第三框《祝福青春》教學(xué)設(shè)計重點

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1、祝福青春》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo) 】 1．知識目標(biāo) 進(jìn)一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福、青春的美好。 2．能力目標(biāo) 培養(yǎng)和提高學(xué)生開發(fā)學(xué)習(xí)資源的能力，發(fā)現(xiàn)問題的能力以及交流、表達(dá)感受的能力。 3．情感、態(tài)度與價值觀目標(biāo) 讓學(xué)生感受青春的幸福， 幫助學(xué)生樹立正確的人生觀和價值觀， 保持一種積極向上的心 態(tài)迎接青春的到來。 【教學(xué)重點 】 讓學(xué)生感知青春的絢麗， 激發(fā)學(xué)生熱愛青春、 珍惜青春的美好情感， 使學(xué)生從內(nèi)心深處 認(rèn)識到青春可以而且應(yīng)該“有為”。寄語青春，祝福青春。 【教學(xué)難點 】 引導(dǎo)學(xué)生感受青春的幸福。 激發(fā)學(xué)生熱愛青春、 珍惜青春的美好情感， 使學(xué)生初步具有

2、樂觀豁達(dá)、主動爭取的良好心理品質(zhì)。 【教學(xué)方法 】 問題探究法、活動交流法。 【教學(xué)課時 】 1 課時。 【教學(xué)過程 】 【 課前準(zhǔn)備 】 1．學(xué)生回家后請爸爸、 媽媽、爺爺、 奶奶談一談， 他們自己的青春年華是如何度過的？ 夢想和激情是如何點亮了青春生活的？在已近中年和老年的時候， 他們?nèi)绾慰创嵌螝q月？ 2．用自己的現(xiàn)在與爸爸、媽媽、爺爺、奶奶的過去及現(xiàn)在做比較，看看我們擁有什么， 又缺少什么。 3．布置學(xué)生去收集有關(guān)“青春幸?！钡恼掌葘W(xué)習(xí)素材。 【 課前準(zhǔn)備的目的 】 1．讓學(xué)生從父母的言辭中更深刻地領(lǐng)會青春的美好、珍貴。 2．讓學(xué)生明白，與父母相比，我們正值青春

3、，正可以盡情放飛自己的夢想，青春是我 們努力拼搏、 不怕失敗的資本。 與年輕時的父母相比， 我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮 斗才能立足的社會。因此，我們的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。 3．通過有關(guān)“青春幸?！钡恼掌占?，讓學(xué)生們充分感受到我們正當(dāng)青春，青春是美 好的，青春是幸福的。 【導(dǎo)入新課】 方法一： 播放音頻： 飛揚(yáng)的青春 師生欣賞《飛揚(yáng)的青春》。讓學(xué)生在優(yōu)美的歌聲中感受青春是美麗的，青春是幸福的， 要珍惜青春。 飛揚(yáng)的青春 有一首歌輕輕唱過 在我們的年青歲月中 有一個夢靜靜流過 在我們的心中 或許時間帶走一切 擁有過的季節(jié) 但我們會永遠(yuǎn)記得 那段曾在陽光下

4、的日子 飛揚(yáng)的青春 有淚水也有笑聲 你我都相信 我們曾走過年青 飛揚(yáng)的青春 點綴亮麗的繽紛 讓成長的足跡走過自己 方法二：（備選） 詩朗誦《青春之詩》 。先請學(xué)生朗誦，然后全班一起朗誦。 （或播放音頻： 青春之詩 ，學(xué) 生傾聽，然后全班一起朗誦。 ）通過朗誦讓學(xué)生感受青春的美。 青春之詩 +并曰 青春是一首 永不言敗的歌 曰 Az 冃春是條 永不停息的河流 青春是一■本 讀不厭的書 青春是一杯 品不盡的茶 屹立在民族之林的高峰 刻印千千萬萬青年的足跡 青春是 知識的寶塔 灑下千千萬萬青年的汗水 青春是一棵正在茁壯成長的樹 備受風(fēng)吹雨淋的考驗

5、 士并曰 .rt- 冃春是 朵 含苞欲放的花蕾 欲向世界展現(xiàn)獨自的風(fēng)姿 我用一顆熱情奔放的 青春之心 送給自己一份青春禮物 那就是青春之詩 過渡語：青春是美好的，是珍貴的，青春讓我們深感困惑不解，也讓我們充滿了希望， 充滿了激情，充滿了勇氣和力量。 同學(xué)們，你是否感悟到青春的力量并為之而震撼？正處于 青春期的你，為你正擁有青春而感到幸福嗎？對于青春，你又寄有怎樣的期望和祝福呢？ 【新課教學(xué)】 一、青春的色彩，青春的力量 （板書） 感悟讓世人為之震撼的青春（美麗的青春） 播放動畫：青春是什么顏色 你冋我青春什么顏色 海倫〃凱勒會說：“青春是三天的視力。 我猜想它是

6、 像春天一樣 深綠 保爾〃柯察金會說：“青春是槍桿后的祖國?！? 我猜想它是 像旗幟一樣 火紅 余光中會說：“青春是想家的時候?！? 我猜想它是 像菜花一樣 金黃 親愛的同學(xué)們，你們說青春是什么顏色呢？ 學(xué)生回答（略）。 教師總結(jié)：對，青春是赤、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫，是各種顏色組合的，她是五彩繽 紛的。她是鮮花，更是汗水，她是人生最為壯麗的時刻。她充滿著對明天的向往和追求，奮 斗就是她形影不離的愛人。我們要用多彩的筆，真正寫好這一頁歷史， 才不會愧對自己，愧 對生活，愧對我們這個飛旋的時代。我們是新世紀(jì)的中國青年，我們用青春的色彩描繪著祖 國的宏圖。 讓我們感受這樣

7、的青春，感受青春的震撼。 播放動畫：我們的青春 教師：看完《我們的青春》，你感受到了什么？ 學(xué)生：我們是新世紀(jì)的中國青年，我們和他們一樣是熱血青年，為祖國、為夢想而拼搏。 教師總結(jié)：青春是短暫的，青春是美麗的，我們的青春應(yīng)是理想遠(yuǎn)大、鍥而不舍、勇于 實踐、無私無畏、開創(chuàng)未來的青春。 品味青春 投影儀展示同學(xué)們收集的青春照片。 青春的你，或許很快樂，因為你擁有生命中最燦爛的陽光；青春的你，或許很沮喪，因 為你的青春路途不是那么的順暢；青春的你， 或許很灑脫，因為你擁有廣闊的胸襟；青春的 青春是 你，或許很淡泊，因為一份恬淡的心境足以讓你在波瀾不驚的日子里看盡花開花落。 酸甜苦辣

8、的五味瓶，仔細(xì)品來卻無比幸福。 二、青春的幸福 （板書） 1．和你周圍的人相比較，青春的你在哪些方面比他們幸福？ 青春是人生中最美麗的季節(jié)，在這個季節(jié)里， 只要我們有付出，今后一定會有回報；只 要我們肯耕耘， 今后一定有收獲。有一位哲學(xué)家說，人生是一次沒有回程票的旅程。你覺得 我們擁有哪些幸福呢？ 討論： 青春的你在哪些方面比你周圍的人幸福？ （教師提示周圍人的范圍， 學(xué)生討論為 什么比他們幸福。 ） 學(xué)生回答（略） 。 教師總結(jié)： （1）與父母相比較，我們正值青春，正可以盡情放飛自己的夢想，青春是我們努力拼 搏、不怕失敗的資本。我們擁有一個更現(xiàn)代化但也更需要奮斗才能立足的社會。因此

9、， 我們 的青春軌跡應(yīng)該比父母的更絢麗。 （2）與兒童相比較，我們擁有更多的想法，擁有更多的社會生存能力，擁有更強(qiáng)的自 我管理能力，擁有更強(qiáng)的動手能力。 （3）與老人相比較，我們擁有更多的朝氣和活力，擁有更好的記憶力，擁有更多的健 康，我們擁有更多的好奇心，能更快地接受新鮮事物。 2．青春的你是幸福的。幸福的青春正在或?qū)⒁h(yuǎn)航，在出發(fā)之前你最想帶些什么與你 的青春同行？ 學(xué)生回答：夢想、激情、智慧、勇氣、健康、力量、信心 ,, 教師小結(jié)：我們的青春是幸福的，因為，我們擁有青春，每一天都站在新的起跑線上， 迎接新的挑戰(zhàn)； 因為， 我們擁有青春， 盡情放飛自己的夢想， 并努力拼搏、 不斷追

10、尋； 因為， 我們擁有青春， 我們不怕失敗， 相信一切可以從頭再來， 青春是我們努力拼搏、不怕失敗的 資本。 三、青春的祝福 （板書） 青春寄語 教師：青春，如詩如夢、如畫如火。年輕的生命設(shè)計出一幅又一幅壯麗的藍(lán)圖，幻想著 一個又一個動人的故事， 身肩沉重的歷史使命， 在我們這浪漫的青春歲月里， 我們應(yīng)怎樣去 浪遏飛舟， 抒寫青春的華章？讓我們一起感悟如此卓越的青春。 一起看短片 《青春的華章》 。 播放動畫： 青春的華章 教師：看完短片，我們心中一定激動萬分，我們跟他們擁有一樣的青春，我們和他們的 青春將一樣有意義。讓我們一起帶著向往、執(zhí)著、拼搏和一顆年輕的心，寫上青春的祝福， 攜帶

11、著她一起遠(yuǎn)航。 活動安排： ① 請同學(xué)們動手在小紙片上為遠(yuǎn)航的朋友寫下青春的寄語，可以是祝福，可以是夢想， 可以是希望，然后把它折疊好并親手將它放上青春之舟。 ② 學(xué)生交流青春祝福。 ③ 課件展示教師送給所有同學(xué)的 青春祝福。 每個人都有屬于自己的青春， 人生中青春是最最美好的、 精彩的階段.經(jīng)歷了青春的酸、 甜、苦、辣，你才會成長為一個真正有意義的人。青春短暫，會從你手邊輕輕流走，把握好 青春意味著充實的人生就在不遠(yuǎn)的前方等待著你！ 在青春的世界里，沙粒要變成珍珠， 石頭要化作黃金；青春的魅力，應(yīng)當(dāng)叫枯枝長出鮮 果，沙漠布滿森林；這才是青春的快樂，青春的本份！ 青春是什么？有

12、人說它是陽光， 七彩的光組成了無暇的白；有人說它是河流，流淌著太 多的快樂與酸澀，而我說青春是一篇樂章，一篇用生命和激情譜寫的屬于自己的樂章。 青春的你，或許很快樂，因為你擁有生命中最燦爛的陽光；青春的你，或許很沮喪，因 為你的青春路途不是那么的順暢；青春的你， 或許很灑脫，因為你擁有廣闊的胸襟；青春的 你，或許很淡泊，因為一份恬淡的心境足以讓你在波瀾不驚的日子里看盡花開花落。 青春無畏。生活之路有如登山，只要有高山在前，我們就要去攀登，縱使前方遍地荊棘， 兇險萬丈，我們還是要向前，向前！苦盡甘來，當(dāng)我們把千溝萬壑都踩在腳下，站在生命之 山的巔峰時，那將是何等的欣慰？！ 用心去體味青

13、春的真諦吧，你會發(fā)現(xiàn)原來擁有青春是那么的美好！ 讓我們帶著彼此的祝福， 開始青春的遠(yuǎn)航。青春是美好的，需要我們更加珍惜，開創(chuàng)出 屬于自己的燦爛人生。 【鞏固新課】 師生共同總結(jié)本課要點： 1.進(jìn)一步加深對青春涵義的理解，感受青春的幸福、青春的美好。 2?我們每個同學(xué)都應(yīng)該樹立正確的人生觀和價值觀，保持一種積極向上的心態(tài)迎接青 春的到來。 3.熱愛青春、珍惜青春的美好情感，使我們初步具有樂觀豁達(dá)、主動爭取的良好心理 品質(zhì)。 4?年輕的生命設(shè)計出一幅又一幅壯麗的藍(lán)圖，幻想著一個又一個動人的故事，身肩沉 重歷史使命的我們在這浪漫的青春歲月里帶著祝福去抒寫青春的華章。 總之：今天這節(jié)

14、課，我們一起分享了青春的幸福。青春是美好的，像一杯清香的茶，在 若干年后依然是那么令人難忘， 需要我們每一個人去珍惜它。 同學(xué)們，就讓我們帶上這些美 好的祝福，讓我們滿懷信心地開始青春的遠(yuǎn)航吧！用“乘風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟(jì)滄?！?的敢拼敢闖的精神，用青春的足跡記下我們不懈的奮斗史！ 【結(jié)束語】 現(xiàn)在，我們一起來朗誦這首詩歌一一《閃耀吧，青春的火光》 。 不只是秀美的發(fā)辮 和花色的衣裙， 在青春的世界里 沙粒要變成珍珠 石頭要化做黃金； 青春的魅力 應(yīng)當(dāng)讓枯枝長出鮮果 沙漠布滿森林； 大膽的想望 不倦的思索 一往直前的行進(jìn)， 這才是 青春的美 青春的快樂 青春的本分!