中考生物 考前查漏補(bǔ)缺《第7課時(shí) 被子植物的一生》（考點(diǎn)聚焦 +考前熱身+平時(shí)知識(shí)積累）課件 新人教版

《中考生物 考前查漏補(bǔ)缺《第7課時(shí) 被子植物的一生》（考點(diǎn)聚焦 +考前熱身+平時(shí)知識(shí)積累）課件 新人教版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《中考生物 考前查漏補(bǔ)缺《第7課時(shí) 被子植物的一生》（考點(diǎn)聚焦 +考前熱身+平時(shí)知識(shí)積累）課件 新人教版（23頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)1探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件提出問(wèn)題提出問(wèn)題在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)在哪種環(huán)境條件下種子才能萌發(fā)作出假設(shè)作出假設(shè)種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣水分和充足的空氣制定計(jì)劃制定計(jì)劃瓶子編號(hào)瓶子編號(hào)適宜的溫度適宜的溫度一定的水分一定的水分充足的空氣充足的空氣1 12 23 34 4考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦實(shí)施計(jì)劃實(shí)施計(jì)劃定期觀察，認(rèn)真記錄種子萌發(fā)情況定期觀察，認(rèn)真記錄種子萌發(fā)情況得出結(jié)論得出結(jié)論種子的萌發(fā)需要種子的萌發(fā)需要_、一定的、一定的_和充足的和充足的_表達(dá)和交流表達(dá)和交流計(jì)算全班各組數(shù)據(jù)的平均

2、值其目的是為了減小計(jì)算全班各組數(shù)據(jù)的平均值其目的是為了減小_第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦適宜的溫度適宜的溫度水分水分空氣空氣實(shí)驗(yàn)誤差實(shí)驗(yàn)誤差 規(guī)律總結(jié)規(guī)律總結(jié) 本實(shí)驗(yàn)中，本實(shí)驗(yàn)中，2 2號(hào)瓶子是對(duì)照組，號(hào)瓶子是對(duì)照組，1 1、2 2，3 3、2 2，4 4、2 2對(duì)照，變量分別是水分、溫度和空氣。對(duì)照，變量分別是水分、溫度和空氣。 思維警示思維警示 (1)4(1)4號(hào)瓶子中種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是沒(méi)有充足的空氣，號(hào)瓶子中種子沒(méi)有萌發(fā)的原因是沒(méi)有充足的空氣，而不是因?yàn)樗?。而不是因?yàn)樗唷?2)(2)種子萌發(fā)除了滿足外界條件以外，還要滿足自身?xiàng)l件：種子萌發(fā)除了滿足外界條件以外，還要滿足自身?xiàng)l件

3、：胚必須是完整的，有活力的，度過(guò)休眠期的。胚必須是完整的，有活力的，度過(guò)休眠期的。第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考熱身第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦1 120122012濱州濱州 種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。種子的萌發(fā)受多種環(huán)境因素的影響。下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)：將下表是利用菜豆種子進(jìn)行的五組實(shí)驗(yàn)：將100100粒飽滿而完整粒飽滿而完整的菜豆種子隨機(jī)分成的菜豆種子隨機(jī)分成5 5等份，分別放在底部鋪有棉花的等份，分別放在底部鋪有棉花的5 5個(gè)培個(gè)培養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)養(yǎng)皿中，在不同的條件下培養(yǎng)數(shù)日并記錄結(jié)果。請(qǐng)回答相關(guān)問(wèn)題：?jiǎn)栴}：組別組別甲甲乙乙丙丙

4、丁丁戊戊場(chǎng)所場(chǎng)所光下光下光下光下光下光下光下光下黑暗中黑暗中溫度溫度252525250025252525棉花干濕狀態(tài)棉花干濕狀態(tài)潮濕潮濕干燥干燥潮濕潮濕水淹沒(méi)種子水淹沒(méi)種子潮濕潮濕種子發(fā)芽情況種子發(fā)芽情況1919粒粒0 0粒粒0 0粒粒0 0粒粒1818粒粒(1)(1)乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是乙組實(shí)驗(yàn)中種子不能萌發(fā)的原因是_。(2)(2)對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是對(duì)照甲、丙兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_。(3)(3)對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是對(duì)照甲、戊兩組實(shí)驗(yàn)得出的結(jié)論是_。兩裝置中均有兩裝置中均有1 12 2粒種子沒(méi)有萌發(fā)，最可能的原因是粒種子沒(méi)有萌發(fā)，最可能的原因是_。(4)(4)本

5、實(shí)驗(yàn)中，共有本實(shí)驗(yàn)中，共有_組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。丁、戊兩組實(shí)驗(yàn)可組對(duì)照實(shí)驗(yàn)。丁、戊兩組實(shí)驗(yàn)可以形成對(duì)照嗎？以形成對(duì)照嗎？_為什么？為什么？_。種子萌發(fā)需要適宜的溫度種子萌發(fā)需要適宜的溫度 缺少適量的水分缺少適量的水分光照不是種子萌發(fā)的必要條件光照不是種子萌發(fā)的必要條件種子的胚已死種子的胚已死( (或種子處于休眠或種子處于休眠) ) 因?yàn)橛泄庹蘸陀袩o(wú)空氣兩個(gè)變量因?yàn)橛泄庹蘸陀袩o(wú)空氣兩個(gè)變量( (或變量不唯一或變量不唯一) )不可以不可以4 4第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 解析解析 解答本題要區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組以及變量的確定解答本題要區(qū)分實(shí)驗(yàn)組和對(duì)照組以及變量的確定。5 5個(gè)培養(yǎng)皿中，甲組起對(duì)照作用，甲

6、乙對(duì)照，變量是水分，個(gè)培養(yǎng)皿中，甲組起對(duì)照作用，甲乙對(duì)照，變量是水分，甲丙對(duì)照，變量是溫度，甲丁對(duì)照，變量是空氣，甲戊對(duì)照甲丙對(duì)照，變量是溫度，甲丁對(duì)照，變量是空氣，甲戊對(duì)照，變量是光照。，變量是光照。第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)2植株的生長(zhǎng)植株的生長(zhǎng)第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦1 1根的生長(zhǎng)根的生長(zhǎng)根生長(zhǎng)最快的部位是根生長(zhǎng)最快的部位是_。根之所以能生長(zhǎng)是因?yàn)椋焊阅苌L(zhǎng)是因?yàn)椋篲細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞細(xì)胞分裂，增加細(xì)胞數(shù)量，數(shù)量，_細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。根吸收水分和無(wú)細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大。根吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的部位是機(jī)鹽的部位是_。2 2枝條由枝條由_發(fā)育而成，芽中有分生組織，

7、分裂分發(fā)育而成，芽中有分生組織，分裂分化形成新的枝條?；纬尚碌闹l。 芽原基芽原基_，芽軸，芽軸_，幼葉，幼葉_。成熟區(qū)成熟區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)分生區(qū)分生區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)葉葉 莖莖芽芽芽芽第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3 3植株的根向下生長(zhǎng)，從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，植株的根向下生長(zhǎng)，從土壤中吸收水和無(wú)機(jī)鹽，由莖中的由莖中的_向上輸送到葉；同時(shí)植物通過(guò)光合作向上輸送到葉；同時(shí)植物通過(guò)光合作用制造有機(jī)物，由莖中的用制造有機(jī)物，由莖中的_向下運(yùn)輸以供莖、根向下運(yùn)輸以供莖、根生長(zhǎng)發(fā)育。生長(zhǎng)發(fā)育。篩管篩管導(dǎo)管導(dǎo)管2 220122012泰安泰安 “ “碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲碧玉妝成一樹(shù)高，萬(wàn)條垂下綠絲絳。

8、絳?！边@句詩(shī)所說(shuō)的這句詩(shī)所說(shuō)的“綠絲絳綠絲絳”是下列哪一結(jié)構(gòu)直接發(fā)育成是下列哪一結(jié)構(gòu)直接發(fā)育成的的( () )A A種子種子B B芽芽C C葉葉D D花花第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考熱身B B 第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)考點(diǎn)3花的結(jié)構(gòu)花的結(jié)構(gòu) 1 1認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu)認(rèn)識(shí)花的結(jié)構(gòu) 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 有些植物的一朵花只有雄蕊或雌蕊，這樣的花有些植物的一朵花只有雄蕊或雌蕊，這樣的花叫單性花。叫單性花。圖圖7 71 1雌蕊雌蕊子房子房雄蕊雄蕊胚珠胚珠2 2花是由花是由_發(fā)育而來(lái)的。能保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的。能保護(hù)花的內(nèi)部結(jié)構(gòu)的是的是_和和_?；ǖ闹饕Y(jié)構(gòu)是花的主要結(jié)構(gòu)是_和和_。第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)

9、聚焦考點(diǎn)聚焦雄蕊雄蕊萼片萼片花瓣花瓣花芽花芽雌蕊雌蕊考熱身第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3 320122012南京南京 圖圖7 72 2是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，與果是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖，與果實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是實(shí)和種子的形成有直接關(guān)系的結(jié)構(gòu)是( () )A A和和B B和和C C和和D D和和C C 圖圖7 72 2第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦 解析解析 一朵花的主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。一朵花的主要部分是花蕊，包括雄蕊和雌蕊。因?yàn)橹挥行廴锱c雌蕊才和果實(shí)種子的形成有關(guān)。圖中是雌因?yàn)橹挥行廴锱c雌蕊才和果實(shí)種子的形成有關(guān)。圖中是雌蕊，是雄蕊。蕊，是雄蕊?？键c(diǎn)考點(diǎn)4傳粉和受精傳粉和受精

10、第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦1 1植物體的花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫植物體的花粉從花藥落到雌蕊柱頭上的過(guò)程叫_。植物體的傳粉方式多樣，根據(jù)傳粉方式可把植物。植物體的傳粉方式多樣，根據(jù)傳粉方式可把植物的花分為蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花。蟲(chóng)媒花如油菜花通過(guò)昆蟲(chóng)傳粉，的花分為蟲(chóng)媒花和風(fēng)媒花。蟲(chóng)媒花如油菜花通過(guò)昆蟲(chóng)傳粉，其花色彩鮮艷，氣味獨(dú)特，往往在子房基部生有蜜腺。風(fēng)媒其花色彩鮮艷，氣味獨(dú)特，往往在子房基部生有蜜腺。風(fēng)媒花花( (如玉米的花如玉米的花) )多而輕盈，易被風(fēng)吹散，柱頭常常分叉有黏多而輕盈，易被風(fēng)吹散，柱頭常常分叉有黏液。液。2 2綠色開(kāi)花植物特有的受精方式是雙受精?；ǚ勐涞街G色開(kāi)花植物特

11、有的受精方式是雙受精?；ǚ勐涞街^上，受黏液刺激萌生花粉管花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房到頭上，受黏液刺激萌生花粉管花粉管穿過(guò)花柱，進(jìn)入子房到達(dá)胚珠，花粉管中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，一個(gè)精達(dá)胚珠，花粉管中一個(gè)精子與卵細(xì)胞結(jié)合成受精卵，一個(gè)精子與極核結(jié)合成為受精極核，叫做雙受精。子與極核結(jié)合成為受精極核，叫做雙受精。 傳粉傳粉第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦3 3果實(shí)和種子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、花果實(shí)和種子的形成：受精完成后，花瓣、雄蕊、花柱、柱頭都凋落，子房柱、柱頭都凋落，子房_、子房壁、子房壁_、胚、胚珠珠_(kāi)、受精卵、受精卵_。 點(diǎn)撥點(diǎn)撥 自然狀態(tài)下常有傳粉不足，此時(shí)應(yīng)采用人工輔助自

12、然狀態(tài)下常有傳粉不足，此時(shí)應(yīng)采用人工輔助授粉。授粉。 注意注意 (1) (1)正常情況下，沒(méi)有授粉，果實(shí)與種子無(wú)法形正常情況下，沒(méi)有授粉，果實(shí)與種子無(wú)法形成。成。(2)(2)有些植物的子房里面有多個(gè)胚珠，則形成的果實(shí)中有有些植物的子房里面有多個(gè)胚珠，則形成的果實(shí)中有多粒種子。多粒種子。(3)(3)有的種子內(nèi)沒(méi)有胚乳，是因?yàn)槭芫珮O核發(fā)育的有的種子內(nèi)沒(méi)有胚乳，是因?yàn)槭芫珮O核發(fā)育的胚乳退化消失了。胚乳退化消失了。果實(shí)果實(shí)果皮果皮種子種子胚胚4 420122012鹽城鹽城 圖圖7 73 3為被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)為被子植物番茄花的部分結(jié)構(gòu)示意圖。受精作用完成后，圖中將繼續(xù)發(fā)育成示意圖。受精作用完成后

13、，圖中將繼續(xù)發(fā)育成( () )A A種子種子 B B種皮種皮C C果實(shí)果實(shí) D D果皮果皮第第7課時(shí)課時(shí)考點(diǎn)聚焦考點(diǎn)聚焦考熱身A A 圖圖7 73 3第第7課時(shí)課時(shí)綜合探究綜合探究例例 圖圖7 74 4描述的是綠色植物描述的是綠色植物大豆的一生，根據(jù)圖大豆的一生，根據(jù)圖示回答問(wèn)題。示回答問(wèn)題。圖圖7 74 4綜合探究綜合探究(1)(1)圖示圖示過(guò)程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、過(guò)程所需的環(huán)境條件有：適宜的溫度、_和充足的空氣。和充足的空氣。(2)(2)大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是大豆在生長(zhǎng)過(guò)程中，根尖生長(zhǎng)最快的部位是_。(3)(3)從從過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)過(guò)程中必須經(jīng)過(guò)_和和_兩個(gè)重兩個(gè)重

14、要的生理過(guò)程。要的生理過(guò)程。(4)(4)( (果實(shí)果實(shí)) )是由中的是由中的_發(fā)育形成的。發(fā)育形成的。第第7課時(shí)課時(shí)綜合探究綜合探究子房子房傳粉傳粉伸長(zhǎng)區(qū)伸長(zhǎng)區(qū)一定的水分一定的水分受精受精 解析解析 此題考查了被子植物的一生，包括種子的萌發(fā)、此題考查了被子植物的一生，包括種子的萌發(fā)、植株的生長(zhǎng)以及開(kāi)花與結(jié)果。種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、植株的生長(zhǎng)以及開(kāi)花與結(jié)果。種子的萌發(fā)需要適宜的溫度、一定的水分和充足的空氣。根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、一定的水分和充足的空氣。根尖的結(jié)構(gòu)包括根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)。根伸長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)。果實(shí)和種成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)。根伸長(zhǎng)最快的部位是伸長(zhǎng)區(qū)。果實(shí)和種子的形成

15、必須要經(jīng)歷傳粉與受精的過(guò)程，最終子房發(fā)育成子的形成必須要經(jīng)歷傳粉與受精的過(guò)程，最終子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。果實(shí)，胚珠發(fā)育成種子，受精卵發(fā)育成胚。第第7課時(shí)課時(shí)綜合探究綜合探究第第7課時(shí)課時(shí)綜合探究綜合探究變式題變式題120122012德州德州 某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)某校初一學(xué)生王曉菲是班生物科技活動(dòng)小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，小組的成員。為了研究光照、水分對(duì)植物生長(zhǎng)發(fā)育的影響，她做了如下實(shí)驗(yàn)：取她做了如下實(shí)驗(yàn)：取4 4個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣個(gè)同樣大小的花盆，分別裝滿同樣的土壤，并編號(hào)；再選取的土壤，并編號(hào)；再選取4 4株同樣大

16、小的大蒜幼苗分別植株同樣大小的大蒜幼苗分別植入入4 4個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；將這個(gè)花盆土壤中，處于適宜的、相同的深度；將這4 4個(gè)花個(gè)花盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理盆分別放在不同的環(huán)境中，按下表要求連續(xù)管理2020天，進(jìn)行天，進(jìn)行觀察并記錄。請(qǐng)回答：觀察并記錄。請(qǐng)回答： 第第7課時(shí)課時(shí)綜合探究綜合探究 編號(hào)編號(hào)環(huán)境條件環(huán)境條件1 1室溫室溫(20)(20)，光照充足，適量澆水，光照充足，適量澆水2 2室溫室溫(20)(20)，黑暗中，適量澆水，黑暗中，適量澆水3 3室溫室溫(20)(20)，光照充足，不澆水，光照充足，不澆水4 4室溫室溫(20)(20)，光照充足，過(guò)量澆水，光照充足，過(guò)量澆水(1)(1)生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是生長(zhǎng)狀況最好的應(yīng)是_號(hào)花盆的幼苗。號(hào)花盆的幼苗。(2)(2)將將1 1號(hào)與號(hào)與3 3號(hào)、號(hào)、4 4號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究號(hào)花盆進(jìn)行比較，可以研究_對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。對(duì)幼苗生長(zhǎng)發(fā)育的影響。(3)4(3)4號(hào)花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是號(hào)花盆中的幼苗最終死亡，原因最可能是_。(4)(4)這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷，請(qǐng)指出：這個(gè)實(shí)驗(yàn)在設(shè)計(jì)上存在著缺陷，請(qǐng)指出：_。第第7課時(shí)課時(shí)綜合探究綜合探究樣本樣本( (或大蒜幼苗或大蒜幼苗) )數(shù)量少數(shù)量少根部不能進(jìn)行呼吸作用根部不能進(jìn)行呼吸作用水、空氣水、空氣1 1