《2014技能大賽總結(jié):技能大賽個人總結(jié)》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《2014技能大賽總結(jié):技能大賽個人總結(jié)(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、2014年工業(yè)產(chǎn)品CAD技能大賽總結(jié)
在此次省競賽中,雖然我們沒有獲得獎項,但是學(xué)生的表現(xiàn)還是很出色的,對于第一次參加比賽的學(xué)生而言,也是挺不錯的一次磨練。
技能大賽使我們收獲了很多,也對今后的工作充滿了信心,成績的取得離不開領(lǐng)導(dǎo)、老師和學(xué)生每一方的努力。現(xiàn)從以下幾個方面對這次大賽做一總結(jié)。
技能大賽的準(zhǔn)備過程
(一)仔細(xì)研究大賽方案
拿到大賽方案后,對大賽方案進行仔細(xì)的分析和探討,并制定出符合實際的訓(xùn)練計劃。另外,對歷年的大賽方案都進行了分析,做到心中有數(shù)。
(二)制定詳細(xì)周密的輔導(dǎo)方案
指導(dǎo)教師深入鉆研,查找各方面的資料,開拓思路,結(jié)合實際制定詳細(xì)周密的輔導(dǎo)方案。
(三)輔
2、導(dǎo)方法科學(xué)有效
平時教學(xué)的積累是非常重要的。在平時的專業(yè)教學(xué)中,我們注重專題教學(xué),注重教學(xué)的綜合性和實用性、注重創(chuàng)新意識的培養(yǎng)、注重實際能力的培養(yǎng)注重速度要求學(xué)生使用快捷鍵,提高速度運用大量的實例實例采用校本,由易到難,有一個漸進的過程注重多個軟件之間的配合另外,在訓(xùn)練過程中,注重科學(xué)有效的輔導(dǎo)方法1.訓(xùn)練氣氛緊張又輕松、和諧學(xué)生平時的訓(xùn)練比較緊張,為了緩解學(xué)生壓力,老師們經(jīng)常的也通過聊天、講笑話的方式調(diào)節(jié)氣氛,使學(xué)生學(xué)會調(diào)解心理壓力,提高效率。
2.難關(guān)重點突破每做完一個項目,指導(dǎo)教師都會和學(xué)生一起分析,找出問題所在,把平時教學(xué)中忽略的問題一一攻克
3.發(fā)揮團隊的力量人多力量大,每個老師提供一個想法和思路就會有意想不到的收獲。所以除了指導(dǎo)教師以外,所有專業(yè)課老師都參與其中,獻計獻策
收獲了自信,看到了前進的方向,充滿了對未來的展望
回顧技能大賽的整個過程,從拿到方案到參加比賽,再到比賽結(jié)束后的這段日子,我們專業(yè)的每一個人都體會了其中的酸甜苦辣,感受并見證了我們師生的實力。大賽雖然已經(jīng)結(jié)束了,但它散發(fā)出的能量卻一直在延續(xù),一直在推動著計算機專業(yè)的每一位老師不斷的前進。拼搏的慣性使我們停不下腳步,一個又一個的創(chuàng)新使我們堅信,我們是有能力的,我們是最強的,我們絕對有信心把本專業(yè)打造成一個具有相當(dāng)實力的專業(yè)。