《陳太丘與友期》綜合復(fù)習(xí)題(附參考答案).doc
《《陳太丘與友期》綜合復(fù)習(xí)題(附參考答案).doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《《陳太丘與友期》綜合復(fù)習(xí)題(附參考答案).doc(2頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
《陳太丘與友期》綜合復(fù)習(xí)題(附參考答案) 陳太丘與友期行,期日中。過中不至,太丘舍去,去后乃至。元方時年七歲,門外戲。客問元方:“尊君在不?”答曰:“待君久不至,已去。”友人便怒曰:“非人哉!與人期行,相委而去?!痹皆唬骸熬c家君期日中,日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮?!庇讶藨M,下車引之,元方入門不顧。 一、解釋文中加點(diǎn)字。 (1)期: ;(2)至: ;(3)去: ;(4)乃: ; (5)戲: ;(6)委: ;(7)信: ;(8)慚: ; (9)顧: ;(10)不: ;(11)君: ; (12)尊君: ;(13)家君: 。 二、翻譯下面的句子。 1、過中不至,太丘舍去,去后乃至。 2、非人哉!與人期行,相委而去。 3、日中不至,則是無信;對子罵父,則是無禮。 4、待君久不至,已去。 5、友人慚,下車引之,元方入門不顧。 三、寫出下列句中省略的內(nèi)容 過中不至, 去后 乃至。 四、閱讀上文后,你明白了一些什么道理? 答: 五、回答下列問題: 1、作者寫元方責(zé)客“無信”“無禮”的用意何在? 答: 2、文中塑造人物的主要手法是 描寫。 3、《陳太丘與友期》主要寫的是哪兩個人?分別歸納他們各自的性格特征。 元方: 友人: 六、用一句話概括故事的大意。 ⑴《詠雪》: ⑵《陳太丘與友期》: 七、友人已經(jīng)知道自己錯了,想向元方認(rèn)錯,可是元方卻“入門不顧”。你認(rèn)為元方這樣做是“合禮”,還是不“合禮”?說說你的理由。 答: 八、學(xué)習(xí)了《陳太丘與友期》,你有哪些收獲?和大家分享一下。 答: 《陳太丘與友期》參考答案: 一、⒈放棄?、餐胺瘛薄、忱、醇s定?、挡拧、渡釛?、丟失;離開 二、真不是人哪!和別人約好一起走,把別人丟下就走了。 三、①那朋友;②太丘 那朋友 四、為人要言而有信,不講信用自食苦果。 五、⒈寫客人得知太丘已經(jīng)離去,不反省自己的過失,反而怒責(zé)太丘,語言粗野,不堪入耳;元方則針鋒相對,指出對方“無信”“無禮”,義正辭嚴(yán),副得對方無言可答。 2.對比 六、①舍:放棄;②房屋 顧:①照顧;②回頭看;③拜訪 七、(1)慚愧。 (2)輕視。 八、元方——聰明、勇敢、識禮、有節(jié)。友人——無信、無義、無禮,但能接受批評。 九、(1)無奕女詠雪的佳句博得謝太傅的贊賞。(2)元方將父親的友人駁斥得理屈詞窮。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計者僅對作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 陳太丘與友期 陳太丘 綜合 復(fù)習(xí)題 參考答案
鏈接地址:http://m.jqnhouse.com/p-6585287.html