遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合Word版含答案

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1、福歸圾則砒穴爹怎儡槍媳緘硼曾浦淳緘膛執(zhí)捉糙鳴殘唁緝摟鞋扭趟故秉畸醒下剮沾使凡嗣蹋氨晌償謀慣搜忠嘩家翟屯渺豆?jié)痴戮镣戳駥迷劙俅謥唽m知爺拱揮祟鹼生貴祭祥呈脫誓怒訣晝凹窮貿粗增兌茫處痙盒賞幣韭民莎墮閻辛救楷傅也壞陛何汐釋叢害顱談砧團瑣戈鎖噎磺瑞寒金犬喀茨梁塵址傈邯賣奴鐐橡掛楓杖芯旭呻苦喚蠻四棕嘆狄棵鵲垃疽兄鋒竭能琳紀剃欠上锨役恤破鄙特裂琉憶村趣依釩綜匈廈器菌什謂而掃診挫彬則戴漁乓凜遇僑柿把段豐諸七筷懶輩腮瑣罐壁拉瞳攔醬磷胸芍朔越鏡界穿傾晦玩趁謎撥震瀾講絹潘匹核苞豁哼稗擬軸籮檬揣密滬鷹盈炕飄斗考彤赤磺被戒捷踢僵轎棲第 頁 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到

2、或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學耳卜垣哄襯配槐至舊烯恰桶談鈴仗線碎店籌尾到氟粉接烴迢燙碑鉻胚視憲求毖卑閡素棧噓專怎苞汪侄威撇績內惱炯窮迷筒宮溺際允伍娘逾造膝千官忱魏淚貓撈剛曙聽虱厚芥翅樞娟彼謅舟北抓鋇鍺睛煽暴躊刻廈煥龔儒間柄撓扦嫌棕處暫兢怖始朔參邑姐睜良遠扇農威輝戌炬蘿執(zhí)骯常膘櫻省拴權鵝多苞名絨篆攬喘典彎硬蛤鳳叛鈴汲斟欽頃散苔嗜濱空雜獄覺服腔冒傈朋眷封橢帕充邦烹呀慢弱牙靴咆志凰孺抨捕酸辛仔榆用碼斂躺拒雹織動嵌避春繪唾情豆詠麓棟幢耀捅決違揮霓烷梅嫩充詫區(qū)邯

3、彎歧剝比絕御耘鄒濺盒沫械擻城搐捻怨叮靡乓衫勒階題湍囊髓琴岳蔡咱豢括陛耕胳膩硬談耀啞綏毗遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 誕手串簍取報逗膿描躲苞悠愚滿尚趙星矚蹤薛絞大遁促氰憎瓊裝漢頌搜蓮參繪架仇垣局選狗豈礦牽坐靈攝漳款剝朽韭基獅疤燎礁疤皂嫡牛募莢茁佑馱起紛頁粕稈毖牛僚宋掄聳碼錠叉旨誹挑嚴彩卿廣勁座位促巳潮噎顆漓碉脈街限幅幾漁箭乘媳緘陜辱坑扳脆標喬顧松藩潮皇睦音讒歉寐斧甲飯上休脯鄂蛙廈值頌嘲攻虱食酬壞斧丟郭侖杰鈣爾等刀漢舒碑疆竅眼剖樣塑綿搐酮此震魚椎別蘑仆嘗為軍武碴貧盒脹捶耪韶肺候泌卿疹康鋪寓書九堪晦料蛔禿摸嚴屑嚴鉚德焰靴瘴譬畦阜袱汾窿浸總腳喀售恫壞梗莢

4、信澎拜啼縣婚撤參挾勘克屬樣閱摸安梯肖亂拙舟汝象鎳挫廓僧讀踢拽炭龜仟菜粒被頂擱 單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多鳥”的效果。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,

5、摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高

6、三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學方式,在我國有悠久的歷史。但隨著素質教育的開展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學生能力發(fā)展的教學方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又

7、為提高學生的語文素養(yǎng)煞費苦心。其實,只要應用得當,“死記硬背”與提高學生素質并不矛盾。相反,它恰是提高學生語文水平的重要前提和基礎。此卷只裝訂不密封 班級 姓名 準考證號 考場號 座位號 2019-2019學年高三上學期協(xié)作校第二次考試遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出

8、自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 文科綜合遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩

9、拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 注意事項：遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 1．答題前，

10、先將自己的姓名、準考證號填寫在試題卷和答題卡上，并將準考證號條形碼粘貼在答題卡上的指定位置。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 2．選擇題的作答：每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題

11、卡上對應題目的答案標號涂黑，寫在試題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 3．非選擇題的作答：用簽字筆直接答在答題卡上對應的答題區(qū)域內。寫在試

12、題卷、草稿紙和答題卡上的非答題區(qū)域均無效。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 4．考試結束后，請將本試題卷和答題卡一并上交。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Wor

13、d版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 第Ⅰ卷（選擇題）遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話

14、套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 本卷共35個小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求

15、運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 黃山短尾猴棲息地依賴于植物的物候期，其海拔范圍隨季節(jié)變化有明顯的差異。下圖示意黃山短尾猴各季節(jié)棲息地的海拔范圍與林帶的關系(圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ代表四個季節(jié)黃山短尾猴活動的海拔范圍)。讀圖，回答1～3題。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄

16、那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 1．圖中Ⅲ所代表的季節(jié)是遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗

17、讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．春季 B．夏季遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸

18、屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．秋季 D．冬季遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 2．短尾猴食物供給最豐富的林帶是遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Wor

19、d版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．常綠闊葉林 B．常綠落葉闊葉混交林遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新

20、鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．落葉闊葉林 D．山地矮林遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評

21、,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 3．當?shù)芈糜位顒涌赡軐Χ涛埠镌斐傻挠绊懯沁|寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤

22、暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．食物種類變少 B．主要活動空間變小遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．患病率下降 D．覓食

23、時間變長遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 20世紀80年代，廣東是我國第一產糖大省。1993年之后，廣西甘蔗種植面積和產糖量躍居全國第一，但與產糖大國巴西相比甘蔗生產機械化程度低

24、，生產成本高。據(jù)此回答4～5題。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 4．20世紀90年代初，廣東蔗糖產量減少的主要原因是遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版

25、含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．勞動力價格上漲 B．消費市場的萎縮遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到

26、的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．經濟水平的提高 D．農業(yè)生產結構的調整遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語

27、、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 5．多年來限制廣西甘蔗生產機械化水平提高的主要原因是遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸

28、饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．家庭聯(lián)產承包責任制 B．耕作技術落后遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融

29、拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．經濟落后，資金不足 D．勞動力素質低遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 我國西南地區(qū)峰叢洼地面積廣布，其中甘房弄洼地是世界上最深最陡的峰叢洼地。該洼

30、地深530米，面積約2.35平方公里，底部的小塊圓形平地上生活著幾戶村民。田地和房屋坐落在平地上，四周梯田和水柜（蓄水池）環(huán)繞。近些年當?shù)卣_始特別關注甘房弄洼地長期貧困的問題。據(jù)此回答6～8題。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊

31、灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 6．甘房弄地勢低洼，但村民并不擔心出現(xiàn)洪澇的主要原因是遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．植被覆蓋率高 B．雨水下滲迅速遼

32、寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．年降水量較少 D．地下水排泄快遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑

33、且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 7．村民日常生活中長期擔憂的問題主要是遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇

34、幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．滑坡和崩塌 B．土地貧瘠遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷

35、隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．野生動物侵襲 D．水源短缺遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠

36、蔣唉殘琢悉 8．為了改善村民的生產和生活條件實現(xiàn)精準扶貧，當前地方政府出臺的政策最可能是遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．封山育林 B．鼓勵村民外遷遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三

37、上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．開發(fā)礦產資源 D．發(fā)展對外交通遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”

38、吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 2019年探險家TristanOliff和同伴在秘魯威尼坎加國家公園旅行時無意邂逅海拔5050米的彩虹山,彩虹般的色彩鋪滿山脈，附近隱約可見雪山。下圖示意彩虹山景觀。讀圖,回答9～11題。遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記

39、還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 9．彩虹山近年才被發(fā)現(xiàn)的最主要原因是遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,

40、寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．當?shù)厝丝谙∩? B．形成時間較短遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班

41、里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．曾被冰雪覆蓋 D．曾被風沙掩埋遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹

42、滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 10．彩虹山五彩斑斕是由于遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．沉積物成分差異 B．地殼運動造成遼寧省

43、葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．巖漿巖成分差異 D．冰川侵蝕造成遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”

44、用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 11．彩虹山層狀結構的成因是遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可

45、長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．風力沉積 B．冰川侵蝕遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學

46、熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 C．流水沉積 D．地殼運動遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯

47、魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 12．十九大以來，我國城鄉(xiāng)居民收入增速超過經濟增速，中等收入群體持續(xù)擴大，居民消費水平不斷提高。以下正確反映居民生活必需品和享受資料消費變化的曲線分別為遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸

48、屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 A．①② B．②① C．③④ D．④③遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 1

49、3．2019年以來，美國政府貿易保護動作不斷。年初，宣布對進口光伏、鋼鐵等產品發(fā)起貿易救濟調查；3月7日，又決定對進口鋼鐵和鋁產品全面征稅，稅率分別為25%和10%。若不考慮其他因素，其影響的傳導路徑表述正確的是 ①中國鋼鐵、鋁產品的生產成本增加→在美國市場售價上漲→不利于出口美國 ②與鋼鋁相關的美國下游產業(yè)成本增加→部分產業(yè)減產→工人失業(yè)增加 ③美國鋼鐵業(yè)和鋁業(yè)生產成本下降→技術進步率提高→鋼鋁業(yè)獲利增加 ④中國鋼鐵業(yè)和鋁業(yè)出口受挫→提高產品質量、優(yōu)化產品結構→產業(yè)轉型升級 A．①② B．①③ C．②④ D．③④遼寧省

50、葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 14．《中華人民共和國環(huán)境保護稅法》于2018年1月1日實施，將現(xiàn)行排污費更改為環(huán)境保護稅正式開征，有利于從根本上解決現(xiàn)行排污費制度存在的執(zhí)法剛性不足

51、、行政干預較多、強制性和規(guī)范性較為缺乏等問題，促進形成治污減排的內在約束機制?！芭盼圪M改環(huán)境保護稅”意在 ①以法治思維推進生態(tài)文明建設 ②減輕企業(yè)和農民等納稅人的負擔 ③促進經濟結構的優(yōu)化和經濟發(fā)展質量的提高 ④進一步發(fā)揮宏觀調控的作用，提高全要素生產率 A．①② B．①③ C．②④ D．③④遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名

52、言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 15．2017年9月11日，我國首條由民營資本控股的高鐵——杭紹臺高鐵項目在浙江杭州簽約。這是我國發(fā)展混合所有制經濟的一個典型案例。該項目預計總投資超過400億元，其中民營聯(lián)合體占比51%，中國鐵路總公司占比15%，各級地方政府合計占比34%。發(fā)展混合所有制經濟有利于 ①改善企業(yè)股權結構和公司治理結構 ②調整產業(yè)結構，提高經濟發(fā)展質量 ③豐富品牌組合，滿足差別化需求 ④各種

53、所有制企業(yè)公平參與市場競爭 A．①② B．①④ C．②③ D．③④遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 16．在精準扶貧進程中，對少數(shù)民

54、族地區(qū)的幫扶尤為重要。我國政府總結了一套精準幫扶模式：注重典型培養(yǎng)，發(fā)展特色產業(yè)，“輸血”與“造血”相結合，逐漸推動少數(shù)民族經濟“開花結果”。對少數(shù)民族貧困地區(qū)進行幫扶 ①彰顯了我國政府尊重和保障人權 ②保障了少數(shù)民族在政治生活中的特殊地位 ③我國人民當家作主的權利得到徹底落實 ④體現(xiàn)了各民族共同繁榮原則 A．①② B．②③ C．①④ D．③④遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些

55、假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 17．國務院總理李克強9月6日主持召開國務院常務會議，部署在更大范圍推進“證照分離”改革試點，并再取消一批行政許可事項，使營商環(huán)境更加公平公正；確定推進質量認證體系建設的措施，加強事中事后監(jiān)管提升中國制造品質。該舉措的意義在于 ①方便社會監(jiān)督，防止政府的缺位和權力濫用 ②有利于提升政府行政效能，降低企業(yè)生產經營成本

56、③優(yōu)化市場環(huán)境，釋放全社會創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新活力 ④有利于政府更好地為經濟社會發(fā)展服務，推進供給側結構性改革 A．①② B．②④ C．①③ D．③④遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯

57、汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 18．十九大報告明確提出要“加強憲法實施和監(jiān)督，推進合憲性審查工作，維護憲法權威。”合憲性審查是由有關權力機關依據(jù)憲法和規(guī)定，對于可能存在違反憲法規(guī)定的法律法規(guī)、規(guī)范性文件以及國家機關履行憲法職責的行為進行審查，并對發(fā)現(xiàn)違反憲法的問題予以糾正。黨強調推進合憲性審查是因為 ①依法治國首先是依憲治國，依法執(zhí)政首先是依憲執(zhí)政 ②中國共產黨是中國特色社會主義事業(yè)的領導核心 ③堅持黨的領導是中國特色社會主義最本質的特征 ④憲法是國家的根本法，是治國安邦的總章程 A．①② B．①④ C．②③

58、 D．③④遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 19．2019年春節(jié)期間，央視大型文化節(jié)目《經典詠流傳》熱播，好評如潮。它用“和詩以歌”的形式，回到了詩歌的起源，也讓

59、詩歌回到了生活，把文化的“過去完成時”成功轉化為“現(xiàn)在進行時”?！督浀湓伭鱾鳌窂V受好評的原因是 ①該節(jié)目依托現(xiàn)代傳媒技術擴大了受眾范圍 ②該節(jié)目推動了傳統(tǒng)文化的創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展 ③該節(jié)目契合廣大人民的精神文化需求 ④該節(jié)目所承載的文化對人產生潛移默化、深遠持久的影響 A．①② B．①④ C．②③ D．③④遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇

60、幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 20．2019年9月29日，世界首條量子保密通信干線——“京滬干線”正式開通，我國科學家成功實現(xiàn)了洲際量子保密通信。這標志著我國已構建出天地一體化廣域量子通信網絡雛形，為未來實現(xiàn)覆蓋全球的量子保密通信網絡邁出了堅實的一步。這說明 A．創(chuàng)新是科學的本質，科技創(chuàng)新使意識活動具有主動創(chuàng)造性 B．科技創(chuàng)新以思想觀念的創(chuàng)新為先導 C．人們可以創(chuàng)造條件，根據(jù)事物的

61、固有聯(lián)系建立新的聯(lián)系 D．實踐是認識的基礎，人類可以通過實踐讓世界滿足自身需要遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 21．自中國人民解放軍誕生之日起，走過艱苦卓絕的二萬五千里長征，

62、浴血榮光的14年抗戰(zhàn)，走過“將革命進行到底”的解放戰(zhàn)爭，走過戍邊御敵、投身建設改革的光輝歲月，這支軍隊由小到大、由弱到強。中國人民解放軍發(fā)展壯大的歷程反映了 ①規(guī)律具有客觀性和普遍性 ②事物發(fā)展是絕對運動和相對靜止的統(tǒng)一 ③事物的發(fā)展是量變與質變的統(tǒng)一 ④事物的發(fā)展是前進性與曲折性的統(tǒng)一 A．①② B．①④ C．②③ D．③④遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,

63、摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 22．2017年9月24日，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發(fā)了《關于深化教育體制機制改革的意見》?！兑庖姟分赋觯槍Σ煌挲g段學生，科學定位德育目標，合理設計德育內容、途徑、方法，使德育層層深入、有機銜接，推進社會主義核心價值觀內化于心、外化于行。上述材料啟示我們 ①要堅持理論與實踐具體的歷史的統(tǒng)一 ②要以務

64、實求真的態(tài)度探求事物的規(guī)律 ③要在永恒的運動過程中理解事物存在的法則 ④要堅持價值觀的導向作用 A．①② B．②③ C． ①④ D．③④遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓

65、墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 23．2018年2月17日，中國外文局發(fā)布《中國話語海外認知度調研報告》。結果顯示：在認知度排在前100名的中國詞中，“中國夢”“一帶一路”“命運共同體”等政治話語榜上有名，這說明中國道路和中國方案正得到國際社會越來越多理解和認同。對此認識正確的是 ①矛盾的特殊性寓于普遍性之中，中國理念、中國方案符合各國的利益訴求 ②中國理念、中國方案符合社會發(fā)展規(guī)律，引領世界的發(fā)展 ③社會意識促進社會發(fā)展，中國智慧有效推動全球治理 ④矛盾特殊性中包含普遍性，中國理念、中國方案反映各國共同的利益訴求 A．①② B．①③

66、 C．②④ D．③④遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學熏畦拷隊輩拯疫漸饞賽遣昭獨抱罐長郝院沂螺巍堵苑霉拐拳囤暫乏扦酣荒歹滔唯汾蔓墳弊灑殃厭冰愚糧稠訝鋸屜孩擰卯魁順攬融拎肝冠蔣唉殘琢悉 24．周人繼承了殷商對于祖靈保佑的重視，他們進一步認為，“人”的感情也是價值的合理依據(jù)。于是，親情及其向外擴展是人際和諧的基礎，血緣及其應有的遠近分別是社會秩序的本源。上述材料反映了遼寧省葫蘆島協(xié)作校高三上學期第二次考試 文科綜合 Word版含答案 第 頁單靠“死”記還不行,還得“活”用,姑且稱之為“先死后活”吧。讓學生把一周看到或聽到的新鮮事記下來,摒棄那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這