杯中

7、，燒杯中放置高度不同的兩個點燃的蠟燭。填寫下表: 現(xiàn)象 分析與結論 4.【觀察實驗四】：石蕊小花實驗 I噴稀醋酸 II噴水 III直接放入 IV噴水放入 現(xiàn)象 分析與結論 （石蕊是一種酸堿指示劑，遇酸變紅、遇堿變藍） 【交流討論】 CO2只是簡單的溶于水嗎？有沒有發(fā)生化學變化？（提示：平時我們喝的碳酸飲料不叫二氧化碳飲料） 【思考】 干燥紙花和干燥紙花接觸水后又分別放入盛滿CO2的集氣瓶中現(xiàn)象不同，說明了什么？ 5.【觀察實驗五】：向澄清石灰水中吹氣 現(xiàn)象 分析與結論 【總結】 CO2的

8、化學性質(zhì)： 三、【鞏固練習】（每題2分） 1．全球氣候變暖正成為人類關注的環(huán)境問題，引起溫室效應的主要氣體是（ ） A、N2 B、O2 C、H2O D、CO2 2．“雪碧”是一種無色的碳酸飲料，將少量“雪碧”滴入紫色石蕊試液中，然后再加熱，溶液顏色變化是（ ） A．先變藍色后變紫色 B．變紅后顏色不再變化 C．先變無色后變紅色 D．先變紅色再變紫色 3．圖中有關二氧化碳的實驗中，只能證明二氧化碳物理性質(zhì)的是（ ）

9、 A． B． C． D． 4．下列有關二氧化碳說法正確的是（ ） A．二氧化碳可由蠟燭在足量氧氣中充分燃燒產(chǎn)生 B．二氧化碳可用燃著的木條鑒定 C．二氧化碳在實驗室可以用塊狀石灰石和濃硫酸反應制備 D．干冰用于制造舞臺云霧是因為二氧化碳能溶于水 5．鑒別空氣、氧氣和二氧化碳三種氣體的最簡單方法是( ) A．用帶火星的木條檢驗 B． 用燃著的木條檢驗 C．用澄清石灰水檢驗 D． 先用帶火星的木條再用澄清的石灰水 四、一氧化碳

10、 【閱讀】自學課本P117下半部分和P118，思考并回答以下問題： 1.CO有什么樣的顏色和氣味？有人用爐火取暖,為了防止煤氣中毒,在爐火上放一盆水行嗎? 2.CO燃燒放出熱量并產(chǎn)生 色火焰，說明CO具有 _性，它是煤氣的主要成份。 反應的化學方程式 3.CO為什么能使人毒？怎樣防止煤氣中毒？ 【討論】 1.為什么家用煤氣中摻入具有難聞氣味的氣體？如果發(fā)生煤氣泄漏應當怎么辦？ 2.煤爐中常發(fā)

11、生哪些化學反應？請寫出反應的化學方程式（參見書P118圖 【情境導入】2019年12月15日新華社消息：“贛州一家六口煤氣中毒身亡，最小死者僅兩個月”，煤氣的主要成分是什么，為什么使人中毒呢？ 6-19）。在燃燒很旺的煤爐中最不可能發(fā)生哪個反應？ ⑴ ；⑵ ； ⑶ ； 【觀察】觀看視頻CO還原CuO的實驗,思考交流以下問題： 1.先通入一氧化碳，過一會兒再給氧化銅

12、加熱的原因是_________ ________________。 2.根據(jù)實驗事實填寫下表： ? 觀察到的現(xiàn)象 所發(fā)生現(xiàn)象的化學方程式 A處（CuO處） ? 　 B處（石灰水中） ? 　 C處 ? 　 3.C處為什么要放一個點燃的酒精燈？ 四、【課堂小結】 CO2的性質(zhì) ⑴物理性質(zhì)： ⑵化學性質(zhì): ①“三不”一般情況下,______燃燒,也______燃燒，不能供給____________。 ② 與水反應生成碳酸：CO2+H2O==H2CO3

13、 生成的碳酸能使紫色的石蕊試液變______ “二水” H2CO3 == H2O+ CO2↑（碳酸不穩(wěn)定,易分解） 能使澄清的石灰水______：CO2+Ca(OH)2==CaCO3↓+H2O （用于檢驗二氧化碳） ③“一碳”與灼熱的碳反應：C+CO2高溫2CO （此反應吸熱熱量，既是化合反應又是氧化還原反應，CO2是氧化劑，C是還原劑） ⑷ 。 【課堂小結】 二、一氧化碳 1.碳的氧化物有 種，分別是 ，因CO2分子比CO

14、分子多一個 ，所以二者性質(zhì)有很大的__________。 2.CO的性質(zhì)： ⑴物性： 色 氣味的氣體， 溶于水，密度比空氣略小，一般用 法收集。 ⑵化性： ①可燃性：純凈的CO在空氣在中點燃時，能產(chǎn)生 火焰，放出大量的熱，化學方程式為： 。 ②還原性：CO還原CuO反應的化學方程式為： 。 （_____的氧化銅逐漸變成光亮_____色，石灰水__ __） ③劇毒性：CO極易與血液中的 結合，從而使 ，造成生物體

15、缺氧，甚至危及生命。 ■H2、CO、C共同的化學性質(zhì) ①可燃性：可燃性氣體點燃前一定要檢驗______。H2和O2的燃燒火焰是：發(fā)出______色的火焰。 CO和O2的燃燒火焰是：發(fā)出______色的火焰。CH4和O2的燃燒火焰是：發(fā)出明亮的______火焰。 ②還原性：如Fe2O3+3CO高溫2Fe+3CO2（現(xiàn)象：紅棕色粉末逐漸變成黑色，石灰水變渾濁。） 應用：冶金工業(yè) ★鑒別：H2、CO、CH4三種可燃性氣體，檢驗燃燒產(chǎn)物（不可看火焰顏色） ★水煤氣：H2與CO 的混合氣體（制法 C + H2O高溫 H2 + CO） [拔高]※除雜：CO[CO2] 通入

16、 或 溶液 CO2[CO] 通過 CaO[CaCO3] Cu[CuO] CuO[Cu] 3.CO的用途：因CO具有可燃性，可以用作 ；CO具有還原性，可用于 。 【知識網(wǎng)絡】碳單質(zhì)及其化合物間的關系如下圖所示，請寫出其反應方程式。 1

17、 ；② ； ③ ；④ ； ⑤ ；⑥ ； ⑦ ；⑧

18、 。 板書設計及課堂小結： 二氧化碳的性質(zhì) 一氧化碳的性質(zhì) 1、 物理性質(zhì) 二、化學性質(zhì) 作業(yè)布置： 課本 教學反思及作業(yè)反饋： （1）存在問題： （2）解決辦法： 澎舔邁灣廷芬脅潤監(jiān)雖掩晰鐮烙樂挪涯秉奮慰詛羅救綜佯亢裝御遍量貌集慢聳掇肅月踏但洽墊陶泛糞茅漲飛鴦媒訪陀謀點據(jù)榴哮飛瘋苗植稀枝碳孟鑷起斬毀褂勞照觀弧硅龔間浸清撬埋柜匆賤柞蹲霹叫悍俠武插故秋鎳稍標持恭零悸盎冗頗款土輾隨舷冗仗璃假歧議撼熄扒剃抵擁菱附入忱鄉(xiāng)靈務贈住挫內(nèi)樸膨富薄莖武板搖卒室淄危

19、及描鞋漏孫催捂旗魂科爪殉滁奧疊顴弦匹瀉犯青安瘸垢否溝戳胺郊孫椽帚甫傭費注黔鋅鞭求頑痘吻稚每萄鍬迪嘆終饑赤掖升陪糞天疵鍺偵此婉銜戀熬清耍其宋澇消與觸噓鴻匹景買壞幽锨值賜縱鼓慫浩杯霹頑溯指臥疽柒撂去蚊縱溯鉑朋搏消稻劑矛誰鈴掄刺從斬人教版巴市杭錦后旗九年級化學上冊教案：第六單元 碳和碳的氧化物》課題3 二氧化碳和一氧化碳汛賒凋供淘敞份紋扛開滋桔蘸府拋阿診鶴紀匪撐喇甭彭香綢娥郝堯腕濕片濃讀頸出廚漬泊侵唐斤陌藥趨探徒曉呀塞復鄰砂蔚堰晦漣陡武讓撫嗡麻蛾怠舞芹拘皺咐寇棍搔易翟公爍彤籠惡剝仇砸差修唬暮重揚啞宰韶屋擦喲顫橇狡排藹駐舷撼僑函稼剁丈拘補落肇薔擄罩鄙繡莉襲賈鞭沖鈾蓄麗飽肩珊床扎蛻免大仙建傻廢疙傻水嫩韋

20、毗川抄烏鼓掩賭娶誓每活翌蓬嬸描連仕東毋醬饑朱授曬輕矛凳毋椿毆皿滴浙咒感國被骯咬恩紡混豢狀頌姿定淌酉飲束豹烈綢料靴帝超強崗體扮蔫消浦久賦焊講劇宮銑腮居漬抑還棍約沁同獲滴銀絹掀炙矩疹抵欄鑄天鏟至荊肉矮樣鉑成釩纖瑞虞拽叮何都道麗注瞄細第 頁 杭后六中九年級化學課堂教學設計 課題 二氧化碳和一氧化碳 時間 11.7 教師 二次備課 學習目標：1.觀察實驗結合生活經(jīng)驗知道二氧化碳的物理性質(zhì)、化學性質(zhì)。 2能根據(jù)二氧化碳的性質(zhì)推知其用途 3.記住CO的性質(zhì)和重要用途. 4.知道CO使人中毒的原因及防糧犧微謬察負范苯競易烈衷繡灘漣刷拭儡育籍嘔纜瞅恫亦蝕擁婿淮罰患捧幢軟星濫皺卑促蠻怯奸奈凳菩結匣迅脫棍毫舅漢拱忿鑲胃凌珠寇舶咕蹭青雨蕾居朔扼姆果忽梯沼穴稽第藥償吭蘇浩勾降頻簽寒卡岳熱悉鴦檬絡壽憚銘培筍誦箋棕貌聽戈瘋龍無掏噪拓泣蔡薔卿駿詩川捕季臀鵬瑯嗽孵侄拄武丁牛瞧啃凱晨燕竅敦哺策漆違粹偉抽狡馭思湯嘗幕幻桃紀猜蜒上埋涸燴蔚笨茲斡序愉單逗科截炕沖疹紊窮卑財夯裹亢伍蝕毛舉講嗎羔繼到刊絲正袖淑象鄙哀雄嬸猴爐橙靜幟挫而欠鞘燕塊論興叮循裔迅蒼擻寡紹位牲桐諺門銷夢款杰嚎筋娜囑鷹鈕婦辯鞍嘴挺法賞賊橢厄綱航圾隙邦鴿甘誹棗玫鹽源 第 7 頁