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1、
集體備課教案(教學(xué)設(shè)計(jì))
學(xué)年 第 1 學(xué)期 第3周
思想品德
年 級(jí)
八年級(jí)
備課組員
備課主筆
課題
第三課 第一框題 同學(xué)朋友
課時(shí)安排：1節(jié)
三維教學(xué)
目標(biāo)
知識(shí)目標(biāo)：
1.知道人際交往中受歡迎的品質(zhì)和不受歡迎的品質(zhì)。 2.了解青春期的心理閉鎖現(xiàn)象及其危害。 3.理解交友的原則。
水平目標(biāo)：
1.能夠分析、概括自己的人際關(guān)系狀況。 2.掌握呵護(hù)友誼的基本原則。
情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：
1.愿意和同學(xué)交往，不封閉自我。
2.在與同學(xué)交往中，尊重他人，寬容誠(chéng)信，追求友誼，但不失原則。
3.接受自己的人際
2、關(guān)系現(xiàn)狀，愿意改變自己，悅納他人，培養(yǎng)開(kāi)朗活潑的性格。
教學(xué)
重點(diǎn)
難點(diǎn)
懂得在同學(xué)交往中“開(kāi)放自我，積極交往”態(tài)度的重要性及受人歡迎的品質(zhì)；
理解什么是真正的友誼，怎樣才能更好地呵護(hù)同學(xué)間的深厚友誼。
教學(xué)
方法
手段
問(wèn)題導(dǎo)學(xué) 講授法 自主學(xué)習(xí) 合作學(xué)習(xí) 講練結(jié)合
學(xué)生以及
教材分析
針對(duì)初中學(xué)生人際圈的逐漸擴(kuò)大，在與朋友交往過(guò)程中會(huì)出現(xiàn)種種的困惑與沖突，因年齡、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等原因有可能處理不當(dāng)，而在準(zhǔn)確原則指導(dǎo)下的友情會(huì)使學(xué)生對(duì)生活充滿渴望和信心，基于此，本課教學(xué)以活動(dòng)為主線，根據(jù)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，采用貼近學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活的案例和親自經(jīng)歷，使每
3、一位學(xué)生能主動(dòng)地、積極地去體驗(yàn)，去感悟，從而在今后與朋友的交往中踐行交友原則。
課前準(zhǔn)備
前置問(wèn)題
學(xué)生自主完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》知識(shí)結(jié)論
搜集相關(guān)名人的友誼故事、名言。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：（表一）
教 師 活 動(dòng)
學(xué) 生 活 動(dòng)
教法、學(xué)法說(shuō)明
一、組織課前讀課本（4分鐘）
二、完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》知識(shí)結(jié)論
在讀教材中再次熟悉課本的內(nèi)容。
促使學(xué)生預(yù)習(xí)新課內(nèi)容
三、問(wèn)題導(dǎo)學(xué) （8分鐘）
提出問(wèn)題，組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)
1、閉鎖心理的危害？
2、受歡迎、不受歡迎的人的共同特征有哪些？
3、為什么人生需要友誼？（朋友的作用是什么
4、？）
注意：巡視學(xué)生的情況，對(duì)學(xué)生的回答實(shí)行指導(dǎo)，控制時(shí)間。
自主獨(dú)立完成問(wèn)題，
實(shí)行回答、交流
老師的指導(dǎo)下做好筆記
培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣和水平
四、組織課堂教學(xué)： （12分鐘）
活動(dòng)一：填寫“人際關(guān)系樹(shù)輪圖”
同學(xué)們一起填寫“人際關(guān)系樹(shù)輪圖”：
①把小學(xué)時(shí)期的“人際關(guān)系樹(shù)輪圖”與“現(xiàn)在的人際關(guān)系樹(shù)輪圖”比一比，你能發(fā)現(xiàn)些什么嗎？ ②你的人際圈大小如何？有多少人？分別在什么位置上？
③找一找：你分別在同學(xué)們樹(shù)輪圖的什么位置？ ④旁觀者清：請(qǐng)同學(xué)協(xié)助分析你的樹(shù)輪圖太小的原因？
活動(dòng)二：全班同學(xué)評(píng)出兩個(gè)最“受大家歡迎的同學(xué)”，并讓其他同學(xué)采訪他（她
5、）：“你覺(jué)得自己有哪些受同學(xué)歡迎的品質(zhì)？”
活動(dòng)三：組織學(xué)生閱讀教材32頁(yè)活動(dòng)框內(nèi)容，思考：什么是真正的朋友？
學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，
在課本上做筆記，
回答并交流結(jié)果
相互評(píng)價(jià)
學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，
在課本上做筆記，
回答并交流結(jié)果
學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)
在課本上做好筆記
觀察自己及同學(xué)的樹(shù)輪圖，反思自己的人際關(guān)系狀況，借助直觀圖示理解交往中閉鎖心理的危害，理解到只有保持開(kāi)放的心態(tài)、積極與同學(xué)交往才能擁有更多的朋友。
通過(guò)選出本班最受人歡迎的同學(xué)，概括交往中受人歡迎的品質(zhì)，努力爭(zhēng)做個(gè)受人歡迎的人。
打開(kāi)學(xué)生的發(fā)散性思維，
6、提煉學(xué)生可能出現(xiàn)的一些實(shí)際想法和做法，使教學(xué)更具有針對(duì)性。
五、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí) （8分鐘）
提出問(wèn)題引導(dǎo)：
1、交友有哪些原則？怎樣獲得更多的友誼？交友過(guò)程中要注意什么？
組織學(xué)生閱讀課本33-35頁(yè)內(nèi)容，小組討論合作完成。
注意：考慮到這個(gè)問(wèn)題比較難，所以需要學(xué)生合作學(xué)習(xí)來(lái)完成。
學(xué)生小組討論、交流
并做好筆記
培養(yǎng)學(xué)生的合作學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力，培養(yǎng)合作精神。
六、組織課堂練習(xí) ?。?分鐘）
完成《學(xué)習(xí)與評(píng)價(jià)》28頁(yè)到29頁(yè)1-6題練習(xí)。
老師布置練習(xí)任務(wù)，巡視情況，組織學(xué)生回答，讓學(xué)生互相評(píng)價(jià)并進(jìn)行適當(dāng)點(diǎn)評(píng)。
學(xué)生完成練習(xí)，
進(jìn)行討論交流
在課本上筆記，
回答并交流結(jié)果
相互評(píng)價(jià)
對(duì)所學(xué)知識(shí)及時(shí)鞏固、運(yùn)用，培養(yǎng)學(xué)生思維能力和作答的技巧。
七、課堂小結(jié)
引導(dǎo)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)
在老師引導(dǎo)下對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行小結(jié)
通過(guò)小結(jié)，理清知識(shí)結(jié)構(gòu)和思路。
教學(xué)反思：
第三課 第一框題（1課時(shí)） 第三課 第一框題 同學(xué)朋友
