已磨課版本部編六下語文《綜合性學(xué)習(xí) 回憶往事》公開課教案教學(xué)設(shè)計(jì)【一等獎(jiǎng)】.docx

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1、綜合性學(xué)習(xí)回憶往事 本教案為省級小學(xué)語文優(yōu)質(zhì)課評比一等獎(jiǎng) 一、 教學(xué)目標(biāo) （一） 明確本次綜合性學(xué)習(xí)的任務(wù)，產(chǎn)生回憶小學(xué)生活的美好情 感。 （二） 了解收集資料的途徑，與同學(xué)交流、協(xié)商，制定活動計(jì)劃 表，并能按計(jì)劃開展活動。 （三） 增強(qiáng)溝通、交流的能力，增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作意識。 二、 教學(xué)準(zhǔn)備 課件，相關(guān)照片，紙質(zhì)資料。 三、 教學(xué)過程 （-）出示照片，導(dǎo)入主題 1. 欣賞照片。大屏幕展示最能反映小學(xué)生活的照片，學(xué)生欣賞。 2. 聊聊照片。指名說一說：照片上是什么時(shí)候的自己，當(dāng)時(shí)在干 什么？ 3 .導(dǎo)入主題。 多么美好的時(shí)光啊，多么珍貴的回憶！同學(xué)們，小學(xué)六年的生活 像一

2、幅畫卷，給我們留下了許多難忘的回憶。不久以后，你們就要告 別美麗的校園，告別朝夕相處的老師、同學(xué)，跨入新的學(xué)校，開始一 段新的學(xué)習(xí)生活之旅。臨近畢業(yè)，我們有著深深的不舍，我們有著濃 濃的眷戀，讓我們圍繞“難忘小學(xué)生活”，開展一次綜合性學(xué)習(xí)，向 師友、母校告別。（相機(jī)板書：難忘小學(xué)生活） （-）閱讀材料，通覽內(nèi)容 1 .快速瀏覽本單元內(nèi)容，找一找：本次綜合性學(xué)習(xí)包括哪些內(nèi)容? （學(xué)生交流，相機(jī)板書：回憶往事、依依惜別） 2. 明確圍繞兩個(gè)“活動建議”可以開展哪些活動。（引導(dǎo)學(xué)生自 由閱讀“回憶往事”和“依依惜別”中的“活動建議”，邊讀邊畫出 關(guān)鍵句） 3. 四人小組討論交流，教師根據(jù)各組

3、的匯報(bào)進(jìn)行歸納整理。 （1） 第一板塊“回憶往事”。 ① 閱讀“閱讀材料”，感念師恩，感受作者對小學(xué)生活的留念之 情。 ② 填寫時(shí)間軸，借助時(shí)間軸回憶六年的小學(xué)生活，記錄點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 ③ 分享難忘回憶，如：令人難忘的集體活動、舍不得的人等。 ④ 制作成長紀(jì)念冊，珍藏成長記憶。 （2） 第二板塊“依依惜別”。 ① 閱讀“閱讀材料”，與珍貴的六年告別。 ② 策劃畢業(yè)聯(lián)歡會。 ③ 開展寫信活動：可以寫給老師或同學(xué)，表達(dá)思念和難舍之情； 也可以寫給母校，表達(dá)美好的祝愿；還可以寫給未來的自己，放飛純 真與夢想。 （三）明確主題，確定小組 1. 確定本次活動主題以及具體內(nèi)容。 引導(dǎo)：

4、這節(jié)課，我們將著重圍繞第一板塊“回憶往事”中的活動 內(nèi)容來確定本次綜合性活動的主題。根據(jù)主題，第一板塊的活動內(nèi)容 有以下三個(gè)：填寫時(shí)間軸、分享難忘回憶、制作成長紀(jì)念冊。（相機(jī) 板書：填寫時(shí)間軸、分享難忘回憶、制作成長紀(jì)念冊） 2. 分組討論。按照就近原則或是自由組合，學(xué)生4-6人為一個(gè)小 組進(jìn)行討論，確定本小組開展的活動。 3. 小組匯報(bào)。各個(gè)小組的組長匯報(bào)本小組的活動主題。教師適當(dāng) 協(xié)調(diào)，確保每項(xiàng)活動都能開展。 （四）指導(dǎo)方法，制訂計(jì)劃 1. 過渡。 同學(xué)們，凡事預(yù)則立，不立則廢。我們以前開展綜合性學(xué)習(xí)的時(shí) 候，老師都會帶領(lǐng)大家先制訂活動計(jì)劃。依照計(jì)劃，我們能更好地開 展活動。（相

5、機(jī)板書：制訂活動計(jì)劃） 2. 指導(dǎo)制訂活動計(jì)劃的方法。 （1） 引導(dǎo)學(xué)生回顧以往綜合性實(shí)踐活動中運(yùn)用過的方法。 ① 出示學(xué)生以往的一些學(xué)習(xí)成果：實(shí)地采訪的照片、走進(jìn)圖書館 查找資料的照片、網(wǎng)絡(luò)資料截圖等。 ② 引導(dǎo)學(xué)生回顧。在開展“中華傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合性活動中，我 們用到了詢問長輩的方法；在“輕叩詩歌大門”的活動中，我們用到 了翻閱了報(bào)刊和書籍的方法；在“遨游漢字王國”的活動中，我們用 到了上網(wǎng)查找漢字起源的知識的方法……這些好方法，就像一把把金 鑰匙，打開了我們學(xué)習(xí)和探索的大門。 （2） 引導(dǎo)學(xué)生補(bǔ)充：在之前的綜合性學(xué)習(xí)中，你還學(xué)到了哪些好方法呢？ 預(yù)設(shè)：采訪、翻閱書籍、上網(wǎng)查找

6、、資料整理…… （3）展示各類資料，鼓勵(lì)多樣收集。 教師展示孩子們一年級時(shí)的入學(xué)通知書、日記本、相冊、獎(jiǎng)狀以 及與小學(xué)生活相關(guān)的其他具有紀(jì)念意義的紙質(zhì)材料，鼓勵(lì)從多個(gè)角度、 多個(gè)方面收集資料。 3. 制訂小組活動計(jì)劃表。 （1） 小組討論，全班交流：一份活動計(jì)劃表還需要明確哪些內(nèi) 容呢？ 預(yù)設(shè)：主題、時(shí)間、成員、活動方法、如何展示…… （2） 出示小組活動計(jì)劃表，提供范例。 小組活動計(jì)劃表 活動主題 我們需要做到： 1. 表格填寫完整，字跡 工整； 2. 分工明確合理； 3. 選擇恰當(dāng)?shù)姆绞接涗?資料和展示成果； 4. 給自己的小組取個(gè)響 亮而又好聽的名字；

7、 5. 活動時(shí)間：一周左右。 活動時(shí)間 組長 組員 我們是這樣分工的 我們想用這些活動方 法 我們想用這些方法記 錄收集到的資料 我們想用這些方式展 示我們的活動成果 （3） 解讀小組活動計(jì)劃表，指名口頭交流。 預(yù)設(shè)一：為什么這樣分工？ 因?yàn)榘凑諅€(gè)人所長來分工是個(gè)好方法，有的同學(xué)擅長收集資料, 有的同學(xué)對制作課件得心應(yīng)手，有的同學(xué)是講故事高手……有分工, 會合作，活動開展將會事半功倍。 預(yù)設(shè)二：用哪些方式展示我們的活動成果？ 根據(jù)不同的活動主題，可以靈活運(yùn)用，如：講一個(gè)感人肺腑的故 事，朗誦一首溫暖人心的詩歌，展示一本精美的紀(jì)念

8、冊等。 預(yù)設(shè)三：用哪些方式記錄收集到的資料？ 可以用課件、音頻、視頻、文稿等形式記錄。 （4） 分小組討論并合作填寫計(jì)劃表，教師巡視并加以指導(dǎo)。 （5） 展示各組制定的活動計(jì)劃表，師生共同修改完善。 （五）課堂小結(jié)，布置任務(wù) 1. 課堂小結(jié)。 同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們圍繞“回憶往事”這一板塊，確定了 三個(gè)活動主題一一填寫時(shí)間軸、分享難忘回憶、制作成長紀(jì)念冊，并 分小組制訂了活動計(jì)劃表。有了活動計(jì)劃，我們一定能在組長的帶領(lǐng) 下順利開展活動。讓我們在活動中去采擷六年小學(xué)生活中最感動的瞬 間、最美好的時(shí)光，為我們的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號。 2. 布置作業(yè)。 各小組按照活動計(jì)劃開

9、展活動。 附板書: 難忘小學(xué)生活 回憶往事 依依惜別填寫時(shí)間軸分享誰忘回憶制作.長紀(jì)念冊 制訂活動計(jì)劃 我們想用這些方式展 示我們的活動成果 （3） 解讀小組活動計(jì)劃表，指名口頭交流。 預(yù)設(shè)一：為什么這樣分工？ 因?yàn)榘凑諅€(gè)人所長來分工是個(gè)好方法，有的同學(xué)擅長收集資料, 有的同學(xué)對制作課件得心應(yīng)手，有的同學(xué)是講故事高手……有分工, 會合作，活動開展將會事半功倍。 預(yù)設(shè)二：用哪些方式展示我們的活動成果？ 根據(jù)不同的活動主題，可以靈活運(yùn)用，如：講一個(gè)感人肺腑的故 事，朗誦一首溫暖人心的詩歌，展示一本精美的紀(jì)念冊等。 預(yù)設(shè)三：用哪些方式記錄收集到的資料？ 可以用課件、

10、音頻、視頻、文稿等形式記錄。 （4） 分小組討論并合作填寫計(jì)劃表，教師巡視并加以指導(dǎo)。 （5） 展示各組制定的活動計(jì)劃表，師生共同修改完善。 （五）課堂小結(jié)，布置任務(wù) 1 .課堂小結(jié)。 同學(xué)們，今天這節(jié)課，我們圍繞“回憶往事”這一板塊，確定了 三個(gè)活動主題一一填寫時(shí)間軸、分享難忘回憶、制作成長紀(jì)念冊，并 分小組制訂了活動計(jì)劃表。有了活動計(jì)劃，我們一定能在組長的帶領(lǐng) 下順利開展活動。讓我們在活動中去采擷六年小學(xué)生活中最感動的瞬 間、最美好的時(shí)光，為我們的小學(xué)生活畫上一個(gè)圓滿的句號。 2.布置作業(yè)。 各小組按照活動計(jì)劃開展活動。 附板書： 難忘小學(xué)生活 回憶往事 依依惜別填寫時(shí)間軸 分享難忘回憶 制作.長紀(jì)念冊 制訂活動計(jì)劃