高中歷史岳麓版必修3課時(shí)跟蹤檢測(cè):十四 理性之光 Word版含答案

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1、 課時(shí)跟蹤檢測(cè)(十四) 理性之光 一、選擇題(每小題4分,共32分) 1.啟蒙思想家們深信:?jiǎn)⒚杀仨氁揽靠茖W(xué),科學(xué)能揭示“自然之光”,也能點(diǎn)燃“理性之光”,引導(dǎo)人們從黑暗走向光明。這說(shuō)明(  ) A.近代科學(xué)追求王權(quán)公平 B.科學(xué)技術(shù)是走向理性的唯一條件 C.自然科學(xué)推動(dòng)理性發(fā)展 D.資本主義經(jīng)濟(jì)發(fā)展推動(dòng)了科技的進(jìn)步 解析:選C 從“科學(xué)能揭示‘自然之光’,也能點(diǎn)燃‘理性之光’”可知科學(xué)揭示的是自然界的發(fā)展規(guī)律,也推動(dòng)了理性發(fā)展,故C項(xiàng)正確。 2.歐洲啟蒙思想家大多認(rèn)為:國(guó)家是“必不可少的惡”,是人們不得已而為之的一種強(qiáng)制工具。為此,他們都主張(  ) A.推翻君主制,建

2、立共和制 B.消滅私有制,實(shí)現(xiàn)社會(huì)平等 C.建立有效機(jī)制,實(shí)現(xiàn)權(quán)力制衡 D.取消國(guó)家機(jī)構(gòu),實(shí)現(xiàn)公民自治 解析:選C 歐洲啟蒙思想家們主張建立可以有效制約權(quán)力的國(guó)家體制,這就是他們勾畫(huà)的未來(lái)資本主義社會(huì)的藍(lán)圖——國(guó)家權(quán)力之間有效制約與平衡,C項(xiàng)正確。 3.啟蒙思想家們用“人權(quán)”反對(duì)“王權(quán)”,用“人道”對(duì)抗“神道”,用“人類理性”否定宗教愚昧,用“自由”、“平等”代替封建等級(jí)專制,實(shí)際上是要求(  ) A.?dāng)[脫教會(huì)的思想控制 B.消除近代自然科學(xué)發(fā)展的思想障礙 C.證明資本主義生產(chǎn)方式的合理性 D.喚起人們的反封建意識(shí) 解析:選D 從材料中的“用‘人權(quán)’反對(duì)‘王權(quán)’……用‘自由

3、’、‘平等’代替封建等級(jí)專制”可知是啟蒙思想家號(hào)召人們反對(duì)封建專制,提倡自由、平等,D項(xiàng)符合題意。 4.伏爾泰在針對(duì)各種形式的鎮(zhèn)壓、狂熱、偏執(zhí)的“丑行”時(shí)說(shuō):“因?yàn)橐庖?jiàn)不同而迫害他人的人與怪物無(wú)異。”據(jù)此可知,伏爾泰意在強(qiáng)調(diào)(  ) A.法律的權(quán)威 B.宗教信仰自由 C.人人平等 D.人的思想自由 解析:選D 材料不僅僅是針對(duì)天主教會(huì)的束縛,而是針對(duì)一切限制自由的行為。從“因?yàn)橐庖?jiàn)不同而迫害他人的人與怪物無(wú)異”可知,宣揚(yáng)人們應(yīng)該有思想自由。 5.“它擊碎了一個(gè)權(quán)威,卻又樹(shù)立了另一個(gè)權(quán)威。它用知識(shí)的力量反抗了迷信,但是卻陷入了對(duì)知識(shí)的重新迷信之中。”這段話適合用來(lái)評(píng)價(jià)( 

4、 ) A.智者學(xué)派 B.文藝復(fù)興 C.宗教改革 D.啟蒙運(yùn)動(dòng) 解析:選D 啟蒙運(yùn)動(dòng)用理性反抗封建迷信和專制王權(quán),有反權(quán)威的歷史作用,但是啟蒙運(yùn)動(dòng)中對(duì)理性主義的提倡,對(duì)自然科學(xué)乃至科學(xué)主義的崇拜導(dǎo)致了理性主義牢籠的禁錮,故D項(xiàng)正確。 6.有啟蒙思想家曾說(shuō):“如果是同一個(gè)人,無(wú)論他是為貴族利益還是為人民利益,在運(yùn)用這三種權(quán)力,也就是制定法律的權(quán)力、執(zhí)行公眾決定的權(quán)力和對(duì)個(gè)人事務(wù)審判的權(quán)力,那么就會(huì)終結(jié)所有的東西?!痹撍枷胫荚?  ) A.避免專制獨(dú)裁 B.實(shí)現(xiàn)人民主權(quán) C.遵守社會(huì)契約 D.建立法治社會(huì) 解析:選A 如果是同一個(gè)人,在運(yùn)用這三種權(quán)力,就會(huì)終結(jié)所有的東西

5、,說(shuō)明權(quán)力不能集中在一個(gè)人手中,必須避免專制獨(dú)裁,故A項(xiàng)正確。 7.普羅塔哥拉提出“人是萬(wàn)物的尺度”,彼特拉克主張“以人學(xué)對(duì)抗神學(xué)”,康德強(qiáng)調(diào)“啟蒙運(yùn)動(dòng)就是人類脫離自己所加之于自己的不成熟狀態(tài)”??梢?jiàn)(  ) A.民主法制是人類的共同訴求 B.社會(huì)中功利主義色彩濃厚 C.人們逐步擺脫了宗教的束縛 D.人們對(duì)自由事業(yè)不懈追求 解析:選D 上述觀點(diǎn)依次推動(dòng)人們擺脫對(duì)神的敬畏和崇拜、天主教會(huì)的精神獨(dú)裁以及封建制度的束縛,反映出人們對(duì)自由事業(yè)不懈追求,故D項(xiàng)正確。 8.康德說(shuō):“Sapere aude!……這就是啟蒙運(yùn)動(dòng)的口號(hào)?!逼渲小癝apere aude”的含義可能是(  ) A.

6、“人類是天生社會(huì)性動(dòng)物” B.“要有勇氣運(yùn)用你自己的理智” C.“我只要求凡人的幸?!? D.“信仰上帝即可得救” 解析:選B 解答本題的關(guān)鍵是明確康德是啟蒙思想家。啟蒙運(yùn)動(dòng)的核心思想是理性主義,理性就是人的思考和判斷,B項(xiàng)正確;A項(xiàng)是亞里士多德的言論;C項(xiàng)是彼特拉克的名言;D項(xiàng)是馬丁·路德的主張。 二、非選擇題(18分) 9.閱讀材料,回答問(wèn)題。 材料 有的學(xué)者把明末反封建禮教稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”;泰州學(xué)派的支系,主張“唯情主義”的大戲曲家湯顯祖也被認(rèn)為是“深具啟蒙思想的人”。這就容易使人們錯(cuò)誤地以為16世紀(jì)明末的反封建禮教、主張個(gè)性解放的運(yùn)動(dòng)類似于發(fā)生在歐洲18世紀(jì)

7、的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”。……我認(rèn)為,上述兩種運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同,18世紀(jì)歐洲的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”是以“喚起”理性為特征,而16世紀(jì)明末的反封建禮教的運(yùn)動(dòng)是以喚起人們的情感釋放為特征。前者的結(jié)果是:自然科學(xué)重大的突破、社會(huì)科學(xué)基礎(chǔ)的建立和資本主義民主制國(guó)家的建立;后者的結(jié)果是:雖有少數(shù)思想家仍然堅(jiān)持反對(duì)封建專制禮教,但在清軍入關(guān)后封建專制禮教的強(qiáng)化和對(duì)批判禮教的文人學(xué)士無(wú)情的鎮(zhèn)壓,使反對(duì)封建專制的浪潮被打斷了。 ——北大教授湯一介《啟蒙在中國(guó)的艱難歷程》 評(píng)價(jià)材料中湯一介教授關(guān)于明末反對(duì)封建禮教和18世紀(jì)歐洲“啟蒙運(yùn)動(dòng)”的觀點(diǎn)。(要求:圍繞材料中的一種或兩種觀點(diǎn)展開(kāi)評(píng)論;觀點(diǎn)明確

8、,史論結(jié)合,邏輯嚴(yán)密,表述清楚)(18分) 解析:第一層次:首先,提煉觀點(diǎn):明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)不僅在表現(xiàn)形式、而且在實(shí)質(zhì)內(nèi)容上都有不同;其次,表明自己態(tài)度:贊成或反對(duì)或另有觀點(diǎn)均可;然后,對(duì)所持觀點(diǎn)予以合理的解釋;第二層次:圍繞觀點(diǎn)展開(kāi)論證,要求史論結(jié)合、邏輯嚴(yán)密、表述清楚;第三層:總結(jié)升華,上升理論的高度說(shuō)明觀點(diǎn)的合理性或局限性。 答案:第一種觀點(diǎn):同意材料的觀點(diǎn):明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng)表現(xiàn)形式及其結(jié)果都不同。理由:西方的啟蒙思想是在資本主義經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的前提下,在自然科學(xué)重大突破的情況下,以科學(xué)的理性來(lái)喚醒人性的理性,它推動(dòng)了資產(chǎn)階級(jí)革命,并為資本主

9、義社會(huì)秩序的構(gòu)建提出了基本原則;而中國(guó)明末的反對(duì)封建禮教只是少數(shù)思想家對(duì)封建君主專制制度不滿的情感釋放,既沒(méi)有引起社會(huì)的共鳴也沒(méi)有推動(dòng)社會(huì)的變革,同時(shí)也沒(méi)有對(duì)傳統(tǒng)和未來(lái)做出理性的說(shuō)明,所以稱之為“啟蒙思想”或“啟蒙主義”是對(duì)其作用的夸大。 第二種觀點(diǎn):不同意材料的觀點(diǎn):認(rèn)為明末反封建禮教與歐洲18世紀(jì)的啟蒙運(yùn)動(dòng) 相似。 理由:中國(guó)明末的反對(duì)封建禮教同西方的啟蒙思想一樣,都是在商品經(jīng)濟(jì)得到發(fā)展的背景下,對(duì)封建專制下人性的思考。盡管由于中國(guó)明清沒(méi)有西方發(fā)展起來(lái)的資本主義經(jīng)濟(jì),也沒(méi)有形成眾多的思想家,但同樣也推動(dòng)了人們對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的思考,同樣也起到了啟蒙的作用。(如有其它觀點(diǎn),只要言之有理即可)

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