第二課 手繪線條圖像—物象立體的表達(dá)

上傳人:三*** 文檔編號:64617911 上傳時間:2022-03-21 格式:DOC 頁數(shù):2 大?。?8KB
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1、 第二課 手繪線條圖像—物象立體的表達(dá) 一、教學(xué)目標(biāo) (1)、通過教師的講解和引導(dǎo),使學(xué)生對立體物象的表達(dá)方法有一個準(zhǔn)確的理解,特別是透視的表達(dá)方法。 (2)、通過學(xué)生練習(xí)進(jìn)一步討論,使學(xué)生對透視的表達(dá)方法(成角)能做到基本掌握。 二、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) (1)、成角透視中的視點(diǎn)確定。 (2)、準(zhǔn)確的描繪透視圖中物象的結(jié)構(gòu)。 三、課前準(zhǔn)備 1、學(xué)生的學(xué)具準(zhǔn)備:16開圖畫紙一張,HB鉛筆、橡皮等。 2、教師教具準(zhǔn)備:多媒體設(shè)備,教學(xué)課件等。 四、教學(xué)過程 (一)、游戲?qū)?,激發(fā)學(xué)生興趣: 在我們的生活中到處都有美麗動人的景色,富于生活氣息的農(nóng)家小院、層層疊疊的城市建筑、綠蔭

2、與鮮花簇?fù)淼慕值馈⒎鍘n起伏的風(fēng)景等等,我們用什么樣的表達(dá)方法表現(xiàn)生活中的動人的景色呢?下面就請有勇氣的同學(xué)大膽的來抽取表現(xiàn)的題目,根據(jù)給出的元素把物象的空間關(guān)系表現(xiàn)好。 1. 太陽、山、水、樹 2. 街道、兩排樹 3. 氫氣球、天空 4. 6個人物在拍合影 (同學(xué)們想出了很多表現(xiàn)物象空間的方法,那么我們來了解一下到底什么是物象空間?) (二)、欣賞分析,掌握新知: 1.物象空間概念:指包含有具體事物形象的三維立體空間。(空間是物質(zhì)存有的一種客觀形式,由長度、寬度、高度表現(xiàn)出來,是物質(zhì)存有的廣延性和伸張性的表現(xiàn)。) 例如:我們上課的教室就被稱作室內(nèi)空間;游戲、運(yùn)動的草坪和操場通常

3、又被稱作室外空間。 2.使用手繪線條圖像表達(dá)出的物象空間顯得清晰、簡潔、美觀,因而具有很強(qiáng)的實(shí)用性。 欣賞: (1)圓拱橋說明示意圖 (2)室內(nèi)布置示意圖 (3)漫畫 (4)建筑說明圖 (5)廣告中的應(yīng)用 3、教師講解: 教師根據(jù)大屏幕展示的繪畫作品,簡略的講解: (1)前后遮擋表達(dá)方法。 (2)、平擺式的表達(dá)方法。 (3)、透視的表達(dá)方法。 (4)、游離式的表達(dá)方法。 之后教師在大屏幕上展示幾幅用透視的表達(dá)方法表現(xiàn)的繪畫作品,明示給學(xué)生,今天我們在一起學(xué)習(xí)透視的表達(dá)方法中的成角透視的表達(dá)方法。 教師仔細(xì)講解成角透視的知識及其規(guī)律。首先在大屏幕上展示一座樓房,提示學(xué)生

4、我們先將樓房看成一個長方體。教師在大屏幕上展示一個長方體。針對長方體來說,當(dāng)它在我們面前半側(cè)面的擺放時,我們最多能看到它的三個面,這三個面會產(chǎn)生九條線,這九條線分三組,其中豎線一組三條線,其狀態(tài)是絕對垂直,且相互平行。另外兩組線每組都為三根,但它們的每一組中的線都不平行了,兩組線會產(chǎn)生兩個消失點(diǎn),這兩個消失點(diǎn)一定要消失在視平線上。教師對此知識點(diǎn)要強(qiáng)調(diào),特別要把兩個消失點(diǎn)的確定的方法講解清楚。消失點(diǎn)設(shè)的遠(yuǎn)近與物象的表現(xiàn)空間的表達(dá)的視覺效果有著非常大的關(guān)系。兩個消失點(diǎn)設(shè)的近時,物象的空間表達(dá)的結(jié)果是物體變形大,這時的物象的形態(tài)視覺效果較差,最主要的問題是,物象變形大會直接影響的物象細(xì)部的描繪,如:

5、樓房上的門和窗等。反之,視覺效果會很好。我們一般會采用后者。 根據(jù)上述的規(guī)律, ①畫出一條視平線,位置在畫面上畫的高一點(diǎn)。另在線的左和右方的遠(yuǎn)點(diǎn)的位置上定兩個消失點(diǎn) ②畫一條豎線,后畫出向左上方和右上方的兩條斜線,兩條線的延長線要連到兩個消失點(diǎn)。 ③畫出另外兩條豎線,最后畫出向左上方和右上方的傾斜的線條(一定要連到兩個消失點(diǎn))。(要特別注意長方體頂面的透視) (樓房頂面與門窗透視的畫法) ④根據(jù)透視規(guī)律完成樓房的細(xì)部結(jié)構(gòu)。 4、布置作業(yè): 用成角透視的規(guī)律完成一幅作品. 學(xué)生完成作業(yè),教師輔導(dǎo)。 教師在巡 視輔導(dǎo)時隨時針對學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的問題在實(shí)物投影上講評。 5、教師小結(jié) 教學(xué)反思:

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