高三一輪復習 第三課 多彩的消費教學設(shè)計

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1、 人民教育出版社2008年3月第4版《經(jīng)濟生活》 高三一輪復習 第三課 多彩的消費 教學設(shè)計 一、教育教學目標 （一）教學目標要點 1、知識目標 （1）通過教學使學生識記的知識： ① 影響消費的因素。 ② 消費類型的三種主要分類及其含義。 ③ 消費結(jié)構(gòu)的含義。 ④ 恩格爾系數(shù)的含義。 ⑤ 四種消費心理的定義。 （2）通過教學使學生理解的知識： ① 居民收入水平對消費水平的影響。 ② 物價變動對人們消費的影響。 ③ 恩格爾系數(shù)變化的涵義。 ④ 準確評價各種消費心理。 ⑤ 四大消費原則的內(nèi)涵。 2、水平目標 （1）在學習“影響消費的因素”時，引導學生學會

2、從多層面、多角度看問題。在學習“消費的類型”時，重點引導學生去發(fā)掘它們之間的細微差別，提升科學理財?shù)囊庾R和水平。 （2）在學習“消費結(jié)構(gòu)”時，多引導學生了解我國消費結(jié)構(gòu)的變化趨勢，從而增強學生們注重現(xiàn)實生活的水平及深入分析問題的水平。 3、情感態(tài)度價值觀目標 （1）引導學生樹立準確的消費觀，成為理性的消費者。 （2）樹立環(huán)保和綠色消費的理念。聯(lián)系實際，鼓勵其從小做起，從自身做起，關(guān)心人類社會的可持續(xù)發(fā)展。 （二）課程標準的基本要求： 描述幾種消費心理；比較消費行為的差異；辨析消費觀點的變化；樹立準確的消費觀。 二、教學重難點： 1、重點分析影響消費水平的因素以及消費結(jié)構(gòu)的影

3、響因素和變化規(guī)律； 2、難點在于分清消費類型的異同，做到科學消費；在理解消費心理對消費行為的影響上，樹立準確的消費觀。 三、授課方式：多媒體教學 課型：復習課 課時：2課時 四、學情分析及設(shè)計理念： 1、學生特點分析： 這個班的學生學習主動性不強，自主學習水平不高，在閱讀材料的概括水平上尤其欠缺但樂意思考和合作。 2、設(shè)計的教學思想理念： 在復習課時，除了引導學生掌握基本的知識點，本人更注重培養(yǎng)學生對知識的概括和總結(jié)水平，聯(lián)系高考在本課知識的體現(xiàn)，還應側(cè)重引導學生學會分析圖表，挖掘其中蘊含的經(jīng)濟現(xiàn)象、原因，并總結(jié)出解決措施。 ★五、教學過

4、程： （一）知識構(gòu)建：…………………………………………………………………10分鐘 學生：通讀課文，找出關(guān)鍵信息，把本課的知識點構(gòu)建起來（形式不限，如提綱式、圖表式等），然后小組成員交流意見，選出代表作。 教師：以學生的知識結(jié)構(gòu)圖為例，實行簡要講解，指出值得肯定的地方及有待改進或者需要補充的方面。范例展示： （二）知識詳解： 1、影響消費水平的主要因素：…………………………………………………10分鐘 學生：自主完成劃線部分 （1）居民的收入 ①收入是消費的基礎(chǔ)和前提。其他條件不變的情況下，人們當前可支配的收入越多，消費量就越大。收入增長快，消費增長也快?！菊取? 教師提示：

5、消費不但受當前收入的影響，也受未來預期收入的影響。 ②社會總體消費水平的高低與人們的收入差別的大小有密切聯(lián)系。收入差別過大，總體消費水平會降低；反之，收入差別縮小，會使總體消費水平提升?！痉幢取? 教師：▲擴展——堅持以人為本，科學發(fā)展，國家努力構(gòu)建和諧社會，統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，縮小城鄉(xiāng)居民的收入差別。具體措施如：發(fā)放補貼，提升農(nóng)產(chǎn)品收購價格 ，提升個人所得稅征稅起點，實行積極的勞動就業(yè)政策等等?！?lián)系5、7、8、10課的相關(guān)知識） （2）物價總體水平…………………………………（聯(lián)系上節(jié)課物價變動對人們生活的影響） 物價的變動會影響人們購買力。一般說來，物價上漲，人們的購買力普

6、遍降低，對商品的消費量也會減少；物價下跌，則購買力普遍提升，對商品的消費量也會增加。 教師：▲擴展----影響消費的因素還有商品的性能、質(zhì)量、外觀、消費者心理觀點、當前的經(jīng)濟發(fā)展水平、家庭人口數(shù)量、社會保障制度等。 其中，決定消費水平的根本因素是生產(chǎn)力的發(fā)展（經(jīng)濟發(fā)展水平）?！?lián)系第4課知識 【鞏固練習】……………………………………………………………………………… 5分鐘 1、近幾年來，人們的休閑方式持續(xù)“升級”，昔日的某些“貴族運動”，如出國旅游、健身運動等，如今已經(jīng)開始進入“尋常百姓家”。人們的休閑方式持續(xù)“升級”的根本原因是( ) A．社會經(jīng)濟持續(xù)發(fā)展

7、 B．居民收入水平提升 C．社會商品、服務的價格水平下降 D．居民家庭人口數(shù)量減少 2、（2009江蘇政治）隨著我國城鄉(xiāng)居民人均可支配收入的增加，一直被視為高檔耐用消費品的轎車正悄然走進尋常百姓家。這說明（ ） A．收入是消費的基礎(chǔ)和前提 B．消費拉動經(jīng)濟增長 C．物價水平影響人們的購買力 D．生產(chǎn)與消費相互影響 3、隨著我國經(jīng)濟的快速發(fā)展，汽車已進入尋常百姓家。早富起來的一些人用現(xiàn)金購車，愛車族中的一些人貸款購車，還有一些人在持幣觀望，他們期待著汽車價格大幅度下跌，而占人口大多數(shù)的普通百姓則是

8、望車興嘆，連夢也不敢做。下列對這一現(xiàn)象認識正確的是( ) ①從消費方式上看，這些購車的人可以分為錢貨兩清的消費和貸款消費 ②收入水平影響著人們當前的消費水平 ③物價水平是影響人們的購買能力的一個重要因素 ④人們的收入差距過大會影響社會總體消費水平 A．①② B．①②③ C．②③④ D．①②③④ 參考答案：A A D 2、消費類型：…………………………………………………………………………5分鐘 學生：參考《金榜奪冠》資料，小組合作自制表格，區(qū)分消費類型。范例： 消費類型 內(nèi)容 特點 適用范圍 按消費方式分

9、錢貨兩清消費 一手交錢、一手交貨；使用權(quán)和所有權(quán)一次性轉(zhuǎn)移 大部分商品 貸款消費 提前消費；獲得使用權(quán)，但所有權(quán)逐漸隨還貸轉(zhuǎn)移 大宗商品或服務 租賃消費 在一定時間內(nèi)獲得使用權(quán)，不變更所有權(quán) 使用次數(shù)少，夠買不劃算的商品 按消費對象分 有形商品消費 勞務消費 按消費目的分 生存資料消費 最基本的消費 主要是低層次衣食住行的消費 發(fā)展資料消費 隨經(jīng)濟水平的提高，人們在這兩方面的消費將逐漸增加 主要是精神消費 享受資料消費 高層次消費 【鞏固練習】…………………………………………………………………………………4分鐘 1、據(jù)統(tǒng)計，全國有35%的

10、工薪家庭都有貸款消費的經(jīng)歷，貸款消費作為市場經(jīng)濟發(fā)展過程中的一種新型消費方式( 　) ①從某種程度上有利于提高和改善人們的生活水平　 ②能夠促進資金的流通　 ③能刺激消費，達到發(fā)展經(jīng)濟的目的　 ④對任何人都是一種明智的選擇 A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④ 2、錢貨兩清的消費與租賃消費的最大區(qū)別是( 　) A．錢貨兩清的消費不能貸款，租賃消費有時可以貸款 B．錢貨兩清的消費會發(fā)生所有權(quán)的變更，而租賃消費的所有權(quán)不會變更 C．錢貨兩清的消費附帶保修責任，租賃消費不附帶保修責任 D．租賃消費適用于大宗物品的消費，錢貨兩清的消費只

11、適用于小件商品的消費 3、2010年，“十一”黃金周最突出的特點就是本已趨緩的國內(nèi)旅游“井噴”再次出現(xiàn)，國內(nèi)旅游人數(shù)和旅游收入分別有15%、20%左右的增長，相當多的景點出現(xiàn)超過最佳接待量100%甚至300%的局面。旅游消費屬于( ) ①勞務消費 ②有形商品消費 ③生存資料消費 ④享受資料消費 ⑤租賃消費 A．①③ B．②⑤ C．③⑤ D．①④ 參考答案：A B D 3、消費結(jié)構(gòu)：………………………………………………………………………10分鐘 （1）定義 消費結(jié)構(gòu)是指各類消費支出在消費總支出中所占的比重。 可按產(chǎn)品類型分，也可按消費目的分。談到消費結(jié)構(gòu)

12、時，主要指生存、發(fā)展和享受資料消費各自的比例關(guān)系。 教師提示：消費結(jié)構(gòu)隨著經(jīng)濟的發(fā)展、收入的變化而不斷變化。 （2）恩格爾系數(shù) 恩格爾系數(shù)：衡量一國居民生活水平（富裕程度）的重要指標 食品支出 恩格爾系數(shù) = —————— 家庭總支出 教師：引導學生讀圖（課文P19，我國居民的恩格爾系數(shù)走勢），分析其所反映的經(jīng)濟現(xiàn)象：一是（從時間的角度出發(fā)）我國的居民恩格爾系數(shù)逐年減小，說明了我國人們的生活水平逐漸提高，消費結(jié)構(gòu)不斷改善； 二是（對比找差距）我國的城鄉(xiāng)居民的恩格爾系數(shù)的變化不一，農(nóng)村的恩格爾系數(shù)遠大于城市，說明我國城鄉(xiāng)居

13、民的消費水平存在較大的差距?！陕?lián)系影響消費的主要因素，得出解決問題的措施。 【鞏固練習】………………………………………………………………………………4分鐘 1、下列經(jīng)濟現(xiàn)象中未能反映消費結(jié)構(gòu)升級的是（ ） A．醫(yī)療保健、交通通訊、教育文化等比重持續(xù)增加 B．生活必需品市場供應充足，價格總體穩(wěn)定 C．假日旅游、綠色消費等被越來越多的人所接受 D．汽車、房產(chǎn)、休閑等成為消費新亮點 2、據(jù)統(tǒng)計，1992年我國農(nóng)村居民收入的53%用于購買食品；到了2005年，農(nóng)村居民收入的45%用于購買食品。這種變化說明 A．用于食品的支出在減少 B

14、．教育醫(yī)療等方面的負擔在加重 C．生活水平在下降 D．生活水平在提高 3.（08廣東高考）甲省和乙省的城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)分別為35.3%和36.1%，這表明（　?。? A．從收入水平來看，甲省城鎮(zhèn)居民略高于乙省城鎮(zhèn)居民 B．從收入水平來看，乙省城鎮(zhèn)居民略高于甲省城鎮(zhèn)居民 C．從生活水平來看，甲省城鎮(zhèn)居民略高于乙省城鎮(zhèn)居民 D．從生活水平來看，乙省城鎮(zhèn)居民略高于甲省城鎮(zhèn)居民 參考答案：B D C 4、消費心理：…………………………………………………………………………6分鐘 學生：小組合作完成表格 消費心理的表現(xiàn) 特點 態(tài)度

15、 從眾心理 跟風隨大流 盲目從眾不可取 求異心理 追求個性 與眾不同 過分標新立異不提倡 攀比心理 攀比、炫耀（ 人無我有，人有我更高級） 攀比炫耀不健康不提倡 求實心理 符合實際，講求實惠 理智消費值得提倡 【鞏固訓練】 1、（08文基）現(xiàn)在許多高校學生（中學生）消費越來越高，連過生日都到高級酒店，有些家庭生活比較貧困的學生也怕別人瞧不起自己，也向家長要錢過“高檔生日”。在消費心理中屬于（ ） A．從眾心理 B．求異心理 C．求實心理 D．攀比心理 2、為配合新森雅M80的發(fā)售，一汽吉林汽車聘請影視“當紅一哥”孫紅雷作為企業(yè)及森雅M8

16、0形象代言人。該行為主要是利用了消費者的( ) A．攀比心理 B．求異心理 C．從眾心理 D．求名心理 參考答案： D C 5、樹立正確消費觀：（消費原則）………………………………………………6分鐘 （1）量入為出，適度消費。 (2)避免盲從，理性消費。 (3)保護環(huán)境，綠色消費。（含義、主旨、核心） (4)勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。以艱苦奮斗為榮、以驕奢淫逸為恥，是社會主義榮辱觀的體現(xiàn)。 6、學生自行整理筆記（可與同學或教師交流心得）………………………………5分鐘 【課時作業(yè)】…………………………………………………………………………15分鐘 一、選擇

17、題 消費需求不足，是目前我國經(jīng)濟增長的主要制約因素。在現(xiàn)實生活中，影響人們消費行為和消費水平的因素是多方面的。據(jù)此回答1～3題。 1、國家加大力度建立健全新型農(nóng)村養(yǎng)老保險制度，將改變許多老人“有錢不敢花”的狀況，使農(nóng)村居民的消費需求變成消費能力。許多老人“有錢不敢花”的主要原因是(　 　) A．居民消費水平受當前收入的影響 B．消費受物價變動的影響 C．居民消費受未來收入預期的影響. D．老人有勤儉節(jié)約的消費習慣 2、 出現(xiàn)上圖中現(xiàn)象，是因為(　) ①居民消費水平受未來收入預期的影響　 ②居民收入和物價變動影響居民消費水平　 ③物價變動影響居民購買力，從而影

18、響消費　④收入差距影響社會總體消費水平 A．①② B．③④ C.②③ D．①④ 3、近月來我國居民消費價格指數(shù)(CPI)持續(xù)上漲，給人們的生活帶來了很大的影響。CPI指數(shù)上升可能會( ) ①使物價上漲，降低居民購買力 ②刺激企業(yè)擴大生產(chǎn)規(guī)模 ③急劇降低人們消費水平 ④促使企業(yè)提高商品的價值量 A．①② B．①④ C．②④ D．②③ 4、2010年10月9日，國家發(fā)改委正式公布了《關(guān)于居民生活用電實行階梯電價的指導意見(征求意見稿)》。居民生活用電實行階梯電價有利于( ) ①促進我國資源節(jié)約和環(huán)境保護?、谝龑Ь用駱淞⒕G色消費的

19、理念　 ③兼顧不同收入居民的承受能力　④發(fā)揮政府在定價中的主導作用 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 參考答案： C C A A 二、非選擇題 某市2005－2010年城鄉(xiāng)居民恩格爾系數(shù)變化情況 指標 2005 2006 2007 2008 2009 2010 城鎮(zhèn)居民恩格爾系數(shù)(%) 37.7 36.7 35.8 35.3 35.1 34.8 農(nóng)村居民恩格爾系數(shù)(%) 45.6 45.5 43.0 42.5 42.0 41.7 注：一般說來恩格爾系數(shù)高于60%就認為是貧困，60%－5

20、0%之間是勉強度日，我們叫溫飽，50%－40%就認為是小康，40%－20%就認為是富裕。 (1)圖表(含注)反映了什么經(jīng)濟現(xiàn)象和問題？ (2)城鄉(xiāng)居民生活發(fā)生上述變化的原因有哪些？ (3)聯(lián)系(1)(2)問，說明如何解決圖表中反映的問題？ 【參考答案】 (1)六年來該市城鄉(xiāng)居民家庭恩格爾系數(shù)下降，這表明該市居民的消費結(jié)構(gòu)改善，生活水平提高，總體上達到小康。但農(nóng)村居民家庭恩格爾系數(shù)大于城市家庭，說明城鄉(xiāng)居民的消費水平還存在較大差距。 (2)該市經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，是居民消費結(jié)構(gòu)改善，人們生活水平提高的根本原因。城鄉(xiāng)居民收入水平提高是直接原因。 (3)①從根本上說要大力發(fā)展經(jīng)濟。增加居民收入。②統(tǒng)籌城鄉(xiāng)經(jīng)濟發(fā)展，增加農(nóng)民收入，縮小城鄉(xiāng)收入差距，提高人民的整體消費水平。③要建立健全完善的社會保障制度，提高人們的消費信心。 六、課后反思： 1、本課在設(shè)計時充分考慮了學生的學情，并結(jié)合新課改的要求，留足時間給學生思考，調(diào)動了學生自主學習的積極性，同時以小組合作和隨堂鞏固知識的方式培養(yǎng)學生分析和概括的能力。 2、值得改進的是教師對習題講解時可先采用小組抽樣調(diào)查，對習題進行粗略的統(tǒng)計，對于正確率較高的習題，完全可以鼓勵學生自解，教師適時點撥和補充即可。 3、新教師要克服對知識遷移的隨意性，減少不必要的拓展，以免畫蛇添足。