山東省臨沂市2019年中考語文 專題復習十二 散文閱讀課件.ppt

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專題十二散文閱讀 一 閱讀下面文字 完成問題 一棵小白楊朱金平 一棵呀小白楊 長在哨所旁 根兒深 干兒壯 守望著北疆 一路聽著這首耳熟能詳?shù)能娐酶枨?我們的越野吉普車向著西北邊陲的小白楊哨所奔去 那個在歌聲中被傳唱了多年的北疆哨所 最標準的名稱是 塔斯提邊防連 遠遠望去 矗立在一座山崗上的小白楊哨所 在逶迤高聳的雪山映襯下顯得那么不起眼 身著迷彩服的哨所四班長王克懷 見面就給我們敬了一個標準的軍禮 十八歲那年 新兵訓練剛結(jié)束 他就和十八位新戰(zhàn)友乘坐一輛卡車 唱著那首膾炙人口的 小白楊 向邊境線上的小白楊哨所駛?cè)?哨所矗立在一座陡峭的山頂上 四周的積雪還沒有融化 卡車喘著氣怎么也上不去 大家下車使勁去推 車子還是爬不動 無奈中他們又返回了營部 三 天后 他們再次出發(fā) 誰知融化的冰雪在山下通往哨所的小路上劃出一道七八米寬的口子 冰塊和著泥水洶涌奔流 載著他們的卡車又打道回府了 一周之后 他們才終于越過一路坎坷 登上了哨所 此時 連隊在冬天里已被凍裂的水管還沒來得及維修 他們上來做的第一件事就是到十里外的河里挑水回來用 洗臉 洗衣服 都是冰涼的雪水 小伙子們的手很快就被凍腫了 大雪封山 連隊官兵吃不上新鮮蔬 菜 面對這樣艱苦的環(huán)境 王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了 連隊組織新兵來到那棵小白楊下進行革命傳統(tǒng)教育 要求大家向哨所的前輩學習 以苦為榮 樂守邊疆 王克懷看到那棵名聞天下 參天而立的小白楊 渾身上下又充滿了力量 打槍 是每個軍人的基本功 但邊防連主要的職責是站崗 巡邏 執(zhí)勤 對打槍的要求并沒有步兵連那么高 可王克懷不這么想 既然來當兵 就要當一個精武的兵 2014年5月 邊防團組織各連進行步槍射擊考核 王克懷與戰(zhàn)友一起進行一百米射擊考核 隨著一陣槍響 報靶員抑制不住內(nèi)心的激動 舉靶高喊 王克懷 五十環(huán) 小白楊哨所 自1962年組建以來 在正式考核時還沒有人打出過五十環(huán) 考核組組長 團政委帶人現(xiàn)場反復驗靶 確認王克懷這一成績 領(lǐng)導當即給王克懷戴上了大紅花 一片喜悅的紅云飛過小伙子的臉頰 作為一個班長 王克懷認識到 一花獨放不是春 他把自己的射擊經(jīng)驗耐心地教給班里的全體戰(zhàn)士 他帶領(lǐng)的四班在上級組織的一次次射擊比賽考核中也一次次名列前茅 幾年后 王克懷當爸爸了 為了能靠愛人更近一點 他的妻子放棄了收入不菲的工作 帶著孩子搬到離哨所六十多公里遠的縣城 與人合租了一套民房住下 這樣 母子倆幾個月就能和王克懷見上一次面 三歲多的兒子 也在不知不覺中 受到父親和軍營的熏陶 對哨所有種天然的親密感 一天早上 剛來哨所的兒子 聽到起床的哨音 像爸爸一樣 咚地一下跳下床 光著一雙小腳就沖出門 要跟著爸爸出操 媽媽再拉也不行 于是 在連隊出操的隊伍后面 跟著一根 小尾巴 嘴里還喊著 一二一 的口令 王克懷的父親是一個從不流淚的鐵漢子 當看到兒子在那樣艱苦的環(huán)境里駐守邊防的一個個鏡頭 不禁老淚縱橫 沒想到這娃子 在部隊里變得那么能干 那么有出息 還是部隊鍛煉人 出息人啊 離開哨所前 我們?nèi)⒂^那棵小白楊 1982年 連里一個戰(zhàn)士探親帶回十棵小白楊 栽種在哨所旁 最終成活了這一棵 如今 這棵小白楊已經(jīng)長成大白楊 其潔白的身軀挺立在天地間 一根根枝杈向上蓬勃地伸展著 顯得那么偉岸 質(zhì)樸 純潔 這棵高大的白楊樹旁 還生長著一棵個頭稍矮的白楊 指導員說這是那棵白楊樹根上冒出來的子母樹 看著眼前普通而實在是不平凡的小白楊 小白楊 優(yōu)美的歌聲仿佛在耳邊再次響起 一棵呀小白楊 長在哨所旁 根兒深 干兒壯 守望著北疆 摘編自2017年5月10日 人民日報 考點一內(nèi)容理解與概括例王克懷從一名新兵成長為一名優(yōu)秀班長 其間經(jīng)歷了怎樣的心理變化 請簡要概括 解題技巧 解答該類試題 可參考以下答題步驟 1 認真閱讀題干 確定答題范圍 2 通讀全文 了解大意 根據(jù)題干已給信息確定答題的具體段落 篩選關(guān)鍵內(nèi)容 圈畫重點詞語或句子 3 將篩選出來的重點 關(guān)鍵詞語或句子根據(jù)題干要求加以整合歸納 解析 文章在第 段 寫王克懷剛到哨所 面對這樣艱苦的環(huán)境 王克懷起初一顆火熱的心似乎被冰水澆涼了 接著第 段寫王克懷在小白楊樹下接受革命傳統(tǒng)教育后 看到那棵名聞天下 參天而立的小白楊 渾身上下又充滿了力量 特別是在射擊考核獲得優(yōu)異成績后 一片喜悅的紅云飛過小伙子的臉頰 就這樣王克懷逐漸適應了哨所的環(huán)境 成長為一名合格的班長 答案 剛到哨所 面對艱苦環(huán)境 火熱的心變涼了 在小白楊樹下接受革命傳統(tǒng)教育后 感到充滿力量 射擊考核獲得優(yōu)異成績 心懷喜悅 考點二語言賞析例 一周之后 他們才終于越過一路坎坷 登上了哨所 句子中 加點詞有什么作用 請簡要說明 解題技巧 語言賞析主要考查賞析字詞的表達效果和賞析句子的表達效果 賞析字詞題的基本答題步驟 1 解釋字詞的本義 并結(jié)合具體的語言環(huán)境解釋其語境義 2 選擇賞析的角度 修辭 比喻 擬人 夸張等 詞性 動詞 形容詞 副詞等 感情色彩 褒義 貶義等 3 分析表達效果 準確 生動 形象 逼真 傳神等 并結(jié)合句子或文章內(nèi)容做情感分析 賞析句子 如果題干有明確要求 則按題干要求賞析 如果題干沒有明確要求 可從以下幾點切入 1 從修辭角度賞析 常見的幾種修辭手法的表達效果 比喻 擬人 使事物生動 形象 具體 夸張 烘托氣氛 給人啟示 對偶 句式整齊 表意凝練 排比 加強語勢 強調(diào)內(nèi)容 加重感情 反復 富有音韻美 突出強調(diào)某種感情 答題模式 運用 的修辭手法 寫出了 的特點 表達了作者 的思想感情 2 從詞語運用角度賞析 動詞 形容詞 副詞的準確運用 能讓平淡的句子增色添彩 韻味無窮 動詞能準確地抓住事物的動態(tài) 形容詞則能生動傳神地刻畫所要描寫對象的狀態(tài) 副詞則能強調(diào)所要描寫事物的特點 答題模式 關(guān)鍵字詞 字詞的語境義 作用 3 從句式角度賞析 常見的幾種句式的作用 疑問句 吸引讀者 制造懸念 設問句 提醒注意 引發(fā)思考 反問句 加強語氣 感嘆句 抒情強烈 答題模式 這是個 句 作用 表達了 4 從描寫角度賞析 1 從人物描寫 語言 動作 肖像 心理等 或環(huán)境描寫 自然環(huán)境 社會環(huán)境 的角度賞析 答題模式 運用了 語言 動作 景物等 描寫 刻畫 渲染 烘托等 了 2 從作者描寫的角度 視覺 聽覺 嗅覺等 的角度賞析 答題模式 本句從 聽覺 視覺等 的角度 寫出了 5 從表達方式角度賞析 記敘文常用的表達方式及作用 議論 點明事件的意義或文章的主旨 起統(tǒng)領(lǐng)全篇 畫龍點睛的作用 抒情 使文章具有感染力 描寫 使人 景 物再現(xiàn)得栩栩如生 使文章更加生動形象 記敘 使讀者對人物活動和事件的發(fā)展 全貌有清晰的了解 答題模式 運用了 的表達方式 點明 寫出 抒發(fā)或交代 了 解析 才 和 終于 兩個詞 都表現(xiàn)了他們來到哨所的不容易 二者連用更是起到突出強調(diào)的作用 為后文贊美駐守邊防的軍人做鋪墊 答案 才 和 終于 兩個詞 副詞 連用 強化了他們路程的不易和艱難 突出了駐守塔斯提哨所邊防軍人的感人形象 考點三分析寫作技巧例文章寫王克懷兒子的舉動 有什么作用 請簡要分析 解題技巧 解答該類試題 可參考以下答題步驟 1 明確寫法 讀出感情 1 把握常見表現(xiàn)手法的作用 從上下文聯(lián)系中分析文章所用的技巧 對比 照應 懸念 伏筆 鋪墊 欲揚先抑等 都講究文章內(nèi)容的前后聯(lián)系 必須通讀全篇 才能體會作者構(gòu)思的妙處 2 從結(jié)構(gòu)安排角度入手 看開頭結(jié)尾是否有特色 全文結(jié)構(gòu)是否嚴謹 完整勻稱 看是否烘托鋪墊 前后照應 看是否設置懸念 制造波瀾等 3 從文章的主題及寫作目的分析表現(xiàn)手法 有時作者會別具匠心地運用一些表現(xiàn)手法 如托物言志 欲揚先抑等 委婉曲折表達自己的意思 2 找到內(nèi)容 分析作用 有些題目已經(jīng)明確提示了文章使用的寫作手法 應閱讀全文 準確找出相關(guān)內(nèi)容 然后結(jié)合具體內(nèi)容以及文章的中心 作者的情感等分析寫作手法的作用 3 抓住主體 通曉意圖 細心揣摩 明確文章的主要對象 并由此明白作者的寫作意圖 解答此類題目應按照 明寫法 述內(nèi)容 析效果 的格式作答 切勿停留在文章表面作淺層次的分析 解析 文章中寫王克懷兒子 在不知不覺中 受到父親和軍營的熏陶 對哨所有種天然的親密感 表面是表現(xiàn)孩子對軍隊的喜愛 實則側(cè)面表現(xiàn)父親對他的影響力大 表現(xiàn) 部隊能鍛煉人 出息人 答案 兒子的舉動是受到父親和軍營的熏陶 從側(cè)面表現(xiàn)部隊能鍛煉人 出息人 二 閱讀下面文字 完成問題 那個春天 很暖章月珍女兒一歲時 婆婆得了精神疾病 生活基本上能夠自理 自己每天買菜做飯洗衣服 只是一到傍晚 就會出現(xiàn)幻覺 常常會無緣無故地把家里的東西扔掉 記得有一次 女兒感冒 婆婆竟然把感冒藥全部扔到了池塘里 還振振有詞地說那些都是毒藥 說著說著 婆婆害怕地哭了 女兒在一邊也哭個不停 我看著兩個淚人 也忍不住哭了 那個冬天 很冷 女兒五歲那年 有一天她怯怯地對我說 媽媽 我可不可以換掉我奶奶呀 我要讓惜愉的奶奶做我的奶奶 我說為什么呀 她說 我的奶奶一點都不好 從來沒有疼愛過我 但是惜愉的奶奶對惜愉可好了 每天來幼兒園接惜愉回家 回到家還給她做好多好吃的 冬天灌好熱水袋給惜愉焐手 夏天她拿著扇子不停地給惜愉趕蚊子 我把女兒摟 在懷里 這世上每一個做奶奶的都會疼愛自己的孫女 奶奶沒有好好疼愛你照顧你 那是因為她病了 從你出生的那天起 她注定是你一輩子的奶奶 這個誰也無法代替的 女兒失望地低下了頭 女兒七歲時 上小學一年級 有一天 她回家狠狠地把書包扔在桌上 憤憤地說 我有這么個奶奶真是倒霉死了 害得我天天被同學們嘲笑 抬不起頭來 我問怎么了 她說 奶奶每天去菜市場買菜 每天都經(jīng)過我們學校 你說她可笑不可笑 冬天扇扇子 夏天戴個絨線帽 同學們都說她是瘋婆子 我氣得把女兒的書包扔在地上 惡狠狠地說 別人可以看不起你奶奶 可以嘲笑她 歧視她 但是你不可以 因為你是她最親的人 你的身上流著她的血 你要想同學們尊重你奶奶 首先要做到自己尊重你奶奶 不管奶奶變成什么樣子 她永遠是你要去敬重的人 女兒第一次看到我情緒如此激動 不停地說 媽媽 我錯了 女兒九歲那年 有一天我送她去學校 遠遠地看見在學校門口有三個小男孩子正將香蕉皮扔向婆婆 我剛想制止 卻見女兒用力掙脫我的手 飛一般地跑過去 用小小的身體護著她奶奶 大聲喊著 不許你們欺負我奶奶 三個男孩愣住了 呆立在那里 我走過去 輕聲對他們說 我不跟你們講大道理 每個人都會有老的一天 每個人也都會有生病的時候 想想看是不是 三個男孩愣了一會兒 默默地走到我女兒面前說 我們再也不欺負你奶奶了 女兒十一歲那年 院子里開滿了鮮花 祖孫倆手持一根木棍 木棍的一頭系著一根漂亮的紅絲線 紅絲線在風中輕盈地飄著 女兒說她在和奶奶釣蝴蝶 我問 沒有鉤怎么能釣得著蝴蝶呢 女兒說 她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子 而是在釣蝴蝶的快樂 看著祖孫倆燦爛的笑容 我也笑了 那個春天 很暖 選自 2015年中國精短美文精選 有改動 考點四理解句子的含義例理解文中畫線句子的含義 1 那個冬天 很冷 2 女兒說 她和奶奶不是在釣蝴蝶的身子 而是在釣蝴蝶的快樂 解題技巧 理解句子的含義一般有兩種思路 1 解釋這個句子這樣說的原因 2 將句子所表達的意思和具體的語境意義或者文章的主旨聯(lián)系起來 然后用淺顯的語言表達出來 回答這類題目可以從以下幾點入手 1 從句子的位置入手 若是總領(lǐng)句 可以從下文搜索相關(guān)信息 若是總結(jié)句 可以從上文尋找相關(guān)信息 若是過渡句 可以從前后文段的內(nèi)容著手 2 從句中的關(guān)鍵詞入手 嘗試替換關(guān)鍵詞來把握句子的語境意 從而把握句子的含義 3 從文章的中心思想入手 文章的中心思想常常借助含義深遠的句子來表達 從研究中心思想入手有助于探究句子的含義 解析 1 聯(lián)系后文看 惜愉的奶奶冬天灌好熱水袋給惜愉焐手說明冬天很冷 那個冬天 很冷 有天氣冷這層意思 但這句話的前后文重點寫到由于婆婆患了精神疾病 弄得家里很不安寧 甚至有時婆婆哭 女兒哭 我 哭 我 的心就像當時的冬天一樣冰冷 因此 這句話含蓄地表達了 我 此時的心情 2 句是在女兒十一歲時 與奶 奶一起游戲時的一句話 寫出了女兒對奶奶的疼愛 我們可以看出 女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶 而在于和奶奶一起享受游戲的快樂 答案 1 這句話表面上寫天氣 其實是寫家庭的困境讓 我 無助 壓抑 內(nèi)心像冬天一樣寒冷 2 女兒陪奶奶玩釣蝴蝶游戲的目的不在于釣到蝴蝶 而在于和奶奶一起享受游戲的快樂 考點五分析人物形象例文中的 我 既是兒媳 又是母親 分別具有怎樣的形象特點 請簡要分析 解題技巧 分析人物形象 可以從以下幾方面入手 1 品析人物描寫 感知人物形象 分析人物形象 要通過品析作家筆下的最能體現(xiàn)人物個性特征的外貌 語言 行動和心理等各方面的描寫 并深入細致地加以分析 從而把握人物性格特點 深刻理解文章的思想內(nèi)容 2 分析作品中人物活動的環(huán)境 文學作品中的人物 都是在特定的環(huán)境下活動的 這里說的環(huán)境 是指自然環(huán)境 但更多的是指社會環(huán)境 前者或渲染氣氛 或點明背景 或烘托人物的內(nèi)心 對人物形象刻畫起強化作用 后者是人物命運 性格及最終結(jié)局的外因 結(jié)合具體的環(huán)境尤其是社會環(huán)境分析人物性格 是鑒賞人物形象的重要一環(huán) 3 分析情節(jié)發(fā)展 概括人物性格 情節(jié)本來就是人物行為和活動的過程 作家在展開情節(jié)的過程中 通過描寫人物的外貌 行為和心理狀態(tài) 再現(xiàn)鮮活的人物個性 因此 分析人物形象 可以從情節(jié)入手 據(jù)情論人 4 分析作品中各類人物之間的聯(lián)系 一個人離不開與社會中的人的交往 人在社會中需要與各種各樣的人通過各種方式有所關(guān)聯(lián) 因此 文學作品中的人物也不例外 作者常常會將一些反面人物放到作品里面 以更加突出正面人物的形象 5 注意作者對人物的介紹和評價 文中作者借作品中其他人物對人物的議論 評價性的語句 是分析人物形象最直接 最可靠的依據(jù) 可根據(jù)這些議論和評價性的語句概括分析人物的形象特點 解析 我 在故事中扮演著不同的角色 作為兒媳 我 不嫌棄婆婆患了精神疾病 處處為婆婆著想 不允許任何人包括自己的女兒侮辱 我 婆婆 這是 我 善良 有孝心的表現(xiàn) 作為母親 我 非常嚴肅地教育女兒要善待奶奶 要孝敬老人 要包容患病奶奶的異常行為 終于讓女兒認識到了自己以前的錯誤 并時時保護著奶奶 主動與奶奶一起釣蝴蝶 一起快樂 這些說明 我 引導及時 教育有方 答案 作為兒媳 我 心地善良 孝敬老人 包容體諒患病的婆婆 作為母親 我 關(guān)愛孩子 教子有方 用心引導呵護女兒成長 考點六閱讀感悟與啟示例 女兒 的經(jīng)歷給你帶來哪些關(guān)于 成長 的思考 請結(jié)合原文 寫出兩點啟示 解題技巧 談閱讀感悟與啟示是在把握文章創(chuàng)作意圖 創(chuàng)作思路的基礎(chǔ)上進行創(chuàng)作性的理解 談 是要求針對話題 選取適當角度 具體闡述 談 的內(nèi)容應從原文生發(fā)開去 中心明確 表達正確的思想和健康的情感 1 仔細審題 有的題目要求結(jié)合文章的主題談論 有的題目要求結(jié)合自身的實際來談論 根據(jù)題目要求答題 2 善于提煉 要把握作者的感情傾向 結(jié)合具體語境 抓住中心句 過渡句 抒情句 議論句 領(lǐng)會作者的寫作意圖和感情傾向 并且將其提煉出來 3 這類題目答題方式 先用一句話概括自己的看法或體會 表明自己的觀點 而后分點說明 從幾個方面展開 最后用一句話小結(jié) 展開部分根據(jù)題目的字數(shù)要求或具體或概括 解析 解答本題需要緊扣題干中 成長 經(jīng)歷 等關(guān)鍵詞 作答時需要結(jié)合文中 女兒 的經(jīng)歷 千萬不能脫離文本 空發(fā)議論 答案 示例 成長需要時間 成長過程是曲折的 成長過程中要勇于改正錯誤 成長過程中既有煩惱 也有快樂 成長過程中需要關(guān)愛他人 成長需要引導呵護 任寫兩點 合理即可