第六課第一框 網(wǎng)絡(luò)上人際交往課件5

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1、神馬都是浮云談?wù)劸W(wǎng)絡(luò)的利利與弊弊！ 如何理解網(wǎng)絡(luò)是一把如何理解網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍雙刃劍？（1 1）積極影響：網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)）積極影響：網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷條件；網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)捷條件；網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。（2 2）消極影響：不利于我們學(xué)業(yè)進(jìn)步；身）消極影響：不利于我們學(xué)業(yè)進(jìn)步；身心健康，嚴(yán)重的導(dǎo)致走上違法犯罪的道路心健康，嚴(yán)重的導(dǎo)致走上違法犯罪的道路等；等； 不利于幸福的家庭生活；不利于不利

2、于幸福的家庭生活；不利于建立良好的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系不利于構(gòu)建和建立良好的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系不利于構(gòu)建和諧社會諧社會如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？（怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)如何正確使用網(wǎng)絡(luò)？（怎樣充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)的積極作用，避免網(wǎng)絡(luò)的傷害？）的積極作用，避免網(wǎng)絡(luò)的傷害？） （1 1）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的）要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)補(bǔ)充，充，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍；認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交往是一把雙刃劍；P68P68（2 2）學(xué)會）學(xué)會信息節(jié)食，信息節(jié)食，學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不不良誘惑良誘惑，善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決解決學(xué)習(xí)生活學(xué)習(xí)生活問題問題；P69P69（3 3）網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)成為

3、）網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。做網(wǎng)絡(luò)的主人。P71P712013年年4月月3日日21時(shí)時(shí)30分，一受害人報(bào)分，一受害人報(bào)案稱在省城興華街省農(nóng)村信用社門口案稱在省城興華街省農(nóng)村信用社門口與在微信上認(rèn)識的名叫與在微信上認(rèn)識的名叫“段帥段帥”的男的男子及其朋友見面，因其不愿意跟他們子及其朋友見面，因其不愿意跟他們出去玩，遭到對方毆打，并被搶走蘋出去玩，遭到對方毆打，并被搶走蘋果手機(jī)一部。果手機(jī)一部。2013年年 10月月 18日，在日，在南城區(qū)步行街一咖啡廳南城區(qū)步行街一咖啡廳內(nèi)，一受害人通過微信內(nèi)，一受害人通過微信搖一搖結(jié)識一女子，當(dāng)搖一搖結(jié)識一女

4、子，當(dāng)天與對方見面后被帶到天與對方見面后被帶到高檔飯店消費(fèi)高檔飯店消費(fèi)10000元。元。我們?nèi)绾尾拍芟硎芪覀內(nèi)绾尾拍芟硎芙】档慕】档木W(wǎng)絡(luò)交往？網(wǎng)絡(luò)交往？意識上：意識上：我們必須要提高自己的安全我們必須要提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨防范意識，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。意答應(yīng)網(wǎng)友的要求。能力上：能力上：我們要不斷提高自己的辨別我們要不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己抗誘惑能力覺察能力，提高自己抗誘惑能力行動上：行動上：要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則要遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則 ，網(wǎng)絡(luò)交往，網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德和法律。要遵守道德和法律。具體做法：具體做法：不制造、傳播病毒不制造、傳播病毒 20

5、13年年9月月12日，某日，某KTV歌廳從業(yè)人員高某非正常死亡。在高某歌廳從業(yè)人員高某非正常死亡。在高某死因死因未確定未確定的情況下，初中生楊某于的情況下，初中生楊某于9月月14日中午在其微博、日中午在其微博、QQ空空間發(fā)布所謂高某死亡真相誤導(dǎo)群眾，間發(fā)布所謂高某死亡真相誤導(dǎo)群眾，造謠造謠發(fā)布發(fā)布“警察與群眾爭執(zhí)，警察與群眾爭執(zhí)，毆打死者家屬毆打死者家屬”、“兇手警察早知道了兇手警察早知道了”、“看來必須得游行了看來必須得游行了”等虛假信息煽動游行，導(dǎo)致高某系他殺的言論大量傳播。等虛假信息煽動游行，導(dǎo)致高某系他殺的言論大量傳播。 14日，部分社會閑散人員日，部分社會閑散人員轉(zhuǎn)載轉(zhuǎn)載、瀏覽瀏覽楊

6、某楊某QQ空間信息后聽信誤空間信息后聽信誤導(dǎo)，糾集數(shù)十人在案發(fā)現(xiàn)場呼喊口號，致使案發(fā)現(xiàn)場數(shù)百群眾聚集，導(dǎo)，糾集數(shù)十人在案發(fā)現(xiàn)場呼喊口號，致使案發(fā)現(xiàn)場數(shù)百群眾聚集，交通堵塞，現(xiàn)場失控，社會秩序嚴(yán)重混亂，嚴(yán)重干擾公安機(jī)關(guān)依法交通堵塞，現(xiàn)場失控，社會秩序嚴(yán)重混亂，嚴(yán)重干擾公安機(jī)關(guān)依法辦案。辦案。 警方稱，由于楊某散布謠言、警方稱，由于楊某散布謠言、煽動群眾游行，嚴(yán)重地妨害了社煽動群眾游行，嚴(yán)重地妨害了社會管理秩序，造成惡劣社會影響。會管理秩序，造成惡劣社會影響。據(jù)此，警方對楊某涉嫌尋釁滋事?lián)?，警方對楊某涉嫌尋釁滋事案立案偵查，并于案立案偵查，并?月月17日將楊某日將楊某依法依法刑事拘留刑事拘留。

7、 （1）積極影響（利）：）積極影響（利）：網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知網(wǎng)絡(luò)為我們了解時(shí)事、學(xué)習(xí)知識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷條件；識、與人溝通、休閑娛樂等提供了便捷條件；網(wǎng)絡(luò)交往網(wǎng)絡(luò)交往擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，擴(kuò)大了我們交往的領(lǐng)域、對象，改變了以往的交往方式，豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。豐富了我們的人生經(jīng)驗(yàn)。（2）消極影響（弊）：）消極影響（弊）：不利于我們學(xué)業(yè)進(jìn)步；身心健不利于我們學(xué)業(yè)進(jìn)步；身心健康，嚴(yán)重的導(dǎo)致走上違法犯罪的道路等；康，嚴(yán)重的導(dǎo)致走上違法犯罪的道路等； 不利于幸福不利于幸福的家庭生活；不利于建立良好的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系的家庭生活；不利于建立良好的現(xiàn)實(shí)人際關(guān)系

8、不利于構(gòu)不利于構(gòu)建和諧社會建和諧社會（3）做法：）做法：網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍，我們要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；學(xué)會信息節(jié)食，抵御網(wǎng)絡(luò)不良誘學(xué)會信息節(jié)食，抵御網(wǎng)絡(luò)不良誘惑，善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決學(xué)習(xí)生活問題；惑，善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)解決學(xué)習(xí)生活問題；網(wǎng)絡(luò)不是生網(wǎng)絡(luò)不是生活的全部，我們不應(yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，要做網(wǎng)絡(luò)的主人?；畹娜浚覀儾粦?yīng)該成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，要做網(wǎng)絡(luò)的主人。如何正確對待網(wǎng)絡(luò)（交往）如何正確對待網(wǎng)絡(luò)（交往）網(wǎng)絡(luò)危害的發(fā)生，網(wǎng)絡(luò)危害的發(fā)生，“誰誰”之過？之過？A.A.（網(wǎng)絡(luò)本身）網(wǎng)絡(luò)交往對象具有（網(wǎng)絡(luò)本身）網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性、間接

9、性和隱蔽性；虛擬性、間接性和隱蔽性；P71P71B.B.（個(gè)人）與我們自身某些心理因（個(gè)人）與我們自身某些心理因素有關(guān)。例如性格內(nèi)向素有關(guān)。例如性格內(nèi)向P71P71C.C.（家長）忽視對子女的監(jiān)督和引（家長）忽視對子女的監(jiān)督和引導(dǎo)。導(dǎo)。D.D.（學(xué)校）對學(xué)生的教育不到位（學(xué)校）對學(xué)生的教育不到位E.E.（政府、國家）監(jiān)管不到位（政府、國家）監(jiān)管不到位F.F.（社會）某些單位只顧小團(tuán)體的（社會）某些單位只顧小團(tuán)體的利益，沒有從大局出發(fā)。利益，沒有從大局出發(fā)。要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息； 要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人：要誠實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人：要增強(qiáng)自護(hù)

10、意識，不隨意約會網(wǎng)友；要增強(qiáng)自護(hù)意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空；1 1、如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入到我們生活的每一個(gè)角落，尤、如今網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)融入到我們生活的每一個(gè)角落，尤其是青少年的上網(wǎng)時(shí)間比例高達(dá)其是青少年的上網(wǎng)時(shí)間比例高達(dá)40%40%左右。網(wǎng)絡(luò)交往左右。網(wǎng)絡(luò)交往為我們提供了哪些新的空間（為我們提供了哪些新的空間（ ）網(wǎng)絡(luò)交往為我們提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自網(wǎng)絡(luò)交往為我們提供了平等交往、廣泛聯(lián)絡(luò)、自由活動的平臺由活動的平臺 網(wǎng)絡(luò)交往突破了專業(yè)限制網(wǎng)絡(luò)交往突破了專業(yè)限制 網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)交往可以突

11、破角色限制，自由選擇交往對象絡(luò)交往可以突破角色限制，自由選擇交往對象 網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們?nèi)松?jīng)驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)交往豐富了我們?nèi)松?jīng)驗(yàn) A. A. B. B. C. C. D. D.2 2、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)交往已成為我們、隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和普及，網(wǎng)絡(luò)交往已成為我們生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)交往對象具有（生活的一部分，網(wǎng)絡(luò)交往對象具有（ ）虛擬性虛擬性 間接性間接性 隱蔽性隱蔽性 可靠性可靠性 真實(shí)性真實(shí)性 A. A. B. B. C. C. D. D.3.3.下列關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的說法不正確的是（下列關(guān)于學(xué)生上網(wǎng)的說法不正確的是（ ）A.A.網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性，我們不能完全相信網(wǎng)絡(luò)上的網(wǎng)絡(luò)交往對象

12、具有虛擬性，我們不能完全相信網(wǎng)絡(luò)上的東西東西B.B.網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性，不能隨意約會網(wǎng)友網(wǎng)絡(luò)交往對象具有虛擬性，不能隨意約會網(wǎng)友C.C.網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有間接性，看不到對方，可以想說什網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有間接性，看不到對方，可以想說什么就說什么，不受任何限制么就說什么，不受任何限制D.D.網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有隱蔽性，但網(wǎng)上交際也要講誠信網(wǎng)絡(luò)交往的對象具有隱蔽性，但網(wǎng)上交際也要講誠信 4.4.在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)查找信息，實(shí)現(xiàn)資源在現(xiàn)實(shí)生活中，我們可以通過網(wǎng)絡(luò)查找信息，實(shí)現(xiàn)資源共享，但也可以受到網(wǎng)上不良信息的傷害。對此，同學(xué)們共享，但也可以受到網(wǎng)上不良信息的傷害。對此，同學(xué)們有以下幾種

13、看法，你認(rèn)為正確的是（有以下幾種看法，你認(rèn)為正確的是（ ） A.A.我們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，用其所長，避其所短我們要正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)，用其所長，避其所短 B. B.我們要分析網(wǎng)絡(luò)帶給我們的危害，拒絕上網(wǎng)我們要分析網(wǎng)絡(luò)帶給我們的危害，拒絕上網(wǎng) C. C.我們要充分滿足自己的好奇心，盡可能多上網(wǎng)我們要充分滿足自己的好奇心，盡可能多上網(wǎng) D. D.我們已是中學(xué)生了，有自我保護(hù)能力，看看網(wǎng)上不良我們已是中學(xué)生了，有自我保護(hù)能力，看看網(wǎng)上不良信息不會造成很大的危害信息不會造成很大的危害 5.5.網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，作為網(wǎng)絡(luò)游客，我們應(yīng)該（網(wǎng)絡(luò)信息良莠不齊，作為網(wǎng)絡(luò)游客，我們應(yīng)該（ ）提高自己的抗誘惑能力提高自己的

14、抗誘惑能力提高自己的辨別覺察能力提高自己的辨別覺察能力合理安排時(shí)間與精力合理安排時(shí)間與精力 加強(qiáng)修養(yǎng)，用豐富的知識加強(qiáng)修養(yǎng)，用豐富的知識充實(shí)頭腦充實(shí)頭腦 A. A. B. B. C. C. D. D.6 6、抵制互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息，青少、抵制互聯(lián)網(wǎng)和手機(jī)媒體淫穢色情及低俗信息，青少年應(yīng)該（年應(yīng)該（ ）充分認(rèn)識到淫穢色情及低俗信息的危害性充分認(rèn)識到淫穢色情及低俗信息的危害性 依法自律，不瀏覽、不傳播淫穢色情及低俗信息依法自律，不瀏覽、不傳播淫穢色情及低俗信息 提高判斷能力，自覺抵制不良誘惑提高判斷能力，自覺抵制不良誘惑 發(fā)現(xiàn)淫穢色情及低俗信息積極舉報(bào)，自覺維護(hù)和凈化發(fā)現(xiàn)淫穢色情及

15、低俗信息積極舉報(bào)，自覺維護(hù)和凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境網(wǎng)絡(luò)環(huán)境 A.A. B. B. C. C. D. D.材料一：據(jù)報(bào)道，世界大學(xué)生運(yùn)動會男子一百米金牌獲材料一：據(jù)報(bào)道，世界大學(xué)生運(yùn)動會男子一百米金牌獲得者、清華大學(xué)學(xué)生胡凱，在少年時(shí)很喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常得者、清華大學(xué)學(xué)生胡凱，在少年時(shí)很喜歡上網(wǎng)，經(jīng)常在網(wǎng)上瀏覽體育新聞，欣賞田徑賽場上明星們的精彩表在網(wǎng)上瀏覽體育新聞，欣賞田徑賽場上明星們的精彩表演，并且在平時(shí)的訓(xùn)練中模擬、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提高演，并且在平時(shí)的訓(xùn)練中模擬、學(xué)習(xí)和創(chuàng)新，不斷提高自己的運(yùn)動水平，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。自己的運(yùn)動水平，終于實(shí)現(xiàn)了自己的理想。 材料二：材料二：某校八年級學(xué)生小軍，自從學(xué)會

16、上網(wǎng)，就迷某校八年級學(xué)生小軍，自從學(xué)會上網(wǎng)，就迷上網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，成績一落千丈。老師、家長苦上網(wǎng)絡(luò)游戲，不能自拔，成績一落千丈。老師、家長苦心教育，不思改正。后來，在心教育，不思改正。后來，在“網(wǎng)友網(wǎng)友”“”“指引指引”下，開下，開始流連黃色網(wǎng)站，還把不堪入目的圖片發(fā)到班級始流連黃色網(wǎng)站，還把不堪入目的圖片發(fā)到班級Q Q群里，群里，同學(xué)們提出抗議，他說：同學(xué)們提出抗議，他說：“這是我的自由，你可以不這是我的自由，你可以不看?？?。”最后，大家把事情反映到學(xué)校，小軍受到了嚴(yán)肅最后，大家把事情反映到學(xué)校，小軍受到了嚴(yán)肅的處分。的處分。閱讀上述材料，回答：閱讀上述材料，回答： 1 1、上述兩則材料

17、共同告訴我們什么道理？、上述兩則材料共同告訴我們什么道理？ 2 2、我們中學(xué)生應(yīng)該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？、我們中學(xué)生應(yīng)該如何處理玩網(wǎng)絡(luò)游戲與學(xué)習(xí)的關(guān)系？ 答答： （1 1）網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利又有弊。）網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利又有弊。 答：（答：（1 1）學(xué)習(xí)是中學(xué)生學(xué)生的主要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)）學(xué)習(xí)是中學(xué)生學(xué)生的主要任務(wù)。網(wǎng)絡(luò)游戲雖然很精彩，但不是生活的全部，我們應(yīng)要以健游戲雖然很精彩，但不是生活的全部，我們應(yīng)要以健康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；康的心態(tài)把網(wǎng)絡(luò)作為生活的補(bǔ)充；（2 2）要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，學(xué)會）要注重瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)工作有關(guān)的信息，學(xué)會“信息節(jié)食信息節(jié)食”

18、，學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；，學(xué)會抵御網(wǎng)絡(luò)上的不良誘惑；（3 3）要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問）要善于利用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，解決工作學(xué)習(xí)生活中的問題；題；（4 4）幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有）幫助別人解決一些困難，做一些對他人和社會有用的事情。用的事情。（5 5）我們不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。）我們不應(yīng)成為網(wǎng)絡(luò)的俘虜，而要做網(wǎng)絡(luò)的主人。 3、我們應(yīng)該怎樣做才能享受健康的交往？、我們應(yīng)該怎樣做才能享受健康的交往？答答： （1 1）正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、）正確認(rèn)識網(wǎng)絡(luò)的兩面性，用其所長、避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活的積極作用。避其所短，發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)交往對生活

19、的積極作用。 （2 2）要學(xué)會自我保護(hù)。）要學(xué)會自我保護(hù)。提高自己的安全防范提高自己的安全防范意識，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友意識，不輕易泄露個(gè)人資料，不隨意答應(yīng)網(wǎng)友的要求?，F(xiàn)實(shí)中生活問題，盡可能找熟悉的朋的要求?，F(xiàn)實(shí)中生活問題，盡可能找熟悉的朋友或師長幫助解決；友或師長幫助解決； 不斷提高自己的辨別覺不斷提高自己的辨別覺察能力，提高自己抗誘惑能力。察能力，提高自己抗誘惑能力。 （3 3）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則）遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)則網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德；網(wǎng)絡(luò)交往要遵守道德； 上網(wǎng)更要遵守法律。上網(wǎng)更要遵守法律。 辨析題辨析題 網(wǎng)絡(luò)給了我們一個(gè)自由的舞臺，在網(wǎng)絡(luò)給了我們一個(gè)自由的舞臺，在這個(gè)舞臺上我們可以自由自在、隨這個(gè)舞臺上我們可以自由自在、隨心所欲的與不同的人交往。心所欲的與不同的人交往。